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班主任日記匯總七篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的班主任日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任日記 篇1
大家看到這個(gè)題目肯定會(huì)覺(jué)得很奇怪，她小小年紀(jì)怎么會(huì)當(dāng)上班主任？這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧！這是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅沃芾蠋熗獬隽耍妥屛襾?lái)當(dāng)一日班主任。
剛開(kāi)始我看到有一疊作業(yè)本，覺(jué)得放在講臺(tái)桌上很難看，于是就讓語(yǔ)文課代表把作業(yè)本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場(chǎng)還吵，而且副班長(zhǎng)也沒(méi)有安排管飯的人。我看了急忙跑過(guò)去叫副班長(zhǎng)安排管飯的人，再讓班級(jí)安靜下來(lái)。這下可讓我費(fèi)了不少口舌。
到了下午，我開(kāi)始檢查班里的衛(wèi)生，今天的'班級(jí)衛(wèi)生還挺不錯(cuò)，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過(guò)當(dāng)班主任我還受了不少委屈，上課時(shí)陳老師在講數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的同桌王曹同歌在畫(huà)畫(huà)，我把他的本子沒(méi)收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。
從這次當(dāng)班主任的活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了班主任的辛苦。
班主任日記 篇2
我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。
她長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，走起路，長(zhǎng)發(fā)飄逸還帶著淡淡的香味，中等的.個(gè)子，一雙黑色的的大眼睛，白白凈凈的瓜子臉，靈巧修長(zhǎng)的手，平時(shí)穿休閑裝、運(yùn)動(dòng)鞋。
課外活動(dòng)，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥(niǎo)兒、五角星、花籃等。這時(shí)候的老師就像是位魔術(shù)師。我也想學(xué)魔術(shù)，可是，我怎么學(xué)也沒(méi)學(xué)會(huì)，老師一遍又一遍地跟我講。終于，我也會(huì)把白紙變成玫瑰花了。
文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上圍著她給我們講故事，講女?huà)z補(bǔ)天，講神舟九號(hào)，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥(niǎo)在唱歌，真好聽(tīng)！那些故事被老師說(shuō)的栩栩如生，讓人陶醉。
上課了，老師教我們練半節(jié)課的字，他對(duì)我們很?chē)?yán)格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認(rèn)真的聽(tīng)著�！岸６６！卑�！怎么這么快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。
班主任日記 篇3
最近，總有學(xué)生到我這里反映，說(shuō)某某欺負(fù)了我，某某打了我等問(wèn)題。弄得我焦頭爛額，總是不停的調(diào)解，處理問(wèn)題，今天我忽然靈機(jī)一動(dòng)。何不讓犯錯(cuò)的學(xué)生自己提出解決方案。讓他說(shuō)假如他是班主任應(yīng)如何處理這些事。下午，這個(gè)學(xué)生給我匯報(bào)說(shuō)：“首先應(yīng)該寫(xiě)一份深刻的檢討，當(dāng)著全班學(xué)生公開(kāi)檢討。然后再去給被欺負(fù)的`同學(xué)道歉，并向其家長(zhǎng)道歉�！比缓笪覇�(wèn)他：“你知道我這樣安排的目的嗎?”他說(shuō)：“我錯(cuò)了!老師，我會(huì)按照我說(shuō)的去做的。”
我想通過(guò)這件事能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的替別人想，并能通過(guò)這件事認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。給老師帶來(lái)了必要的麻煩。
班主任日記 篇4
下半年開(kāi)始帶班，向新的角色發(fā)起挑戰(zhàn)。第一個(gè)任務(wù)就是軍訓(xùn)。老天開(kāi)眼，這幾天要么下雨。哪怕是有大太陽(yáng)，還有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)。比起前幾屆，那是舒服的要死。兩天軍訓(xùn)下來(lái)，班里的學(xué)生總體還是比較乖的。哪怕是個(gè)別不太守紀(jì)律，動(dòng)作稀稀拉拉的同學(xué)，也在教官的威脅和調(diào)校下好了很多。別看他們平時(shí)訓(xùn)練不咋的，但是一上會(huì)操點(diǎn)。都能夠以最飽滿的精神來(lái)做好每個(gè)動(dòng)作，以最響亮的聲音喊好每個(gè)口號(hào)。昨天的會(huì)操表演，幾個(gè)班中還算是不錯(cuò)的。雖然還有很多的不足，但是我每天都鼓勵(lì)他們做得更好。普通班，在軍訓(xùn)的時(shí)候如果能夠好好地去磨練，相信以后會(huì)好帶很多。
昨天晚上唱軍歌。在教官的帶領(lǐng)下也還唱的不錯(cuò)。接下來(lái)讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，玩成語(yǔ)接龍，接不上的上臺(tái)表演節(jié)目。原本希望能夠把班里能歌善舞的同學(xué)發(fā)掘一下，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)有。一個(gè)看上去比較文靜的女生，結(jié)果上臺(tái)后在大家的一再要求下唱了首葫蘆娃。倒是潘昱晟同學(xué)膽子很大，給我唱了首戲曲，把我們笑翻了。不過(guò)倒也看到了同學(xué)們其它方面的一些才能。比如徐翊蕭的故事就講得很好�？磥�(lái)，以后還得精心組織幾個(gè)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)來(lái)展示他們的`才能。
今天和班長(zhǎng)一起制定了班級(jí)會(huì)操的口號(hào)：磨煉意志，挑戰(zhàn)自我；團(tuán)結(jié)拼搏，青春無(wú)畏。從個(gè)人和集體兩個(gè)方面提出我們的要求和期望。馬上得到同學(xué)們的認(rèn)可。
總的來(lái)說(shuō)，這幾天下來(lái)，學(xué)生們還算比較聽(tīng)話。 各方面都能按照要求認(rèn)真去做，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人會(huì)偷懶不搞衛(wèi)生。雖然在紀(jì)律方面?zhèn)�別同學(xué)還是有所欠缺，有幾個(gè)男同學(xué)還是有點(diǎn)油。但是比起以往的普通班，應(yīng)該是好了很多了。雖然，這幾天整天跟著他們，晚上躺在床上腰酸背痛。但是看到他們每天的進(jìn)步也勝感欣慰。希望他們能越做越好。
班主任日記 篇5
我們有一位總是笑瞇瞇的班主任，他的笑時(shí)而是鼓勵(lì)和贊賞，時(shí)而是關(guān)切和愛(ài)撫，時(shí)而更是一種鞭策和教誨，他就是沈老師。
沈老師的頭發(fā)已經(jīng)不再濃密了，臉上幾條皺紋也依稀可見(jiàn)，但是，沈老師在我們心目中是無(wú)比年輕的，他定格在我們腦海里的是在足球場(chǎng)上和我們一起飛奔踢球的年輕英姿。
沈老師有時(shí)也會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái)，他教我們做人的道理，教我們?cè)趺床槐淮煺蹞魯 ?/p>
不管什么時(shí)候，沈老師對(duì)我們都有著父親般的關(guān)愛(ài)。
記得一個(gè)冬天，我們正在教室外的走廊上進(jìn)行課間活動(dòng)——做仰臥起坐。輪到我做了，我朝小小的墊子上躺下去，飛快地做了起來(lái)。我的身體劇烈地起伏著，身下的墊子也被牽得不住移動(dòng)。漸漸地我整個(gè)人斜到了一邊，每做一下，頭似乎都要撞到地上。我不管不顧，繼續(xù)奮力地做著。就在那一剎那，一個(gè)人影從左閃到了右邊，把腳伸出來(lái)，墊住我的頭，不讓我的頭撞到地上。我心想：“會(huì)是誰(shuí)用腳墊住了我的`頭，對(duì)我這么好！”想著想著，就做好了，那腳在我不知不覺(jué)中收了回去。我站起身來(lái)，回頭一看，原來(lái)是我們的班主任沈老師，我心中不禁涌起一股暖流，當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)沈老師說(shuō)謝謝，可是怎么也開(kāi)不了口。
沈老師轉(zhuǎn)身向辦公室走去，望著沈老師的背影，我的心里再次涌起有一種暖暖的感覺(jué)。
回到家跟爸爸媽媽說(shuō)起班主任的事，爸爸說(shuō)：“你能在沈老師的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，是我們家長(zhǎng)的慶幸，所以你要更加努力地學(xué)習(xí)。”
我們班的班主任沈老師是一位優(yōu)秀的老師，是一位和藹的老師，更是一位如家人般的老師，他讓我們感受到了家的溫馨。
班主任日記 篇6
中午接到通知，課間操比賽照常進(jìn)行。忙著幫孩子們整理服裝，帶好紅領(lǐng)巾，孩子們很興奮，我卻有些疲憊。
有孩子告訴我，隔壁2班穿了紅色T恤，還帶了白手套，手腕上還有金光閃閃的彩帶。馬上有孩子艷羨地抱怨：“他們就好了!”還有孩子抑制不住好奇，跑到隔壁班張望，回來(lái)時(shí)帶著一臉的羨慕嫉妒愛(ài)加恨。
怎么辦?還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)，孩子已經(jīng)軍心動(dòng)搖。其實(shí)，我心里也有些忐忑，不可否認(rèn)，這段時(shí)間孩子們練操還算認(rèn)真，我每天也在盡量抓緊時(shí)間，跟體育老師一起糾正孩子們的動(dòng)作。只是，繁瑣的工作和一直抱恙的身體，讓我屏蔽了服裝和道具這兩件事兒。
望著教室里吵吵嚷嚷的娃娃們，我壓下了心中的焦灼，安頓好孩子們的情緒，告訴他們老師有很重要的話要說(shuō)。孩子們一個(gè)個(gè)坐得直直的，張大眼睛，期待著。
我輕輕一笑：“隔壁班的衣服好特別，道具好漂亮，是不是?”孩子們實(shí)誠(chéng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我也點(diǎn)點(diǎn)頭：“可是，你們有更特別、更漂亮，更能吸引人的東西。”
孩子們期待的目光中，我故弄玄虛，賣(mài)了個(gè)關(guān)子。馬上有聰明的孩子反映過(guò)來(lái)：“我們認(rèn)真的態(tài)度!”
這段時(shí)間，態(tài)度這兩個(gè)字總被我掛在嘴上，考試的時(shí)候，我對(duì)孩子們說(shuō)：“不看分?jǐn)?shù)，看態(tài)度。”練課間操，我對(duì)孩子們說(shuō)：“動(dòng)作有一些不標(biāo)準(zhǔn)不要緊，我只看你們練習(xí)的態(tài)度�！闭n堂上，我對(duì)孩子們說(shuō)：“課文讀不好沒(méi)關(guān)系，我只看你有沒(méi)有勇敢舉起手的態(tài)度�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“說(shuō)得對(duì)。咱們一年級(jí)五個(gè)班，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，比賽比的就是態(tài)度�！�
一部分孩子的眼睛閃亮起來(lái)。我繼續(xù)鞏固軍心：“除了態(tài)度，你們還有一樣最吸引人的道具�！�
孩子們的大眼睛里盛滿了疑問(wèn)。我頓了一頓：“那最吸引人的道具，就是你們臉上自信的笑容，做武術(shù)操的力量、正氣，做快樂(lè)舞蹈的活潑可愛(ài)，韻律操的動(dòng)感健美!”
笑容爬上了孩子們的臉上。我心里的忐忑也漸漸平息：“孩子們，有信心嗎?”
“有!!!”自豪的聲音充斥著狹小的教室，也充斥著我的心。
抽簽后，我告訴孩子們比賽順序，我們班第四個(gè)出場(chǎng)。等待中，孩子們開(kāi)始有些坐不住了，雨絲不合時(shí)宜地出來(lái)?yè)v亂，孩子們很有啊Q精神：“這點(diǎn)雨算什么，老師不叫我們走，我們就不動(dòng)�！�
終于輪到我們出場(chǎng)，孩子們的臉上明顯有了些疲憊，但一個(gè)個(gè)胸脯挺得高高的.。動(dòng)作不精細(xì)，卻認(rèn)真、舒展，臉上的笑容沒(méi)有往日燦爛，但我看到了另一種東西，那就是孩子口中的“我們認(rèn)真的態(tài)度”。
比賽結(jié)果沒(méi)有馬上公布，孩子們回到教室，急匆匆地準(zhǔn)備上各個(gè)第二課堂的課。我也在準(zhǔn)備接下來(lái)的課。接到同事的電話，告訴我結(jié)果出來(lái)了，我們班第一。
沒(méi)有驚喜，也沒(méi)有興奮，有的只是一種坦然的滿足。
很微小的一個(gè)第一名，卻是很重要的一個(gè)第一名。孩子們第一次嘗試到，在客觀條件和外在條件都不占優(yōu)勢(shì)的情況下，如何樹(shù)立自信，積聚力量，蓄勢(shì)待發(fā)，一躍而起。這才是這次比賽真正的收獲，真正能振動(dòng)孩子們心靈的地方。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是教育，希望這點(diǎn)微小的振動(dòng)能在孩子們以后的生活中輕輕回響。
感謝孩子們和我一起面對(duì)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這也是非凡的一課，我告訴自己，不管生活是平淡，亦或是跌入低谷，我都要有讓自己從低谷一躍而起的力量。即使處在陰霾中，也要相信，陽(yáng)光就在背后。
陽(yáng)光在背后，希望在轉(zhuǎn)角。
班主任日記 篇7
今日記事：早讀管理，和小朋友一起吃午飯，午休，值日管理，批改周記
今天是我實(shí)習(xí)值周的第一天。一大清早就醒來(lái)了，因?yàn)槲业男闹幸恢钡胗浿@件事。以前我總覺(jué)得當(dāng)老師很輕松，現(xiàn)在我完全打破了這一想法，老師身上總是肩負(fù)著一種責(zé)任，一種使命。我們?nèi)辔迨粚W(xué)生，就像五十三顆小樹(shù)苗需要老師這位園丁去悉心栽培，同時(shí)老師又是學(xué)生心目中的保護(hù)神。班主任工作看上去很簡(jiǎn)單，卻有很多瑣碎的事情，想要做好也需要付出心血，這也更加讓我心中多了一份責(zé)任感。
孩子們，實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)星期了，原諒我還不能把所有同學(xué)的名字很順利地叫出來(lái)，我會(huì)每天都認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友，爭(zhēng)取以最快的速度融入你們，加入你們這個(gè)大家庭。在課堂上我是你們的老師，在課后你們把我當(dāng)成好朋友，我們的距離在慢慢縮小。中午我?guī)銈円黄鹑コ燥�，許多女生們拉著我的手爭(zhēng)著吵著要和我坐在一起吃，親熱地叫著“老師，和我們組一起吃吧！”，看著你們?nèi)绱似诖裏崆榈哪抗�，我真的不知道該怎么做決定，我深怕我一個(gè)不經(jīng)意的拒絕就讓你們的誠(chéng)意邀請(qǐng)變成泡影。你們和我聊著天，親熱地把我當(dāng)成一個(gè)大姐姐，這讓我覺(jué)得我和你們的心靠得越來(lái)越近了，但是在課堂上你們要努力聽(tīng)課哦！
中午休息的時(shí)候，你們爭(zhēng)著要我們幾位實(shí)習(xí)老師給你們簽名，說(shuō)：“老師，給我們簽名留個(gè)紀(jì)念吧！”每個(gè)小朋友都拿著小本子和紙筆叫我們簽名。雖然這一舉動(dòng)在大人看起來(lái)很可笑，但在那一瞬間，看著你們仰起的純情的笑臉，我覺(jué)得內(nèi)心充滿了溫暖，我努力做一個(gè)好老師的決心更加堅(jiān)定。
表?yè)P(yáng)下咱班的.孩子，在上周剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這和全班同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。讓我感動(dòng)的是班級(jí)很多同學(xué)在身體不適的情況下還積極關(guān)注著比賽，有些運(yùn)動(dòng)員剛剛看完病就投身到比賽中去，這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感讓我感到欣慰，老師也為你們自豪！再接再厲，老師相信下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)你們會(huì)取得更出色的成績(jī)!
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