有關周末日記模板匯編十篇
時間過得真快，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，不如趁現在好好寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的周末日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周末日記 篇1
今天是星期五的，本應該上學的日子卻放了假。大家都等待了這個來之不易的假期好久，因為會放到星期一。昨天放學的時候很無聊，然后今天一大早就和同學去了廣場吃吃逛逛。雖然最近的天氣很影響大家的心情，但是我們還是很開心的去了。今天就是很漫長的一天，我們也做了很多有趣的事情。我們從學校坐車做到塔吉特購物中心，哈哈哈哈哈還差點下錯站了。
那個公交車司機人特別好，我們下車了以后才意識到我們下的站不對，然后我們再打算上車的時候那個慈祥的中年叔叔揮揮手直接讓我們上車了。
當時我的心里還挺感動的，人家還是很有溫情的。下了車我和饑腸轆轆的小伙伴們直接奔向了一家吃泰國菜的泰國餐廳。我特別喜歡那家餐廳，因為他們的'東西特別好吃，而且還不貴。那里的老板娘也很實誠，待人也很友善。那家店因為要中途休息所以先關了三十分鐘。在這期間我們去買了炸雞，炸雞也很好吃。還有很高興的事情就是我的銀行卡終于能用了。最后我們沒等到車是老師來接我們的。
周末日記 篇2
一：教材分析:
本課是以造型：表現為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中任務動態的基本知識作為教材的主要內容。教材借助周末生活的情景設置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導學生掌握人物動態表現的基本方法，并有意識的運用這一美術語言，記錄和表現自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。
二：教學目標：
根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合五年級學生特點，本著激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能錄和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標為：
1.了解人體的基本結構以及繪畫中人物的動態的表現要點，并有意識地運用美術語言和表現周末的生活。
2．培養學生關注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態度。
三：教學重難點
教學重點：
學習繪畫中人物動態的基本知識。
教學難點：
人物的動態及人物動態的表現。
教具：教學課件
教學課時：15分鐘
四：教學設計
1、導入：
師：同學們，你們周末一般都做什么呢？
生：（各種各樣的回答）
師：我們一起來看下別的同學周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）
師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？
生：回答。
師：嗯，我們有的同學比較喜歡寫日記，有的同學喜歡發微博，還有的同學則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。
師：今天我們一起來學習周末日記。（板書課題：周末日記）
2、新授
�。�1）人體結構知識
師：現在老師想跟大家一起來玩一個“猜一猜”的游戲，同學們認真看，然后說出是什么？
�。ǔ鍪菊n件展示動態圖片）
師：同學們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來。老師現在把難度加大點，既然同學們能猜出來，那同學們能不能畫出來呢？
生：
師：看上去要畫出來好像比較難，別擔心，老師現在就教你們怎么畫。
師：要畫好人物動作，就要先了解人體結構，那誰知道人體結構可以分為哪幾個部分？
生：頭。。。。
師小結：好，我們開看一看，人體的結構可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（課件展示人體結構圖）
師：同學們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學好像畫不出來，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示范簡化過程并講解該注意的地方）
�。�2）：人物動作的表現
（a）小游戲，了解各種人物動態變化
現在老師這里有一個簡筆畫形式的小人，它給大家帶來了一段表演。（出示課件）
小人給大家表演了什么，請一個同學來說一下。
好，老師今天還帶來了一個非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動作的。
（b）引導學生發現人體的關節活動才能表現出各種人物動態
師：剛剛我們看了簡筆畫小人和小木偶人的表演，同學們有沒有發現，人體哪個部位的活動才能表現出這么多的人物動作呢？你們看出來了嗎？
教師小結：原來人體各個關節的活動能產生千變萬化的動作。
�。╟）課堂小訓練幫助理解并提高動手能力
師：請同學們用兩分鐘的時間迅速將自己最喜歡的一個動態以簡筆畫的形式畫出來。
�。╠）教師示范周末日記中人物應該如何來表現
師：那么在我們的日記中應該怎樣來畫人物呢？我們可以先用簡筆畫的形式表現人物動作（出示照片示范）然后再從頭到腳添畫完整，熟練的同學也可以直接畫或者根據自己習慣的方式進行添畫。（邊看邊講解）
（e）學生嘗試表現人物動作
師：同學們是不是都學會了呢？老師現在就來考考大家。
請同學們利用已學知識和技法將我們剛剛所畫的簡筆畫人物添畫完整。
�。╢）人物組合及學生優秀作業
師：那么，在我們的日記中出現多個人物在該怎么畫呢？這個時候同學們就要注意人物的前后遮擋關系，要先畫前面的人物再畫后面的人物。（出示圖片并講解）
老師還帶了一些別的.同學的作業給大家做參考。（出示圖片）
五：總結
師：同學們，今天我們主要學習了在周末日記中畫人物，下節課我們再一起學習關于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見！
教學反思：
課以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中人物動態的基本知識作為教材的主要內容。根據這節課的重難點，我在教學環節的設計上先激情導入在游戲體驗，欣賞探索提供指導到創作表現最后交流評價。上課前，我通過交流學生從家中帶來的周末生活的圖片來創設情境，讓學生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經歷的或看到的印象深刻的事情，談談自己的真實感受。
畫人物動態是本課學生需掌握的知識技能內容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生欣賞、觀察，我還提示學生帶問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化。
畫人物動態是本課學生需要掌握的知識技能內容。也是本課的難點，我通過小游戲畫簡筆畫的方式，讓學生了解人物的結構可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎上，學生很容易了解人物的動態變化基本原理，借助簡筆畫不失為1種化難為易的好辦法。客服了學生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學生自主分析探究，未能體現生本教育，雖然與時間有關，但是主要還是設計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
周末日記 篇3
這一周星期六，寶寶和爸爸媽媽一起到人民公園玩。春天來了，公園里玩的`人很多，天上飛起了各種各樣的風箏，寶寶看了感到很驚奇，也很開心。寶寶跟爸爸媽媽上山坡，下山坡，顯得生機勃勃。到了公園里的游樂場，寶寶更開心，玩蕩秋千，邊玩邊說兒歌:“蕩秋千，蕩秋千，坐上秋千看藍天，藍天上面有白云，白云看我蕩秋千�！睂殞氉约簳萘�。高興起來寶寶會說:“真開心啊!”
周末日記 篇4
以前我家的雙休日都過得很無聊，這次卻不同，因為我家舉行了別開生面的猜圖比賽。
游戲規則是兩人做搭檔，另外一人做裁判。首先由裁判出一個簡單的名詞，讓那倆人一個畫畫，一個來猜，猜出便可得分。
比賽開始，爸爸和媽媽先做搭檔，爸爸畫，媽媽來猜。我呢，則當裁判。我想，就憑爸爸那畫畫的臭水平？準輸！于是我第一題就給他來了個下馬威：玫瑰。限時30秒。爸爸略微看了一眼題目，便動起筆來，不到20秒就畫好了。我拿過來一看，這叫什么嘛，簡直讓人笑掉大牙！這次你們肯定失分。誰知媽媽正苦思冥想之時，爸爸兩手一握，拖著長腔說：送你一枝……媽媽恍然大悟：玫瑰！
我假裝生氣的樣子，嚷著說這一次不算。爸爸卻理直氣壯：我又沒說出答案，不算犯規的。弄得我百口莫辯。
第二回合開始了，我心想：這次一定要把你們看緊了，看你們怎么配合。我出的第二題是：康乃馨。那知出我所料，爸爸那不倫不類的畫，媽媽竟又猜對了。于是我又出了第三題：郁金香。也被媽媽毫不費力地猜了出來，還說自己和爸爸是心有靈犀一點通。我認定這其中必定有作弊成分，于是拿起那幾幅畫仔細端詳起來，果然不出我之所料，爸爸畫的那兩朵花，一幅的`花瓣上有個小小的康字，另外一幅寫著小小的郁字.我大喊爸爸耍賴。爸爸聽后則笑得前俯后仰，媽媽也撲哧一聲笑了出來。我一邊揮舞著拳頭大喊抗議，一邊也忍不住捧腹大笑……
這個雙休日我家就是在這種氣氛中度過的。
周末日記 篇5
20xx年5月5日星期六晴
今天，爸爸說和我到淄博去玩。吃過早飯爸爸開著車我們就出發了，一會我們就到了植物園。植物園里人真多呀。還有很多花.草.樹木，美麗極了。人們有的在劃船.有的`在沙灘上玩.還有的在釣魚等等......我和爸爸說我們去劃船吧。于是爸爸買了票，我們就上船了。坐在船上看著清清的河水.綠綠的小草.紅紅的花朵，心情好極了。我劃著船媽媽還給我照了一張很酷的照片呢。爸爸說時間不早了，我們該回去了，下次再來玩。我很不情愿的點了點頭。這次郊游我真的很高興。
周末日記 篇6
星期六早上一大早，吃完早餐我和媽媽、弟弟一起去河南地質博物館，心里很激動。在北環路上坐了B3路公交車轉B38路公交車到了博物館。
剛到大門口就有兩只大恐龍，一只雷龍、一只翼龍。我和弟弟嚇的都躲到媽媽的后面，媽媽說：“孩子們不要怕勇敢點，況且那些都是假的，我們今天就是來了解它們和它們做朋友”。我和弟弟鼓起了勇氣走進了博物館，看了宇宙的八的系土星、木星、天王星、海王星、水星、金星、火星、地球，火山如何爆發，煤是怎樣形成，陶瓷的制做，礦物資的開采，人類的進化，遠古時代動物的.化石等等好多好多的知識。參觀完博物館已經到了中午，媽媽帶我和弟弟去吃好吃的。真是開心的一天！
周末日記 篇7
周六，我們一家游覽了茱萸灣動物園。
一進大門，首先映入眼簾的是一群火烈鳥，只見它們的羽毛呈粉紅色，雙腿又細又長，還有一只尖尖的嘴巴，正跑來跑去地覓食呢。
接著，我們又來到了一塊空曠的地方，這里有許多可愛的'鴿子，我彎下腰來，雙手捧著買來的鴿食，不一會兒，幾只貪吃的鴿子似乎聞到了谷子的香味，馬上湊過來，你爭我搶地啄著我手心里的食物，美美地飽餐了一頓，一下子就吃了個精光，有趣極了。
經過猿猴王國、珍稀動物館，我們又參觀了嘯峰園、草食居，看到了兇猛無比的老虎、威風凜凜的獅子和體型龐大的牛羚。直到中午，我們才依依不舍地離開了茱萸灣動物園。
動物園真是令人流連忘返�。�
周末日記 篇8
我的周末有很多事情要做，我要去學習唱歌、畫畫、還有跳舞。
雖然我很忙，但我還是有時間讓媽媽帶我去超市采購必需的學習用品，還可以和姐姐在廣場上游戲玩耍。我們經常玩搭杠，姐姐比我高，以前她總能搭上去，現在我長大了，我也能搭上去了。每次玩我們都很開心。
我喜歡我的`周末！
周末日記 篇9
周末，我和姥姥、姥爺一起在人民劇院觀看了陜西藝術團和加拿大藝術團共同演出的大型節目《飛越時空》。
這個演出有很多好玩的節目：有空中飛人、竹竿頂盤子，還有揉空竹等，我喜歡表演的所有西班牙節目，都很趣，女生都穿著大大的.裙子像海浪，還像彩旗一樣飄著，有時跳起來摸著膝蓋、有時跳起來摸著腳，我非常開心。還有一個《環球飛車》節目好驚險呀，一共8個摩托車在一個球型籠里高速奔馳著，一個追著一個，一會上一會下，大家都捏了一把汗。
今天的節目又精彩又驚險，這個周末真是太開心了！
周末日記 篇10
星期六下午，媽媽帶我來天鵝湖玩。熾熱的太陽照著大地，湖邊的花兒被照得鮮艷奪目。來游玩的人真不少，瞧！
有的人還沒來得及脫下冬裝，有的人已換上了夏天的衣服。有的人在沙灘上打球，有的人光著腳丫在湖里撈東西。我也按捺不住了。
我跑到沙灘上，撿起一根小棍子，想要鉆一個洞，可這沙子太細了，工具又太簡單，沙子總會落下來，重新填滿坑。于是，我就利用別人挖的坑，準備做一個小池子，我用飲料瓶子裝水，一瓶又一瓶水倒進去，但每次水都流到了深處，好幾分鐘過去了，池子里才積了一點水。我向四周望去，想找到解決的'辦法，突然，我想到了一個好點子。我把別人積滿水的池子和我挖的池子中間劃了一條線，然后順著這條線逐漸挖寬、挖深。并做成有利我的地勢，不用說你也知道了，我正在把水引到我的池子里。玩累了，媽媽讓我休息一會，說馬上周貢赫、喻澍要過來。
等了一會兒，我和媽媽順著小路往前走，很快便看到了他們。我們光著腳走在沙灘上，我想堆幾個沙堆，周貢赫想要挖一條小河，于是我們按各自的想法玩開了。在我堆沙子的時候，喻澍在旁邊踩來踩去，弄的我一個沙堆都沒堆好。稍作休息，我們玩石頭大戰，開始找石頭，堆沙堆。過了一會兒，大家準備好了，可還沒玩一下，就要回家了，我有點戀戀不舍。
快樂的時光總是很快，希望下次還能來玩。
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