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      1. 生活日記

        時間:2023-06-29 09:19:28 日記作文 我要投稿

        實用的生活日記模板6篇

          忙碌而又充實的一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,是時候用心地寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的生活日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的生活日記模板6篇

        生活日記 篇1

          生活就好像調色板。生活,多姿多彩,就好像一部連續劇,從中有酸有甜,有苦有辣?傊,生活需要色彩才會精彩!

          紅色,生活中需要你的激情,你一旦有了激情,那就是為以后打好基礎,自然,有了激情做什么都簡單,激情是生活中豐富的一面,它隨時陪伴著你,你若能喚醒它,它就會給你人生上的成功。

          橙色,它如秋天那么的樸實,也是收獲的象征,在一學期過后,自己的勞動就會有了結果,結果有好有壞,你若精心耕耘,結出來的果實自然碩大,你若守株待兔,那結出來的只有腐皮沒有果啊!

          黃色,它雖然在人們中的第一印象中不是那么的好,但它可是寶貴的經驗教訓,在失敗后,不要灰心喪氣,要有信心,吸取經驗教訓準備東山再起,因為失敗往往是為你打開另一個成功的大門。

          綠色,生活中必要快樂,快樂往往是先苦后甜的,沒錯,只要經歷過風風雨雨,到了最后,總是會遇見彩虹的。

          青色,它是在人失敗后才會出現,又苦又澀的,給人壓力,然而,只要事事都往好處想,它就會慢慢消失。

          藍色,它是生活中輕松的.一面,也是所有人最向往的,因為在生活中誰都想輕輕松松的度過每一天。

          紫色,它是生活中人們最不想遇到的,跟在藍色之后,自輕松之后的麻煩,所以人們在生活中不希望遇到它。

          黑色,它是黑暗的使者,使人感到孤獨,同時也存在著一種神秘,為生活增添了一份色彩。

          白色,它與黑色恰恰相反,純潔,友善,不會使人感到孤獨,反而使人感到快樂,它常常是人們所向往的,追求的。

          在我認為,所有顏色當中彩色是最好的,因為它具備了所有的顏色,也是最完全的。

          生活如果沒有了色彩那么就不再精彩,平平凡凡的生活有什么好呢?不如多幾分麻煩和幾分快樂,這樣能讓人受到啟發和感悟,也能得到經驗和教訓,所以生活需要色彩!

          生活如畫,需要色彩來描繪。

        生活日記 篇2

          夜幕臨降時,路上匆匆的行人欲趕回的地方,那就是家。

          我有一個幸福的家庭。生活中,我們經常發生一些有趣的.事情,現在想起來,還歷歷在目。

          比賽正式開始了,主持人爸爸清清嗓子,給我們出了第一道題目:“五羊群雕是我國哪個城市的標志?”“嘀—-”我忙跳起來回答:“廣州市!”“對了,加10分!”這時我高興極了,真有點兒沾沾自喜。接著爸爸又問起了問題:“

          是不是有財物就有快樂?”“那還用說,這當然是!”我說,“那不一定!”媽媽反駁道,“財物充裕并不是真正的快樂,要精神上得到滿足才叫快樂!”“答對,加10分!蔽衣犃酥缓霉闹鶐妥,繼續聽問題:“世界力量最大的是什么?”“大力士!”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭:“是知識!薄按饘α,加10分!”接著爸爸又問了幾道題目,都有媽媽答出。由于接二連三地出錯,這時的我已是坐如針毯,六神無主了。但轉念一想:不,我應該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心地聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾?”我毫無顧忌地答道:“大慶每年的石油產量占-占-占全國的1/2!”“對了,雖然‘占’了幾次,但總算‘占’出來并且對了。加10分!”

          比賽結束了。媽媽說:“這次我贏了你,到你讀中學時我們再賽一次!薄澳菚r候,我們可要請教你呀!”爸爸對笑道我說:“哈哈哈。”我們的笑聲充滿了整間屋子,并傳到了每家每戶。

        生活日記 篇3

          今年暑假,我去了小馬樂途參與“語文”課程培訓,我去哪里是學知識和做作業的。

          在小馬樂途每一天我們都會有很多活動,比如今天課間,我們就玩了一個特別有趣的'游戲:報告魔王。游戲規則是:每一個人要用不同的姿勢走到魔王老師面前,念一段口令:報告魔王,我叫×××,我承諾不管遇到任何困難,我都熱愛閱讀,認真寫字,現在我請求通過。念口令的時候,不能出現任何一次錯字、漏字,而且要流暢地念出來。開始玩的時候,所有小朋友不是念得不通順就是念錯,只有一個小朋友一次通過。我是兩次通過的。第一次我一開始“魔王”念成了“牛王”第二次終于通過了。

          這個游戲不但有趣,而且特別有意義,從這個游戲中,我收獲了很多:做每一件事情只有認真、努力、反復練習,才能做好。

        生活日記 篇4

          在我的暑假生活當中,起來就是3個字:忙·玩·睡。

          在我的暑假生活中,我很忙,在我爸媽的壓制下,我不得不完成他們給我布置每天的任務,還要每天為他們做家務,當然,我也可以從中獲得一些報酬。有一次,我下午看電視,可能是因為這個節目太好看啦,我就一直看到啦下午五點多,我想將錯就錯,又看到啦下午六點多,那時,我的'作業只做啦將近五分之一,到啦我爸爸回來,看到我只寫啦這一點作業,然且還每拖地,所以我就倒霉啦,除啦今天的報酬沒有,還要罰錢,還要補寫作業,我一直到晚上十二點,我才補完啦作業去洗澡睡覺。

          在我的暑假生活中,我很貪玩,當我的爸爸下午去上班時,媽媽去打牌時,我就不會認真的寫作業啦,因為我和爸媽的協議上寫著我一天只能玩1個小時的電腦,而且還有時候不能玩,我媽媽要到電腦上看電視,所以我就有可能去玩電腦游戲,但是我每一次去玩時,我爸爸就好像有千里眼一樣,不管我怎樣偽裝,但他一樣可以知道的一清二楚。我也有可能“三心二意”(一邊寫作業,一邊看電視)。

          在我的暑假生活中,我很懶,我一般每天睡覺時都在晚上11點多左右,然后每天早上9:30左右起床,而且還睡午覺,不知道為什么,我一累,我就想要躺在那個地方,在沙發上,在地板上等地方,都有我的蹤跡。

          這就是我的暑假生活,那你的暑假生活是什么勒?

        生活日記 篇5

          哦!倒霉的日子來了!要考試了!

          “叮叮叮”上課了,我無精打采的回到了教室,老師用沉重的腳步走進了教室,我心想:不愧是我班的班主任,氣勢竟然這么大、老師說:“大家做好準備,去大教室那里去考試!”說著,楊老師頭也不回的走了,啊!好威風。∥夷闷鹌返聲、草稿本和鉛筆盒走進大教室,就嚇了一下,我心想:哎?不是有六年級考試了嗎,我們進來干嘛,老師難道不知道?老師說:“大家去坐吧!”我好奇地走到了六年級的群里。找到了自己的位子,坐了下來,我往前面看了看,一排都是六年級的,我往后看了看也是六年級的,我心想:不愧是楊老師,前后都是不一樣的年級,怎么可能看得見別人的答案,老師的技術真高超、

          終于開始考試了,我看見他們做的全部都是數學題,我突然看見我前面的'兩個人在用紙條傳答案,他們發現了我,就立刻把紙條收了起來,我心想:還六年級,一點也不配,還互相對答案,老師還叫我們跟六年級學呢!那修六年級真是不要臉,一點都不害羞,他們還說:“看什么看,寫你的考試卷去!”我心想:這六年級也太奇怪了,而且好兇哦!我趕緊的做完了試卷,交給了老師,回到了班里。

          哎!今天的考試真奇怪,害的我都沒有心思了。

        生活日記 篇6

          20xx年7月,我乘坐的飛機平穩降落在墨爾本。黎明籠罩下的萬家燈火,星星點點,迷茫閃爍,一如我的心情。過了安檢,天已經大亮了,陽光很耀眼,風卻有點大,雖然早有準備大衣,還是有些不習慣這突如其來的寒意。接機的師傅把我和朋友們順利送到了家中,我們在墨爾本的家,離維多利亞大學特別近的一個house,一切安頓好后,夜晚悄然而至,自己做飯,和家人視頻,和朋友聊天,一切的一切都意味著我在墨爾本的生活即將開始,我也整裝待發,期待著這里的精彩。

          開學初,維大有很多活動,每個專業的新生都來學校注冊,選課,之后大家一起聚會,玩footy,澳式的足球,規則很是奇怪,手腳可以并用,我覺得很野蠻的運動。最喜歡學校的orientation day 和 open day, 可以從各種專業人員和志愿者那里了解到關于留學生想要知道的信息,比如如何在這里適應學習,如何理財,如何找工作等等,都很實用。而且,我還滿載而歸,呵呵,學校會提供各種小食品,文具,和一些手冊指南。

          和國內大學不同的是,這里可以自己安排自己的課程,不論是學習科目還是上課時間,都是學生自己決定的,完全的自主學習,我個人比較習慣集中式學習,所以把一學期的`課都集中到周三周四周五,也不會很緊張,而且剩下的時間可以靈活支配。一個學期有四門專業課,我學的是會計專業,國內的專業課還是很有用的,和這邊的課程銜接的很緊,如果在國內有扎實的基礎,學習還是很輕松的。不過,課程一般都是很容易理解的,只要用心去學,都不難。雖然上課都是英文教學,感覺還是很適應,老師講課都能跟得上,最難懂的是印度老師的課,口音很重,需要適應一陣子才能跟上,同學們大多喜歡自學印度老師的課,效果也是很不錯的。

          每門專業課分為大課和小課。大課時間比較長,一般兩個小時,小課只有一個小時。選課的時候最好把大課選在小課前面上,因為大課上,教授會把整章的知識串講,教學生掌握重點知識,而小課上主要是解決練習題和學生們的課下學習問題。大課是學習的過程,小課是鞏固的階段,我覺得這樣更有利于學習知識,而且更容易牢記。

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