我的日記

我的日記精華[7篇]

　　一天的時間眼看就要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的我的日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的日記 篇1

　　早晨，從馬路上，家長帶著小學(xué)生往天山小學(xué)走去。到了大門口，那活潑可愛的同學(xué)們，背著書包高高興興地走進教室。

　　我們學(xué)校種了幾棵樹，那樹像一個個衛(wèi)士守衛(wèi)著邊關(guān)。我們學(xué)校的花壇里面有許許多多的花：桂花，梔子花，真的.是數(shù)不勝數(shù)。

　　這就是我們的小學(xué)，一所幸福、美麗的天山小學(xué)，那鮮艷的五星紅旗在旗桿上面高高飄揚……

我的日記 篇2

　　我很激動，不，是十分激動。為什么呢？因為今天我開始了一個暑假的“種植生涯”。聽這話，似乎是一個很大的工程。其實，也就不過是種幾顆小豆和幾棵番薯而已。

　　20xx年7月15日 星期五 晴

　　在媽媽的幫助下，我找來了紅綠黃豆各一顆和花生兩顆。我給它們住“五星級賓館”：一個分很多小格子的盒子，每顆種子下面墊上幾片棉花。遠看，就像飄浮在云朵里。把它們安排妥當(dāng)，我又拿著鍋鏟，到樓下采集土壤。聽媽媽說，番薯是要長在土里的。我把他們放在光線充足的陽臺上。只有有了光，種子發(fā)出的芽才會更茁壯。

　　做好這些，我就開始期待它們新的變化了。

　　20xx年7月17日 星期日 晴

　　早上起床，我習(xí)慣性的走到陽臺，看看植物們怎樣了。我猜測著：“它們會有怎樣的變化呢？綠豆會發(fā)芽嗎？花生們會有動靜嗎？”我這樣說當(dāng)然不是沒有根據(jù)。以前我也做過實驗，可是每一次都是綠豆先發(fā)芽。而花生也是容易發(fā)芽的植物之一。

　　我發(fā)現(xiàn)，綠豆長出了粗壯的根，都快沖上2厘米了；花生裂開了1毫米的小口子；而大番薯長出了嫩綠的葉子，切片發(fā)出了芽，真是一個大驚喜。我又給它們澆了水。我給泥土澆水時，會控制水量，因為泥土?xí)�吸收水分，慢慢地釋放，所以第一次澆了水后，可以過幾天再澆。但是水培植物就不一樣了，它們暴露在空氣中，水分蒸發(fā)很快，有時候一天下來連棉花里也沒水了，這就需要天天澆水。

　　澆著水，我想：“如果這些豆們能長得再快一些就好啦！”

　　20xx年7月19日 星期二 小雨

　　大番薯的變化真是快，這讓我十分吃驚。前天才只有XX片葉子，現(xiàn)在竟然又新增了四片，達到了15片之多，最大的那片葉子直徑居然長達2厘米�？茨莿蓊^，似乎要把整個房間吞沒似的。而且，它不停地長出新的藤蔓，直到現(xiàn)在，已經(jīng)長出了五根，并且還沒有停下來的意思，它的生命力真是強大！

　　同樣表現(xiàn)不俗的是綠豆，不到24小時，它的'根就緊緊地抓牢棉花，汲取水分，并且一直努力生長，到現(xiàn)在，它的莖沖上了4厘米，兩片豆綠的葉子挺拔地生長著。除了綠豆之外，黃豆好像顯得比較沉穩(wěn)，一直沒有什么動靜；紅豆卻耐不住了，破了一個小口子，這個口子有兩種可能：1、要發(fā)芽；2、被水浸破的傷口。唉，但愿不是第二種！

　　20xx年7月22日 星期五 晴

　　今天從“實驗基地”傳來了一個不幸的消息：黃豆和紅豆由于長時間浸泡，身上發(fā)霉啦！我立即到現(xiàn)場查看。果然，黃豆的兩端已經(jīng)滋生出一些黑色的霉菌，看上去十分可怕；紅豆的身子滑溜溜的，上面覆滿了白色的、粘糊糊的液體，讓我害怕得馬上把它扔了。為什么紅豆、黃豆和綠豆生長環(huán)境相同，而它們最后的結(jié)果卻如此不同呢？難道是豆的生長特性所導(dǎo)致？這個我不得而知。

　　花生也發(fā)芽了，只不過還很小，處于萌芽階段。番薯的漲勢越來越不錯了，葉片的最長直徑居然達到了4厘米。這已經(jīng)很不錯了！創(chuàng)造了我種植物以來的最長記錄！我對番薯可是充滿信心。

　　20xx年7月23日 星期六 晴轉(zhuǎn)暴雨

　　上午十點零五分，我將番薯移栽到地面。經(jīng)過細心選擇，番薯的新家安在了小區(qū)大樓底下的一塊肥沃的空地上。

　　我用小盒子將連根拔起的番薯塊和切片與一些濕潤的泥土一起裝了下去。不過，當(dāng)我打算種下去的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個更好的地方。那塊土地上有一小叢灌木枝條。如果番薯生長在那里，初期會受到枝條的保護，讓它更好地生長；等到番薯長大后，也可以頂開枝條自己生長。說干就干，我拿起鍋鏟，“吭哧吭哧”地挖了起來。我挖得足夠深了之后，將番薯塊放了下去，再埋好。之后，我又如法炮制，種下番薯切片。

　　下午的暴雨是對番薯的巨大考驗。暴雨過后，我迫不及待地到樓下去觀看番薯的情況。番薯們由于有了灌木的保護，生長地十分順利。

我的日記 篇3

　　秋天，一個忙碌的季節(jié)，一個像金子般的季節(jié)，一個成熟結(jié)果的季節(jié)。

　　秋天，到處都是金黃色的，到處都有人們的歡笑和汗水，到處都有豐收的現(xiàn)象。蘋果樹上一個個害羞得臉通紅的蘋果被人們摘下；一個個笑得裂開了嘴的玉米被人們掰下；一顆顆吃飽的，有著大肚子的花生被人們從地下刨了出來；昔日里綠油油的草地也變成一片片黃色的土地了。這是不是秋姑娘來到的景象哪。

　　秋天，是孩子們喜愛的季節(jié)。孩子們從薄薄的夏裝換上了各式各樣美麗的線衣，拿著一只只風(fēng)箏到那寬闊的田野里去放風(fēng)箏，看著那些美麗的風(fēng)箏在蔚藍的天空中自由自在的飛舞著，孩子們的那顆美麗而又天真的`童心也跟著飛了起來，沒有約束，沒有管教沒有繁重的作業(yè)，那真是孩子們向往的世界啊。

　　在這金色的秋天里，我想起了一些偉大的詩人贊美秋天的詩句，詩人杜牧筆下的秋天‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花’，劉禹錫也曾贊美過秋天，他說‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’。秋天的確很迷人，要不怎么會有那么多的大詩人贊美秋天哪。

　　在這個金色的秋天里，我要制定一個學(xué)習(xí)計劃。秋天消失了春天的懶散，夏天的炎熱，冬天的冷峻。在這個秋天里，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，考個好成績。

　　秋天，我愛你，愛你的豐收和忙碌，愛你的金色，更愛你的成熟。

我的日記 篇4

　　毎朝六時にごろ起きます。それから、洗面所で歯を磨きます。顏を洗います。六時半ごろ學(xué)生の食堂で朝ご飯を食べます。そして、教室へ行きます。七時から八時まで日本語の朗読をします。授業(yè)は、午前は八時から十一時四十五分まで出、午后は一時半から五時までです。五時十五分ごろ晩ご飯を食べます。そのあと、閱覧室で勉強します。九時ごろ寮へ帰ります。十時から十一時まで部屋で日本語の朗読をします。十一時ごろ寢ます。

　　大學(xué)の生活はとても忙しいです。しかし、大変楽しいです。

　　私の一日（題目還是一樣的..- -b）

　　私は朝七時に起きました。體にいいと思って、朝食の后 外に出て散歩しました。朝の空気はとても新鮮だし、鳥の聲も聞きました。

　　もう八時半だ！學(xué)校へ行かなきゃと思って 自転車に乗って學(xué)校へ行きました。

　　午前...詰まらないね、でも頑張らないと成績は良くならないと思って、努力していました。 やっと終わりました。お腹も空きましたから、晝食はとても美味しいでした。

　　午后 パソコンの授業(yè)がありますから、面白いでした。授業(yè)で知識を習(xí)えますけど、一番嬉しいのは やっはり インターネットをする事ですね。

　　とても楽しかったと思って食堂へ行きました。気持ちがいいから、色々な物を食べました。

　　食事の后、ずっと勉強していました。難しいけど、大変だけど諦める気がありません！もっと もっと強くなりたい、大學(xué)院へ行きたい、教師になりたいだから、諦めってはいけません！

　　もうこんな時間だ、寢なきゃと思って寢てしまいました。

　　これは私の一日でした。短いですね、でもとても楽しかった。

　　我的一天:

　　毎日早起きして、顏を洗ってから散歩に出かけます。朝御飯を食べたら、そろそろ授業(yè)が始まります。午前日本語の授業(yè)で、先生はとても親切に教えてくれます。日本語は難しいけれども、面白いと思ます。午后しばらく図書館で本を読みます。それから好きなスポーツ、バトミントンやテニスに興じます。五時ごろになると、學(xué)校のショップで少し買い物します。夜はネットカフェ行きます。十時ごろに就寢します。

　　日本語を?qū)Wんでにしばらくの時間があって、多くの感想を得ました。日本語の文法はとても多くて、難しいです。しかし日本語はとてもおもしろいです。私は學(xué)ぶことが好きです。日本語の中に50%が漢字なことがあって、これは私にとても夸らしいと感じさせます。私達は日本語を?qū)Wんで日本人と交流することができることを通して、將來私は翻訳になりたくて、中日関系の発展を促進します。日本の先進技術(shù)を?qū)Wんで、同じく日本人に中國を理解させます。

　　我是剛剛才開始學(xué)習(xí)日語的。 私の日本語を勉強は始まったばかりです。

　　日語和之前所學(xué)習(xí)的英語有很大的不同。 日本語は英語とぜんぜん違うと思います。

　　日語中的單詞和語法眾多， 日本語の單語や言葉はたくさんあるんので

　　對于現(xiàn)在的我來說，學(xué)習(xí)起來可能還有些難度。但是，千里之路始于足下！

　　今の私にとって ちょっと難かしいかもしれないと思います。でも 千里の道も一步からです！

　　從現(xiàn)在開始 我要多看日語的'書 多聽日語磁帶 今から たくさんの日本語の本をよんで テ—プを聞いて 盡自己最大所能學(xué)習(xí)日語！日本語を頑張って 勉強するつもりです

　　我希望通過我的努力，使我自己的日語水平跟上一個新的臺階！自分の日本語のレベルがもっと 新しいところにあげようと思います！加油！頑張ります！

　　私は毎日7時に起きます。週末は除きます。今日は月曜日で,だから私は7時に起きたベッド。食堂に行って,朝食を食べます。7點20分それから授業(yè)室に行って授業(yè)を受けます。學(xué)校の授業(yè)から12時までです。8點30分放課後、私はまた食堂に行って晝飯を食べます。ため、だから私は友達を約束しました午後授業(yè)がない公園に行きます。

我的日記 篇5

　　今天我終于會了十字繡，大家可別看它是一項小兒科，里面的功夫大著呢！

　　今天，作業(yè)該做的作業(yè)都做完了，課外書都看了，就是不知道該干啥，忽然看見老媽在縫十字繡，心里就有一個念頭：“不如湊湊熱鬧，如果好的話還可以學(xué)會如何搞十字繡呢！”于是我就開始想學(xué)十字繡。

　　媽媽半信半疑的說：“一定要學(xué)嗎？”我就斬釘截鐵的說：“是的，我一定要學(xué)會十字繡�！眿寢屧谀情L篇大論的`說：“那好吧！首先，插入一個洞，再往45度角的右下角的洞里插下去，再往它的正上方的洞在插上去，依次這樣，再倒過來，再重復(fù)。我按照這些步驟，做下去�！蔽易鲋�做著，就發(fā)現(xiàn)挑上去就特別難，要找好位置，還要控制力度，這樣才好。插完了一條線，我漸漸的控制住了。就興奮不已，媽媽看出了我的興奮，就說：“別高興的太早，你學(xué)的只是基本功而已，接下來，你要學(xué)習(xí)一些技巧�！闭f著，再那出一條線來說：“繼續(xù)繡�！薄爸�道了�！笨墒遣恢�道為什么，就是繡不了，我絞盡腦汁，都不知道該怎么做。媽媽就告訴我，要把線藏在后面，才能固定，才能繼續(xù)繡下去。像這樣。媽媽就把綁了線的針往后面插，插了四個洞，然后再拔出來，讓我來試一試，很順利，就可以了，我本以為基本的已經(jīng)學(xué)完了。可是媽媽就對我說：“沒可能這樣簡單，還有勾邊呢！等我把這幅畫繡好，你再學(xué)勾邊吧！”

我的日記 篇6

　　20xx年9月1日 天氣：晴 心情：不好

　　過去的歲月令人回憶，回憶起往昔的歲月心里有萬分的感慨。不知為什么我最近特別喜歡一句話，“我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的'存在�！笔前�！在這個“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的茫茫人海中，我們是最微小的存在，然而有些人曾經(jīng)“存在”后來消失了，有些人存在著卻忽視自己的“存在”，而現(xiàn)在的我們正值風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，我們努力用絢爛的青春證明自己的“存在”。

　　懷著這一顆懵懂，緊張又有一絲喜悅的心就來了，稚氣未脫的臉龐染上天邊的紅霞，兩只小手不知該放何處緊緊攥住書包帶，心里默念道高中。我來了。初中，再見。不要太想我啊。

　　面對著新學(xué)校新同學(xué)新的一切我感到了一絲絲莫名的恐懼，在那一張張新的面孔下暗藏著什么，在那一張張笑臉下又包含著什么，算了。不想了，那只會讓我的腦細胞加速死亡。哎，我的高中生活就這樣開始了阿，在數(shù)百名學(xué)生中我顯得毫不起眼，獨自一人坐在位上，看著陌生的周圍，哎，該來的總要來。

我的日記 篇7

　　昨天放學(xué)，學(xué)校通知說要每班選出一名同學(xué)參加演講比賽，聽了這個好消息，我高興的一蹦三尺高，因為，我現(xiàn)在是學(xué)校的一名廣播員。這件事老師也知道，他一定會選我參加比賽的。想完，我就開開心心的回家了，等待著老師的評論。

　　果然不出我的意料，在早讀的時候老師告訴了我讓我參加。并讓我準(zhǔn)備一篇演講稿背會。我聽了，放學(xué)回家時，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，沒有再說什么，只是出去給我找了一篇優(yōu)秀作文陪我背會。

　　就這樣，過了兩天，我的作文已經(jīng)熟練會背了，下午就要比賽了，我讓媽媽給我打扮了打扮，就上學(xué)了。

　　比賽到了，我的心情非常緊張，因為，如果沒有排上名次，全班都丟盡了臉，我懷著緊張的.心理，進行了比賽。

　　比賽過去了大約有兩天，排名成績就出來了，我以為排不上名次�？墒�，出乎我的意料的是，我竟然得了第二名。在那一時刻，我感到像是在夢里一般。

　　第二天，我去大隊部領(lǐng)了獎品，是一個獎狀和一個硬皮本。雖然獎品不夠豐厚，但我很快樂。

　　通過這次比賽，我的感受很深：遇事不要緊張。

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