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      1. 二年級日記

        時間:2023-09-24 16:10:28 日記作文 我要投稿

        二年級日記優秀9篇

          一天的生活不知不覺間結束了,想必有很多難忘的瞬間吧,請好好地記錄下在日記里。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編收集整理的二年級日記9篇,歡迎大家分享。

        二年級日記優秀9篇

        二年級日記 篇1

          今天是20xx年的第一天——元旦,我們中山小學舉行了20xx年迎元旦冬季運動會。

          一大早,同學們一個個精神飽滿的迎接運動會的開幕。這時,廣播響了起來,大隊輔導員段老師柔和而又響亮的聲音環繞在我們耳邊,她大聲宣布道:“20xx中山小學運動會正式開始!”。話音剛落,全場一片沸騰,全校師生高聲歡呼起來。伴隨歡笑聲。一年級的同學們已排好方正隊。準備進場,看他們的隊伍多么整齊呀!很快輪到我們班進場了,同學們毫不示弱,隊伍整齊劃一,表現出自己真正的實力。最終我們隊以完美的進場儀式獲得了第二名。

          下午,我們在班級里歡樂的觀賞同學們精心準備的`節目,有的是讓人開懷大笑的相聲、有的是悅耳的歌曲、還有的是令人心曠神怡的舞蹈表演·······,我也和幾位同學一起表演了舞蹈“彎彎的月亮”。最后,我們給元旦過生日的張佳景同學happy地過了生日,我們都吃到了美味的蛋糕。

          20xx年元旦真是一個讓人難忘的新的開始呀!

        二年級日記 篇2

          記得有一天,我見媽媽在辛勤的做家務活,我的心里便冒出了一個從未有過的念頭:我也要做一次家務。

          媽媽不想讓我做,便說做家務有多么難,但就是我的這個念頭一向沒有被媽媽的話打消,最后,媽媽想:這也就是一個鍛煉我的機會,便讓我做家務了。

          一開始,媽媽教我洗衣服,媽媽先讓我打了半盆清水,又讓我把平時堆積的`臟衣服都放到盆里浸泡了十分鐘,然后又換了一盆水,開始只搓,之后媽媽教我一邊放洗衣粉,一邊搓,過了兩個小時,最后洗完了那些臟衣服。

          媽媽教我的第二項就是洗碗,媽媽說:“別看衣服和碗都要洗,但過程但就是不一樣的。”我加了點洗潔精,很快就洗好了。

          我的一天過去了,我相信這就是一生中最有好處的一天,因為我得到了鍛煉自我的機會,學會了做家務活,我很開心!

        二年級日記 篇3

          星期六吃過午飯,我和媽媽準備去尋找春天。我問媽媽:“春天到底在哪里呀?”

          媽媽叫我把眼睛閉上感受一下,現在的風和冬天的風有什么不同?我終于知道了,原來,現在的風吹在臉上不疼了。哦!春天在和煦的.風里。我們來到草地上,看到了小草偷偷的探出頭來,有的小草還沒有長出來,好像在跟我們捉迷藏,我們來到小河邊,河水清澈見底,鴨子在水里歡快的跳舞,我們來到樹林里,有的樹枝已經長出了嫩芽,小鳥在空中歡快的唱著歌,好像在說:“春天來了,春天來了!

          在空曠的草地上,還有一些放風箏的小孩,五顏六色的風箏隨風飄蕩。小孩子們在空曠的草地上快樂的跑來跑去,多美的春天啊!

        二年級日記 篇4

          寒假里,我們一家人去杭州玩,我們先乘火車,火車很長,火車上的人很多。在火車上,我們邊吃邊玩,很快就到了杭州東站。我們又去乘地鐵,這是我第一次乘地鐵,進去時刷一下票,出來時,票又自動收了回去,真奇怪! 快樂的`爛蘋果樂園

          在杭州的第二天,我和爸爸媽媽去了爛蘋果樂園。我們走進一看,里面好大,好熱鬧。來玩的人真多,所以,我只能去排隊。打球的時候,我玩得很開心。

          在里面,我坐了一次過山車,坐了一詞潛水艇,看了一場4D電影,還看了一場猴子學校。是真的猴子在上課,警告牌上寫著:禁止吃零食!

        二年級日記 篇5

          今天是王老師不在家的第二天,情況變得更加糟糕了,同學們的膽子也是越來越大。 我說的膽子大不是勇敢戰斗的`意思,而是不交作業,上課講話,下課打來打去傷到了人……上課的時候,許多人趁老師一不注意就開始亂講話,到最后吵到連老師都講不下去了。 今天下課的時候男生們打架,還傷到了好幾個女生,你說這氣人不氣人?王老師不在,男孩子們比狼還兇,女生都被男生打慘了,我們根本受不了。所以女生一下課就沖到女廁所里躲起來,不給男生動手的機會。 王老師,您快回來救救我們女生吧。

        二年級日記 篇6

          10.2:又是個金秋的十月,又是個裝滿收獲的季節。在經歷走過來的數次磨礪后,祖國以其堅強不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪,我們驕傲,我們為有一個堅強的祖國而歌唱。

          曾看到有位網友寫過這樣的詩句:“當風雪阻斷歸路,我們彼此取暖;當主權面對挑戰,我們亮出利劍;當圣火遭遇屈辱,我們義無反顧;當病毒吞噬生命,我們用愛彌補;當列車沖出軌道,我們竭誠互助;當震撼撕裂大地,我們開山辟路;勇敢面對磨難,挺起中國的脊梁!” 詩句樸實簡練,卻抒發了共和國的兒女們對祖國母親的心聲,唱出了兒女們為有一個堅強的祖國母親而自豪的贊歌。

          走過六十個春秋,追憶烽火歲月。我們有過苦難,我們經歷過磨礪,我們有過苦澀的追求,我們都挺過了,我們都走過了,祖國的脊梁堅強了;我們有過夢想,我們有過豪情壯志,我們也有過無數快樂和喜悅,我們都擁有過,我們都經歷了。我們為有一個不畏艱難、勇往直前的民族而自豪,我們為祖國有一個堅強的脊梁而驕傲。

          有人說,一個人如果沒有脊梁,就不會站立行走;一個國家如果失去了脊梁,則只能屈服在別人的腳下,匍匐爬行。是的,有了堅強脊梁的國家,才會有克服困難、自強不息的動力,才會有不被任何困難所嚇倒的勇氣。過去的這一年走過的日月,是祖國經受磨礪的日子。祖國依然堅強著,一個具有中華民族的信念和精神、勇往直前的祖國比任何時候都堅強。災害災難,可以移山填海,堵塞河流,可以摧毀我們美好的家園,可以讓我們失去善良的家親。但是,動搖不了兒女們的.意志,壓不垮我們祖國的脊梁。脊梁看似平常,但它卻是支點。它不僅是一個人站立的支點,也是一個民族雄起的支點,更是一個國家昂首前進的支點。脊梁有時看不見,但卻能感受的到,它是一個民族和國家進取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在,只要有了堅強的祖國脊梁在,任何困難都阻擋不了我們奮進的動力和勇氣。

        二年級日記 篇7

          中國人最重視春節,春節是中國最熱鬧的節日。因為中國人認為春節是一年的開始,寄予著人們對新的一年的希望。而春節所含有的眾多中華名俗文化,更是豐富多彩。

          是大年三十,吃完團圓飯,我們一家高高興興地坐在電視機前,準備看新年聯歡晚會。母親告訴我什么是除夕。除夕是指每年農歷臘月的最后一天的晚上,它與春節(正月初一)首尾相連。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思,除夕的意思是“月窮歲盡”,人們都要除舊部新,有舊歲至此而除,來年另換新歲的意思,是農歷全年最后的.一個晚上。故此期間的活動都圍繞著除舊部新,消災祈福為中心。這時母親給我講起了有關春節的風俗。比如:農歷的臘月二十三是人們常說的小年。傳說這一天,灶王爺要上天去述職,人們為了讓灶王爺求上天言好事,一年保平安所以要祭灶。

        二年級<spanhttps://p.9136.com/28/l/allimg/<p>  到大年初一的凌晨,守歲的人們又把灶王爺請回來,希望灶王爺能給全家福氣。“送灶王爺上天”也寄托了人們對美好幸福生活的期盼。再比如:白水人喝五豆、吃臘八面、去倉頡廟上香。再比如:潼關正月十五前不搟面等等。</p><p>  !原來中國的年文化這樣豐富呀。</p><h2>二年級日記 篇8</h2>
<p>  今天我去南湖公園春游,那真是美急了!下面我給你說說今天我的所見所聞吧!</p><p>  進入南湖公園大門有一塊空地地上有兩個不大不小的壇子,一個里面有一對家人雕好像,看著他們,我心里充滿了幸福!另外一個是人工噴泉,一到晚上,噴泉啟動,哪真是千姿百態,變化多端哪!</p><p>  走上小橋,低頭細細的瞧,不時會有一群群小魚在你面前游來游去。湖岸上的.一排垂柳多么好像堅定的士兵保衛著南湖公園。湖中心還有個小亭子,夏天在那里乘涼,那是再爽不過了!</p><p>  我走的有點累了,坐在了草地上。遠看那平靜的湖面上一塵不染,近看隨手可摸的柳樹也長出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般!</p><p>  多么美麗的春色!</p><h2>二年級日記 篇9</h2>
<p>  <strong>教學目標:</strong></p><p>  1.認識“則”等10個生字,會正確書寫“份”等4個生字。</p><p>  2.正確、流利、有感情的朗讀第一則日記,感悟小女孩的情感變化。</p><p>  3.有寫日記的興趣,初步了解日記的格式,開始學寫日記。</p><p>  <strong>教學重難點</strong>:識字、寫字,規范日記格式。</p><p>  <strong>教學過程:</strong></p><p>  <strong>交流碰撞,激情導入</strong></p><p>  1.同學們,今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友,請看大屏幕(出示動畫日記)誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣?說說你的發現。</p><p>  2.這節課我們一起走進一個女孩的日記,請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。(板書課題,齊讀課題)</p><p>  3.“則”就是“篇”的意思,“日記兩則”也就是說有兩篇日記,今天我們先來學習第一則日記。</p><p>  <strong>整體感知,理清文脈</strong></p><p>  1.請同學們自由的讀讀第一則日記,如果有不認識的字就看看課文下面的拼音,力爭達到讀準字音、讀通句子,別忘了標出段號劃出詞語。</p><p>  2.日記讀完了,生字都會認嗎?</p><p>  (1)哪位小老師來給大家領讀一遍?(課件出示:則昨紗羨慕粉料套份妹)</p><p>  (2)我來指你來認。</p><p>  3.生字會讀了,那詞語你們也敢讀嗎?</p><p> 。1)咱們來開火車讀詞語吧。ǔ鍪驹~語:學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待)</p><p>  (2)有請女生讀。</p><p>  (3)男同學挑戰讀。</p><p>  4.現在我們把生字和詞語送進課文里,相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試?(學生分段讀課文,評議。)</p><p>  5.同學們,會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話,我們把課文已經讀了兩遍了,哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整?〔課件出示課文內容我會填:昨天晚上,我夢見我()。我想,今天是我的節日,媽媽()?墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了(),就是沒有我心愛的裙子,我說媽媽真小氣。〕</p><p>  <strong>三、感悟體味,激情誦文</strong></p><p>  <strong>(一)學習第一自然段。</strong></p><p>  1.今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀,猜猜:默讀應該怎樣讀?(課件出示默讀要求:不出聲、不指讀、用眼看,用心讀,用腦想。)請同學們試著默讀第一自然段,想一想你從這段文字中讀懂了什么。</p><p>  2.學生逐句匯報,教師相機逐句指導朗讀,并隨機引導了解“羨慕”的意思。(羨慕的眼光是什么樣的?那你有沒有羨慕別人的時候?別人羨慕過你嗎?說一說被人羨慕的感覺怎么樣?)</p><p>  3.帶著這份感覺齊讀課文。</p><p>  <strong>(二)學習第二自然段</strong></p><p>  1.買白紗裙已經成了小女孩的一個愿望,她的愿望實現了嗎?誰來讀讀第二自然段?</p><p>  2.媽媽下班回來了,手里提著一大包東西,此時小女孩的心情怎么樣?第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情,你能快速的找到嗎?“迫不及待”是什么意思?從這個詞你體會到什么?她找到了嗎?誰來讀讀文中的'句子?此時小女孩的心情怎么樣?</p><p>  2.此時你就是那個小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生氣通過朗讀讀出來吧。(齊讀)</p><p>  <strong>(三)學習第三自然段</strong></p><p>  愿望落空了,小女孩十分的失望,還帶著埋怨,可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。</p><p>  <strong>(四)學習第四自然段。</strong></p><p>  1.媽媽說那一份是給阿英妹妹的,此時的你有什么疑惑?其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白,誰能讀讀這兩個帶問號的句子,讀出她的疑惑,讀出你的見解?(個別讀)</p><p>  2.剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑,那你從感嘆號中有讀出了什么?</p><p>  3.同學們,你們看,一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感,看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊,我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。(齊讀)</p><p>  4.課文學完了,那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎?</p><p>  5.(由“小氣”的意思導入)媽媽真的小氣嗎?請同學們默讀二、三自然段,看你有沒有新的發現?</p><p>  6.后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽,自己也變得快樂起來了呢?我們下一節課再學習。</p><p>  <strong>四、了解日記,熟悉格式</strong></p><p>  1.課文學到這兒,你知道日記的格式嗎?日記里可以寫一些什么?(同桌討論)</p><p>  2.匯報交流。</p><p>  3.總結:日記就是把我們在這一天所見到的,所想到的,所經歷的,所聽到的事記錄下來,如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。</p><p>  <strong>五、指導寫字,布置作業</strong></p><p>  1.課文讀懂了,相信大家把字也能把寫得很棒,看著大屏幕,誰來讀讀這4個字?</p><p>  2.大家仔細觀察這4個字,你發現了什么?</p><p>  3.你會用它們組詞嗎?</p><p>  4.范寫“妹”。</p><p>  5.剩下的字,老師不做提醒,相信你也會寫好,大家說是嗎?我們把這四個生字練一練吧。</p><p>  6.同桌評議。(如果書寫正確、工整、規范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。)</p><p>  7.作業:</p><p>  今天我們來到了一個新的環境,面對這么多的老師,我們上了一節語文課,同學們一定有很多的話想說,課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來,我們下一節課交流好嗎?不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。</p><p>  <strong>板書設計:</strong></p><p>  24日記兩則</p><p>  “我”</p><p>  夢想白紗裙──媽媽不給買──?</p><p> 。ㄏ矚g)(生氣)</p><script>s(

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