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六年級日記范例(10篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的六年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級日記 篇1
在這炎熱的夏天，最希望的就是吃幾塊冰塊，喝一杯冰水。
我在玩電腦的時候無意間看見有一個自制冰塊的教程，我真的很想試一試，就迫不及待的點了進(jìn)去。
首先，要泡一杯檸檬薄荷水，接著把桃子切成小塊，放入冰盒中，再把泡好的檸檬蜂蜜水放到進(jìn)冰盒中，最后就可以放進(jìn)冰箱里冷藏了。
我回到臥室，看了一會兒書，又寫了一會作業(yè)，冰塊差不多應(yīng)該凍好了，我飛快的跑到廚房，慢慢的`打開冰箱，小心翼翼的將冰盒取出，真的已經(jīng)凍好了，我拿了一塊就放進(jìn)嘴里，薄荷和檸檬的味道就很清涼，再加上甜甜的桃子味，真是絕配。
自制冰塊，夏天的必備良藥哈哈。
六年級日記 篇2
趁著黑夜，伴著徐風(fēng)，我打算和弟去開小灶（夜宵），于是晚飯的時候弟不停的督促我“哥啊！少吃點，少吃點，一會兒還要開小灶去呢，別吃飽了。”
晚了
我打了響嗝，已經(jīng)吃飽。弟伸出小指賤賤的鄙視我，豁~對不起誰也不能對不起身體，正所謂天大地大吃飯最大。我，就是江湖上鼎鼎有名的——吃貨小太郎。
夜色的小路影子總會拉的很長，尤其是那街邊的煙啊，烤魷魚啊，媽耶！口水直流三千尺，不及我弟一巴掌。
好吧，好的。出門前說好的不吃街邊的臭豆腐和烤魷魚（臭豆腐資深老顧客），于是，再見了我親愛的豆腐魷魚【嗚嗚】。
“哎哎哎，咳咳，哥啊，你看吃這個行嗎？”我弟突然指著《華萊士》的門檻說道。嗯……這是？納尼！
于是觸景生情的我被帶到了記憶中……
那是一個夜黑風(fēng)高的夜晚，凜冽的寒風(fēng)呼嘯吹著，道路上的萬匹黑馬在嘶吼，我和媽媽弟弟，三位勇士相伴來到了這傳說中的.——鼎鼎大名的——賣漢堡的小店……
店里非常安靜，安靜的可怕（因為客人都在吃漢堡，沒人理睬我們），我們不敢在店里待下去了，所以打了包，買回了家。
華—萊—士，袋子上印著三個大字，于是圖謀不軌的我剝開了它微薄的衣衫，它赤裸裸的躺在我手心里，好像在說：成全我吧！到了馬桶里我還是一坨好屎。好嗎？好的，那我就不客氣啦！哎嘿嘿（詭異的笑容）。嚼…嚼…嚼，啃…啃…啃，咬…咬…咬，最后它衣衫襤褸，大半個身體被我吃掉，”很好，你的使命完成了，安息吧！”說完，我把它最后的殘體也吃掉了。嗯……味道真不錯，以后不吃肯德基了，還是吃你吧！在想，如果漢堡是條生命，我現(xiàn)在可能還在監(jiān)獄里待著吧。（不過隱約的記得第二天拉臭臭的時候沒在馬桶上(～￣▽￣)～ ）
咳咳，回憶完了。我喊弟：“走，跟我進(jìn)去，抄家伙�！蔽覕[出一副傲氣凌人鋒芒畢露的姿態(tài)，吊兒郎當(dāng)?shù)仵膺M(jìn)店里。不過……我秒慫了
“親愛的阿姨，請問您這里有什么呢？”
有：
漢堡類：xxx
汽水類：xxx
薯條、卷餅、雞翅。
“那請您給我來份套餐吧！套餐里面要有可樂、雞翅、漢堡。”
“好的，需要打包嗎？”
“我覺得沒那個必要”
滴答！“普通套餐兩份”服務(wù)員扭頭向廚房喊，“您是26號，請稍等�！�
片刻過后套餐送了過來，我熟練地開始拆漢堡，沒錯，就像炸藥包一樣，我又要殺人了。
弟呢，安靜的喝可樂，“咦，這吸管怎么用的？”我先是愣了一下，繼而哈哈大笑，我說老弟啊，老弟，你怎么插個吸管都不會的�。�
見他不會插，我拿來可樂示范給他看，嗯……這吸管長的很別致，我插，我插，我插插插……吸管太高級，導(dǎo)致我弄了半天也沒插進(jìn)去，索性放棄了。抬頭看我弟臉色，滿臉的鄙視我（捂臉）媽耶！是時代的發(fā)展太快我跟不上潮流了嗎？于是我倆拆開蓋，大口的往嘴里倒（無奈）。
出店的時候已經(jīng)快9點了，肚子已經(jīng)懷孕了，沒錯，是懷孕了。晚飯吃的有點多，結(jié)果又吃了一頓，這下肯定長肉了，我挺著大肚子在家稱了一下——果不其然125了（暈死）這下要減肥了……
六年級日記 篇3
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天晚上，我和媽媽正在床上呼呼大睡，忽然，遠(yuǎn)處傳來“喵，喵”的聲音，我聽了，心想：“肯定是貓在外邊叫”想到這兒，我又睡了起來�！斑�，喵”那聲音越來越大，我睜開眼睛，大聲的說：“是誰家的貓在外邊大叫？還讓不讓人睡覺�。 蔽矣炙似饋�，又聽見了貓的叫聲，我打開燈，一看，讓我大吃一驚。我從八點開始睡，那只煩人的貓從我睡覺的時候一直叫到了三點，這可把我氣得火冒三丈，我穿上衣服，去教訓(xùn)教訓(xùn)那只不知好歹的`小貓。我拿起石子，使勁一扔，那只貓看了，嚇得落荒而逃，像閃電似的，一下子就跑到無影無蹤了。我看了，這才放松下來了，可沒過多久，那只貓又來了，我只好無可奈何的聽著貓叫。
到了早上，我穿上衣服，洗洗臉洗洗手，吃完飯就興高采烈的去找我的朋友玩，在去的路上，大街上的人看來我，的情不自禁的笑了起來，我問一位叔叔：“為什么你們看見了我的笑？”叔叔說：“你的眼睛旁邊有兩個小河眼圈�！蔽衣犃耍亿s緊跑回家，一看鏡子，果然有兩個黑眼圈，眼前的我想一只可愛的大熊貓。
時間一分一秒的過去了，到了晚上，爸爸聽見了貓叫，也去看了看，爸爸靈機(jī)一動，爸爸把麥秸垛整倒，就回屋里了，我問爸爸：“你怎么做才不讓你只貓叫呢？”爸爸笑著說：“是因為天氣有些冷，你只貓用麥秸垛當(dāng)窩，所以爸爸把麥秸垛整倒，你只貓就沒有了窩，只好走了。我聽了，對爸爸說：“爸爸你真棒！”
說完，我又可以進(jìn)入到我那香甜的美夢了。
六年級日記 篇4
星期六下午，我和爸爸媽媽去鎮(zhèn)崗風(fēng)力電站玩。
到了鎮(zhèn)崗風(fēng)力電站，首先映入眼簾的是一排長得像螺旋槳的大風(fēng)車。我迫不及待地奔向大風(fēng)車。結(jié)果，越走近，風(fēng)越大，風(fēng)聲也越大，像是要把我們吹走似的。這里一共有九個大風(fēng)車，個個像軍人一樣，站得筆直筆直的。我問爸爸：“大風(fēng)車是怎么發(fā)電的`?”爸爸笑了笑說：“大風(fēng)車的葉片旋轉(zhuǎn)，然后增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，使發(fā)電機(jī)發(fā)電�！蔽尹c了點頭，好像明白了。
六年級日記 篇5
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到出國留學(xué)實驗學(xué)校，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)班級教師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。 回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課班級教師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。
美術(shù) ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù)，很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累，就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實習(xí)期，我主要負(fù)責(zé)二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求班級教師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過指導(dǎo)班級教師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對班級教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)班級教師學(xué)習(xí)、請教。
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒有英語學(xué)科的語法海洋；更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界�！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具�！泵鎸Φ湍昙壓⒆樱@時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的.美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞，學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課，體育課，計算機(jī)課等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性；接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。
“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。 濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認(rèn)識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現(xiàn)實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學(xué)生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說，一下激發(fā)了他們的興趣，整個課堂的積極性便調(diào)動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因為我們知道美術(shù)課包括的內(nèi)容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此，我們作為美術(shù)班級教師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。巧設(shè)游戲，情境教學(xué)。對于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動的重要形式，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了班級教師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內(nèi)容。
生生互動，開放課堂。四新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，課堂上應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時間自由創(chuàng)作，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點，抒發(fā)創(chuàng)作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá)，交流和個性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級的孩子�；拥拿佬g(shù)課堂教學(xué)，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢？心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺；也沒有什么東西比讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個教學(xué)過程中，使每個學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強(qiáng)化、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作 互動學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。
六年級日記 篇6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了一年一度的中秋佳夜�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！敝星锕�(jié)，是一個團(tuán)圓的日子，在這一天里，人們要和家人在一起賞月、吃月餅。。。。。。而我在這天晚上，就和家人在一起賞月。
到了晚上，我在樓下仰望天空，天空的四周靜悄悄的�！霸律狭翌^，人上黃昏后�！痹铝猎跂|方露出了它那又圓又恬靜的臉，它圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射這一道道白光。周圍那一顆顆稀疏的星星，像一雙雙眨著眼睛的頑童，在月亮中的嫦娥的帶領(lǐng)下，變換著不同顏色，不同風(fēng)采的彩裙裝。月光溫柔地給大地涂上了一層明亮的、淡雅、柔和的色彩，如煙似霧，彌蒙在天空中，如同“月光如水水如天�！�
看著看著，我仿佛看到了嫦娥和玉兔；我仿佛變成了一朵云，走到了月亮的身邊，感受那“高處不勝寒”的感覺。在如煙如霧的月光照耀下，感受那月光的.朦朧，這才是真正的接觸。在這靜謐的夜晚，感受中秋的月亮帶給我們的迷人夜色。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵，正如蘇軾的《水調(diào)歌頭》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
中秋之際，我在此向大家表示中秋的祝福：祝大家中秋節(jié)快樂！
六年級日記 篇7
今天是星期五，迎來了去圖書館閱讀課外書的日子!
懷揣著激動的心情來到圖書館，我便迫不及待地開始我的閱讀“旅程”了。今天，我閱讀的書目是《一代天驕成吉思汗》，這本書主要寫了鐵木真用泥丸打死羊子的`事跡。
鐵木真出生的時代連年征戰(zhàn)，民不聊生。他早年喪父，但通過自己的勤學(xué)苦練，學(xué)了一身好本領(lǐng)，用一個泥丸就能打碎在遠(yuǎn)處的羊子的頭骨。后來，鐵木真建立了蒙古帝國，創(chuàng)建了元朝。
這個故事告訴我們，從小就要發(fā)憤圖強(qiáng)，苦學(xué)知識，最終才能實現(xiàn)自己的理想，成為對社會有用的人!
六年級日記 篇8
我的家鄉(xiāng)是武漢，它不光山美、水美，而且人更美。
武漢有很多很多的名山：龜山、磨山、蛇山等等。首先來說說龜山，它位于漢陽的長江邊，它的一邊有漢水流過，另一邊有兩個美麗的小湖泊，江對岸就是武昌蛇山，視野十分優(yōu)美。龜山上的其它名勝還有三國城、關(guān)王廟、桃花洞、向警予烈士墓等等。
磨山是在東湖的旁邊，還有保護(hù)得不錯的城墻，上面每隔一米，都寫著一個大大的“楚”字。站在城墻上，如果天氣好的話，你可以清楚地看見武漢大學(xué)，一眼望去，還可以看見一大片東湖，人們說：“到了武漢，不去東湖，就等于沒去武漢，去東湖不去磨山就等于沒去東湖�！比绻銇砦錆h，一定要來磨山哦！
蛇山原名叫黃勂山，因它的形狀蜿蜒如蛇，所以現(xiàn)命名為蛇山。蛇山頭枕大江，尾過小東門。自古以來，為兵家必爭之地。
武漢還被稱為“江城”，它有很多的'江、湖，其中，最有名的江是長江，最有名的湖是東湖。長江上面有長江大橋，想當(dāng)年毛爺爺為長江大橋?qū)懴铝诵蹅サ脑娋洌骸耙粯蝻w架南北，天塹變通途”。長江還是亞洲第一大河，長江流域從西向東約3219公里，由北至南約966公里，是世界第三長河。它流經(jīng)青海、四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海，其中，在武漢流域是最長的。
東湖風(fēng)景區(qū)位于武漢城區(qū)，景區(qū)面積73平方公里，是中國最大的城中湖。1950年興建風(fēng)景區(qū)，1982年被國務(wù)院列為國家重點風(fēng)景區(qū)，1999年被國家授予“全國文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點”，20xx年成為國家首批AAAA級旅游景區(qū)。你來了武漢，一定要去看一下哦！
武漢的早點也很好吃，如果你來到武漢，一定要嘗一嘗蔡林記的熱干面、四季美湯包、老通城的豆皮等等，會讓你大飽口福哦！
武漢不單單只有這些，如果你和武漢人交談，你可以從他們真摯的笑容中，體會出武漢人的“美”呢！
這就是我的家鄉(xiāng)——湖北省武漢市，我愛我的家鄉(xiāng)！
六年級日記 篇9
我與紅領(lǐng)巾
原來我們一年級帶的是綠領(lǐng)巾一點也DU好開，帶上有點兒嘔吐啊啊��！嘻嘻……其實好看的是紅領(lǐng)巾呼呼……只好尷尬DE帶帶啦啦！過了一段時間后就習(xí)慣了啦�。�！偶也無語了唉！○●以前看那大哥哥大姐姐們和俺們與眾不同現(xiàn)在偶也不覺得了啦！還有以前看那紅領(lǐng)巾是在太KUER了啊
好
紅領(lǐng)巾有好有壞好是因為：可以體系我們少先隊員DE精神也沒啥作用的啦！還有就是顯眼和KUER罷了帶上就像怪盜
帶上？
帶上它的人，為什么都開心了？這是為什么？紅色的長頭發(fā)迎風(fēng)飄揚它到底是什么樣的“人”？為什么那么神秘？
可惡��！這紅領(lǐng)巾到了夏天就發(fā)瘋了，熱死了呀！！
長大了絕的紅領(lǐng)巾并不可怕，可怕的'是我那骯臟的心靈……
六年級日記 篇10
生活中，點點滴滴，第一次數(shù)不勝數(shù)，一個個第一次像一個個腳印，印在我們成長的道路上。讓我印象最深刻的.要數(shù)第一次學(xué)滑輪。
當(dāng)媽媽帶回了一雙我夢寐以求的粉色輪滑鞋，我高興得語無倫次。
第二天一大早，媽媽便帶我到隔壁叔叔家學(xué)校輪滑，只見叔叔拿出一塊墊子，讓我踩在上面練習(xí)原地踏步走，差不多十幾分鐘后，叔叔讓我嘗試向前走幾步，我點點頭，小心地邁出步子，開始挺順利，沒想到突然一個踉蹌，摔了個頂朝天。叔叔笑著說：“摔幾次很常見，只有摔過了才學(xué)會輪滑，現(xiàn)在學(xué)著我的樣滑幾步�！笔迨逭f著便身子向前俯，邁開左腳，向前滑了幾步。
我站起身來，也學(xué)著叔叔的樣滑了起來，雖然摔跤是不可避免的，但我還是體會了輪滑的樂趣。
我學(xué)會了輪滑，也悟出了人生哲理：失敗乃成功之母，沒有失敗就不會有成功，人生路漫漫，凡事不可能一帆風(fēng)順，總會有曲折、坎坷、磨難，我們只有經(jīng)受住生活的考驗，才能成為堅強(qiáng)的人！
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