優(yōu)秀日記集錦（10篇）
一天又結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
誰(shuí)是我最好的朋友？我會(huì)不假思索地說(shuō)：“書是我最好的朋友！”書好像是我的身體的一部分。當(dāng)我看起書來(lái)的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了另外一個(gè)精彩的世界里。在那里，我又有許多的好朋友，我與魯濱遜一起歷險(xiǎn)，在他身上，和他成了形影不離的好朋友，在他身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我與小豆豆一起去巴學(xué)園，體驗(yàn)不一樣的學(xué)校生活。
生日的時(shí)候，媽媽把《安妮的日記》作為生日禮物送給了我。我開始閱讀這本書，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)我并不喜歡這本書，因?yàn)闀袥](méi)有美好的夢(mèng)境，書中沒(méi)有有趣的童年，字里行間，都是苦難和艱辛。于是，我將書放在一邊，不再去讀。
可是，從那以后，媽媽再也沒(méi)有給我買過(guò)一本好書。終于有一天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“嘉瑜，媽媽讓你讀這本書，是想告訴你，生活并不會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光和雨露……”聽了媽媽的話，我又一次捧起書來(lái)讀。
1942年—1944年，這是一段多么黑暗的日子呀！特別是對(duì)于猶太人來(lái)說(shuō)，更是一場(chǎng)災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的是，安妮想成為作家和記者。讀著，我仿佛看到安妮她正趴在密室的`角落里，借著那昏暗的燈光，在專心致志地寫作，臉上浮現(xiàn)出了一絲久違的微笑。
這就是《安妮的日記》。幸福的時(shí)光總是那么短暫，可憐的小安妮遭受太多的打擊，太多的苦難。是什么讓安妮在這樣黑暗殘酷的生活中一直堅(jiān)持著，沒(méi)有放棄生活的念頭？這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不難讓我們看到她那顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心。
合上書本，我終于明白了媽媽為什么讓我去閱讀這樣的書了。盡管我現(xiàn)在在爸爸媽媽的呵護(hù)中享受著陽(yáng)光和雨露，但我們的周圍不正發(fā)生著各種各樣的災(zāi)難嗎？那讓人不愿意回首的汶川地震，奪取了多少孩子的爸爸媽媽，讓多少孩子成了孤兒？那讓人不忍目睹的溫州動(dòng)車追尾，讓多少家庭妻離子散，讓多少人成了殘疾……當(dāng)災(zāi)難悄然來(lái)臨的時(shí)候，我該怎么辦？是被災(zāi)難嚇倒嗎？是被災(zāi)難吞噬嗎？我是個(gè)很脆弱，很內(nèi)向的小女孩，只要一遇上沒(méi)有幾分把握的事，我總會(huì)顯得有些擔(dān)憂，考試沒(méi)有開始，我擔(dān)心自己考不好；比賽沒(méi)有結(jié)束，我埋怨自己沒(méi)有畫好……不知怎么的，那不爭(zhēng)氣的眼淚便像變戲法似的落下來(lái)。有什么要緊的呢？我擦掉眼淚對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，失敗不可怕！”
我想起了安妮常說(shuō)的一句話，“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福。不，我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“不，我也要像安妮那樣。”
優(yōu)秀日記 篇2
20××年8月29日陰
我的“剪報(bào)本”我有許多本“剪報(bào)本”，它們都有自己的主題，例如：名人名句、開心果、歇后語(yǔ)、漫畫欣賞……等，內(nèi)容可豐富有趣呢！“剪報(bào)本”對(duì)我?guī)椭艽�。它們既能給我生活中增添樂(lè)趣，又能讓我學(xué)到更多的知識(shí)，它們還給了我種種好處，“剪報(bào)本”們真是我的“好朋友”�。∶刻�，當(dāng)我一有空的時(shí)候，我都會(huì)拿出報(bào)紙和“剪報(bào)本”，將當(dāng)天報(bào)紙上的`名人名句、笑話、歇后語(yǔ)、等等各方面的有益的東西剪下來(lái)，再把它們有膠水整齊地貼在上面。日子一天一天地過(guò)去了，“剪報(bào)本”們也變得越來(lái)越厚了，我的知識(shí)也豐富起來(lái)了。有時(shí)，我會(huì)拿起“剪報(bào)本”，把自己摘錄下的東西認(rèn)真地回味一下，感覺(jué)到這些“剪報(bào)本”真是有趣�！凹魣�(bào)本”，它們教給了我豐富的知識(shí)，還帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣呢！
優(yōu)秀日記 篇3
今天早晨，媽媽去上學(xué)（上班），從現(xiàn)在起，我就是一個(gè)快樂(lè)一家之主了。我開始做家務(wù)，先給媽媽的房間通通風(fēng)，再把沙發(fā)上我丟的雜物“各歸其家”，就收拾了5分鐘就滿頭大汗，爸爸說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)家之主，可不輕松，好好干吧！”
中午，媽媽放學(xué)了�；氐郊�，做好飯，我擺碗筷，準(zhǔn)備吃飯，吃晚飯，我收拾碗筷。媽媽又要去上學(xué)了。我就又要大掃除。我準(zhǔn)備先把我的.房間收拾一下，我掃了地，拖了地。哦！我的房間已經(jīng)OK了。
我又跑到了客廳，上午客廳還沒(méi)收拾完呢，我該拖、掃地了。��！終于干完了！
我的感受：干了一天終于干完了，看來(lái)當(dāng)一個(gè)一家之主可真不容易，我決定幫媽媽分擔(dān)一部分雜活，要好好慰勞媽媽了。
優(yōu)秀日記 篇4
觀察實(shí)錄：
益智區(qū)里小白兔過(guò)河的錄音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼兒聽得入了迷，在聽到小兔子遇到麻煩過(guò)不了橋時(shí)，圍攏來(lái)聽故事的小不點(diǎn)們著急了，大家都想幫忙小白兔，按照故事里的要求，來(lái)益智區(qū)的小朋友們每人拿了一張操作圖，先是觀察，然后在老師的引導(dǎo)下開始相互交流，思瑤觀察得很仔細(xì)，好像發(fā)現(xiàn)了什么，小手開始去拿水彩筆。繩潔好像有點(diǎn)過(guò)于著急，拿到操作圖就急急忙忙地涂起顏色來(lái)，旁邊的一丹沒(méi)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察也匆忙地涂起來(lái)。在老師的進(jìn)一步提醒下，繩潔、一丹最后發(fā)現(xiàn)了涂色規(guī)律，并很快完成了任務(wù)。在大家的幫忙下，小白兔順利地過(guò)了河，為了感謝大家，小白兔帶來(lái)了好多小朋友們喜歡的小旗貼紙，但要請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@些小旗貼紙按照前面的規(guī)律排好隊(duì)，排的正確的才能拿到小旗貼紙。在拿到第二張操作圖時(shí)，孩子們沒(méi)有像拿第一張時(shí)那么著急，而是仔細(xì)地觀察小旗的顏色，找到規(guī)律后再動(dòng)手操作，所有來(lái)益智區(qū)的孩子都拿到了屬于自己的貼紙，成功的.喜悅令孩子們興奮不已。
反思：
本次益智活動(dòng)的直接目的是學(xué)習(xí)形式排列ABAB型，間接目的是培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問(wèn)題的潛力、涂色潛力�；顒�(dòng)由故事導(dǎo)入，以優(yōu)美的情景和搞笑的情節(jié)吸引幼兒主動(dòng)參與，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒注意力集中，參與活動(dòng)的興趣濃厚，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度的都十分自然。但由于個(gè)別幼兒年齡小，理解力受限，關(guān)鍵環(huán)節(jié)仍需老師及時(shí)有效地引導(dǎo)。從操作材料完成狀況看，本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。不足之處在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）難度非但沒(méi)有提升，反而有些降低。應(yīng)適當(dāng)提高操作難度，讓幼兒“跳一跳”才能“夠得著”。
優(yōu)秀日記 篇5
今天，媽媽帶我到公園散步。我們一直走呀走呀，來(lái)到一片銀杏樹林。一陣風(fēng)吹來(lái)，好多好多的銀杏葉從樹上飄下來(lái)，就像下樹葉雨一樣。我和媽媽高興地跑過(guò)去用手接樹葉，可是我總是接不住，這些小樹葉就像和我在玩捉迷藏一樣。
我們跑累了，就在椅子上休息。媽媽說(shuō)：“你看，小樹葉在跳舞�！蔽乙豢�，空中的小樹葉都在轉(zhuǎn)圈圈，可好玩了。
后來(lái)我們還逛了中山紀(jì)念堂，到動(dòng)物園喂小兔子，看雜技表演。這個(gè)周末我過(guò)得真開心！
優(yōu)秀日記 篇6
×年×月×日
我一直無(wú)法否認(rèn)，我是眷戀著童年的，時(shí)時(shí)的回憶，不停的記起。童年時(shí)代的單純、愉快像一面對(duì)比的鏡子，讓我對(duì)現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活，復(fù)雜的同學(xué)關(guān)系感到一抹悲傷：現(xiàn)在的我不再是聚集焦點(diǎn)的突出人物，現(xiàn)實(shí)的成績(jī)也讓我感到一絲懊惱。
童年時(shí)代的愿望已記得不太清晰，回憶起來(lái)那再也無(wú)法重溫的時(shí)光，那浸染著的濃濃的快樂(lè)氣息在今天試卷分?jǐn)?shù)的打壓下，似乎再也找不著了……
×年×月×日
今天，茜好像看出了我的心思，她給我講，古羅馬的雙面神像，一張面孔對(duì)著后面，看著過(guò)去發(fā)生的事，一張面孔遙望著未來(lái)即將發(fā)生的事，但它還是被擊敗了。因?yàn)椋床坏浆F(xiàn)在。
我有點(diǎn)想哭，但是，我忍住了。我告訴她，如果現(xiàn)在的情況比童年好，我就不會(huì)再回憶了。她望了我一眼，我讀出了她眼中的失望和一絲明了的悲傷。
我有些動(dòng)搖了：現(xiàn)在真的不如童年嗎？
×年×月×日
我今天給易——我的筆友寫了封信，問(wèn)她我應(yīng)該怎么辦。我忽然驚覺(jué)我有些變了——過(guò)去那個(gè)開朗的，沒(méi)有絲毫煩惱、真誠(chéng)而毫無(wú)顧忌的我，為什么找不到了呢？
看著鏡子中那個(gè)微皺著眉，滿臉冰霜拒人于千里之外的女孩，我沒(méi)有像平常一樣立刻走開，而是細(xì)細(xì)端詳著：小時(shí)候那個(gè)有著“西瓜太郎”式發(fā)型、圓圓的臉的小女生，現(xiàn)在已經(jīng)有這么高了，鵝蛋臉，還有一條又長(zhǎng)又黑的馬尾辮，與記憶中的完全對(duì)不上號(hào)。
我有些茫然了，已經(jīng)過(guò)了這么久，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上要面臨初三這一我人生中的第一輪重要角逐，如果一味地將自己封鎖在往日的回憶中，我又該怎么辦？
×年×月×日
我收到了易的回信，沒(méi)想到她的觀點(diǎn)和茜的`一模一樣：“婷，沒(méi)想到你也會(huì)逃避啊，你看看你現(xiàn)在的筆跡都是軟塌塌的，過(guò)去那個(gè)囂張的你跑到哪里去了？給我振作起來(lái)！哼，你看，我現(xiàn)在的處境可不比你強(qiáng)，但是我還不是好好的？下次給我寫信如果再是這種狀態(tài)，我就不會(huì)再給你回信了！……”“呵呵，果然是易，還是這么火爆張揚(yáng)的性格��！”受信中那蓬勃的生命力及樂(lè)觀情緒的影響，我不禁笑出了聲。忽然記起，這是多久以來(lái)我第一個(gè)真心的笑容，信心與勇氣驅(qū)走了回憶中陰霾的畫面，快樂(lè)在心中像氣球一樣膨脹起來(lái)。
謝謝你，易，謝謝你，茜，謝謝……
×年×月×日
看來(lái)我還是不能太熱情啊……看著因我的轉(zhuǎn)變而感到驚異的同學(xué)們的表情，忽然有種久違的感覺(jué)撞擊著我的心扉，我知道，它就是“開心”！好吧，過(guò)去那個(gè)冷若冰霜的我再也不會(huì)出現(xiàn)了，取而代之的將是個(gè)再也不畏艱難，不再會(huì)被記憶羈絆的我！我悄悄地在心底宣布，笑容浮現(xiàn)出來(lái)，我看到茜贊賞的眼神。
“好吧，”我握緊拳頭，“看我的！”
×年×月×日
“易，我走過(guò)了童年�！蔽蚁肓讼�，在信的末尾加上這樣一句話。我舒展著腰身，看了看澄澈的天空，慢慢放下筆，沉思了一會(huì)兒，迎著微寒的風(fēng)走出家門。
“我明白了。”我小聲說(shuō)，再也抑制不住浮起的笑容，“你們說(shuō)的對(duì)，童年是美好的，但……如果沉湎其中，就會(huì)失去值得回味的東西！”
優(yōu)秀日記 篇7
魔術(shù)也講科學(xué)，讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)下吧！
我們勁松小學(xué)的小記者聚集在多媒體教室聽何老師講科學(xué)魔術(shù)。何老師變了許多的魔術(shù)，有來(lái)去無(wú)蹤影、聽話的雞蛋、剪不斷的繩子里面隱藏著好多科學(xué)知識(shí)呢。
我看得最仔細(xì)的'就是升降由你定。何老師拿出一個(gè)裝滿了水的大瓶子，里面還有個(gè)棕色小瓶。他拿著大瓶子，說(shuō)：“我要讓小瓶下去�！毙∑抗痪屯鲁痢：卫蠋熡诛L(fēng)趣地說(shuō)：“你下來(lái)干嘛呀，快給我上去�！闭f(shuō)完，小瓶聽話地升到了大瓶頂部，可真神奇呀！
何老師告訴我們這個(gè)魔術(shù)的原理就是：壓力與浮力的關(guān)系。小瓶子內(nèi)只裝了三分之一的水，所以會(huì)浮在大瓶頂部。只要輕輕捏下大瓶子，那么壓力增大，留著空氣的小瓶子浮力減小，就會(huì)慢慢往下沉。松開手，又會(huì)浮起來(lái)。
科學(xué)就在我們的生活之中，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地小道具，做出這么有趣的小魔術(shù)，太神奇了。
優(yōu)秀日記 篇8
你知道貓頭鷹為什么在夜間活動(dòng)？你知道蝙蝠為什么要倒著睡嗎？你知道我又是怎樣知道這些知識(shí)的嗎？我知道這些問(wèn)題的答案，都是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)來(lái)的，這本書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。
在我11歲生日那年，媽媽送給了我一份珍貴的禮物，我迫不及待地解開了袋子，一看原來(lái)是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我的眉頭頓時(shí)緊皺，回過(guò)頭，責(zé)備媽媽：“媽媽，你明知道我不愛(ài)看書，為什么還買書給我？”媽媽笑了笑說(shuō)：“好孩子，看了這本書，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。”我聽了只好皺著眉頭，拿走了。
第二天早晨，我閑得沒(méi)事干，便拿出那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，看了看，不知不覺(jué)就被書中的內(nèi)容吸引了，我津津有味地看了起來(lái)，平時(shí)看書只有三分鐘熱度的我，今天似乎變了一個(gè)人似的，書中的`火山為什么會(huì)噴發(fā)這個(gè)問(wèn)題讓我最感興趣，書上的解釋是：因地殼震動(dòng)，也就是我們所說(shuō)的地震而造成火山噴發(fā)的。我為知道這個(gè)答案而感到高興。
有一次，我來(lái)到班上，只見(jiàn)我的組員正討論著火山有多可怕，這時(shí)，我便插了一句：“你們知道火山為什么會(huì)噴發(fā)嗎？”大家被我問(wèn)得一愣一愣的，我自豪地說(shuō)：“哈哈，不知道吧，讓我來(lái)告訴你們吧，火山噴發(fā)是由于地殼震動(dòng)而造成的�！贝蠹冶晃艺f(shuō)得心服口服�？磥�(lái)多看些可外書也是好事呀，我總以為看書很浪費(fèi)時(shí)間，而現(xiàn)在卻覺(jué)得看書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
優(yōu)秀日記 篇9
今天，一來(lái)到姥姥家，只見(jiàn)一群蒼蠅在我的眼前飛來(lái)飛去，圍著桌子飛來(lái)飛去，不停地發(fā)出嗡嗡的聲音，吵得我，鬧得我心煩，既使我揮舞著手臂也趕不走它們。
我立即從桌子上拿起蒼蠅拍，向它們拍去，“哼哼，讓我用蒼蠅拍好好招待你們�！币慌南氯ァ肮�，一下子打死兩只，其余的一驚，嚇的飛起來(lái)了，可是不一會(huì)，蒼蠅又飛到門上，像是在向我宣戰(zhàn)，我用盡全身的力氣打下去，誰(shuí)知用力太猛，蒼蠅沒(méi)打著，蒼蠅拍被打斷了。
完了，蒼蠅拍被打斷了，這該死的蒼蠅的，又在我的頭上飛來(lái)飛去，仿佛在嘲諷我一般，突然我看到電視旁的.塑料杯，我便拿起塑料杯去罩蒼蠅，前罩后罩，左罩右罩，可是怎么也罩不住蒼蠅，罩著罩著，自己也覺(jué)得好笑起來(lái)，杯子怎么可能罩住蒼蠅呢？
我放下杯子坐下來(lái)看電視，可是蒼蠅像是在和我作對(duì)，在我耳邊飛來(lái)飛去，嗡嗡的叫個(gè)不停。真討厭！忽然我想起曾經(jīng)在哪看到過(guò)有人在牛皮皮上涂上膠水，再撒點(diǎn)吃的，蒼蠅看到吃的，飛來(lái)吃就被黏住了。我試著做了一個(gè)，然后我躲在一邊，等蒼蠅來(lái)自投羅網(wǎng)。
一只蒼蠅飛來(lái)了，看著它那賊頭賊腦的樣子真讓人討厭，只見(jiàn)它落在桌子上，左看看，又看看，覺(jué)得沒(méi)危險(xiǎn)了，就爬向我做的陷阱，我的心一下子緊張起來(lái)，蒼蠅撲向陷阱，去吃食，誰(shuí)知翅膀被黏住了，一低頭，頭也被黏住了，它拼命地掙扎最后只有喘氣的份
不一會(huì)，一群蒼蠅全被我滅了，哈哈。
優(yōu)秀日記 篇10
放暑假前，老師推薦我們讀四本書，《男生日記》《女生日記》《綠山墻的'安妮》《搗蛋鬼日記》。
我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，嘿嘿，搗蛋鬼——加尼諾，真好玩，因?yàn)樗麚v蛋總是讓周圍的人惹上麻煩，惹得人開懷大笑。
記得有一篇日記，寫的是在寄宿學(xué)校，學(xué)校食堂老讓他們吃大米飯，沒(méi)有改善。加尼諾和一個(gè)同學(xué)在晚上偷偷地往大米里面倒煤油。大米不能吃了，第二天食堂只好給他們喝上了西紅柿湯。
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