二年級日記(精)
一天的生活不知不覺間結束了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的二年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級日記 篇1
我家有五條很可愛的小金魚，有兩條紅色和三條金色的小金魚，我分別給它們取了名字：大紅·小紅·晶晶·金寶·小金。其中我最喜歡的是晶晶，它的眼睛大大的，嘴巴動的時候，魚鰓也一動一動的很可愛。
晶晶最喜歡照鏡子，整天對魚缸看了又看，還不時搖搖尾巴，臭美一下。它還是一條調皮的小魚，有時候，它喜歡用靈巧的'尾巴去撥一下水里的石頭，然后一溜煙的游走，好像跟小石頭做游戲。
魚兒吃食時非常有趣，你瞧······我最喜歡的“晶晶”小小的嘴巴對準魚食，猛地一吸，那魚食瞬間就被吞了下去。看它那狼吞虎咽的樣子，我真是又著急又心疼，生怕它噎著睡覺的小金魚也很可愛，他們是睜著眼睛睡覺的，睡覺時身體不動。你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會驚醒。你瞧，魚的感覺神經不比我們人類差吧！
我發現我家的小金魚玩耍時天真可愛，就連吃食和睡覺也特別有趣。
點評：小作者不僅有細心觀察的好習慣，而且能按一定的順序觀察，從小魚的外形，到小魚的玩耍、吃食、睡覺等幾個方面，有序地進行介紹，不僅把金魚的特點描寫得形態逼真，而且字里行間流露出小作者對金魚的喜愛之情。
二年級日記 篇2
星期天，我和媽媽一起去看賽龍舟。我們來到湖邊。那里人山人海，可熱鬧了！我好不容易擠了進去，看見湖面上有帆船，龍舟，游艇。我們先看了帆船，帆船的`帆的形狀就像鳥透明的翅膀一樣，在湖面上扇動，漂亮極了！
一會兒，龍舟比賽開始了。隨著一聲令響，十來艘龍舟如離弦之箭，飛一般的在湖面上游動。只見3號龍舟，在健手們整齊劃一的劃槳中，令先一步了！其他幾艘也緊追不舍。我們有些事，沒看到比賽結果，但是我下次還要來看。
二年級日記 篇3
今天是元宵節，早上，嫲嫲對我說：“今天咱們包元宵，準備晚上吃，好嗎？”我一聽，樂了：“好！”
外公拿出早買好的糯米粉，芝麻豆沙餡，便和嫲嫲動手做了起來。只見嫲嫲把揉好的面團掰成一小塊，放在手心搓成團，我按照嫲嫲說的要領，模仿嫲嫲的動作，把搓園的'面團壓扁，成了一塊薄薄的圓餅，再把餡兒放在中間，接著，慢慢收攏五指，并不斷轉動面餅，這樣手里的面餅就漸漸攏成團，再把上端多余的面摘去，搓成圓，一個成形的元宵就做好了。
幾遍下來，我的動作也熟練起來了，做好了夠吃的元宵，下鍋了！我把元宵丟進鍋里，用鍋鏟一攪。不一會兒，水又滾了，一個個圓團漂浮起來，像乒乓球似的，不斷翻滾，忽上忽下，忽沉忽浮。幾分鐘后，雪白的面皮漸漸變得透亮起來，嫲嫲說：“熟了，可以起鍋了�！�
望著碗里糯糯的，白白的元宵，我大口大口地吃了起來。一口咬下去，滿口飄香—味道真不錯！不知是太餓了，還是因為是自己親手做的緣故，今天我的胃口也特別好，不知不覺吃了好幾個！
忽然，外面響起了鞭炮聲，從窗戶往外看，夜幕中升起了一朵朵煙花，五彩繽紛，多姿多彩，不斷盛開又漸漸消失，把天都映紅了。我迫不及待的跑出去玩了。
今天真開心啊，真是難忘的一天！
二年級日記 篇4
【教材分析】
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受她們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲�，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個故事很有時代意義，根據這一特點，在教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。這樣，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
【學情分析】
我班的學生在開學初已經在學習寫日記，多數學生能夠按要求去寫，個別孩子對寫日記的要求還不太清楚。通過本節課的教學，學生會對什么是日記、日記應該寫什么、怎樣寫等問題進一步了解。
【教學目標】
1.認識“則、咋”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3.有寫日記的`興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教法、學法】
教法：情境教學法、評價激勵法等。
學法：自主探究法、朗讀感悟法等。
【教學重點】
識字、寫字；懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識；始學寫日記。
【教學難點】
理解并體會小女孩團結互助的美好情感。
【課前準備】
教師準備多媒體課件。
【教學時數】2課時
【教學過程】
第一課時
一、導入新課。
1.導語：小朋友，我們每天都會發生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢？我們今天要學的課文，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會“則”是量詞。課題還可以說成“兩則日記”。
2.結合開學初的學習，能談談對日記的了解嗎？
二、初讀感知。
1.自由讀課文，要求：畫出自己不認識的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。
2.了解日記的格式，讓學生發現今天學習的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。
3.出示生字詞，指名讀、開火車讀，檢查學生學習生字詞的情況。
4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
三、朗讀感悟第一則日記。
過渡：在兩則日記中，我的夢想都沒有實現，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文思考。
2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯系第一自然段，理解“羨慕”。）
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
3.指名、分組或齊讀第一則日記。
四、課堂小結。
寫日記就是要把當天發生的、印象深的事記下來，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來。
五、指導書寫。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時要注意的事項。
3.示范書寫，重點指導。日字旁：寫的瘦長一些，折筆稍向里收。
4.學生練寫。
第二課時
一、鞏固識字，復習引入。
“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費”等字，讓學生找朋友，看誰找的多。
二、朗讀感悟第二則日記
1.指名分節讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，又夢見了那條心愛的白紗裙，這回“我”有沒有得到這條白紗裙呢？
3.反饋：體會“我”的高興的心情。
4.聯系上文，感悟我變化的原因
“苗家、貴州、失學”抓住這些詞語來理解。
聯系自己身邊的生活，舉例說說這些因生活困難而失學的感人事跡。
教師可補充幾個事跡。
5.指導朗讀第三自然段，要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
6.說說“我”是個怎樣的人？
三、指導書寫。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重點指導：女字旁：撇點的撇要寫的長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最后一筆是點，不是捺。
2.學生練寫。
四、鞏固識字。
1.用生字卡片檢查認讀情況。
2.完成“看看寫寫”的練習。
五、布置作業。
按照日記的格式寫一則日記。
板書設計：
24.日記兩則
夢想白紗裙----媽媽不給買----不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
二年級日記 篇5
期盼已久的寒假終于如期而至了，我興高采烈地奔進外公家，準備舒舒服服地泡個澡，辭舊迎新。
誰知半路殺出個程咬金，小桃妹妹已先我一步“貓”在浴缸邊。我十分不服氣，“像我這么高級別的貴賓怎么能第二個洗呢？”正當我倆為先洗后洗吵翻天時，媽媽制住了爭吵不休的`我倆。
媽媽準備了兩個紙團，語重心長地對我們說；“為公平起見，抽簽決定誰先洗吧�！痹捯魟偮洌妹镁蛽屩チ藗�紙團，打開一看；“第二個洗�！蔽覔P揚得意起來，準備開始“大干一場”。
我哼著小調走向浴室，可妹妹那癟著嘴、瞇著眼的失落模樣在眼前揮之不去，我猛得心中一動，快步走到妹妹身邊，響亮地說；“張米朵同學，你先洗吧！”
妹妹歡呼雀躍地泡澡去了，我看著心里也甜滋滋的，為自己做了個好榜樣而自豪。
洗完澡后，我倆靠著沙發看《馬達加斯加》，妹妹甜甜地對我說：“璟璟哥哥你真好！”我笑著說：“誰讓我是哥哥呢！”
妹妹燦爛地笑了，我也得意地笑了，一陣陣暖流在心中涌起，此刻，我深深體會到了作為哥哥的責任。
“外婆，我和妹妹明天還要來洗澡”，頓時，迎來了一片笑聲……
二年級日記 篇6
今天的天氣不錯，我和爸爸、媽媽、哥哥一家人一起去爬陽明山，山上的空氣真好，風景又美麗。路上有很多人，有的人在爬山，有的'人在賣小吃。爬呀爬！終于爬到了山頂，真是漂亮。這時坐下來休息，才感到有一點累。爸爸說：”吃點東西，準備回家了�！标柮魃桨莅荩∠麓卧賮�。
二年級日記 篇7
過年了!過年了……
過年的趣事可多著呢!走親戚，放鞭炮，得壓歲錢，看春晚，看煙花……可好玩了!我最喜歡的就是大年三十的那個晚上。
我和爸爸，媽媽去看煙花，一路上我看到了各種各樣，千姿百態的煙花，有紅色的，有綠色的，有粉紅色的，還有紫色的……漂亮極了!前方有一朵煙花帶著哨聲沖上天空，只聽“轟隆”的一聲煙花炸開，像星星一樣的灑滿了天空，照亮了整個大地!右邊的天空上又放出一個煙花，好像一個紅紅的大蘋果，我真想上去一口把它吃掉!
看，左前方的.天空上，又個煙花竄上天空，炸開來好像一朵盛開的菊花，周圍的觀眾異口同聲的大喊：“哇噻!好漂亮呀”!小朋友們跳起來，拍著小手，大聲的嚷嚷——“過年好開心呀!”我也高興的蹦起來了……
過年好開心呀!我想天天過年該有多好呀!
二年級日記 篇8
今天，剛好家人全都在，媽媽就說：“我們一起來包餃子吧！”
媽媽就到菜市場買來了*的肉餡，開始包餃子了。我就學著媽媽的樣子，拿起一張*，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一雙筷子夾起一筷肉餡放在*上面的'中間。接著，把*翻過去，與對邊合上，用手在邊上捏了一捏，再在邊沿折上幾個角。這樣一來，一只餃子就包好了。
就這樣，我包好了許多的餃子。后來，我看到自己包的餃子有幾個松開來了。我拿起這些餃子，我大力的捏了又捏，折了又折�？墒�，我看到這幾個餃子還是張開來。于是，我就問媽媽。媽媽說：“你包的肉餡太多了，當然不行啦！”于是我就減少了一些肉餡，果然成功了！
等到媽媽燒好后，我吃了一只，似乎覺得這餃子特別鮮美。啊，因為我付出了勞動代價，得到了應有的回報。
二年級日記 篇9
今天中午，我吃飯的時候，送高低床的.人來了，我興奮的不得了，吃一口飯就跑去看一下，吃一口飯就跑去看一下。我最想的就是睡上鋪，讀學前班和一年級我都是睡的下鋪，現在終于可以睡上鋪了，我好開心。高低床裝好后，我第一個就爬到上鋪躺了5分鐘，我覺得好舒服啊!
二年級日記 篇10
早上起床后，我得眼睛有點不舒服，洗臉時，我就用毛巾仔細地擦眼睛，可是，那些眼屎都躲在眼睛里不肯出來。媽媽看了壹下我得眼睛，說：“別擦了，沒有眼屎呀!”我撅了撅嘴，說：“你不知道，等我上課時，他們就會鉆出來。可調皮了。”媽媽擔心地問：“會不會眼睛要生病了?給你點滴眼藥水吧。”說著，就往我眼里滴了幾滴眼藥水。眼藥水真閹人，我連忙閉上眼睛，可是，它又偷偷從眼里溜出來，流到了我得嘴里，苦得我齜牙咧嘴得，連漱了幾次口都沒趕跑它得苦味。
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