三年級日記10篇(通用)
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，是時候認真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的三年級日記10篇，希望對大家有所幫助。
三年級日記 篇1
今天上午上課時，教室里突然冒出了四個盒子，這究竟是怎樣回事呢？
原先，前一天大鼻子李教授讓我們做了一件奇怪的事——帶著垃圾來上作文課。當時，我疑惑不解：為什么要帶垃圾呢？但是之后，我漸漸地明白了，就應是要給我們上一堂關于垃圾的課，讓我們來做一回“環保小衛士”吧！
記得一個晚上，我吵著嚷著爸爸幫我找垃圾，還強調要干凈的垃圾！但我吵了半天，換來的.卻是一個“不”字。我便決定自我找，我左翻翻，右翻翻，把整個家都翻遍了，才找到了一個空瓶、用光了的修正帶、壞了的鼠標……
我的思緒又回到了上課時，李教授讓我們開始扔垃圾。一個戴眼鏡的小女孩拿著手上的垃圾左思右想；一個穿藍衣服的男孩高高地舉著右手，等待上臺；一個梳披肩發的女孩正在教授的催促下快速又正確地扔著垃圾……
最后到我了，我在教授的指導下把廢鼠標扔進“有害垃圾桶”，把其他的扔進“可回收垃圾桶”。
我順利地成為了“環保小衛士”！
三年級日記 篇2
今天早晨，我不知道是什么聲音吵醒了我，我在被子里迷迷糊糊聽到“嗒嗒嗒”的聲音。是下雨了嗎？我一骨碌從床上爬了起來，來到窗戶前，打開窗戶，一股涼氣迎面撲來。窗外果然下起了豆大的雨點兒，打在樹葉上“啪啪”直響；落在屋頂的`雨水湊在一起流下來，滴落在地上“嗒嗒嗒”地響個不停。這美妙的聲音，讓我覺得好像有一支樂隊正在演奏著歡樂的樂曲。窗臺上的花兒快樂的舞蹈著。
今天的雨，讓空氣變的清新極了，我忍不住深深地吸了幾口氣。
三年級日記 篇3
今天早晨我們很早就起來了，因為今天我們要去蘇州爸爸那里。
車子七點半準時從青陽車站出發，沒多久我就感覺我的肚子有一點痛，我連忙跑去跟司機叔叔要了一個袋子，我對著袋子吐的稀里嘩啦，心里舒服多了，一會我就睡著了。
我睡的正香時，媽媽把我叫醒了，我第一眼就看見了一個大茶壺懸浮在半空中。我連忙跑去，只見這個大茶壺上面寫著“天壺”兩個字，我很好奇的想：“這個壺怎么會懸浮在空中呢？”于是，我圍著這個壺轉了好幾圈，都沒有找到任何支撐點，正想放棄的'時候，突然我發現壺口下面有一根又粗又黃的柱子，由于壺嘴一直噴著水，所以才不容易被發現。哈哈，一直粗心的我終于也細心了一回。
這時，司機叔叔叫我們上車了，我還是繼續睡覺吧！
三年級日記 篇4
我盼望以久的除夕終于到了。我和媽媽出去玩，看見大街上張燈節彩，人山人海。有如洶涌澎湃的大海，煥然一新的大街小巷，絢麗多彩的霓虹燈，造型典雅的建筑物，五光十色的電視塔，巍峨雄偉的立交橋，更給整個西安平添了一份浩然坦蕩的`現代化的氣勢。
小區里，家家戶戶都貼上了春聯。門縫里傳來了撲鼻的香味，門開了，家里亮堂堂的，換上新衣的小朋友們出來了。手里都拿著各種各樣的鞭炮。“他們不怕炸到手嗎？”“不用怕，他們手里還拿了一柱香呢�！敝灰娝麄冇孟氵h遠的點著了鞭炮，噼里啪啦的聲音頓時在院子里響個不停，小朋友們別提多高興！看到這樣的景色，我感覺到了除夕夜的味道，也使我想起了一個傳說——一個關于“年”的傳說。
相傳，有一個怪物叫“年”，它每到除夕夜都要出來偷吃老百姓的牲口，所以每到除夕夜，老百姓都提心掉膽，但是始終沒有找到一個好辦法，有一天，一個陌生的老人說他能制服“年”，村里的人都不信，到了晚上，可怕的“年”來了，老人把屋子里弄的亮亮堂堂的，門前噼里啪啦燃起了爆竹，“年”看見這架勢，掉頭就跑。后來，這種方法傳遍四方，因此，每到這一天，大家都要把屋間弄得亮亮堂堂的，而且還要放鞭炮，并把這一天定為除夕。
過年真快樂，我愛除夕夜！
三年級日記 篇5
今天中午，我發現有幾條蠶長高了，只要我把新鮮的桑葉放進去，它們很快就開始吃了起來，吃著吃著，有的還互相碰一碰頭，好像在說：“快帶好朋友來這兒吃吧！”蠶吃桑葉時，大多是從桑葉邊處開始，方向有的是從左到右，有的是從右到左，有的是從外直接朝向桑葉的.中間，仔細聽，還能聽到蠶吃桑葉的聲音。突然，我發現有兩條蠶不吃不喝，大概快要脫皮了吧？我也知道，要吐絲的蠶也不吃不喝，還得給它們做繭山，另外還要分居喲！
三年級日記 篇6
一、教學目標：
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學激發學生寫日記的興趣， 培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求，一則日記范文。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的'事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學生修改，謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇7
1、過年了，穿新衣，放鞭炮。好熱鬧呀。
除夕晚上，我和爸爸媽媽還有爺爺奶奶一塊兒吃完年夜飯。爸爸媽媽帶我下樓放鞭炮，爸爸拿了好多種炮，有鞭炮、有花炮、花炮各式各樣，爸爸一種一種的放。有竄天猴、有降落傘、還有天女散花······�；w上天空后散落下來，把半個天空都映紅了，漂亮極了。我還撿了幾個慢慢悠悠從天空上落下的降落傘。我和大家都好開心呀。
2、過新年了，三十晚上的時候，我和爸爸媽媽一起包了餃子，我拿著媽媽搟好的餃子皮，給上面放上餃子餡，再把邊緣捏緊，餃子就包好了，我覺得吃著自己包的餃子可真香��！晚上我們和媽媽一起看春節晚會，因為爸爸去值班了，要很晚才能回來，所以只有我和媽媽在家。
3、今天我和爸爸來到了博鰲的海邊，坐快艇去到了一個小島，島上的風景非常美麗，有一只海龜被作為游人照相的道具，可是我覺得陪游人照相的.小海龜很可憐，它曬著大太陽，還要被大家摸來摸去，看著真的很可憐。我希望新的一年里它能重新回到大海生活。
4、今天，是過年的時候。也是我一直期待的節日，因為，過年可以放鞭炮。吃了早飯以后，到了晚上，我們去放鞭炮，在放鞭炮的時候，我們很開心，接著，我們又玩了一會，回家了。
5、今年過年我好開心呀，爸爸媽媽帶我和哥哥去了一個海邊的城市——廈門，一起去的還有我的外爺外婆，小姨。在廈門我看到了大海，我和哥哥好激動啊，大海藍藍的，好大好大啊，我和哥哥就光腳跑在沙灘上拾貝殼，挖沙子，堆城堡，玩的好開心��！
6、我在新年里玩的可開心了，有鞭炮、有煙花還有好多好多好玩的東西。
我買了好多鞭炮和煙花，在晚上的時候，我來放煙花，煙花放的時候好美麗呀。等到白天我再放鞭炮，鞭炮可響了。這個新年真快樂呀，什么都有賣的，我還得到了很多壓歲錢呢。
在就是我最快樂的新年。
三年級日記 篇8
是誰把我從小養到大？是您——媽媽。
是誰一直在我身邊保護我？是您——媽媽。
是誰為了提高我的學習成績，犧牲所有休息時間來輔導我？也是您——我最親愛的媽媽。
以前，我還不懂母愛是什么？，現在的我知道了母愛就是那無微不至的關懷，在我遇到困難時，一直在我身邊鼓勵我，幫助我的力量。
還記得，一年級時，由于基礎較差，學習方法也沒有掌握，考試總是不理想，媽媽看在眼里急在心里。有一次還考了全班倒數，我本來以為會挨一頓打罵，可您卻沒有這樣做，而是溫和的對我說：“這下你是最后了，以后不要有負擔，只要從現在開始努力學習，每超越一位同學，都是在進步，媽媽也會幫助你的。”正是聽了媽媽的話，我振作起精神，重新投入到學習中去，媽媽也沒有食言，開始看起了我的`輔導材料。幫助我鞏固學習上的薄弱環節，使我的學習成績不斷提高，我打心眼里感謝媽媽。
母愛是無處不在的，在我摔倒受傷的時候，在我生病的時候，在我遇到挫折失意的時候，總有您最溫暖的關懷，也讓我切身體會了母愛的偉大。母親節就要到了，我決心要做個懂事的孩子，以后不再讓您為我操心。在那天我還要大聲地對您說：媽媽，我愛您！
三年級日記 篇9
今天，小狗逗逗開了一家水果店。
呵呵，生意挺興隆的嗎！可不是嗎？雞大嬸，豬小弟，山羊伯伯，牛大哥，蝴蝶小姐，貓小妹，燕子姐姐``````把商店都快擠破了。這時，小逗逗發現了一元錢，他心想：是誰粗心大意把這一元錢忘在了西瓜堆旁呢？應該是個買西瓜的人吧。于是，他連忙去查付款單，但是發現買西瓜的太多了，有燕子姐姐、山羊伯伯、牛大哥、貓小妹、豬小弟等等。這下，逗逗的.腦袋可漲大了，要知道，一下子跑這么多的地方可不是件容易的事。況且，有些人的地址他還不知道呢！
于是，小狗逗逗決心挨家挨戶去找。他跑呀跑呀，跑了好多里路，挨家挨戶地問一元錢是不是他們的。在路上，有許多人都勸他不要去還給失主了，但逗逗仍堅持這樣做。一天天過去了，終于，逗逗心灰意冷了，不愿再去問了。這下媽媽生氣了，說：“你不著急，失主還不知道心里有多么急呢！”逗逗聽了，十分慚愧，于是又去找了。他一戶戶地問，終于找到了，豬小弟說那一元錢是他的。當逗逗把一元錢“還”給豬小弟時，豬小弟十分感激，向逗逗說了聲：“謝謝�！辈⑾蚨憾褐v為這一元錢媽媽還打了他一頓呢！臨走時，豬小弟連聲說“謝謝”。望著那憨態可掬的豬小弟，逗逗心里笑了起來。
從那以后，來逗逗商店買水果的人越來越多了。
三年級日記 篇10
今天，我自己拼了一個小機器人和它的車，我花了一個小時拼的機器人和它的車，是怎樣的呢，咱們來看看吧!
我先拼它的車，我把一塊板固定在另一塊白板上，又看了看說明書，把一塊藍板弄在上面，然后就把小機器人的頭、腳、胳膊和它的飛碟裝在一起，就這樣我看一眼拼一下的，我又經過了耐心的修建，慢慢的我的小機器人和它的車都被我像變出來似得造了出來，我既興奮又快樂！
我一看說明書，喲，它的彩色星際飛船被我誤以為成了它的汽車了。后來我才知道這個綠色小機器人叫“阿鐵打”！哇！多響亮的.名字呀！多可愛的機器人呀！從那時起我就喜歡上了這個可愛的小機器人和它的酷酷的星際飛船！
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