二年級(jí)日記精選(5篇)
即將要到一天的結(jié)尾了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的二年級(jí)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)日記 篇1
一年一度的元宵節(jié)終于來(lái)到了。晚飯后，我們一家到街頭去看花燈。
馬路上人山人海，連車都開不進(jìn)去。一盞盞燈照著大地亮如白晝，有白兔燈、老鷹燈、大公雞燈…… 真是令人眼花繚亂。其中最引人注目的是大公雞花燈，只見(jiàn)大公雞昂頭挺胸，特別神氣，嘴里正叼著 一條小蟲吃呢！它火紅的雞冠，紅綠相間的羽毛，細(xì)細(xì)的`腿，非常漂亮。關(guān)羽騎戰(zhàn)馬燈也很引人注目。它的顏色非常鮮艷，有蘭色、綠色、紫色等顏色。它是關(guān)羽騎著戰(zhàn)馬，戰(zhàn)馬前腿高高抬起的 造型，看上去特別威風(fēng)凜凜。雖是用塑料做的，但特別耐摔。只見(jiàn)關(guān)羽怒視前方，好象在說(shuō)：“誰(shuí)敢和我一戰(zhàn)”？
看著這五光十色的燈籠，我好象進(jìn)入了燈籠的世界！
二年級(jí)日記 篇2
放暑假，我讓媽媽給我報(bào)了畫畫班，因?yàn)槲耶嫷漠嬁偸呛茈y看，同學(xué)們常常因?yàn)槲耶嫯嬰y看才笑話我的，所以我決定讓媽媽給我報(bào)名去上畫畫班，讓我的畫畫的不在那么難看。
我來(lái)到畫畫班，老師先從簡(jiǎn)單的開始，第一次畫我畫了又擦，擦了有畫，費(fèi)了好大的勁才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，可老師教的.越來(lái)越難，我畫的也就越來(lái)越難看了，經(jīng)過(guò)我不斷的嘗試，在老師的不斷指導(dǎo)下，我畫的畫有所進(jìn)步，慢慢的我畫的畫也越來(lái)越好看了，老師也夸獎(jiǎng)了我。很快，暑假結(jié)束了，在美術(shù)課上，我畫的畫也受到了美術(shù)老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
我通過(guò)這次學(xué)畫畫，知道了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事只要堅(jiān)持不懈，就一定能有回報(bào)。
二年級(jí)日記 篇3
那天，我和徐艾葳一起在靈湖釣來(lái)的小金魚，我們各自都帶回家喂養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)，她的小金魚已經(jīng)全部死了，可我家的幾條小金 魚還在魚缸里快樂(lè)的'生活。
我發(fā)現(xiàn)小金魚的背是金色的，肚子是白色的，還頂著一雙大眼睛，每天我只要把魚食在旁邊一放，小金魚就會(huì)一直盯著魚食，張大嘴巴，媽媽說(shuō)“小魚只要喂一點(diǎn)點(diǎn)就好了，喂多了，小魚會(huì)死的�！蔽疫�每天都會(huì)給小魚換水，保持水里的氧氣，我會(huì)繼續(xù)精心喂養(yǎng)我的小金魚，讓它們一直做我的小伙伴。
二年級(jí)日記 篇4
在一個(gè)炎熱的午后，我出去玩時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友抓了許多的蜻蜓，覺(jué)得很傷心。
我最喜歡蜻蜓了。它的眼睛大大的、鼓鼓的;身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，后面像兩個(gè)小觸角，一動(dòng)一動(dòng)的;它有兩對(duì)翅膀，飛起來(lái)好像四把小扇子。整個(gè)蜻蜓看上去就像一架小飛機(jī)似的。
在一個(gè)炎熱的午后，我出去玩時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友抓了許多的蜻蜓，覺(jué)得很傷心。因?yàn)轵唑涯艹晕米雍脱料x，是人類的好朋友。于是，我走過(guò)去說(shuō)：“小弟弟，你看蜻蜓多可愛(ài)啊，還是益蟲呢，放了它們吧，咱們?nèi)ネ娑阖堌埡脝?”這時(shí)，小弟弟好像恍然大悟的'樣子：“哦，知道了。”隨著小弟弟一根根手指的打開，一只只蜻蜓向四面八方飛去……
我開心的笑了，因?yàn)樽约河肿隽艘患檬�，真是“予人玫瑰，手有余香”�?/p>
二年級(jí)日記 篇5
在眾多的水果中，如果你問(wèn)二年級(jí)水果是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：二年級(jí)水果是香蕉。
香蕉的'形狀就像天上彎彎的月牙兒，又像葉圣陶爺爺筆下那條小小的船。摸摸香蕉的皮，很光滑，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)棱。它的顏色是金黃色，黃得沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜色，看起來(lái)漂亮極了。把它拿起來(lái)聞一聞，一股水果的清香味會(huì)撲鼻而來(lái)，讓人忍不信想嘗一口。剝開香蕉皮，露出了白色的果肉，咬上一口，細(xì)膩而柔軟，甜絲絲的讓人越吃越愛(ài)吃！
這就是我最愛(ài)吃的水果——香蕉，你們愛(ài)吃香蕉嗎？
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