（優(yōu)秀）四年級日記3篇
一天終于結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的四年級日記3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
昨天，我們?nèi)以诩依镆黄鸢溩印?/p>
我們準備好了7斤面粉、3斤芹菜、4斤肉，4個雞蛋、一大把蔥、少許的生姜以及醬油、鹽和味精。
爸爸開始揉面粉、媽媽切芹菜、蔥姜，我打雞蛋，因為加雞蛋可以讓面粉更滑，更好吃，而且不粘連。
揉面粉是最重要的一步，我們先把面粉倒入一個盆里，哇！面粉跟白霧一樣，在空中飛舞，再把水倒進去，揉一會兒，再把雞蛋倒進去，用力揉，揉到撕下來很韌，才可以“停工”。再把切碎的肉、芹菜、蔥、姜都攪拌在一起，再在上面倒上醬油、味精和鹽（按照個人的口味加量），不停地攪拌，直到調(diào)料全都均勻才行。
現(xiàn)在我們要檊皮子了。爸爸將面粉搓成條，再一個一個地撕下來，我呢，就幫他搓，盡量把它搓圓，這樣搟出的餃子皮才會像個小圓餅。媽媽把搓圓的面粉團用搟面杖把它壓扁，在上面不停地來回滾動，壓成薄薄的一片。如果有些地方太厚，再在上面多滾動幾下。一會兒，餃子皮就好了。
我最喜歡的是包餃子，因為我可以讓它們隨意變成自己想要的形狀，我先把餃子片拿在手上，再把餡放上去（注意：不要放得太多，以免露餡），最后捏成自己想要的形狀，不過，我們最多的`還是捏成了扇形，像一個個貝殼，我在上面折出了一道道花邊，我又用壓模壓出了一個個標準形狀的餃子，但肉會被擠出來。
我們終于把餃子包好了，拿幾個下鍋嘗一下。過了一會兒，“哇，真香！好好吃！”自己包的餃子就是好吃。
四年級日記 篇2
我失望了，讓我期待了很久漫畫結(jié)局，卻如很多網(wǎng)友分析的一樣----終于落了俗套：該在一起的人完美的生活著，最終的BASS一切都是為了主角，然后華麗的犧牲!我煩了，我反感了，當初賺滿我一眼角的濕潤的漫畫最終與很多很多似曾相識的畫面重疊。罷了，關(guān)掉頁面，不再看它，心中卻有什么東西轟然倒塌了，讓我有些難受。
或許是我太追求完美了吧。電視上的官司似乎只有著作版權(quán)的問題，誰抄襲誰的`問題讓媒體弄的撲朔迷離，這重要嗎？不重要嗎？我不知道，時間被這黏人的問題打擾卻是我不愿看見的。因為見到了太多的重復，太多惱人的故事還是會走向相同的道路，我不愿再去看一切報道，一切故事，他們是方正的格子似的產(chǎn)物，突破邊框，好難。
一樣的傻傻的卻善良無比的平凡女主角，一樣酷酷的富有男主角，無限的協(xié)議讓這對八桿子也打不著的男女在一起，不斷的意外，不斷的磨難，終有一個會愛上對方，另一個終會發(fā)現(xiàn)他（她）的好，最后，倆人在一起了。
我覺的這樣的故事就是快餐產(chǎn)物，不斷的哄著現(xiàn)實中傻傻的“灰姑娘”們，夢幻著“腳踏七彩云來娶我”的“白馬王子”，這樣一想，我覺得這些故事還真是害人不淺吶！
有人說悲劇可以陶冶人的情操，我看過幾次又失望了，得不到愛的孤家寡人的人生大悲劇：車禍、癌癥、掉懸崖!這些輪番上演，我就納悶了，這人咋這么倒霉呢？然后，這人在電視機內(nèi)外的眼淚中離世。
四年級日記 篇3
今天，賴老師教我們做手工——陶泥手工。
賴老師給我們準備了做手工的工具：陶泥、轉(zhuǎn)盤、水和毛刷。他向我們講述了做手工的注意事項后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。��！我想做一個圓形的筆筒。首先，我用陶泥搓成一個圓圓的底放在轉(zhuǎn)盤上；然后，我拿了一塊陶泥，用雙手的手掌來回搓成一條條泥條，搓成的泥條猶如一條又細又長的水蛇；接著，我把這些細長的泥條用毛刷涂上水放在筆筒圓底的邊沿，一層一層一圈圈有規(guī)則地往上圍起來。哈哈！原來做陶泥手工是這么簡單的呀！我一定做個漂亮的筆筒給老師看看，讓他大飽眼福，好好地表揚表揚我！正當我得意洋洋地想著的時候，突然筆筒中間部分裂開了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦？突然，我靈機一動，箭一般地跑到賴老師跟前，焦急地問他：“賴老師，我筆筒中間部分裂開來，你知道為什么嗎？”賴老師走到我筆筒跟前觀察后，他笑瞇瞇地說：“是因為你放的陶泥不夠多，應該再補多一些陶泥去，這樣筆筒會變得更牢固�！蔽衣犃速嚴蠋煹�.話，恍然大悟。于是，我連忙再補多一層陶泥到裂開的部分。最后，我在筆筒上做了些小裝飾。哈！一個栩栩如生的筆筒就這樣誕生了。我高興得一跳三丈高！
我把筆筒帶回家，媽媽夸我是手工小能手！我聽了，心里喜滋滋的！
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