四年級(jí)日記

四年級(jí)日記5篇[集合]

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)日記 篇1

　　這天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，認(rèn)真的'做，一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來，最后能夠簡單嘍！我高興地吁了一口氣，然后去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，本以為爸爸媽媽會(huì)替我高興，可沒料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說；做這么快有什么用呢？老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎？那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢？”我聽后，覺得爸爸講得很有道理。哎！要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但此刻還有什么辦法呢？總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了！

四年級(jí)日記 篇2

　　今天上午，我?guī)е�玩具去廣場玩。

　　我跟一個(gè)大我3歲的哥哥在一起玩的很開心，我們倆個(gè)互相交換著玩具玩�？墒�，玩著玩著，他卻把我的玩具摔壞了。當(dāng)時(shí)，我沒有哭，我就問他：“你為什么摔壞我的玩具？” 他沒回答我的問題，另一個(gè)哥哥告訴我，他的媽媽在哪里。我就去找他的媽媽談事情的原因。阿姨和我談過之后，吵了那個(gè)哥哥，那個(gè)哥哥剛開始還跟她媽媽頂嘴，到最后，承認(rèn)了錯(cuò)誤，阿姨說：“小伙子，我給你買個(gè)新玩具吧?”我說：“我不要�！彼�又說：“我給你買點(diǎn)好吃的吧?”我再次拒絕了阿姨。第三次阿姨說：把哥哥的托馬斯火車賠給我。我說了我不要，我媽媽不吵我。然后那個(gè)阿姨就陪我去找了我的媽媽。媽媽聽完事情的.經(jīng)過后，沒吵我也沒吵阿姨。媽媽微笑地對(duì)阿姨說：“小孩子之間玩耍，弄壞玩具是正常的事兒。下次玩的時(shí)候注意點(diǎn)就行了，沒事的�！�

　　媽媽送走了阿姨，夸我說：“童童今天表現(xiàn)地很好，沒有因?yàn)閯e人弄壞了玩具而哭鼻子。童童很勇敢！”所以我很開心!

四年級(jí)日記 篇3

　　我的爺爺已經(jīng)60多歲了，但說話做事還是那么幽默。

　　就說幾天前吧，我的小姑姑給他織了件毛衫，是套衫，而且前后花紋一樣。爺爺分不清哪是正面，哪是反面，怎么辦呢?沒關(guān)系，爺爺在正面貼上一塊創(chuàng)可貼，看見的人都哈哈大笑。

　　這樣的事情真的很多。妹妹要喝水，說：“爺爺，喝口水�！睜敔斝χ�說：“爺爺不喝水�！币贿呌忠贿�，一直說到妹妹改口說：“爺爺，我要喝水�！辈趴蠟槊妹玫顾�。我在邊上笑得都直不起腰來了。

　　我的'爺爺就是個(gè)幽默的小老頭。

四年級(jí)日記 篇4

　　我首先幫床“戴帽子”，先拉開枕套上的`拉鏈，取出枕頭，再拿出新的枕套，套在枕頭上。接著，換“衣服”了，我一股腦得把東西都丟到了地上，展開床單，往床上一鋪，將床頭多余的塞了下去，左右兩邊調(diào)整成差不多長。最后，“穿褲子”，也是最困難的了，我先是拿出了被子，拎住被子的一角往被套里塞，再用腳踩住。四個(gè)角都塞好了，卻發(fā)現(xiàn)角偏了，我只能鉆進(jìn)了被套里一個(gè)個(gè)擺好位置，然后兩邊跑得把被子拉平。終于大功完成了，真心累啊，這真是太難了。

四年級(jí)日記 篇5

　　抄襲是錯(cuò)誤的！

　　抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來告訴你們吧！

　　抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。

　　當(dāng)然，抄襲也歸屬于犯法類，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)法律保護(hù)，他叫：智力成果權(quán)。每個(gè)人都一樣，兒童也是。

　　兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權(quán)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第36條規(guī)定：“國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯�！蓖瑫r(shí)規(guī)定：“對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件�！庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長的優(yōu)秀潛質(zhì)，對(duì)他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對(duì)那些經(jīng)過努力取得突出成績的未成年人，應(yīng)加以特殊愛護(hù)和珍惜，使他們能夠?yàn)閲�家做出更大貢獻(xiàn)。如果未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如：王珊8歲，常常自言自語，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩，以后王珊又多次將自己的詩詞放在�？�上發(fā)表，好幾首兒童詩還得過獎(jiǎng)呢！不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅(jiān)持要為女兒爭個(gè)明白，訴至法院。中國《民法通則》�！吨�作權(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán)，創(chuàng)造作品的公民就是該作品的作者；著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。王珊作為詩詞的.作者，享有著作權(quán)，這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，支付作者王珊稿酬。

　　盜用是錯(cuò)誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì)安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì)高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯(cuò)誤的，我們不應(yīng)該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請(qǐng)大家記�。�

　　屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有：

　　發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有付稿酬

　　專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益

　　作品或發(fā)明被剽竊

　　大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對(duì)嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。

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