四年級日記經典7篇
一天就要結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候認真地寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的四年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
今天老師給我們上了“靜能生慧”的一節課，我深深的做了反思，我在做每一件事時，是否能準確的做到靜能生慧呢？
我在做每一件事時總是毛毛躁躁的，結果，被我做的一塌糊涂，我難道就是笨手笨腳的嗎？其實不是，我在做事的時候都沒有靜下心來，所以一件事都沒有做好，讓老師同學們都失去了對我的信任感，我感到非常的失望。
我在學校里上課時，我遇到不會的.題總是很心急，便東張西望，到處問別人，不會自己思考，在家里，我遇到學習方面上困難的題，就賴著媽媽教我，我難道就是一個笨蛋嗎？其實不是，我在遇到困難的題時，沒有動動腦筋想一想，把題一步一步的列好，只要靜下心來，答案就自然從腦袋里蹦出來。
我在生活中，遇到不順心的事，總是急的跳來跳去，沒有找到正確的解決方法，我難道就這么沒有耐心嗎？其實也不是，我在遇到不順心的事時，沒有想想把自己的心放寬。
其實靜能生慧，意思就是靜下來，你的腦子里就能多一點智慧，就像老師講的一個故事：茶道師和一個浪人比武，茶道師不緊不慢的，浪人以為是一位高手呢，當茶道師拔出刀來舉到頭頂時，浪人便跪在地下表示求饒，這更能體現了靜能生慧的好處。
這一節課使我終生難忘。
四年級日記 篇2
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今天，我陪媽媽去買菜，當我們到了一個賣豆芽的小攤上的時候，看見那些綠油油的小豆芽，當時我十分好奇：這些豆芽是怎么長出來的呢？于是我就請教那位賣豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告訴了我。我聽了很高興！一回到家，我就開始實行“計劃”：我先挑選一些精神飽滿的豆子用清水洗凈后放在碗里浸泡；過了一會兒，我去看那些豆子，可是一點兒動靜也沒有，我只好等明天再來觀察。
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第二天一早，我還想著我那心愛的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，這些豆子已經裂開了一條小縫，就好像咧著小嘴的對著我微笑呢！它不但變得胖胖的，好像吃了“增肥劑”似的，而且它的皮還變得皺巴巴的，就像老爺爺的臉，可丑了。它還在繼續長大，真不知道會變成什么樣子！
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今天，小豆子們已經開始脫皮了，我就立刻跑去問媽媽這是怎么回事？原來豆子脫皮就代表它們快要長出嫩芽了。于是媽媽給豆子換了盆新的`水。
吃過晚飯，我還時不時地去看看豆子，而且又給它換了盆新的水；我剛想上樓，就聞到一股臭臭的氣味，到底是從哪兒來的呢？原來是豆子“放了個臭屁”，媽媽告訴我：豆子快要掉皮的時候，就不能全部浸在水中，應該把水倒了，用濕毛巾蓋上，這樣才能保證豆子的濕度。于是，我就把水倒了，用濕布蓋上。
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今天一起床，我就向廚房奔去。豆寶寶們已經抽出了嫩芽，大約長一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辮子�！疤昧耍√昧�！我的小豆芽發成功了！”我高興地手舞足蹈。
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今天，我還帶了一把尺子去廚房給豆寶寶們“量身高”。長的有五厘米，短的有二厘米。
通過這次發豆芽，我知道了：無論做什么事情都需要恒心和毅力！
四年級日記 篇3
任何枯燥的方塊漢字在書法家的筆下都會化作靈動跳躍的音符。
即使今天，仍有國人詛咒自己祖宗造了那些繁復的繁體字，但畢竟有相當部分的中國人已經認識到它于中國書法藝術的至關重要。中國的毛筆像魔瓶。所有乏味的漢字經過它的化育都會變為迷人的藝術彩虹。拙劣的書家，其作品所以拙劣，除了因胸無點墨，再就是有過多的經營與刻板。評價書家書作，許多人往往人云亦云順水推舟，一味地順風贊美褒獎多多，無法不令書藝通神者大跌眼鏡。人常說“我不懂書法”、“我不會欣賞書法”、“我是書法上的門外漢”。殊不知，那種被書作所吸引的混沌情愫就是對書法之美最樸素真摯的理解。書家創作的過程是其感情綻放多彩花簇的美麗季節。盡管那季節多在幽閉的書房。
如果靈逸的白云突然間長出來茄子和驢肉，其美必然大打折扣。書家在創作過程中需要靈魂的清凈。創作過程一旦參入現實的雜質，那作品的境界必受到窒息。真正的書家在世人面前顯示的首先不是他的聰明睿智，而是其率意和無心。不應當說對書法藝術沒感覺的人就如何。但可以斷言的`是，那些只關注現實利益和美味的人必與庸俗有染。市場經濟為許多急于成名名利雙收的“書法家”“大師”“泰斗”們提供了十萬火急的條件、環境。只有真正的書家才重視內功、書外功等氣質性的內涵。書法上的投機者只具嘩眾取寵的面子功夫。世間的顏淵早后繼無人。如果世間還真有顏淵式的人，他決然成不了書家，因其骨子里沒有率意。
四年級日記 篇4
只見，運動員們個個精神抖擻。有的像奔跑的駿馬，有的像跳躍的袋鼠。運動場上，大家都在為運動員優異成績的取得而熱烈地鼓掌。最引人注目和最為精彩的還是接力賽。只聽到槍聲響起，接力跑的隊員們，你追我趕，不甘示弱。這一棒這個班領先，那一棒那個班領先。不好，有一個接力的隊員摔了一跤，他忍著疼痛，迅速地爬起來，使出全身的.力氣像箭一樣‘唰’的向前跑去。這時，場下觀眾都激動地歡呼：“加油，加油�！蔽乙踩滩蛔〈舐暤睾埃骸叭ǎ保┌嗉佑停ǎ保┌啾貏��！闭媸腔侍觳回撚行娜耍覀儼嘟K于取得了第一名。我們大家歡呼起來，高興極了。
這真是美好的十月，精彩不段的十月。
四年級日記 篇5
星期天，老媽從市場一只小烏龜，我和妹妹都高興極了。
我找來沙子，用清水洗凈，放在老媽新買的的沙鍋里，經過一番精心布置，小烏龜的‘水晶宮’就筑成了！你瞧，清清的水底鋪著一層厚厚的.沙子，上面還有五光十色的石頭，水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢！
小烏龜只有巴掌那么大，全身是深灰色的，背上有幾點彩色的小圓點。每到晚上，小烏龜背上的小圓點就會發出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼里，可能是對周圍的一切都充滿陌生吧。不過時間一長，它的陌生就變得熟悉起來，只要一聽見人的腳步聲，它就很快地伸出頭來，在水里撒起歡來。它游過來，游過去，兩只小爪子就像兩對小槳，不停地撥動著水，小尾巴也隨著左右搖擺起來，游過的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會兒就消失了。小烏龜還不時地把頭露出水面，微微張開月牙形的嘴，好像在換氣，然后又鉆進水中�？吹竭@里，我想小烏龜是不是也就像人一樣，在水里呆久了，覺得憋的慌，才上來換氣的呢？老爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的，因此過一會兒就要到水上換一口氣。’
我家的小烏龜真可愛！
四年級日記 篇6
我愛我的家鄉，雖然它不是什么旅游勝地，也沒有什么歷史 悠久的名勝古跡，但我喜愛我的家鄉，更喜愛家鄉那碧波蕩漾 的湖，喜愛它那純潔，平靜，一塵不染。
春天，湖邊的柳樹搖擺著嫩綠的柳條兒，舒展著自已，迎接 春天的到來，小草吐露著綠芽，展現自已生命的顏色，花兒們 向湖水微笑，歌唱，芳得沁人肺腑，紅的花，綠的草倒映在湖 水里，湖水像一面巨大的畫卷，春姑娘毫不猶豫的潑灑顏料， 揮動畫筆，畫出這美過天堂的美景。
夏天，太陽無情的照射著大地，使整個大地像個巨大的火 爐，熱的樹木無精打采，熱的蟬咝—咝—直叫。這時湖又成了 避暑的勝地，來了許多老人、小孩、青年乘涼，他們談笑風 生，臉上洋溢出笑容，這可都是家鄉湖的功勞呀！陽光照射著 湖水閃出點點金光帶走一天的酷熱。
秋天，樹葉個個桔萎了，鳥兒們也唧唧叫，和湖水道別，它 們要到南方去，我們這群小伙伴把樹葉放入水中，隨它飄蕩， 帶著我們的歡樂飄向遠方，遠遠望去，就像點點船帆向前駛 去，我們樂的合不攏嘴，直到“小船”消失才愿回家。
冬天，湖面結成厚厚的冰坨，看上去晶瑩剔透，我們走在上 面，把它當做天然溜冰場，就算摔跤也不覺的疼，我們在湖邊 堆雪人，打雪仗，手凍的發紫，口里直冒粗氣，可依然興奮不 已。
家鄉的湖，一年四季，給人們無窮無盡的.幫忙與奉獻，我 坐在湖邊，望著水波蕩漾，想起蘇東坡的詩：“水光粼瀲晴方 好，山色空蒙雨變奇。”雖然它沒有西湖那么宛轉動人，也沒 有鄱陽湖那騰云駕霧之美，但它是樸素，純潔的，它有這樸素 的美。
家鄉的湖，多么像一位慈母，無私的奉獻著它的全部，豪無 奢望，一心為了他人，這不正是偉大母愛的體現嗎？
四年級日記 篇7
今天中午，我正在做數學寒假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面與上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面的'面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11與19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質數）之與。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
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