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      1. 二年級(jí)日記

        時(shí)間:2024-03-30 10:16:53 日記作文 我要投稿

        (熱)實(shí)用的二年級(jí)日記4篇

          時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過去了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí),此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的二年級(jí)日記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (熱)實(shí)用的二年級(jí)日記4篇

        二年級(jí)日記 篇1

          星期五早上,天氣晴朗,學(xué)校組織我們?nèi)ハ婧镉巍?/p>

          轉(zhuǎn)眼間就到了目的地,一下車,美麗的景色讓我眼前一亮——樹木郁郁蔥蔥,樹枝隨風(fēng)飄動(dòng),空氣中彌漫著濃濃的桂花香。我們走上一座拱橋,往橋下看,湖面波光粼粼,仿佛灑滿了一片片銀子,真美。再往前走,有一大片樹林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,層林盡染,疊翠流金。

          參觀完跨湖橋遺址博物館,我們來到野餐地點(diǎn),鋪好墊子,開始吃東西。忽然,我發(fā)現(xiàn)草地上有什么東西在不停地跳動(dòng),我伸手一把抓住它,張開一看——原來是只蚱蜢!我緊緊地抓著它的后腿,仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)它的身體是咖啡色的,和枯葉子的顏色一樣,腹部有點(diǎn)白,兩只小眼睛長(zhǎng)在頭部的頂端,兩只觸角細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)得真奇怪!玩了一會(huì)兒,我又把它放生了,因?yàn)榇笞匀徊攀撬募覉@。

          吃完零食大餐,我和朋友們開始玩游戲,其中我最喜歡的是抬轎子。首先,兩個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)雙手交叉,搭成一個(gè)“正方形”再蹲下,然后一位輕一點(diǎn)的.同學(xué)把兩只腳伸進(jìn)空檔里,坐在“轎子”上,最后,強(qiáng)壯的同學(xué)站立起來,抬著他四處走動(dòng)。這個(gè)游戲可直刺激!

          秋游在同學(xué)的歡聲笑語中結(jié)束了,我們乘上大巴車準(zhǔn)備回校。這次秋游讓我欣賞了美麗的景色,讓我了解了豐富的知識(shí),讓我更加親近了大自然,非常有意義!

        二年級(jí)日記 篇2

          三叔搬家了,爸爸叫我自己去三叔家。我根據(jù)三叔說的路線去他家。

          我先到超市那邊坐982路車到國(guó)惠康,在車上的時(shí)候,我很害怕,擔(dān)心我下車的時(shí)候壞人會(huì)把我給抓走。好不容易才到國(guó)惠康,我心里的.石頭還是放不下。 我到站臺(tái)等車,我可以坐995路車和993路車到崗頭市場(chǎng)。我三叔說了,他會(huì)在崗頭市場(chǎng)等我。我把955路車看成了995,上錯(cuò)了車。車子開了一段路,售貨員問我去哪里,我說去崗頭市場(chǎng),她說只到崗頭路口,我的心里很慌,擔(dān)心我到不了三叔那里。 售貨員告訴我在崗頭路口可以坐958路車到崗頭市場(chǎng),我沒辦法,只能在崗頭路口等958路車了。 我在崗頭路口等了好一會(huì),車子終于來了。我上了車,心想:馬上就可以見到三叔了。

          我到了崗頭市場(chǎng),卻沒看見三叔,我就覺得奇怪了,于是就用公共電話給三叔打了個(gè)電話。三叔問我在崗頭市場(chǎng)的哪個(gè)地方?我說在佳得樂市場(chǎng)的前面,三叔說他馬上就到那里去。 我等了一會(huì)兒,看到了三叔,我心里的石頭才放了下來。

          經(jīng)過這次鍛煉,我的膽子大了不少。

        二年級(jí)日記 篇3

          今天,我發(fā)現(xiàn)屋后的木槿樹上有許多蚜蟲在啃著鮮嫩的葉子。

          我不禁大發(fā)雷霆,吼道:你這小小蚜蟲,竟敢進(jìn)入我家!

          我看著那些可憐的葉子,想:應(yīng)該麻煩一下媽媽,讓“失業(yè)”多年的噴霧器重新“當(dāng)官”,去清除可惡的`蚜蟲,讓木槿樹恢復(fù)安寧的生活。

          我將這事告訴了媽媽,心想:哼哼哼!蚜蟲啊蚜蟲,你逃不了啦!可是,沒有想到的是,媽媽噴的很多農(nóng)藥都沒有效果!蚜蟲仍然粘滿了枝葉?蓯!太可惡了!

          我想:我要好好學(xué)習(xí),發(fā)明更好的新一代高效低毒的農(nóng)藥!

        二年級(jí)日記 篇4

          今天,我在老師那兒改作業(yè)。這時(shí)候,許佳敏飛奔了過來,說:“有兩只燕子被困在了學(xué)校的電線盒子里了。”老師先是沒反應(yīng),然后馬上站了起來說:“走!”

          我立馬把本子放在了位置上,跟著他們?nèi)タ戳丝矗瓉硌嘧泳驮谖覀兺娴腵地方。我剛到,老師就叫我們回去了,我聽老師說:“天氣暖了,鳥兒回來了,今天下雨了,鳥兒在取暖!

          剛改好作業(yè),我就去看小鳥了,還沒有見到鳥的影子,耳邊傳來了“啾啾啾啾”的聲音。我抬頭一看,原來是兩只小鳥在唱歌。

          一會(huì)兒,我又去看了看,咦?小鳥呢?我納悶了好一會(huì)兒,無意中看到了兩個(gè)小黃點(diǎn)。我想:哦!原來小鳥又往里面躲了點(diǎn)!八麄凁I了怎么辦?”“他們會(huì)自己找食物的。”我說。我回過神來,那個(gè)問我問題的人不見了蹤影。

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