(集合)小學生日記
轉眼一天又過去了，心中一定有不少感想，不如趁現在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的小學生日記，希望對大家有所幫助。
小學生日記1
10月26日 晴
原來一只籃球還可以演繹出這么多技巧與說法，不光光是把籃球丟進筐里，而且需要我們掌握一系列的規則姿勢動作。就光運球突破一項技術就有很多說法，還有投籃也非常需要掌握正確的身體姿勢，才能保證投籃的一個命中率。除此之外，籃球老師還向我們演示了一些籃球比賽的技戰術配合等知識，同學們都聽得認認真真，飽受熏陶。
然而，理想與現實總是有很大差距的。籃球老師也不忘給我們清醒頭腦的“當頭一棒”，告誡我們要學好籃球，必須腳踏實地，一步一個腳印得打好基礎。籃球課的理論部分講解以后，剩下的'時間就給我們來練習運球了。一些特別有天賦的同學也被老師選去進行“三步上籃”的練習。看著這樣一堂豐富多彩、樂趣滋潤的籃球課在眼前展現，我的心里也是喜盈盈得醉了。
小學生日記2
我觀察過黑米讓我講講它們吧！
黑米是五谷雜糧，想必大家見過也吃過吧，它黑黑的，米心是白的，較軟，煮起來，好吃的不得了！
20xx年9月30日14：53：44星期一天氣晴
今天，家里買回來一袋黑米，爸爸說：“想不想看看黑米的神奇之處啊？”“想！”爸爸讓我把黑米放在紙上，滴幾滴白醋，我便按照爸爸說的做了，拿了一瓶白醋，把黑米放了進去，哎呀！變了，變了，真的.變了！黑米變成“紅米”了！“神奇吧！”爸爸驕傲地說，“神奇，神奇，真是神奇啊！”我隨口和道，就像打廣告一樣！爸爸說：“還有更神奇的呢！”我又按爸爸說的做了，放了一點食用堿，哎呀！水變藍了！后來才知道，原來黑米里有花青素，花青素碰到醋會變紅，花青素在水里會變藍呀！
五年級:王卓凡
小學生日記3
今日我們上數學綜合實踐課，聽說這課十分趣味。 上課了，蔣教師一手拿著一只天秤，一手拿著一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎樣能數得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現出了一種方法：先從碗里數出50顆米，用天秤稱出它的克數，再稱出所有米的克數。然后用總質量除以50顆米的質量，就能夠算出有多少個50顆了，再乘以50就能夠算出顆數了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣教師公布了答案，果然是3000顆左右。
接下來，蔣教師示范了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數，用所有米的克數去乘以一克有多少顆，就能夠得出一碗米有多少顆了。實驗結果和教師先前公布的.一樣。之后教師告訴我們說：“用這種方法時，稱得質量越多，再計算，這答案越正確。”
回到家，我拿出一小碗米，因為家中沒有秤，就沒法用教師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數出其中的一份，有92顆，92乘以10，就能夠得出有920顆米了。 原先數學有這么多樂趣！今日的數學綜合實踐課真是太生動、太趣味了。
小學生日記4
晴 星期六 天氣：雨轉多云
天氣可真調皮呀！它像小孩子的臉，說變就變，這不上午我去英語培訓班的時候還在下雨，但是中午我回家時太陽公公已經笑瞇瞇的看著我們了，我們院子里的'小伙伴都出來玩，我們就像奔騰的馬兒和藍天上的鳥兒一樣自由。在屋檐前飛翔的鴿子似乎也被孩子們的好心情感染了，在我們的頭頂上空不斷盤旋歡叫著。
正當大家玩得盡興時，從正上空飛來一團黑乎乎、濕乎乎的東西，我還來不及辨別躲閃，便被它擊中頭部，啊~~我尖叫了一聲。同伴們都被我驚恐的尖叫聲嚇住了，緊接著我便看到他們望著我直笑。不明白緣由的我，用手一摸，原來是鴿子屎……我立刻回家洗澡，還專門把額頭多洗了幾次。
唉！今天可真是樂極生悲啊！
小學生日記5
10月7日星期三多云
我和爸爸媽媽去公園玩，發現那里有個做手工的奶奶，他一手拿著橡皮泥，一手拿著小竹棒，做出各種精美絕倫的手工藝品。他不但做得快，而且非常好看，一會兒時間，他就做了兩只吃桃子的小老鼠，簡直是栩栩如生，可愛極了，我看了好久，心想：回家我也要做。
一到家，我就拿出橡皮泥，本想可以做好的，可是沒想到，橡皮泥在我手里一點都不好使，任憑我怎樣揉捏都做不出老鼠的模樣，我有點不耐煩了，大聲地嚷嚷：“我不要學了!”這時，媽媽和顏悅色地對我說：“做不好沒關系，多多努力，總會成功的`。”我聽了心里暖暖的，我暗暗對自己說：“我要學好，一定會學好，我仔細想著那位奶奶的動作，學著她的樣子，耐心地揉泥造型，不一會兒就做了一只可愛的小老鼠。我興奮不已地拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指，我驕傲極了。
今天，我學會了做手工，也明白了“世上無難事，只怕有心人”。
小學生日記6
今天，我發現一顆黑黑的芝麻粒在地上爬，我走過去仔細地看。哦!原來是一直螞蟻，它分為三個部分：頭、胸、腹。胸上有三對足，頭上有一對觸角。螞蟻們有一顆團結友愛的心。可是，螞蟻的身體是那么單薄，一陣風就可以吹得無影無蹤，怎么能搬得動一塊餅干呢?
我就帶著疑問，帶了點餅干，來到了離螞蟻的巢穴不遠的地方。一只螞蟻路過發現了這塊餅干，就小心翼翼地過去碰了碰，可能發現是吃的，就走了。走了一會兒，發現了一只螞蟻，就用觸角相互碰了一下，好像在說：“前方三米，有一塊餅干。”就這樣，一個接著一個的傳遞這個信息，不一會兒，只見一群螞蟻源源不斷地向這走來，他們就像武裝的戰士一樣，排成一排，只見它們見面就觸角對觸角碰了碰，我開始以為它們是好久不見的老朋友打招呼一樣，在那問好。不一會兒，他們各自站在自己的地方，圍成一圈，有的向左走，有的.向右走，有的往后退，有的向前進，他們團結一心，沒有多少時間就把這塊餅干搬進了洞穴里。
啊!我才明白，原來螞蟻是想把這塊餅干搬進洞里去。我從螞蟻身上學到了：我們只要團結友愛，做什么事情都能成功。
小學生日記7
元宵節的晚上，七點時人們高高興興來到公園的南門，人們懷著美好的心情等待著社區廣場的煙花燃放。突然一個美麗的煙花沖向天空，還有許許多多的流星雨和桶黃色的`降落傘從天上飄下來，然后又有個五彩繽紛的萬花筒從天上炸開。
煙花放完了，我們又高興的去光明村看花燈。那里的人們來來往往，川流不息。我看見廣場的中間有一個大寶塔，周圍還有許多各種各樣的花燈，還有一對牧童騎著黃牛，讓我不禁想到我所學的一首詩，題目的名字叫《所見》。
真是一個令人難忘的元宵夜。元宵節的晚上，七點時人們高高興興來到公園的南門，人們懷著美好的心情等待著社區廣場的煙花燃放。突然一個美麗的煙花沖向天空，還有許許多多的流星雨和桶黃色的降落傘從天上飄下來，然后又有個五彩繽紛的萬花筒從天上炸開。煙花放完了，我們又高興的去光明村看花燈。那里的人們來來往往，川流不息。我看見廣場的中間有一個大寶塔，周圍還有許多各種各樣的花燈，還有一對牧童騎著黃牛，讓我不禁想到我所學的一首詩，題目的名字叫《所見》。
真是一個令人難忘的元宵夜。
小學生日記8
4月30日 星期二 雨
今天，我偷偷帶了兩個金沙。下課時，我看附近的人玩象棋玩，玩得非常入迷，我便開始偷吃金沙了。可突然我聽到了不懷好意的'笑聲，我轉身一看原來是張云！我心里第一時間想的是不要告訴老師！她說：“你竟然吃金沙都不告訴我！”我感到很奇怪問：“我吃金沙又不能分一半，告訴你干嘛？再說了，我不告訴你，你不知道就不會有人知道，不會有人知道就不會有人去告老師！”她說：“那我現在已經知道了呀！”我問：“那你想怎么樣？”她說：“你只要把金沙的包裝紙上的那張貼只給我我就不告訴老師！”“真的只有這么簡單！”我有點疑惑。“就是這么簡單！”她說。
自從我把拿鐵紙給了她以后，她就一直喊著：“金沙超人變身！”我都要被她煩死了！不過又不敢叫她不要吵了，因為她就會去告訴老師！
耶！終于放學了，終于可以不用再聽到那煩人的金沙超人的聲音！不過我再也不敢帶零食去學校了！
小學生日記9
20xx年5月18日
今天，我們家發生了一件小事，結果因為這件小事，引發出了一連串可怕的事情來。
今天早晨起來，我照例要背一小段《中庸》，開始時，我總認為自己會背，就有點兒漫不經心，結果背得一團糟。我開始不耐煩，越不耐煩，越不會背，越不會背，就脾氣越大，由于我亂發脾氣，把爸爸惹生氣了，氣得他頭疼。爸爸一生氣，又惹媽媽生了氣，媽媽一生氣，竟然忘記了接下來鋼琴課的時間已快到了……眼看時間不多，氣懵了的媽媽竟忘了車停在什么位置了！她一急，騎上一輛共享單車來回轉著去尋車，結果好不容易找到車，發動著車準備出發，可上課時間已經到了。媽媽只好給鋼琴老師打電話，說要遲到了，請求上課后延，老師一聽就頭大了，說大姐啊，我這后面還排著課，別人都等著上課呢！老師的`排序被打亂，也一肚子火，結果我剛一進去，就劈頭蓋臉罵了我一頓……我今天很慘啊！心境一下子變得壞透了。
這個從早上一件小事引發的一連串壞結果，我想這就是所謂的蝴蝶效應吧！
原來事情的每一個小環節，真的都太重要了！如果一個小環節沒做好，就會引發一連串壞效應，就會越滾越大，越變越糟！今天我可是知道了一件小事，會引發出多么可怕的后果！
小學生日記10
20xx年4月19日星期二晴天
上午的時間，在一路奔波中度過。每次奔波在路上的時候，總是心里想著要辦的事，步履匆匆。回到家偶爾也會遺憾，沒有去注意一下路邊的`風景。但也會為已經辦妥的事而感到慶幸，心里總會舒一口氣，可算是辦妥了。也算沒有白跑一場。
下午在社區交完資料，想著可以出去外面轉轉，畢竟外面陽光甚好，窩在家里，感覺有點浪費這大好的時光。可是，一個人走在街上卻發現真的是無處可去。這個時候，也無比的想念家鄉的老爸老媽老姐他們，如果在同一座城市里，也不至于無處可去。
但是人生哪有那么多的如果，有的只是再一次回到家。收拾收拾家，也算是沒有辜負這半日的清閑。
晚上第一次陪家里的小孩唱了會歌，兩人合唱，小家伙倒也玩的開心。只是，對學習一直不上心，可能真的跟自己的教育有關。躺在床上感覺心情有些失落。原本應該是不錯的一天才對。大概是自己又一次矯情了。
晚安，祝親愛的自己，祝全世界的你我。
小學生日記11
開學已經有一個月了，這一個月來，我學到了好多知識：語文學得可真快，一下子學完了所有的聲母和單韻母，復韻母也學了六個了，原來上學的時候我不能自己讀故事書，現在已經能慢慢的自己讀了（當然有些字還是需要媽媽幫忙一下才能拼出來），我都已經給媽媽讀了好幾個故事了，好想快點學完所有的拼音呀，這樣我就可以全部自己看書了；數學學得不是很快，剛開始學6—10；體育的跳繩我感覺好多了，一開始只能跳100個左右，慢慢就跳到140左右了，星期五的時候我表現得不太好，測的時候只跳了120多個，姚老師說我一開始跳得還是快的`，只是后來老是要斷掉，但傍晚的時候我又恢復正常了，跳到了172個，今天我一次都沒斷，跳到了176個，自己感覺好開心。
媽媽說這一個月里發現了我好多的缺點，最大的缺點是粗心，聽寫和考試有時能得100分，有時就得不到，原因都是不仔細；還有就是上課不夠專心，前半月還好，后半月都被留了；不過，我請媽媽和老師放心，這些缺點我一定會改掉的，請她們監督我，我會努力的，我要爭取早點加入少先隊，帶上紅領巾！
小學生日記12
2年月5日 星期二 晴
今天上午，我們一家人來到青陽樂活農莊游玩。
這里有很多的游玩項目：有小朋友愛玩的滑梯，有會滾來滾去的水球，有在水里玩的劃船，還有我最喜歡的水上獨木橋。
由于天氣很熱，太陽很毒，很多項目都只能玩一下。玩了幾個項目后，我就跑去看水上的項目—劃船。我飛奔到劃船的地方，正好看見一艘船空著的`船，于是趕緊跳了上去。可是沒有等爸爸過來扶，我就咕咚掉到水里面去了。本來水只到我的膝蓋，但是我是坐下去的，所以濕到了衣服。爸爸看見了，只好把我褲子和鞋子全脫了，放在旁邊晾曬。我坐在那里，看看一波一波的人掉水里，笑得直不起腰來。
后來，我想要是在水邊放個牌子，上面寫上提示語“注意安全，防止落水”的話，大家就會小心一點的。
雖然我今天掉到水里去了，但還挺開心的。
小學生日記13
今天，全體教官帶著夏令營的營員去北京的青龍湖公園“闖關”。
我們一路走來，順利到了a關。“魔王”給我們下了任務，就是“不倒魔棒”，10人每人拿一棒子，右手放在背上不能拿出來，“魔王”一喊開始，我們就要拿左邊人手中的.棒子，全部拿住了，就算勝利。第一次因為大家還不怎么熟悉，所以失敗了，第二次、第三次……在最后一次，第五次中，我們堅持不懈，獲得了成功。
到了“b”關，“魔王”讓我們不轉頭、不說話，從尾到頭告訴前面的人一個數字，我們原想用跺腳、拍手地方法來表示1、2、3……可試了幾次后，覺得太麻煩了，就用在背后寫字的方法，也獲得了成功。
接著，我們按順序，連續的闖過了“c”、“d”關。到了“e”關，我看了其他連在執行任務：10個人每人拉著一根繩子接住在彈的球3次就算贏，我頓時覺得好簡單。可輪到我們時，卻怎么也接不住3次，在一旁的張教官說：“你們輕點彈，讓球彈得低點，就會接住了。”我們試了一次，果然成功了，大家都開心地跳了起來呢！
在這次闖關中，我可高興了，因為我知道了，只要團結一心，就一定會成功！
小學生日記14
今天是星期五，昨天我們剛剛放假。星期日我們就要回到學校，現在我已經將左耳寫完了，除了一篇微日記。
我現在除了看書，就是把手里的這一片微日記打完，我最近看了一本書，講的是，一個小男孩他被人欺負，因此他不斷的努力，途中遇到了重重困難，最后取得成功的故事。這個故事讓我很感動，這讓知道了只要不怕困難，不怕失敗，就一定會成功。我也想成為文中的小男孩，因為他有不怕困難的品質，我也羨慕他。我希望以后做一個想他那樣的`人。
今天我也很傷心，今天早上我買了一些雪糕，但后來我家來了人，我家里的雪糕。早上的時候被人吃完了，我媽媽讓我去拿，但沒有了，我媽媽一開始沒有說話，但他們走了以后，我媽媽，就開始我們了。還說我故意不給他們，但我也不能說什么因此我就沒有說話。
小學生日記15
今天，我在五（1）班上“小數乘法”這一課。
為了培養學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13。5×0。7=，不少學生都調動自己已有的知識，計算出結果是9。45。這時有一位學生提出質疑：為什么這里的積還要比被乘數小呢？肯定結果錯了。這個問題一提出，全班同學都怔住了：是呀！這是為什么呢？
很顯然，學生是受了原來學的整數乘法知識的'影響。而這個小數乘法的計算“秘密”我打算下節課再讓學生發現和探究。怎么辦？這時，班上一個非常調皮的孩子搶著站起來。他叫羅盾，是大家眼里的“后進生”，他急切地說：“我知道，我知道，我家賣水果，如果是13。5元一斤，一個人只買0。7斤，不夠一斤，所以就不到13。5元，這個答案是正確的……”
多精彩的例子！我一下子就像發現了金子一樣，喜不自禁地表揚了他。順勢讓學生明白了：小數乘法中，積有可能會比其中的乘數小。并且布置了一個課后探究題：一個數乘什么樣的數，積會比這個數大？一個數乘什么樣的數，積會比這個數小？讓學生自己先去探究。
寫到這里，我想到了兩句話。
一句是教育家陶行知先生說的：生活即教育。
另一句是：發現每一個孩子！
【小學生日記】相關文章：
小學生的日記06-18
小學生的日記08-17
小學生的日記11-17
小學生觀察日記06-20
小學生實踐日記01-11
小學生旅游日記03-20
小學生讀書日記06-17
小學生月考日記03-15
小學生優秀日記06-25
小學生的愛國日記06-25