我的日記(常用7篇)
一天即將過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的我的日記7篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
20xx年7月19日晴星期五
今天晚上我和爸爸一起玩大富翁。第一局我們打了好長時間，結(jié)果是我輸了。
第二局他又弄了很多房子，路過時要交五千，結(jié)果又是我輸了。
第三局我也學(xué)著他的樣子也弄了很多房子，哈哈果然很管用，他輸了。
這是，媽媽說9點了，該睡覺了，我就對爸爸說：“我明天還玩，一定贏你！”就去睡覺了。
我的日記 篇2
本日，爸爸帶我去斑溪漂泊。到了哪里，我們穿上浮水衣，步行到小溪的上頭，然后在事戀職員的批示下，坐上了一只小小的橡皮艇。
當我剛坐上小艇，認為很畏懼，想這小艇會不會漏氣？會不會翻掉？進了水會不會沉下去······。我還在想時，小艇已急沖沖順流而下，過第一個小斜坡時，溘然一側(cè)，許多幾何水花飛進了艇里，我尖叫了一聲，趕忙拉著爸爸的手。爸爸叫我別怕，說小河的水不深，我才有點安心。小艇在河里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一起上不知碰了幾多塊石頭。不知不覺又到了第二個小瀑布，我趕忙閉上眼睛，牢牢抓住雙方扶手，船猛得一下撞上了一個大石頭，就傾斜著順著激流下去，船里又進了許多水，不外沒有翻船。我見有一些人的小艇翻掉了，有的小伴侶還站在河濱哭，跟他們比我們真是太榮幸了。小艇又逐步漂到了一個小瀑布口，一下子，我們像滑滑梯一樣滑了下去，緊接著又像旋渦一樣轉(zhuǎn)起來，我來不及閉上眼睛，水花一下子撲天蓋地的涌來，臉上、頭發(fā)上都是水，衣服也都淋濕了，真是好畏懼、好刺激。
漂過好長一段激流，終于到了緩流的處所，我安心地躺在小艇上面瀏覽著風(fēng)光。只見兩旁的綠樹夾著小溪，溪水反照著兩旁的`綠樹，小艇就象漂在一幅山川畫里。水里的小魚游來游去，可總也抓不住。我用船漿拍打著溪水，發(fā)出響亮的響聲，好開心啊。
我的日記 篇3
今天我家買了一只小烏龜，它是我的小伙伴，也一直陪伴在我身邊。
這只小烏龜它最喜歡吃的就是龜糧和魚眼睛了。每次吃到魚我都會把魚眼睛給它吃，它吃起來非�？�，一眨眼它就吃完了。小烏龜吃飽了，過一會它就開始開始睡覺。它泡過的水，用來澆花的話，花會開的更漂亮！
小烏龜睡覺的時候喜歡縮在它的殼里，一睡就是三四個小時。聽說冬天的時候，小烏龜就縮在它的殼里東眠，再大的聲音都不會吵醒它。大概是因為它的殼很厚，它在里面根本聽不到外面的聲音。小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)是它能潛水，不管潛的多深，它都不會迷路。小烏龜還喜歡把它的頭和爪子縮進它的'殼里，它的膽子特別小，一有人過來，小烏龜就會這樣做。
我非常喜歡小烏龜，我們已經(jīng)產(chǎn)生了非常濃厚的感情，它會一直陪伴著我長大。
我的日記 篇4
我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書，畫畫，跑步，但是我最喜歡滑旱冰。
以前我去廣場玩，看見很多大哥哥、大姐姐滑旱冰，滑的可好了。我看見羨慕極了！我多么想有一雙自己的旱冰鞋呀！
我七歲的時候，媽媽給我買了雙旱冰鞋，我見了高興地跳了起來。我一穿上就滑，不料，摔了一跤。我站起來想:為什么他們滑的那么好，而我又滑了一腳呢？爸爸 說：“你要先學(xué)會站穩(wěn)再學(xué)滑�！蔽矣昧税雮�小時就能站穩(wěn)，我以為學(xué)會了這一點就夠了，所以我又開始滑了，沒想到又滑了一跤，爸爸說：“你先一點一點滑�！� 爸爸扶著我滑，滑了好長時間，累得我滿頭大汗，腰酸腿痛，我都不想滑了。但是我一看那滑的好的人，我就下定決心，一定要學(xué)好滑旱冰，最后我終于滑的'不錯 了。
從這件事我明白了每件事都不是想得那么簡單，但是只要努力堅持做，就一定會成功！
我的日記 篇5
大人正忙著搬新家的時候，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小兒子不知從哪冒出來，手里舉著一樣?xùn)|西，竟是我兒時的第一支口琴，我大喜過望。
那是我上小學(xué)時，一次放學(xué)的路上，雨過天晴，刺眼的陽光把泥濘地上的一個東西照得一亮一亮的，我好奇地走過去，費力地摳了老半天，發(fā)現(xiàn)竟是一支口琴，可惜一側(cè)少了螺絲，我瞪圓眼睛又在那個泥巴窩里摳來捏去，也沒能找到那丟失的螺絲，天快黑了，我只好握緊它興高采烈地奔回家。
“媽媽，我這口琴能修好嗎？”媽媽看看泥乎乎的口琴再看看我，馬上打來兩盆水，先把我的口琴放進去浸著，接著捏緊我的手，把我牽到臉盆邊，從上到下洗了一遍：“這么臟的孩子我可不要喔”，之后媽媽把口琴撈出來，拔出頭上的夾子，擰下了螺絲，洗清了水，再用麻花線把兩片口琴蓋對穿，拉緊，打結(jié)，最后甩干了水，給了在一旁踮著腳看的'我：“傻丫頭，試著吹吹看�！蔽疫B忙接過來飛跑到后面大院子里，找到一棵大樹靠穩(wěn)，含住琴沖著琴孔一陣狂吹，嗚啊一聲響了，我開心地尖叫起來。
記得我第一次見到口琴，是媽媽帶著我到省城出差，在逍遙津公園里游玩的時候。我正坐在秋千上愉快地蕩來蕩去，忽然聽見一種特別悅耳的聲音。遁聲望去，是一個小阿姨背靠著柳樹嘴里含著什么在吹。好奇的我拖著媽媽羞答答走到她面前。小阿姨微笑著把嘴里的東西拿給我看，告訴我這叫口琴，接著又對著我吹了起來。羨慕不已的我當場就拽著媽媽去買，到商店一看，我心馬上涼了，那锃亮的口琴足足抵我的學(xué)費。無奈的媽媽只好拉著我走出了店門�，F(xiàn)在可好，它遠在天邊近在眼前。
雖然那時我不懂什么樂譜，但我整天手不離口琴，吹著吹著，到后來反正會哼唱的流行歌曲憑著感覺我都會吹。在那個很少有錄音機的八十年代初，我就像一只快樂的小精靈，吹著我的口琴四處呼朋引伴，在寒風(fēng)呼號的冬夜里唱得大汗淋漓，在夏日午后的小樹林邊唱得蟬兒深嘶力竭的抗議，在蘆花勁舞的江畔唱得浪花一個勁地翻跟頭。最得意的是一次上音樂課，老師在組與組中間邊走邊唱，突然發(fā)現(xiàn)垂著眼簾的我，正用一塊綢子邊腳料揩一支口琴，便叫我到講臺，讓我吹著口琴教大家唱《英俊少年》的主題歌：“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年很少煩惱，但愿永遠這樣好……”
如今已過不惑之年的我，早已沒有了當年的天真爛漫，但那些和它有關(guān)的快樂往事卻像一壺陳年老窖，年份越久，滋味越濃。這支陪伴了我青少年時代的舊口琴，我要一起搬進新家。
我的日記 篇6
今天是星期三，上午最后一節(jié)課是音樂課，我和同學(xué)們都很期待。
轉(zhuǎn)眼間，就到了音樂課，音樂老師進來后，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的下巴居然有了“胡子”，其實也不是胡子啦！而是老師的下巴多了一塊藍藍的東西。
接著，同學(xué)們都紛紛議論起來。夏天小聲地說：“老師是不是長胡子啦?”我連忙也小聲地說：“不是，肯定不是，老師一定是因為什么原因才會變成這樣的�！�
叮叮叮......放學(xué)了，這時才知道事情的真相。其實是這樣的：放學(xué)時我沒帶傘，所以媽媽來教學(xué)樓接我。媽媽上樓梯時，碰見了音樂老師，媽媽就問：“這位老師，您是教哪個班級的，教什么?還有您的.下巴怎么啦?”老師說：“我教四0五班，教音樂，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了�！焙髞�，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來如此。
我的日記 篇7
家長渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成為好老師，素質(zhì)教育呼喚好老師。好老師已是當今社會常談的話題。那么，如何才能成為好老師?一個好老師的標準是什么呢?
我調(diào)到燕店鎮(zhèn)實驗小學(xué)教學(xué)時間不長，我感到焦憲霞老師的工作非常地扎實，她的工作非常地有風(fēng)格，可以說，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學(xué)習(xí)的好老師。
焦老師多年來一直任教語文科，當班主任。她深愛學(xué)生，善愛學(xué)生，對工作認真負責。每天早上，梁老師早早來到學(xué)校，進班或指導(dǎo)學(xué)生朗讀，或?qū)W(xué)生噓寒問暖，或站在教室門口微笑著迎接學(xué)生的`到來。她以自己的實際行動告訴學(xué)生不遲到，不早退。課余時間，她與孩子們一起講故事，說笑話，。學(xué)生病了，她關(guān)心焦慮;學(xué)生不高興了，她了解開導(dǎo)。沒有愛就沒有教育。梁老師就是用自己全心的愛來做教育教學(xué)工作的。她愛崗位，愛學(xué)生。因此，梁老師以高尚的人格贏得了家長、學(xué)生和同事的認可和稱贊。孩子們喜歡她，家長和同事們敬佩她。
她具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，那工整漂亮的字，抑揚頓挫的朗讀，作業(yè)本上或漂亮的簡畫或有趣的評語，處處吸引著同學(xué)們的心，孩子們怎能不喜歡她呢?每次測檢，她班的孩子們都表現(xiàn)十分突出。
素質(zhì)教育改變了老師的教法，也改變了學(xué)生的學(xué)法，沒有了原來堆積如山的作業(yè)，學(xué)生的成績?nèi)匀皇莾?yōu)秀的。焦老師緊跟素質(zhì)教育的步伐，引領(lǐng)著學(xué)生邊活動邊學(xué)習(xí)，把課堂上成了陽光課堂，學(xué)生的身體更加健康，李老師的數(shù)學(xué)成績，也穩(wěn)穩(wěn)地上升。
焦老師積極參加學(xué)校或?qū)W區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。她總是認真地書寫自己的理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，時刻與我們的黨中央保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學(xué)工作中，是我們教育戰(zhàn)線上的一名優(yōu)秀教員。
焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什么困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。
焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學(xué)習(xí)，她的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，她的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長。
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