(優選)我的日記6篇
轉眼一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的我的日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
寒假開始了，我的心也終于落下來了，不用再為考試而發愁，不用再為不會做而煩惱，期末考試的成績不必知道，知道了也不要心灰意冷，過去了就是過去了，一切重在參與！
寒假馬馬虎虎過去是不行滴，我要把我的生活填滿樂趣，讓我的寒假過得有滋有味，豐富多彩！
以下是我的計劃表：
上午：
8:00起床
8:00至8:30刷牙洗臉，吃早飯
8:30至9:30練水體書法
9:30至10:15練鋼琴
10:15至12：00寫寒假作業
下午到學校排練
晚上：5:30至6:00吃飯
6:00至7:30寫博客和自創小說
7:30至8:25背一篇古詩詞
然后就看會電視，睡覺了！
大家不要說這么多事情你干得過來嗎？一點休息時間都沒有行嗎？因為我的生活就是這樣，大家也記住，時間就像海綿里的水，只要擠總是有的。這就是我周密的安排，讓我的.一分一秒沒有白過，因為我知道，我在玩就有人在學習，我是不會虛度光陰的！
我的日記 篇2
1月24日 星期二 晴
在1月24日大年初二的下午，我千里迢迢地從杭州來到了這個古都。這里有千年前的文化遺產，還有世界第八大奇跡---秦始皇兵馬俑。現在，大家應該知道我在哪里了吧！哈哈，就是那古城---西安。
下了飛機，就聽說了西安有一大怪，我十分喜歡，就是“面條像褲帶”。這句話說了一個食物---褲帶面，又叫biang biang 面。這個biang字特別難寫，字典里也查不到。它共有51個筆畫，雖然它看起來很難寫，其實記它有一個方法，只要背下一首詩就行了，那首詩是這樣背的：“一點飛上天，黃河兩道彎，八字大張口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一長，東一長，中間加個馬大王；心字底，月字旁，留個勾搭掛麻糖；推著車車進咸陽�！毕胂胍欢ê芎贸�，大家都說要去嘗嘗。
不過，等我吃到真正的biang biang 面時才發現，它的味道可不怎么樣……
1月25日 星期三 晴
��！天終于亮了！我昨晚基本上是醒著的。因為太激動，所以基本沒睡。今天去哪里呢？半坡遺址、華清池、秦陵地宮、秦始皇兵馬俑。太棒了！
秦始皇兵馬俑真讓我留連忘返。一到那里，就可以看見一個巨大的秦始皇像。我還看了最最經典的……二號坑！哈哈，想不到吧，最最經典的二號坑一個兵馬俑也沒有。這是為什么呢？因為二號坑的兵馬俑被“活埋”了。為什么說“活埋”呢？因為在挖掘一號坑時，考古隊員發現，出土前的兵馬俑是有彩繪的，出土后半小時兵馬俑表面迅速被氧化。吸取了一號坑的教訓，為了能讓大家看到更完好的兵馬俑，在挖掘二號坑時，30分鐘內又將坑埋起來了，要等到抗氧化技術成熟后開挖。只有原秦兵馬俑博物館老館長拍了珍貴的幾張照片。
接著，我們又參觀了秦兵馬俑博物館，館內有三大鎮館之寶。第一大是綠俑，其它俑的顏色都被氧化了，而它沒有，它全身都是綠色的；第二大是一把劍，它的長度對于別的劍來說很容易折斷，而它出土時是彎曲的'，近90度，把它拿起來后，竟慢慢變直了；第三大是一個跪射俑，這個看起來很平常，沒有奇怪之處，但這個跪射俑出土時竟然沒有一個破損處，它十分的完好。
今天的西安之旅真有意思，希望你有機會也來細細游賞。
明天的旅程還要繼續，我好期待……
我的日記 篇3
暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導班，聽了幾節蝸牛老師的朗讀指導課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引。這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的我的爸爸媽媽受我的影響，對朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經典名著《三國演義》輪流讀了起來。
媽媽提議我們三個人每人讀一段，我和我的爸爸都很贊同。我是第一個讀，當我讀完了第一個自然段后，媽媽夸我的朗讀有很大提高，我的內心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是我的'爸爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到媽媽朗讀時，她的聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，媽媽一直在對我提問題，并讓我帶著問題去朗讀。我發現這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經典過程中，我知道了桃園三結義，知道了關羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……
我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。
我的日記 篇4
大家的學校座落在阜陽市蓮花路和潁上路相交叉的十字路口附近。
學校大門口的上方，橫書著四個大字“蓮池小學”，據說是書法家李傳周書寫的，這四個古樸蒼勁的隸書大字，像寶石鑲嵌在金匾上，在陽光的照射下金光閃閃，美麗極了！
走進學校，首先映入眼簾的是挺拔高聳的旗桿，它像一位巨人挺立在學校的中央，守護著大家的學校，呵護著大家這些祖國的花朵。旗桿上面，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。每當周一升旗儀式的時候，全體師生披著清晨的朝霞，列隊站在旗桿下，仰望著冉冉升起的國旗，幸福、自豪的感覺在大家心中就會油然產生。
旗桿四周，一排排整齊的教學樓，就像一個個倒寫的英文字母“E”字，組合成結構緊湊的學校。教學樓前是一片片花壇，微風吹過，整齊成排的小樹向大家拍手，五顏六色的.花兒向大家微笑，綠茵如毯的小草向大家點頭——花園式的學校，給了大家清雅秀麗的詩境。
“叮鈴鈴”，上課了，窗明幾凈的教室里，響起了朗朗的書聲或者老師抑揚頓挫的講課聲。大家和老師就像春耕的農民一樣忙碌在知識的田野里。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了！同學們像小鳥一樣飛向學校和操場。男生們有的踢足球，有的打籃球，有的你追我趕地嬉戲著；女生們有的跳繩，有的扔沙包，有的歡聲歌唱……整個學校喧鬧起來。
這就是大家美麗的的學校，培育大家健康、快樂成長的母校！
我的日記 篇5
XX年04月14日星期四天氣：晴
在我們的生活中，除了上課，課余時間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩秋千，多沒意思��！要是能踢踢毽子該多好。于是，我就決定做一個毽子。因為我聽媽媽說她會踢毽子，我可以向她請教請教。知道嗎，在生活中，我也做過許多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的這個小毽子，卻讓我特別喜愛。從此，我就對毽子著了魔。
記得我剛要做毽子的時候，隱隱約約想起了媽媽曾經跟我說過：“做毽子要用毛線，銅線，細鐵絲和剪刀�！蔽冶隳脕砹艘恍┟�，到外面買了個銅線，給奶奶拿了一根細鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說：“哈哈，?八?字有一撇了�！皨寢屨涍^，問我要干什么，我顯得已經把毽子做成功的樣子，得意地說：“我要做毽子�！眿寢屨f：“那你要努力�！�
我先拿起毛線，可不知道怎么做，我就去問媽媽，問完，我就開始做了。我先把毛線折成一條大約一分米長的，就這樣，一直對折，一直對折，等到折到一定的程度后，用一根細鐵絲綁在毛線的'中間，得綁緊。再把剩下的細鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最后，我就用剪刀把毛線剪開，就成了一個毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起來，可就是不會踢。
雖然我不會踢毽子，但是，我還是要慢慢學。這個毽子雖然不好看，但是我很開心。
我的日記 篇6
我有一個從小玩到大的好朋友，我們形影不離，我對她了如指掌。下面，我來介紹一下她的尊容：她有一個圓圓的腦袋，鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她有一頭烏黑濃厚的齊耳短發，像黑色的.瀑布傾瀉而下，它不柔軟，不嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。在那張小圓臉上，一雙大眼睛就像兩汪泉水，充滿著天真和稚氣，也含著些許淘氣和頑皮。她的眼睛非常好看，非常深的雙眼皮；一雙又黑又亮的眼睛，眼珠轉到眼眶中的任何部分都顯得柔動俏媚。她的嘴唇極薄，透著機敏和靈氣。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣美……
有一次，她睡覺，一個同學說咋了，結果她聽成卡了。說，按電腦的某某鍵就行，我們哈哈大笑，她有安然睡去……
她非常愛玩，跳皮筋、掰手腕、扔沙包、跳繩。她不僅樣樣精通，而且非常會玩。我們和她玩，每一次都要敗下陣來。她更奇思妙想，發明了一套非常好玩的游戲，叫“呂氏游戲”。我們每一次玩得不亦樂乎，直到上課才肯罷休。她也非常野蠻，經常用排山倒海，排男同學，成了名副其實的“母老虎”……
說了半天，還沒說她的名字，她就是——我不告訴了，否則，我會變成沙袋。
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