我的日記經典6篇
一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，下面是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
窗外又下雨了，淅瀝淅瀝，多么動聽，多么誘人。這場雨一直下到了下午，天空多么昏暗。
突然，一個消息讓我喘不過氣，號啕大哭起來，一直才班上名列前茅的我，在這次考試中考砸了。放學后，我拿著這考砸的卷子在雨中走，如沙一般的雨點打在了我的身上，是那么的痛。機靈的小雨點盡情地跑進了我的淚眼盈眶的眼睛，連我自己也分不清楚那是雨水還是淚珠。雨水飄著飄著，突然停了下來，好像是一位姐姐撐著傘，給我遮雨，我轉過頭一看，原來是我的表姐。她看見我失落的樣子急忙問我，雪倩，你怎么了，怎么一副失魂落魄的樣子呀？我沒精打采地說，這……這次考試考砸了。我邊說邊流出來眼淚。
表姐安慰我說，這次考砸了沒關系，只要你認真反思了自己為什么沒有發揮好，并把它補回來，你仍然是成功的！再說了，人在一生沒有什么事情都是順利的'，都會經歷許多的風霜，才能見到五光十色的彩虹。我聽了表姐的話，似乎懂了什么，和表姐共打一半傘回家了。
是呀！在生活中誰會有永遠的晴天呢？偶爾總會有陰雨和烏云，但雨過天晴過后，新的一天還是一樣會開始，又有一輪光芒四射，嶄新的太陽！
我的日記 篇2
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著響亮的鞭炮聲，我們踏進了新年的大門……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的生日。
上午，爸爸媽媽帶我去買了生日蛋糕，下午我們全家總動員，在家里搞衛生，洗水果，準備過新年。晚上，我們全家還有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的'每個餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個餃子，包完以后我把一部分放進了冰箱里，一部分由我來燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開，等到鍋蓋上的水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個個小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個個地盛到盤子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著香噴噴的餃子！這個生日過得好開心��！
我的日記 篇3
今天下午，我們正在讀課文，老師手里拎個大袋子走了進來說：“我帶來了你們的新朋友�！蔽倚睦镌谙耄涸谀膬耗啬切屡笥�。我們只看到老師手里的大布袋子，我在想：“是什么呢？是窗簾？不不，是抹布？不不，是�！崩蠋熣f：“不要猜了，就是桌套，一人一個，發下去。”我們高興地趕緊套上了新桌套。
我仔細地觀察著我的小桌套。它是藍色的，有點花邊，很漂亮。老師說過藍色可以防止近視的，我們都喜歡藍色。
我這時想起了20xx年春天我和爸爸媽媽一起去了海邊。藍天和海水連成一體，白云在水面上悠悠地飄蕩。我們的生活多么美好呀，和農村的小弟弟小妹妹比起來，我們是多么幸福呀，他們現在肯定是羨慕我們有這么多美好的`東西的，我可要多多愛惜我的小桌套呀。
我的日記 篇4
○ 教學目標
了解家鄉生態環境的一些問題，探究發生這些環境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環境造成的影響。
明白維護環境是每一個人的責任，初步樹立環境維護意識。
主動參與力所能和的環�；顒�。
通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經驗，培養同學發現問題、解決問題的能力，激發同學熱愛家鄉的情感。
教學活動示例
活動一 清清家鄉水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環境的計劃。
3、 激發同學熱愛家鄉的思想感情。
●教師準備：制作風景對照課件。
●同學準備：課前收集有關水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創設情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環境！
二、 水知識大比拼
師：同學們在課前查找了有關水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學交流。
3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉水
1、師：在我們可愛的.家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學根據自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經的過程中發生的變化。
同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發同學對舞水河發生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？
3、同學結合自身的生活經驗和剛才的觀看，談談自身的感受。
4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉的水環境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導入：
師：舞水河發生的驚心動魄的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉的水環境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、 關注家鄉水：
1、師：同學們最想了解關于家鄉水環境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉水的問題記錄下來，在小組內交流。
2、師：同學們提出了這么多關于家鄉水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……
4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環境的現狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
�。�1） 有的小組去訪問環保局的專業人士，了解河水污染現狀的有關數據。
�。�2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。
3、指導制定考察計劃。
（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃膸追矫�？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環境調查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。
四、考察時應注意的問題
1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學討論。
（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
�。�3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇5
新學期新打算。每位同學都有，當然我也有很多的愿望 不說閑雜，就說一個最重要的吧！
在上個學期 ，我總是有一些這樣那樣的小毛病，寫錯別字就是其中之一。記得有一次，我做作業時一直心神不寧，因為我想快點做完去教室外面和同學玩游戲。下課時，我正好做到最后一部分，但心里已經等不及了，于是把“畫蛇添足”的“足”寫成“是非”的“是”了。后來老師發下作業本，同學們見了都笑了起來。
丟三落四更是我致命的弱點。在一節書法課上，劉老師請同學們收作業本，我的手在包里翻過來翻過去，翻遍了也沒有，奇怪了，作業去哪兒了？我把書包拿出來，仔細的翻找著。難道……��？肯定是又忘記帶啦。當劉老師問收作業本的同學誰沒有交時，我的`心都要跳出來了，我下意識地趴在桌子上，頭埋得低低的生怕被老師發現，可老師偏偏火眼晶晶，第一個就問：“楊秉穎，你的作業呢？”我紅著臉低低地說：“沒帶上，忘記啦�！崩蠋煱腴_玩笑地說：“怎么就忘不了吃飯��！”
這樣的事在別的課上也發生過好多次，現在想起來都覺得無地自容。我的小毛病還有好多，比如在數字后面多寫O、O寫成6、算完題忘記寫得數等等�？傊业男聦W期愿望就是：自己的事，自己能認真耐心得對待；自己該做的事更要細心、積極的完成好，改正拖拉、毛躁的壞毛病，期末爭取考“三百”！
我的日記 篇6
往事像一根根五彩繽紛的彩繩編織了我的童年，讓我最難忘的那一根彩繩就是公布語文考試成績的那一次。
那天是一個星期五，我本以為可以玩上兩天之后才會發考試卷的，可誰能想到老師當天就要發。
語文課是在第三節，我盼望著時間過得慢一點。要是一分鐘等于一天該多好呀！
時間在慢慢的流淌，轉眼間已經是第二節課了，還有不到半個小時的時間。等到數學課下了之后，語文老師抱著厚厚的一沓試卷走進來后，臉色涼冰冰的，“啪”的一聲老師將試卷放在桌子上。
“這次我們班考試只有五個人上了90分，還有一個100分！”老師生氣的'說。
我聽到了老師的話，更加膽戰心驚，冷風嗖嗖地吹打著我的臉龐。窗外的天陰沉沉的，我將雙手合放在一起，低聲說道：“蒼天啊，大地啊，這次考試一定要上90分呀！老師，您發發善心啊，我以后一定好好學習，一定不再看電視了呀！”老師正在念我們一個個的名字，我同桌的試卷已經發了下來，是89分，他有些不開心。
這時，老師叫到了我的名字，我趕快上去領試卷。我突然看到了一個“2”的數字。我的心幾怦怦直跳，心想：這絕對不可能，不會是二十幾分的。我又再次把試卷打開，原來是92分呀！我緊張的心情一下子就沒了，并且歡天喜地的。
每次面臨考試不要害怕，只要自己努力就不會失望。
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