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      1. 寒假社會實踐調查報告精彩

        時間:2024-01-10 07:53:45 寒假實踐報告 我要投稿
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        寒假社會實踐調查報告精彩

          隨著社會不斷地進步,報告不再是罕見的東西,報告根據用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發?以下是小編精心整理的寒假社會實踐調查報告精彩,希望能夠幫助到大家。

        寒假社會實踐調查報告精彩

        寒假社會實踐調查報告精彩1

          實踐報告調查人:xxx

          調查內容:舊城區乞丐的生活狀況,以及他們背后的故事。

          調查目的:通過對底層人民的了解來反映大良乃至順德目前建設的不足之處,從而更好地進行我區的現代化建設。

          調查時間:xx年2月1日星期二下午3:00~6:00(即除夕前一天)

          調查地點:大良舊城區繁華區(包括:東樂路、清暉路、華蓋路、鐘樓公園、青少年宮、華蓋市場、鳳山路的大部、藍天街、馬地街,詳見下面的調查報告)

          問卷內容:

          1、被訪者的年齡、故鄉及受教育程度;

          2、被訪者不去打工或做生意的原因,以及被訪者對救助站的了解情況;

          3、被訪者的家庭狀況;

          4、被訪者乞討的時間,被訪者一個星期能討到的金錢總額,及被訪者對未來的規劃;

          調查報告:

          本次調查共涉及乞丐8人,收回有效信息6份。(有效信息均來自“常駐乞丐”)

          1、乞丐的個人信息

          8名乞丐的年齡分別為70、85、50、78、65、42,另外兩位一個大概30歲,另一個大概十歲。

          8名乞丐中有3個沒讀過書,2個上過小學(包括掃盲班),2個來自大學。

          8名乞丐中有3人來自河南,1人來自山東,1人來自北京,其余未知。

          2、乞丐的乞討狀況

          8名乞丐中有6人是“常駐乞丐”,另外2人是急事所需。

          8名乞丐中3人表示一周只能討到5元左右,3人表示一周能討到十余元,其余未知。

          6名“常駐乞丐”中,乞討時間在“一個月內”“幾個月”“幾年”的各為2人。

          6名“常駐乞丐”中,有3位表示未來(幾個月內)不會再繼續乞討,另外3人表示沒有改變生活的打算。

          3、乞丐的分布狀況

          (注:乞丐的'流動性很強,所以分布情況不具有一般性,但總體范圍大致不變)

          4、乞丐的家庭狀況

          6名“常駐乞丐”中,3人表示自己有家人,2人表示已無家人,還有1人不愿透露。

          3名有家人的乞丐中,2人表示家人不養自己,現在已經沒有聯系了;還有1人表示家人養不起自己。

          5、關于救助站及自力更生

          6名“常駐乞丐”5名年齡為50以上,已無力打工及做生意,其余未知。

          6名乞丐中,4名不知道“救助站”這回事,2名表示知道但不愿意去,因為自己能養活自己。

          調查總結:

          受訪的乞丐很多在講到自己的經歷的時候都流淚了,不孝的子女,不治的頑疾,或是命運的捉弄,讓他們只能以乞討為生。他們很多都一把年紀了,都還要面臨著這樣或那樣的窘迫,即便是新年前的幾天。

          給我印象最深的是一位被全身被燒傷的乞丐,事實上在一開始由于他外貌令人懼怕,我是不愿意采訪他的!皒x年我在垃圾場撿垃圾的時候被燒的,我老婆就在那時沒了,自從治療完離開人民醫院后,我就一直在乞討”,他講的時候又回到了對往事的糾結中,雖然他手指變形不能動,五官也因為燒傷的緣故已經變得不堪入目了,然而他仍然不失曾經作為一個大學生,一個老師的風度。

          “我有兩個女兒,一個兒子,兒子才16歲,女兒都在上大學,沒錢養我”,談到兒女的時候,他眼前似乎浮現出希望,“他們都很爭氣……”講到這一句時,他的眼淚不由的就流了出來,這是我第一次看到乞丐流淚,從他那眼皮外翻,血紅血紅的眼睛里。

          當被問及為何不去打工時,他苦笑道:“我這個樣子誰會要我?在這兒討飯一天至少能有一兩塊,買饅頭,大約也能挺下去。”這令我感覺到在這個社會,似乎一個殘疾人,只能自甘被人遺棄的命運

          ,而別無選擇。這似乎是一種諷刺。

          同樣一位自稱已經七十歲的老人在東樂路的仁信老鋪處討飯。在采訪時他說話很大聲,“我有!“邊說他便拿出一個病歷本,”我沒錢看,誰給我錢,你給我?“我說我是個學生不掙錢,您沒有子女嗎?他不愿意說,后來我才知道,他已經沒有親人了。

          后來我又問他,知道附近的救助站嗎,他很激動,“我去那兒干嘛,啊?“他說了我很多遍,”我在這兒就能養活我自己,我去那兒干嘛“,我對他說,市救助站怎么也比在這兒討飯好啊,他似乎耳朵有點背,沒聽懂,又重復了一遍”我去那兒干滿,我能養活自己!拔乙粫r失語,只好放棄了。

          “人生而平等““人非工具“這是早在啟蒙運動就提出的理論,然而在今天我區在經濟上大踏步前進時,我們仍然能看到底層人民生活的無奈。他們討了幾年飯,一直沒有受到真正的幫助,除了那些來自施舍者們零星的錢。這是否應該社會財富再分配者們好好想一下呢?

          乞丐,是一個現代化城市的瑕疵,高樓大廈無法遮蔽的城市污點,也是對gdp莫大的嘲諷。

          我的建議:

          1、區政府應該重視乞丐的問題;

          2、乞丐的真假不難分辨,問一些個人問題,就很好判斷;

          3、區政府把重點放在對老者、殘疾人的救助及保護;

          4、建設我區的救助站;

          5、救助站不應限于救助,被救助者同樣可以干活。

          社會實踐調查心得

          悲天憫人的思想,是對底層民眾最起碼的尊重。敞開心扉,關懷他們,我們才能走進他們的世界,了解他們的同時,了解社會,在對不足的改進中,做到那句不過時的話“城市,讓生活更美好“

        寒假社會實踐調查報告精彩2

          一、基本概況

          實習領導組到實習學校中的xx級教育實習情況進行調研,通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及征求實習生意見等形式,了解了有關教育實習的基本情況。

          1、在中實習的xx級學生共有xx人。

          2、在此期間聽了xx學院在高一實習幾位同學的講課,寫出教學實習調查表份。實習成績大都是優,良;旧先鐚嵎从沉藢嵙暽膶嶋H教學水平。

          3、中的校領導對這次實習工作非常重視,由專人負責接待安排,保證了這次實習工作的順利進行。

          二、指導教師對實習生的意見和建議

          1、中指導教師普遍認為xx級實習生實習素質多數好于往屆。主要表現在:虛心學習,工作認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導教師要求做好各項工作。

          2、多數學生熱情積極參與教學工作,認真寫教案,認真備課,認真批改作業,上課時態度也很認真,知識面較廣,個別實習生教學質量高,效果好。

          3、師大實習生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學生打成一片,既提高了實習生社會工作能力,又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業、監考等教學輔助工作,更是個個爭先去做。學校領導普遍感到滿意。

          三、實習生自己的情況

          實習生談了前段時間的收獲、體會,也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。

          1、所在學校對實習生都很關心,指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作,而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關,不達標不通過,體現了高度的責任心,同學們深受感動,從中也學到了老教師們的.治學之道。

          2、經過指導教師的辛勤培養,精心指導,多數同學克服了最初的膽怯心理,積極承擔輔導或講課任務,勇敢的邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應未來的教學環境打下了初步基礎。

          3、實習生反映:在大學所學知識,包括教學方式方法等與中學實際脫節現象較普遍,教學內容不能銜接,教學方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不了解,增加了實習工作的難度。

          4、有的學生反映,教學實踐活動太少,因為學校對他們不放心,不敢將講主課的任務交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒有機會展現自己的才能。

          5、少數實習生反映:大學所學計算機、化學等實踐性知識太少,動手能力差,適應不了中學“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學些知識,以適應客觀需求。

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