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      1. 大學生寒假社會實踐報告新聞系

        時間:2020-11-30 12:09:41 寒假實踐報告 我要投稿

        大學生寒假社會實踐報告(新聞系)

          范文一

        大學生寒假社會實踐報告(新聞系)

          大四生活已經開始了,我的大學生涯也開始倒計時了,在即將畢業的時候,我會參加社會實踐,在我即將畢業的時候明白我在將要進行的工作中明白我將來要走的路程。

          轉眼間,我的實習生活就過去了,四個月原來看起來很長,現在想來不過是一瞬,仿佛剛才還是還是我大四生活的開始,小睡以后我的實習生活已經過去了。

          在這四個月的實習過程中,的確做了很多事情,開始的時候幫老師拿三腳架,幫老師聽同期聲,每天早早過去,每天很晚回來;慢慢的可以獨立采訪,獨立編輯,大膽的提出自己的意見,大膽的策劃自己的節目。這里面有著無數的艱辛和苦楚,這里面有無數的指導和訓斥,這里面有著很多的故事,想記下的,想忘記的。

          新聞的本質在于新,在于變動,新聞的這種品質要求新聞從業人員必須有探索的心態,有積極的態度,有向上的精神,不然他/她做不了新聞人,至少是做不了一個合格的新聞人。在電視臺實習的這段時間里,我發現帶我們的老師,思維是這么的敏捷,言語是如此的嚴謹,而且不乏幽默,他們每天都很累,但精神卻很好,心情 很好,他們時刻微笑著除了他們在構思節目的時候。我感受到了新聞事業的那種刺激,那種激情,那種常新的狀態。我將熱愛這個職業。

          呆的久了,也發現了電視臺的一些有待改進的地方。比如這里的審查制度太過嚴格,記者根本獨立行動的權利,這樣就導致了很多線索的流失,導致了新聞時效的消 減;還有這里的設備過與陳舊,而且供不應求,大多數情況下是幾個記者共同用一臺機子,這樣嚴重的影響了辦事效率,造成了很多工作上的麻煩,而且據我觀察這種情況多半促生吃“大鍋飯”也就是大家一塊采訪、一塊編稿、共同分利,這樣不利于調動員工的積極性,進而會影響電視臺的競爭力。再一個就是這里技術相對過硬的人的確很多,但絕對過硬的卻很少,在電視臺這么多天,我發現,電視臺里面有很多人攝象技術很強,他們可以拍出很穩、很美的畫面,也可以把這些畫面編輯 成很好的片子,但總覺得其中缺少些什么,后來想了一下,應該缺少的'是那種新聞理念。新聞理念就是滲透在新聞中的觀點和想法,具體到電視實務中,我想該是在鏡頭畫面中能提取出的那種“神氣”,就是點鏡之筆。我看了好幾期節目,畫面很多,畫面很好,但傳神的不是很多。

          在實習過程中,我終于領會到了新聞理論的重要,新聞理論是新聞實踐的指導。沒有理論指導的實踐是盲目的,僅有經驗的實踐也是盲目的,因為經驗并不都是正確 的。石河子電視臺里面的人分兩類,一個是經驗類的,他們之所以是領導、是主任,是因為他們做的多,積累的多,經驗多,他們以前、現在以及將來都將離不開他們的經驗;一個是技術類的,他們不是領導,但他們拿的薪水很高,因為電視臺離開他們根本就不行,他們可以解決很多技術上的問題,比如電腦的問題、攝象機的問題等,惟獨缺少的是具有某種理念的管理者。前段時間看鳳凰衛視出版的介紹自己電視臺發展里程的書籍,上面有很多理念的東西,這些理念與實踐的結合鑄造了 鳳凰衛視的輝煌。當然,石河子電視臺的各方面都不能與鳳凰相比,但如果我們也借鑒一下人家的經驗,總不會有什么壞處。

          通過四個月的時間,我的確學到了很多東西,但主要是實踐上的,然而就是這種實踐上的進步拓寬了我的視野,擴充了我的知識面,使我產生在理論上更進一步的愿 望,也促使我給自己一個更明確的定位——我該僅僅滿足于做一個記者,我要做一個有新聞理念的記者,一個高水平、高素質、富有激情的新時代的記者。

          眼前的形勢雖然不利,但是只要努力,就會有轉機,不努力是永遠沒有前途的,機會總是給那些有準備的人,我相信我會憑借我自己的努力,在不遠的將來實現自己的夢想的!

          范文二

          實踐簡述

          實踐目的:圍繞經濟社會發展的重要問題,對革命老區沂蒙山地區農村開展調查研究,提出解決問題的意見和建議,形成調研成果;走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人,送溫暖;深入基層,利用電影、文藝演出、座談會等形式,在農村基層干部和群眾中進行文化宣傳,使其在促進農村特別是經濟較落后地區社會經濟發展中提高自身素質,實現全面發展;支援教育,組織安排豐富多彩的文化及動手課程,豐富小學生的寒假生活,為農村小學實施素質教育服務,與當地小學加強交流,促進共同提高。

          實踐時間:2013/1/19—2013/1/29

          實踐地點:山東省臨沂市沂南縣董家莊村

          實踐對象:當地經濟發展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯合小學

          實踐方法:走訪調研、組織活動、支援教育

          實踐隊人員組成:

          領隊:劉宗師(工學院)

          隊員:丁寧 沙倩 方媛 李玲 徐均 劉春霖 戴永鵬 劉海鋒(工學院)

          于晗 程洋龍(預科部)

          金源(生環學院)

          實踐紀實

          2013年1月19號下午4點整,大家整理好行李,在校園集合,我們的實踐隊出發了……換乘公交、地鐵,暮色四合時我們到達了北京站,在擁擠的候車廳經過漫長的等待,晚上9點,我們登上了開往山東淄博的2517次列車。

          2013年1月20號早晨5點鐘,冬日的清早還沒有迎來屬于它的太陽,經過漫長黑夜的旅程,我們順利抵達了淄博站。簡單的吃過早飯,大家直奔淄博汽車總站。

          經過與汽車站管理人員的交涉,我們得知,因為天氣情況,大雪封路,開往山區的汽車停運了。隊員打電話多方求助,均無解決問題,于是滯留淄博一天。

          2013年1月21號清晨,大家到達淄川汽車分站,希望能順利乘上進山汽車。等待期間,天空又飄起了雪花,這不禁使大家又擔心起來。進山的車還是停運,經過車站管理員的幫助,最終找到了一輛愿意單獨送我們進山的車,問題終于得到了解決。上午9點半左右,我們又一次出發了。

          經過4個多小時的顛簸,我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農村的集市,我們帶著大大小小的行李穿過人群,來到了學校。校長和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。

          2013年1月22號至2013年1月27號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。

          (一) 進行經濟情況調研

          我們走訪了村委會,與村里的基層干部進行交流。交流得知董家莊村當地經濟來源主要靠花生等經濟作物的銷售收入,其余來源為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發展情況,為了解決靠天吃飯的情況,董家莊近年大量修建了水井,將山上的泉水引到村民家中飲用,進行了道路鋪建,使外地車輛進村成為了可能,促進了本村與外界的物資交流。

          本村經濟情況也存在一定的缺陷。村中農作物方面的收入主要靠原始售出,價格低,不能給村民帶來較大收入,且售出量小,村民大多自給自足,經濟效益低下。我們針對情況與村長討論,向村委會提出了發展農作物加工產業以促進經濟發展,增加農民收入等建設性意見,村委會表示認可。

          村委會也向我們介紹了村里的人員情況,留村人員多為老人、婦女及兒童,男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況,我們認真聽取了介紹。

          (二) 走訪慰問抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人

          通過村委會的介紹,我們實踐隊決定對一部分抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人進行慰問走訪。

          我們到抗日老軍人家里,與老爺爺聊天交流,聽老爺爺講抗日時期發生在山東大地上的故事,老爺爺負過槍傷,打過日本鬼子,我們很認真地聽老爺爺講,老爺爺也很高興看到我們去拜訪他。

          我們也到老黨員干部家里,聽老人講新中國的發展,老人的話里透露出對看到祖國大好發展的欣喜與熱情。

          我們探望孤寡老人,了解其生活現狀,與老人聊天,為老人帶去新年的祝福。

          我們為拜訪過的老人均送去一袋面粉,雖是千里送鵝毛,也是大家的一番心意?斓侥甑祝蠹叶汲闀r間分組再次拜訪老人們,幫老人們置辦年貨、整理房屋,老人對此很高興。

          (三) 深入基層,文化宣傳

          冬天正處農閑時節,村里老老少少正準備歡歡喜喜過大年,為了豐富村民生活,向村民進行一定的文化宣傳,實踐隊決定在晚上利用大家的空閑時間以放電影的方式進行。

          隊員們分別前往沂南縣城等地籌借需用設備,使得向村民們放電影的計劃順利進行。豐富多彩的電影吸引了村里的老老少少前來觀看,在熱鬧之余,一定也給村民們帶來了一定的文化收獲。

          (四) 走進小學,支援教育

          支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內容之一,通過與當地教育部門的積極聯系,我們決定在董家莊聯合小學進行。通過與學校的協調,我們決定在孩子們進行完期末考試之后,給孩子們編排臨時課表,給孩子們上課,為他們講一些平時接觸不到的東西,豐富農村孩子的知識面,開闊孩子們的視野,同時,我們在孩子們中間進行奧運常識的宣傳,為2013北京奧運會貢獻一份微薄的力量。

          支援教育期間,我們為孩子們開設了多門課程,其中音樂、美術、體育、信息技術為孩子們平時基本接觸不到的內容,針對情況,我們酌情為這些科目增加了課時,而英語、語文 等科目,由于受當地方言的影響,普遍存在發音等方面的問題,我們側重對其糾正。

          我們在出發之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關電子課件,積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、足球、羽毛球、跳繩、花毽等多種體育器材,豐富孩子的活動內容;此外,我們還為孩子們準備了畫冊、卡通筆記本、鉛筆等文具,獎勵優秀,鼓勵孩子們積極參與、好好學習。

          通過一段時間的實際課堂經歷,孩子們反映良好,我們向孩子們介紹電腦等他們沒有接觸過的事物,教孩子們畫畫、認識有關奧運會的知識圖片,教他們唱兒童歌曲,以多媒體形式教授語文 等課程,引起孩子們的廣泛興趣,引導學生積極投入學習中。同時,實踐隊隊員注重向孩子傳達外界信息,為孩子講述山區之外的世界,引導孩子們產生對大學的向往,認識到知識能夠改變命運,促進孩子們產生積極學習的熱情,認識到改變命運、創造未來美好生活的必要性,從根本改變孩子對知識的態度,使支援教育活動產生更好的效果。

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