三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會
“夢想”這個詞的使用頻率非常高，都已經(jīng)快泛濫了。人們經(jīng)常會互相發(fā)問“你的夢想是什么?”，同時也會反思“我的夢想是什么?”所以說提到夢想，我們并不陌生。但在當(dāng)下這自我膨脹的社會里快節(jié)奏的生活中又有哪些人去細(xì)細(xì)傾聽來自貧困山區(qū)的孩子們的夢想?
我和來自于xxx聯(lián)合辦學(xué)的七所高校——xxx大學(xué)(xxx)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx理工大學(xué)的同學(xué)參加了以“愛心海東行，助力中國夢”為主題的針對青海省海東市互助縣貧困孩子的大型公益慈善活動暨華中七校“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。我們的具體對象是互助縣東溝鄉(xiāng)的龍一小學(xué)、口子小學(xué)和五峰鎮(zhèn)的平峰小學(xué)、七塔爾小學(xué)。除了給每個孩子發(fā)放裝有洗發(fā)露、牙膏、牙刷、香皂、潤面油的愛心禮包，進行健康衛(wèi)生知識宣講外，我們選擇去傾聽孩子們的夢想。
“我的夢想是成為科學(xué)家!我要發(fā)明機器人!我發(fā)明的機器人能幫家里干活，能下田，能提水，能修房子、能放羊。它會干好多好多的活兒!這樣爸爸媽媽就不用那么累了!”這是一個八歲小女孩的夢想。
“我的夢想是發(fā)明家!我要發(fā)明一輛開得穩(wěn)穩(wěn)的汽車。它能載媽媽去她想去的任何地方!”正在上五年級的牛成龍與失明的媽媽相依為命。他們家屬于特困戶。正是因為貧困，牛媽媽失明的狀況越來越嚴(yán)重。
“我的夢想是能跟爸爸媽媽在一起!”郭晶晶拿著爸媽買來的課外書，思念著外出打工的爸爸媽媽。這里的孩子要么是單親孩子，要么就是留守孩子。這里以農(nóng)業(yè)為主，但收成不高，收入水平低，這就促使很多孩子家長不得不背井離鄉(xiāng)外出打工。“我要好好學(xué)習(xí)，賺大錢，這樣爸爸媽媽就不用去外地打工了。”
“我的夢想是成為一名醫(yī)生。我的爺爺奶奶病得很重，我想治好他們的病，想治好所有老人的重病!”9歲的魏國征瘦瘦弱弱。抱著他，是骨頭赤裸裸的觸感。他的話語不多，但緊握著拳頭。這里的醫(yī)療水平比較落后，社會保障制度也不完善。很多老人都有疾病，無法就醫(yī)治療。
“我的夢想是成為一名好老師!我要學(xué)好多好多的知識，傳授給小朋友們!”這是陳春燕的夢想，她馬上就要升初中了。好多孩子像她一樣崇拜老師、羨慕老師。老師在他們眼里知識淵博。他們珍惜讀書學(xué)習(xí)的機會，因為在這里很多孩子處于輟學(xué)、失學(xué)的境況。
“我的夢想是去xx上班，每天賺100塊錢，每個月上10天班，剩下的20天陪媽媽，賺來的錢也都給媽媽。”當(dāng)這個小男孩說出他的這個夢想時，很多孩子笑了，旁邊的老師也笑了。他們的笑有什么含義，我不想去妄加揣測，但這個小男孩很孝順也很真實。
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