學校申請報告[優秀]
在我們平凡的日常里，報告十分的重要，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編為大家整理的學校申請報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![學校申請報告[優秀]](https://p.9136.com/00/l/d1a7d0a304_5fbf7f1f9d6b8.jpg)
學校申請報告1
縣教科局領導：
xx小學位于xx縣最東邊，與河南省濟源市xx鎮毗鄰。xx小學建于xx村中間，輻射半徑約5千米。xx村是xx鄉的大村之一，現有人口1732人。xx小學現有在校學生130余人，未入小學的大小幼兒約有80余人。教師9人，職工1人�，F在校園占地面積約1700m2，教學樓兩棟，瓦房六間，大門一個，簡易廁所兩間，總建筑面積約648m2。根據上級文件精神與xx小學發展的實際及當前存在的"安全隱患，亟待解決一下問題。
我校95年建的教學樓，經縣質監部門檢測，已成危樓。學生教師已經在去冬責令搬出。此樓有三個教室，四個辦公室，建筑面積約為294m2。同時，校園的六間瓦房，也成危房，不能使用，又減少建筑面積126m2�，F導致師生教學教室、辦公室十分緊張。
教學樓與瓦房拆除約需xx0元；校園擴展面積600m2挖土方約需xx0元；建上下三層教學樓21間約需570000元。小計610000元。
根據校園的科學規劃與校園不留安全隱患死角雙重考慮，校園的大門由南門改為西門。原因是南門外是90o的直角斜坡村級路，影響視線，多次造成安全事故。
大門的.拆除與新建約需15000元。
這些工程在教學樓建成后，根據校園整體規劃，逐步實施。據預算水塔需1xx元；餐廳四間需67000元；花池需15000元；廁所25000元；校園硬化約需100000元。小計219000元。
以上工程總需844000元。建成后的學校，是一座完全式寄宿制學校。占地面積為2300m2，建筑面積為882m2能容納200余名學生學習。
經過學校與村委研究對學校校園整體規劃完善硬件設施建設，準備在今春啟動到暑假后結束，現呈上此預算報告，盼各級領導下來視察工作，解決資金問題，實現我校師生的教室與辦公室之急，實現xx村全體村民的迫切愿望。
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
學校申請報告2
縣教科所領導：
按照教育局XX年工作計劃要求和進修學校教科研工作要求，依據《農安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現將具體情況報告如下：
一、加強領導，提高認識。
開展教育科研，促進每個教師的專業發展，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養學生創新精神與實踐能力的研究》。業務校長負責縣xx教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師(包括中層管理人員)都有規定的聽課節數：校級領導每學期不少于40節，中層領導每學期不少于30節，校首席和年輕教師每學期不少于25節。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發展、教師發展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發展的道路。
二、結合實際，科學選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創造性，可行性，實際性的課題。xx期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養學生創新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現出了一大批市級、縣級教學能手。
良好的開端促進了我校科研工作的良性發展，此后我校在全國教育科研“十五”規劃教育部重點課題《新課程背景下有效教學策略的研究》這一總課題下，確立了《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》這一子課題，旨在通過情境創設，培養學生的想象能力，提高學生的口語表達能力，通過豐富多彩的語文實踐活動的開展，培養了學生習作興趣，降低學生作文的難度。增強學生的寫作能力，從而提高了學生的語文綜合素質。
針對學生讀寫能力培養，語言積累習慣養成方面，我校在XX年承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現正在實施過程中。
三、完善制度，規范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態管理。2、監督檢查制度。3、專業學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備。5、經費保障制度。學校根據實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行。6、表彰獎勵制度。對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻。按照學校的考核辦法，根據所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。7、成果管理制度。對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規劃課題研究模式整合，提升教科研的實效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發，引發教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環節，都統一部署和安排，體現學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現其內涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環節做實、做深、做透。從實際出發，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創新。
結合本校對小課題研究進行創造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。(1)、發現問題和界定問題;(2)、制訂行動計劃;(3)、實施和記錄行動過程。
五、倡導真研究，勤積累、多總結。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識�！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴，為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的.知名度，通過經常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發現了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經驗總結水平。
六、成果方面
1、課題研究方面
幾年來，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成績。我們一直在走以教育科研的優勢帶動學校整體工作提高的途徑，借助課題研究實驗經驗不斷積累，教育教學質量得到了很大程度的發展。我校承擔的農安縣“xx”教科研主導課題——新課程背景下有效教學策略研究的子課題《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》被評為優秀課題組，同時，實驗教師馬鳳秋于XX年四月份在縣里上一節作文研討課，得到進修領導高度認可和同行的一致好評。在組織全鄉學生參加全國小學生讀寫知識競賽過程中，馬鳳秋老師所教的實驗班,全班有9名學生參賽,全部獲獎，且包攬了六年級組的前6名，學生和班級均奪得了冠軍，她本人也因此獲得了全國小學語文閱讀委員會頒發的優秀指導教師證書，實驗教師劉會艷所教的中心校四年一班有14人參賽，10人獲獎。也獲得了優秀指導教師的殊榮。
我校充分發揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅XX年，全鄉教師在縣級以上刊物發表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長春市第五屆小語年會上，我校就有49篇論文及教學設計獲獎。
2、校本教研方面
為了確保校本教研落到實處，校領導親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創新求發展”作為教學改革的基本指導思想。幾年來，由于堅持不懈的抓校本教研，提高了教學效果，促進了教學質量的提高。
教師積極參加縣里的研討課，XX年全鄉有16名教師參加縣級以上7個學科的教研活動。他們分別是：馬鳳秋(語文)何秋(數學)兩位教師在市里出課。孫冬梅(綜合實踐)金珠(英語)劉延芳(品社)孫蕾(音樂)張麗、翟娟(美術)這6位教師上學期在縣里出課。下學期出課的有：李全軍(體育)張麗(美術)楊陽(綜合實踐)孫蕾(音樂)。在近幾年的星級學校目標管理督導檢查中，我校專任教師平均每年出課均達到8節以上，得到檢查組領導的一致認可。在進修學校組織的教研會和小課題研討活動中，我校每年都有幾名教師進行專題輔導和經驗交流。它至少代表我校各學科教師的教研水平。
在校本課程的開發上，我校從XX年開始啟動，建立了校本課程開發與管理機制，對校本課程開發提出了明確要求，有專項經費用于校本課程開發實施與研究上。由業務領導牽頭，組織成立校本課程開發工作領導小組，廣泛征求教師、學生、家長意見，首先領導小組在廣泛征求意見基礎上確定內容，然后發動教師編寫教材，教材以國學內容為主，并根據學生的年齡特點，適當選入現、近代詩詞、西方經典等內容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩推薦、修改意見、學生感言、家長建議等。我們邊實踐邊改進，現在校本教材已裝訂成冊，并且全鄉通用，規范運行。領導還經常深入班級聽課，與教師共同探討、摸索校本課的教學模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達標校之一。收到了較好的效果，受到了教師、學生及上級主管部門的好評�，F在正申請校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結合自己的教學實踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領導把關審閱，選出全鄉比較好的篇目裝訂成冊，供教師學習與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養出許多骨干教師，XX年只有市骨干教師1人，縣級骨干教師7人。到XX年底，我校有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師26人。截止XX年底，各屆專家型教師和十佳教師累計16人次。
幾年來，學校教科研工作由于科學統籌，長抓不懈，教學質量有了明顯的提升，多次受到上級領導的表彰獎勵。XX年，我校被上級主管部門認定為教育質量先進校。
在科研工作過程中有幾點體會：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運用科研成果指導教師的教育教學實踐。這也是我們一直重點在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進一步深化課題研究，樹立“為了每一個學生全面發展”的思想，承認學生的個性差異，聚孩子的個性亮點，走人本化的教育改革之路。張揚學生的個性，激發學生的潛能，使教科研與學校發展一路同行。
申請人：
申請日期：
學校申請報告3
為落實z震發【2xxxx】31號文件的精神，我校以提高學生科學素養為目標，大力開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進了學生愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。創建工作取得了良好的效果，請予以驗收。我們的具體做法是：
一、加強防震減災教育的組織領導
青少年學生是防震減災科普教育的重點對象，而小學又是進行防震減災知識科普教育的重要渠道。為此我校領導高度重視，成立了以師光冬校長為組長、崔愛香副校長為副組長，其他領導班子為成員，以及各科教師為志愿者的專門負責防震減災科普教育宣傳的領導機構，小組內分工明確，以便促使防震減災科普教育活動可以更快、更好的開展，使效果落到實處、落到明處。由校長負責，創建分工責任明確，工作力度大。為了保證創建工作順利進行，我校專門組織有關人員對照創建標準和本校的實際，制定了具體的`創建工作計劃。由于我校加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示范校創建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全、經濟發展和社會穩定。
二、普及防震減災科普教育理念
我校以河北省地震局、教育廳、建設廳、科技廳、財政廳、科學技術協會聯合下發的《關于做好2xxxx年河北省防震減災科普示范學校申報工作的通知》的文件要求精神為指導，充分整合學�？破战逃馁Y源優勢，以加強小學生公共安全教育和提高學生的科學素養為目標，以防震減災科普教育為抓手，采取多種形式引導學生學習科普知識，促進學生科學素養的提升，增強學生公共安全意識。我校防震減災教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。其次我校防震減災教育重視學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識引入課堂教學，豐富學生科技知識，培養學生的生命安全意識。
三、完善防震減災科普教育設施建設
我校是一所有著良好的教學環境和有著優秀的教師隊伍的以及較高的區屬小學。對于剛剛落成的校舍，我校部署設置了地震疏散通道。將東西樓梯按班級、按年級進行劃分；還將操場劃分成片以防在災害發生時，學生出現慌亂、擁擠、踩踏等意外情況。除此之外，我校還在每學年舉行一次由政教處牽頭、主管領導指揮的全校師生參加的“防震減災演習”。力求使學生在地震等災害面前做到處亂不驚、行動有序。學校建立了防震減災科普活動室，購買了防震減災教育所需要的儀器。電腦多媒體查詢系統學生可查詢地震基礎知識，開展防震減災知識問答，了解中國和世界地震資料，學習防震減災法律，參與地震游戲等活動。我校圖書館也購置一批與防震減災相關的圖書、光盤、掛畫等資料以供學生閱覽。
四、積極開展豐富多彩的防震減災科普活動
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳
課堂教育：我校以課堂為教學陣地，以現行地理教材內容為主體，堅持在地理課中貫徹落實地震知識。
專題宣傳：我校利用黑板報、手抄報、櫥窗、展板、校園廣播站、校園電視臺等形式，宣傳防震減災知識。
網站宣傳：我校能夠充分發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，在學校網站創建防震減災科普教育專頁，上面發布有豐富的防震減災知識，方便師生自主學習。
�。ǘ┡e辦紀念周。
2xxxx年5月，我校舉行了為期一周的以“防震減災”為主題的自然災害防御科普知識紀念宣傳活動，活動內容豐富多樣。利用展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災的相關知識知曉率。組織學生參加全市汶川5.12大地震紀念活動，觀看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災錄像，學生通過此項活動了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。
（三）專題講座。
舉辦防震減災專題講座，以豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在老師的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。
�。ㄋ模╅_展活動。
為了落實防震減災知識學習和了解，組織全校學生參加地震知識競賽活動，演講賽、講故事比賽、版報賽、墻報賽以及紅領巾廣播站，以點帶面，達到宣傳普及的目的。
�。ㄎ澹┡囵B興趣。
我校通過個人自愿、集體報名方式成立了防震減災科普興趣小組，常年開展防震減災知識的科普活動，活動主題以防震減災為主要內容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習和演練等。
�。┓e極實踐。
為了增強學生防震減災科普知識，我校09年6月部分年級走進社區進行“防震知多少”問卷調查，內容有地震小知識、防震小常識、地震時如何緊急避險等自然災害防御方面知識的調查。通過各方面的組織教育活動來增加和拓寬這方面的知識，培養這方面的能力，提高學生的保護生命安全意識。
創建省級防震減災科普示范學校，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和能力，更重要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養。雖然我們在創建防震減災科普示范學校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，把工作做得更實、更細，力爭取得更大的成績。
學校申請報告4
九江市教育局：
根據《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例和有關規定，（申請人或申請組織名稱）擬申請（籌設或者正式設立）xxx學校，現將有關情況報告如下：
一、辦學理由
二、舉辦者概況
三、擬辦學校名稱與辦學地址
四、培養目標
五、辦學規模
六、辦學層次與形式（層次：普通本科高等教育、普通�？聘叩冉逃�、高等職業教育、非學歷高等教育、普通高中教育、中等職業教育、初中教育、小學教育、學前教育、培訓機構；形式：全日
日制、業余等）
七、招生范圍及對象（范圍：本市；對象：適齡、初中畢業生、普通高中畢業生、中等職業學校畢業生、社會其他人員←按行業、領域、身份等具體劃分）
八、辦學條件（針對擬開設的專業、辦學層次、辦學規模等情況，就已具備和計劃配置的辦學軟、硬件設施進行總體描述）
九、內部管理體制（主要指學校內部管理的組織構架，權力分配）
十、辦學經費籌措與管理使用（經費的`來源渠道、數量，學校財務及管理制度以及是否要求取得合理回報等）
申請人：xxx
xx年xx月xx日
學校申請報告5
章丘市教育體育局：
學校現有平房三間，系20xx年建成，后改為換熱站，20xx年由熱力公司供暖后已廢棄不用。該平房由于在校內主干路旁，與學校整體建筑布局極不協調，學校擬拆除進行硬化美化。
學生伙房煤氣爐灶等炊具漏氣嚴重，成為安全隱患，不能正常使用，需更換新炊具。
注：該支出報告已于20xx年4月10日在教育體育網進行了公示，教職工無異議。
當否，請領導批示！
請示學校：
請示日期：
學校申請報告6
尊敬的領導：
根據《晉江市教育局關于組織申報泉州市心理健康教育實驗學校的通知》，我校認真參照泉州市教育局文件泉教德[20xx]4號要求，發現我校符合申請標準。
1、我校較早地開展學校心理健康教育工作，經過幾年的發展現已建立了比較完善的心理健康教育領導機構，我校成立了以校長為組長學校心理健康教育領導小組，心理咨詢室具體負責，各年段長班主任共同參與的工作管理機制。與此同時我校還建立了一個學生心理健康教育使者隊伍負責學校心理健康教育宣傳。
2、我校心理健康教育師資隊伍強大。我校與20xx年引進了一名學校心理健康教育專業的本科畢業生和一名應用心理學專業的�？飘厴I生，并且在班主任中挑選在學生工作出色的班主任作為我們學校心理健康教育的具體落實者，使我校的心理健康教育工作真正深入學生，得以全面展開。在培訓方面，20xx年我校派專職心理健康教育教師參加福建省教育廳組織福建省中小學心理健康教育B證師資培訓。并于20xx年3月派出包括專職心理健康教育教師在內的6名老師參加福建省首屆心理團體訓練研討會，更值得一提的是現在我校是國家教育部團體心理訓練總課題子課題實驗學校。
3、在建立學生心理檔案上，我校現建立全校學生心理健康教育檔案，我們咨詢室負責人除了對其進行有效的保管外，還根據檔案反映的一些問題，配合班主任作好學生的各項工作。
4、在具體實施心理健康教育上，我校作出了教好的效果。我校心理咨詢室創辦自己的小報《心旅》，我們積極依托該小報結合宣傳海報定期向全校學生宣傳心理健康教育知識。我校現以在高一、高二開展心理健康教育選修課。心理咨詢室還不時組織心理健康教育講座和教師心理健康教育學習會，滿足學生、老師的學習要求。與此同時我校心理咨詢室還充分利用家長學校，向學生家長提供心理健康教育幫助，取得一定的成果
5、我校心理健康教育工作完全是有計劃的進行的，心理咨詢室工作計劃是列入學校正常的教學計劃中去的，每個學期我們都有一個具體可操作的`計劃，每個學期我們都要對自己一學期來的工作進行一番具體的深刻的總結。這些措施使我校的心理健康教育在一個有序的發展過程。
根據申請條件并結合我校具體工作，我校鄭重地向有關部門和單位申請“泉州市心理健康教育實驗學�！狈Q號。
申請人：
申請日期：
學校申請報告7
尊敬的鄉政府：
愛和小學位于金堡鄉政府所在地9公里的愛和村愛和大寨上，走過了50多年的風雨歷程，為愛和苗寨的教育事業做出了不可忽視的貢獻。
我校服務半徑內共有人戶575戶，總人口2460余人，百分之百的苗族人口，0至6周歲學齡前兒童共245人，7至12周歲兒童共250人，現該校有6個普通班和1個學前班，共有在校學生230人，有教師10人。
我�，F有一棟五間一樓一底的老教學樓，是1952年修建的老木房，由于經過幾十年的風吹雨打，地腳方、樓板、墻壁板、走廊攔桿已經全部腐爛、脫落。如果遇有大風、暴雨時，隨時有落瓦、倒墻現象，是一棟嚴重即將倒塌的危房，時時給學校師生和過路村民帶來很大的安全隱患。
村委會和學校經過了幾次商討把這棟老教學樓賣掉，以免給學生的安全帶來隱患，但由于村民們的思想意識淡薄，認識不夠，他們一致認為老教學樓如果賣掉后就必須在此處修建一棟房子才能同意，學校和村委會經過了幾次和村組商討都無法達成協議，如果賣得的錢也無法修建一棟房子，這樣這棟危房就一直擱在那里也不敢使用。加上目前由于沒有圍墻，附近農戶的牛、馬、雞、鴨、鵝天天都來校內拉屎撒尿，沒有通過允許的車輛也經常開進校園，這對學校的管理、學生的生命安全、學校的財產安全都有極大的影響。
社會的進步，經濟和科技的發展，都離不開教育事業的發展，而要發展教育事業，改善辦學條件和美化教學環境則是極其重要的'因素，而我愛和小學卻受到了辦學條件的制約，加上自然環境、民族文化以及少數民族舊風俗的影響，導致本地區經濟、文化的落后，只有振興教育，才能徹底改變我地區的落后面貌，為了使我校學生能有一個安全、舒適的學習環境。目前又要迎接國家“普九”高標準驗收，我校辦學條件根本無法達到驗收要求。為此，，特向尊敬的金堡鄉人民政府領導提出請求：請求尊敬的金堡鄉人民政府領導伸出援助之手，幫助改建這棟危房，想方設法幫助我校改善辦學條件和美化教學環境，以解我校教師和學生的后顧之憂。
XXX
申請日期：20xx年XX月XX日
學校申請報告8
尊重的領導：
您好!
我始終都守在學校的大門，這一守就用去了十多年時間，黑色的頭發也已經花白，健壯的身體也漸漸老化，雖然現在還不如何蒼老。但是我想要走了。 沒有什么特殊的緣由，也沒有什么看法。一切都是個人，是我已經累了，想要休息了，不想在始終看門，做一個保安雖然能夠愛護一方平安，保衛學校，但是我并不能夠幫助大家，學生聽話，老師負責，我這個保安最多也就是看管人員進出罷了。雖然輕松，但是卻也已經乏累了，我們人都簡單倦，我做保安一做就是十多年，也感覺到了枯燥無聊，因此想要重新打開局面。
外面的世界很美恒久守護在一個角落里面雖然做著自己的事情，但是我卻感覺到自己太過枯燥，想走出去看看，看看繁華的世界，去闖一闖世界的廣闊。人須要的不但是實力，更須要志氣，以前我沒有志氣去闖蕩，一個因為自己實力不足。從保安學校畢業，沒有多少墨水，也沒有多少學問，學歷也低，自己清晰自己的`狀況，個人的性格也比較內向，不敢邁出那一步，選擇在學校做悠閑的保安。 雖然所不懊悔，但是已經不再年輕了，年輕的時候沒有經驗過的事情，到了現在我心去體驗一番，想要去熬煉一下，看一看自己的實力去學習去思索，不想在始終緘默，緘默雖好，但不是最好的選擇，假如人的一生都安靜如水，沒有任何波瀾，沒有任何挫折與勝利，苦難和打擊，這都都自己的問題。
離開保安是因為我們保安是人數眾多，須要裁員，其他許多同時都是入職不久的新人，這一份工作對他們來說是生活的必需。也是人生的起先，而我已經工作了這么多年選擇離開也是正常，去選擇自己的生活，做自己的生，不想在始終呆在學校了，終歸看著一批有一批學生離快樂中也有些傷感，想著自己也到時候離開了，是時候選擇重新走上不同的路。
那些比我年級小的學生，卻比我更加有志氣，能夠面對將來的任何改變，而我卻始終緘默在崗位上，心中也未嘗沒有懊喪和難受，或許破釜沉舟有一番新的結果也說不定。所以我確定辭職，確定出氣走走看看，七體驗一番不一樣的生活，終歸身上的擔子也已經放下，不在須要我始終扛起，可以方心的去做自己想做的事了。 此致
敬禮!
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
學校申請報告9
xxx教育局，xxx政府：
根據《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例和有關規定，xxx擬申請籌辦xxxx學校，現將有關情況報告如下：
一、辦學理由
二十世紀九十年代初，我國民辦教育事業開始興起并蓬勃發展，國家對民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會力量辦學�！渡鐣α哭k學管理條理（試行）》、《民辦教育促進法》的頒布，為民辦教育的發展提供了法律保障。為了適應社會主義市場經濟發展的需要和經濟全球化對人才的需求，為了充分利用資源優勢，為社會提供優質的教育服務。決定舉辦一所民辦學校，讓xxxxxxx居住的外來工隨遷子弟學生享受到優質教育服務。
二、舉辦者概況
xxx，男，xx歲。xxxxxxx人。一貫熱心于黨的教育事業。在廣州xxxxxxx等地都辦有多所學校，有豐富的辦學經驗。
三、擬辦學校名稱與辦學地址
學校名稱：
學校地址：
四、辦學目標
為社會培養合格的九年義務教育學生（附設幼兒園）
五、辦學規模
計劃開設xx個標準教學班（中學x個班，小學xx個班）。
六、辦學層次與形式
層次：小學教育、初中教育。
形式：全日制。
七、招生范圍及對象
招生范圍：周邊居住的外來工隨遷子弟。
招生對象：九年義務教育階段的適齡少年兒童。
擬開學時間：20xx年xx月xx日。
八、辦學條件
資金：xxx先生經過了多年創業，積累了資金，而且具有融資的能力，有足夠的資金做保證，具有可持續發展的投資條件。
人才：學校將向社會招聘有國家認定相關學歷和教師資格的、有豐富教育教學經驗的'優秀教師，并形成了一支高素質的管理隊伍和骨干教師隊伍，有擅長籌備學校的創業人員，有擅長精細管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備，也將在辦學所在地招聘一些會粵語的教師。
教育理念：校長和管理干部都是科研型，專家型，復合型的人才，不但有校長的資歷，而且有成功的管理經驗；都有教育科研成果和先進的教育理念，工作具有開拓性、創造性。
九、內部管理體制
學校規模：xx個教學班（中學x個班，小學xx個班）。
領導班子：校長1名，教務主任1名，德育安全主任1名。
管理體制；董事會領導下的校長負責制。
十、辦學經費籌措與管理使用
學校占地面積xxxxxxx多平方米，xx建x棟x層建筑面積約xxxx平方米的標準教學樓和x棟x層建筑面積為xxxxx平方米的宿舍綜合樓，由xxxxx投資，預計總投資人民幣xxxx元。學費收取將按xx市物價備案的標準收取，學校將充分利用優質教育資源，吸取民辦學校管理先進的經驗，發揮社會辦學的優勢，借助民辦教育快速發展的強勁東風，把學校辦成高起點，高品位、高質量、高效益的現代化學校。請上級領導早日批復為盼。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學校申請報告10
尊敬的教育局領導：
您們好！
我校自20xx年9月份搬進新校區以來，各專用教室相繼健全。但由于我校各專用室（學校西樓三層）都始建于90年代，樓面損壞嚴重，墻面脫殼，門窗陳舊，都要重新維修。
懇請上級領導從我校實際情況考慮，急我校所急，特事特辦，在百忙之中研究我校專用室房屋維修問題，我們不勝感激，渴盼得到解決。
特此申請！
附：需要修葺的房屋具體情況說明：
西樓建筑面積：1744。9平方米。
維修方案：樓面進行防水處理，內外墻壁維修粉刷，門窗油漆。
預算資金：98000元。
學校申請報告11
校長室：
暑假將至，為加強學校后勤管理工作的延續性，確保下學期正常開學，現決定利用暑期對學校的公共設施和班級財產集中組織一次維修維護，同時開工實施一批基建項目，其具體方案如下：
基建項目責任人:
1、開工實施北校區綠化工程xx。
2、開工新建和改造水泥球場xx。
3、完成一期工程屋面瓦維修xx。
4、開工實施校園瀝青混凝土路面的改造xx。
5、開工建設“建筑技能培訓中心”工程xx。
6、開工新建學校配電房及配電房遷移工作xx。
維修項目責任人:
1、完成教工食堂的的改造及學生食堂相關設備的采購及維護工作。
2、完成學校公共設施的維修維護工作(詳見清單)。
3、完成學校水電設施的檢修工作。
4、完成班級財產及課桌椅的維修工作。
5、做好學校花木的養護工作。
6、做好校園環境衛生的保潔工作。
7、做好學校資產的盤點清理工作。
8、做好消防設施的`檢修工作。
1、基建工作已完成審批手續，正進入招投標階段，一旦招標結束，立即進入施工階段，工程量按決算結算。
2、食堂改造和公共設施維修根據預算上報縣教育局審批，按實際工程量決算結算。
3、臨時人員按正常工作日上班，完成規定的工作任務，發放正常的工資，無出勤獎，同時要服從領導安排的其它工作。
4、所有維修工作一律于8月20日前結束。
以上報告如無不當，請批示。
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
學校申請報告12
教育局校安辦：
20xx年4月24日因為大雨傾盆，將我校宿舍后面的圍墻沖擊倒塌。倒塌圍墻長約38米，高2。5米。經泥工維修加固等共花去資金5200元（現未付款）。另學校其他地段的'圍墻由于磚頭裸露，地基下陷等緣由，圍墻出現了傾斜，隨時有倒塌的危險�，F經泥工預算約需資金30000元左右。我校生源少，經費緊張，無能從公用經費擠出資金維修加固圍墻。為了能讓我校師生有個舒適、安全的學習生活環境，請求領導來我校核實情況，撥款35000元用于維修加固圍墻為謝！
xxx
20xx年xx月xx日
學校申請報告13
教育局：
我們cx鎮中心小學是一所寄宿制完全小學，現有23個教學班，有學生1300余人、教職工65人。學�，F有兩個教學區，一個是主教學區，有學生1000余人，一個是留守兒童中心教學區，有學生300人。主教學區的廁所是90年代所建，經區房屋安全鑒定小組鑒定為c級危房，面積只有45平方米，男女生.廁所都只有8個蹲位，根本無法滿足學生的如廁需求。學校為了保證學生如廁，只好將這1000余學生分成三個時間段下課來解決擁擠問題，但這極大地影響了學校的教學秩序，給學校的管理帶來了很多的'不便。
為了促進學生的健康成長，保證學校正常的教學管理，我校計劃將廁所改擴建到200平方米，預計約要資金22萬元�，F向教育局申請改擴建雙溪中心小學廁所，敬請批復為感!
cx鎮教育總支
cx鎮中心小學
申請時間
學校申請報告14
市教育局：
為了適應廣大家長的需求，繁榮瀏陽教育事業，為瀏陽培養更多優秀人才，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》及《湖南省中華人民共和國民辦教育促進法實施辦法》和有關規定，李瑋擬申請正式設立瀏陽漢唐教育培訓中心�，F將有關情況報告如下：
責任人：李瑋，性別：男，年齡：28歲，畢業院校：長沙特教學院，現在居住：集里街道龔家橋社區漢塘小區16號，擬在自己的居住地創辦瀏陽市漢唐培訓學校。
擬定法定代表人：李瑋
決策機構負責人：李瑋
培訓目標：快速提高學生學習成績，培養更多優秀人才。
招生對象：一至九年級學生。
辦學規模：150人次/年
辦學層次：非學歷教育
辦學類型：培訓機構
辦學形式：
一、短期面授：寒暑假和周六周日
二、周一至周五作業輔導和培優輔差（含日托和全托）
辦學條件：中心占地600平方米，一樓120平方米，二樓160平方米，三樓160平方米，四樓160平方米。設有辦公室三間，小教室6間，大教室1間；學生用桌椅120套。
內部管理機制：由學校校務委員會領導下的'主任負責制。
辦學經費籌措與管理使用：由舉辦者李瑋投入辦學啟動資金30萬元。學校實行獨立財務會計制度，開設銀行帳戶并實行獨立核算。
學校申請報告15
尊敬的領導：
你們好!春光正好，天氣適宜，正是外出觀光，領略自然饋贈的.大好時機。為了加強本班疑聚力，增進同學間的友誼，豐富我們的校園文化生活。本班班委經過討論，特向領導提出申請。
此春游活動，具體事宜如下：
1、活動總負責：班長
主要負責人：團支書、組織委、宣傳委
2、活動策劃：主策劃人團支書
其他策劃人：全體班委
3、活動組織者：全體班委
4、活動地點：南寧鳳凰谷
5、活動時間：20xx年4月23日
6、參加人員：zxzz班同學老師
7、乘車方式：集體包車
我們會把這次活動搞得有聲有色，讓同學們勞逸結合，以更好的狀態迎接以后的學習和生活。我們保證注意安全。
請領導批準!
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
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