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      1. 參選優秀老師申請書

        時間:2021-09-27 09:11:52 常用申請書 我要投稿

        參選優秀老師申請書范文

          在當今社會生活中,我們會使用上申請書,正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。相信許多人會覺得申請書很難寫吧,以下是小編幫大家整理的參選優秀老師申請書范文,歡迎大家分享。

        參選優秀老師申請書范文

          參選優秀老師申請書1

        尊敬的園長:

          你好!時間過的真快,非常感謝你們給我在xx的工作機會。以及這兩年給我的幫助和關懷!但由于個人原因在這里提出辭呈!

          在這兩年里給我很多機遇和挑戰。讓我在工作崗位上不斷提升,在這里真的學到很多,記得剛開始在上講臺的我,拿者粉筆就會發抖,面對二三十個小朋友還會語無倫次,而現在我可以拿著話筒對著四五百小朋友和六七被個家長也可以暢談自由,原來管理一個班都還會膽怯,現在可以帶領一個級,在這里你們帶領我們學習,在我們學習的過程中,教會我們做人的道理和義務,可能我們剛開始回蒙蒙懂懂,相信有一天會明白。很多次的外出,在我的教育路上也增添的很多知識,這一切的一切,我都會記得是你們給的,由衷感謝!

          提前三個月上交辭呈,這樣你有時間去找合適的人來填補我的空缺,同時我也會盡量協助新人的工作交接。再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力,要讓自己帶自由和快樂的生活,多給老師引路,道路是她們自己走出來的。希望蓓蕾越來越好!

          此致

        敬禮!

          申請人:xx

          20xx年xx月xx日

          參選優秀老師申請書2

        尊敬的校領導、老師:

          本人洪靜靜在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨 服從并認真完成學校安排的各項工作。

          在思想道德方面:熱愛教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,遵守學校的各項規章制度,教書育人,愛護學生,為人師表,

          在擔任的數學教育教學方面:積極備課,查閱教材資料,深入教材,每節課前都積極準備好。我始終確立“以學生為主體”的教學理念,通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。并用輕松,活躍的氣氛帶動全班去學習。

          在日常工作能力方面:20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中,取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能,利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育,F今, 班級衛生做到“每日二小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。,得到了學校領導的好評。

          在出勤方面:堅持到全勤,從不無故曠課,不早退,不遲到。只要在學校,就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的`事情做到盡善盡美。

          認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇于探索。

          參選優秀老師申請書3

        尊敬的系領導:

          您們好!

          本人為xx級人文1班班主任老師。

          xx年9月擔任班主任老師至今,從事班主任老師工作已滿三年。

          擔任班主任老師以來,本人和學生一起成長,在班主任老師工作中,始終本著對學生負責的態度,始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣,班主任老師工作是份良心活,三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

          擔任班主任老師已經三年零三個月有余了,我幫助學生解決了生活上思想上的各種問題。如今xx級人文1班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體,榮獲了兩次市級優秀團支部稱號,同時有四名學生獲得了自考本科證書,有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書,有七名同學獲得了國家計算機二級證書。

          三年來我和學生們一起委屈得流過淚,一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會,還記得xx年的學生參加入學以來的第一次拔河比賽,學生對我的期待和我意外的出現。我永遠都記得學生遠遠望著我時,眼里流露的期待和興奮,那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

          三年來本人獲得過了優秀黨員的榮譽、獲得過轉化后進生先進個人的榮譽,我也知道,領導們認可我的工作,但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優秀班主任老師”的榮譽。

          我并不迷戀榮譽,但是卻對班主任老師的榮譽有著期待,我認為“優秀班主任老師”是對我班主任老師工作的總結和認可,同時也是一種激勵,激勵我無論在哪個崗位,無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向前。

          綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優秀班主任老師”,我也不會改變一直以來的工作態度,我會繼續堅持,不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作,無論在哪個崗位,無論什么性質的工作,我都始終不忘自己來自人文專業,班主任老師的經歷讓我成長,班主任老師的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經收獲的,來自人文專業全體教師的鼓勵和祝福。

          此致

        敬禮!

          申請人:xx

          20xx年x月xx日

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