部門個人轉正申請書

部門個人轉正申請書4篇

　　當下市場經濟活躍，交易頻繁，我們每個人都可能要用到申請書，申請書是我們平時提出請求的一種書信。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的部門個人轉正申請書，希望能夠幫助到大家。

部門個人轉正申請書1

尊敬的公司領導：

　　您好！

　　我叫任xxx，于xx年7月19號入職，從試用期開始至今，在技術部工作已有三個月臨近，通過試用期這段時間和學習，在公司領導和同事的熱情幫助下，我在這段時間學到了許多專業知識，適應了公司的工作環境，也掌握了工作流程，在短期的工作中能夠很快地進色，為以后的工作鋪平了道路，根據個人的工作表現與對工作的了解，結合部門領導的意見，現提出轉請，希望能成為公司的正式員工。

　　在試用期這段時間里，雖然勤奮的工作的工作讓我獲得了不少收獲，完成了幾項任務，但是在工作中我還是在所難免出現了一現小差錯和問題，幸好能有部門的領導及時給我指出問題的'所在，改正了我的錯誤，才能讓我改進自己的不足。我深知自己距離一名優秀的安裝技術工人，還存在一些差距，比如對每一個項目的好壞，僅僅是靠自己多年靠自學的一些知識是不夠的，還需要更多地參與與實踐。我清楚的認識到了自己的不足是好事，這樣可以讓自己有很明確的學習目標和奮斗方向。部門領導對我的人可是給我莫大的鼓勵，今后我一定要更加嚴格要求自己，努力學習專業知識，虛心的向領導請教，爭取早日成為公司的一名優秀員工。我感激公司給我學習做人做事的態度和專業知識的機會，感激領導給我的幫助和寬容，我所能回報大家的只有努力工作不讓大家失望，把個人的發展融入公司的發展中去，為公司的發展貢獻自己的一份力量！經過這三個月，我學到了很多，感悟了很多；看到公司迅速的發展，我深深的感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望自己以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司共同進步。

　　在此我提出轉正申請，懇求公司領導給我鍛煉自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司展望美好未來！

此致

敬禮！

申請人：XX

　　xx年xx月xx日

部門個人轉正申請書2

尊敬的領導：

　　您好，我叫xx，于xx年xx月xx日入職，在財務部擔任出納一職，至今工作已滿一個月，根據公司人事管理制度，現申請轉為公司正式員工。

　　首先感謝領導能給我這樣的一個工作機會，我很榮幸能夠成為xx公司的一員。雖然來公司只有短短的一個多月的時間，但我已深深感受到了這里和諧的氛圍！領導平易近人，同事間互相幫助、相處融洽，大家工作積極主動，到處洋溢著溫暖的氣息！我真的很喜歡這里，早已融入了這個優秀的集體！

　　自入職以來，我嚴格遵守公司的各項，一直秉著踏實認真的工作態度，學習財務制度、查閱會計憑證、積極學習各項業務技能，虛心向同事請教不懂的問題。為了能盡快掌握出納工作內容，我將出納各項工作的流程和要求都進行了詳細的記錄，每天翻看，隨時總結工作經驗；為了提高自己的點鈔水平，我買了點鈔練功券，每晚練習；為了熟悉《銀行/現金賬》摘要的`寫法，我反復查看以前的日記賬；為了提高自己Ecl操作水平，我買了相關書籍，加強學習；如今在自己的不懈努力和同事的耐心幫助下，我已熟悉出納工作流程，掌握出納工作基本技能，已從一個財務的門外漢邁入了財務工作的大門，我相信憑借自己踏實認真、謹慎細致、虛心好學的工作態度，一定可以將出納工作做實做好！

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

部門個人轉正申請書3

尊敬的領導：

　　我于20xx年11月9日成為公司的試用員工，到今天1個多月現申請轉為公司正式員工。

　　作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

　　在工作期間，我到我們公司工裝部門的學習工作了一段時間。裝飾專業和我的專業知識也存在很多相差之處；但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，很清楚記得在上班的第一天我們部門為了等一張剖析圖領導及所有員工同時在等這張即將完成的圖。領導完全可以提前回家做在家里舒舒服服享受晚餐可領導堅持與我們員工共同等待。第一天我感悟很深，這就是一個團體體現了團隊精神以及公司領導的責任心。

　　在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的`入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

　　經過這一個多月，我現在已經能夠獨立處理公司工裝部的施工中的妥協及技術上的工作，當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己獨立能力。

　　這一個多月來我學到了很多，感悟了很多；看到公司以及各個部門的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！

部門個人轉正申請書4

尊敬的領導：

　　本學期我擔任高一年級2個班（13、14班）的地理課。根據學生實際，認真專研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。結合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。

　　學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性

　　高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。

　　在教學中進行目標的'細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。

　　教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。

　　在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性

　　結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維

　　這批學生在初中沒有系統的學習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。

　　對高二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分數不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初中階段成績也很差，從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。

　　針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信；培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養。

　　經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

20xx年xx月xx日

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