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文藝先進個人申請書范文
在這個高速發展的時代，需要使用申請的場合越來越多，通過申請書，我們可以提出自己的請求。寫申請書真像想象中那么難嗎？以下是小編整理的文藝先進個人申請書范文，歡迎閱讀與收藏。
文藝先進個人申請書 1
尊敬的校領導：
您好！我是漢語言文學學院xx級的一名普通班級干部，我叫xxx。
我校的國家教學評估工作結束將近一個月了，在此次評估中我院取得了可喜的成績，應該說這是我院全體師生全力以赴、共同努力的結果。我作為一名學生感到無比的光榮和自豪。
在國家評估即將到來的時候，我作為一名班級干部，作為一名預備黨員，我清醒的認識到自己該做什么，該怎么樣做的更好。作為長師的一員我有義務去盡自己最大的努力為我校的評估工作做出自己的貢獻。
是黨員就要時刻起到帶頭作用。在那段特殊的時期內，我在學好自己的專業知識和各科選修課外，還在課余時間積極帶頭去參加學校的英語集訓班，以提高自身的英語綜合能力，提高我院學生的整體英語水平，來輕松面對國家教學評估。
在那段日子里，我不怕寒冷，不怕累，每天準時到達英語培訓班，積極配合外語老師的培訓工作，積極幫助我的同學，主動大膽地去說英語，主動和老師、和其他院系的學生進行英語交流。內是無法提高自己的英語聽說水平的.。
我發現他們的這種心理后，我時常告訴他們：“你要和自己比，比原來有進步就是好樣的！”大家互相鼓勵，結果在我們的共同努力下同學們的這種情緒漸漸地消除了，我院的學生還時常受到老師和同學們的表揚，我們輕松愉快的度過了那段令人難忘的日子。英語集訓結束一周后我們就迎來了緊張的國家評估。
我作為一名班級干部每天叮囑我的同學：要待在學校，為學校的召喚時刻準備著；評估在即，任何人不能給學校添一點麻煩。評估期間，我還和其他班干部帶領我班同學在課余時間幫助學院做一些其他工作。
聽說這次學校準備要表揚先進個人和先進集體，為此我寫了這份先進個人申請書，希望我的努力能得到校領導和各位老師的認可。在此感謝各位校領導和各位老師在百忙之中審閱我的這份申請書
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
文藝先進個人申請書 2
尊敬的團領導：
您好！我是興湘學院20xx級新聞班的學生劉赟，現任興湘學院《薪火》院刊記者、副主編，興湘學院團委學生會編輯部部長。
在本次共青團評獎評優中，我申請信息工作先進個人。共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色的社會主義偉大事業中充分發揮著生力軍作用。
作為一名光榮的共青團員，尤其是一名團干部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模范作用。20xx年，剛進入大學校園的我，因為理想與追求，我義無返顧的選擇了《薪火》編輯部，經過緊張激烈的競選，我光榮的成為編輯部的一員；也因為信念與超越，我忍痛割愛放棄了我最擅長的文學編輯而選擇去嘗試另一種陌生的職業——校園記者。
一個愿望，一個眼神，一顆赤熱的心，點燃了我求索的航燈。就像所有初次接觸記者行業的青年一樣，一樣的茫然也一樣的期待；一樣的莽撞也一樣的奮進；一樣的苦惱也一樣付出；一樣的沒有約定卻一樣的默契前行。
近兩年的成長，近兩年的歷練，近兩年后的今天才知道記者要吃得起苦，耐得住勞；才知道記者要有擔當，要有秉持；才知道記者要有思想，要善于思考；也才知道自己的微不足道，才知道時間是生命；才知道記者今天的生活絕不要是昨天簡單的抄襲；才知道用筆來記錄學院（校）、宣傳學院（校）也是一種生命的極致！“天行健，君子當自強不息”，做人如此，做記者同樣！我想，記者不是“無冕之王”，記者是學生，沒有畢業時間概念的`學生。我愿意做這樣的學生，我愿意自強不息，因為我早已為自己點燃了一盞路燈！“一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿圓”是的，一個人的進步是微不足道的，整個團隊的共同進步才是值得慶賀與追求的！編輯部的成員因為工作習性以及個人習性，歷來（是很低調并樂于以低調自居的。
這種低調讓外界甚至是團委學生會內部的人都不知道這個部門，更不用說了解這個部門的工作職能了。對于這個問題，作為部長的我專門召開會議并多次強調“沒有哪個部門是注定高調的，也沒有哪個部門要永遠低調下去，關鍵在于人，在于我們的努力與改變！”當我們某些同事還在說“低調的部門別樣的熱情”的時候，是否也該捫心自問：為什么要這樣？為什么是這樣？怎樣才能不這樣？難道還要學著阿Q式的自我解嘲，自我安慰乃至自我麻醉，最后自我吹捧嗎？我一直認為在整個過程中，起決定因素是人。
因此編輯部至少有三條途徑來扭轉目前這種困窘：一是靠個人，靠我們每一個成員的努力。每個人都是一個點，當這個點向周圍不斷擴散時，總有一天會與其他的點交叉重合的。
我們以各個成員為基點，加強與其他部門的互動交流，宣傳編輯部，宣傳《薪火》，總有一天編輯部會高調運轉，《薪火》會熊熊燃燒。二是靠組織，編輯部是一個宣傳機構，要宣傳就要多走動，多互動，多了解，這就注定了編輯部不是一個脫離群體的組織。
因此在與其他部門其他媒體的工作協調中，我們要互動，更要主動。三是靠媒介，這是我們部門的優勢，不利用等于白費，利用不夠等于浪費。
而利用媒介不僅僅是在《薪火》出來的那幾天，也不是靠搞幾個活動就可以高枕無憂，這是一個循序漸進，潛移默化的工作，更是一個持之以恒的工作。在我的思想影響以及行為影響下，在與三翼、社團、《晨路》、《視窗》以及風華文學社等校園媒體的交往交流中，也使“主動意識+極致呈現+個性張揚=《薪火》編輯部”不再成為一句空話、一句官話！而是成為編輯部提倡且追求之“道”。這個道包含了三個層面的訴求：
第一、主動，是強調對人的挖掘和尊重——我愿意干。調動每位編輯成員的積極性，人盡其才，用業務的成就感成就他們的幸福感和歸宿感；
第二、極致，是對編輯產品的品質要求——我必須這樣干。要做就做好，要做就要聲嘶力竭，每一篇文章每一個版面每一項工作的處理做到有效傳播最大化，編輯業務以此為方向和底線；
第三、個性，是強調差異化——這是我干的。
從個體看，是每個成員個性的表達與呈現，從總體看，是張揚《薪火》特色。
xxx
20xx年xx月xx日
文藝先進個人申請書 3
尊敬的xx單位領導：
我是xxx，我自xx年來到xx，在這里工作已有xx年，在這xx年中，我勤勤懇懇，愛崗敬業，在自己平凡的崗位上為單位貢獻自己一份微薄之力。然后你要介紹你的工作情況，最好是強調你對工作態度有多認真，比如從不遲到，比如主動加班什么的。
你在工作中獲得了什么成就，在單位獲得過什么表揚，在同事中有什么樣的`口碑。然后再說一下你的個人品質，比如說為人正直啊，無私啊，與同事和睦相處啊什么的，強調你有組織有紀律，強調你為單位出力的決心。
最后這次單位評選先進個人，我積極申請，因為我知道先進個人是對我們所有員工以往工作的肯定和以后工作的激勵，如果我能評上先進個人，我一定在今后的工作中更加努力，用行動證明自己，請領導批準我并在以后的工作中繼續考核我。
xxx
20xx年xx月xx日
文藝先進個人申請書 4
尊敬的校領導、評審老師：
您好！
我是來自xx學院xx專業的學生xxx，懷著對文藝的熱愛和對個人努力的堅定信念，特向您提交這份文藝先進個人申請書。
在過去的學習生活中，我始終保持著對文藝的濃厚興趣和熱愛。我堅信，文藝不僅是人們表達情感、傳遞思想的重要方式，更是推動社會文明進步的重要力量。因此，我積極參與各類文藝活動，力求在實踐中鍛煉自己、提升自己。
在文藝創作方面，我積極投入時間和精力，努力提升自己的創作能力。我參與了學院組織的各類文藝比賽和展覽，如書法比賽、繪畫展覽等，并多次獲得優異成績。我的作品不僅受到同學們的喜愛和認可，也得到了專業老師的指導和肯定。這些經歷不僅讓我收獲了榮譽和自信，更讓我深刻認識到了文藝創作的魅力和價值。
在文藝組織方面，我積極參與各類文藝社團和組織的活動。我曾任xx社團的xx職位，負責組織和策劃文藝活動。我深知組織一場成功的文藝活動需要付出大量的`時間和精力，但我也從中收獲了無數的快樂和成長。我帶領社團成員們一起策劃、籌備、執行活動，不僅鍛煉了我的組織能力和協調能力，也讓我學會了如何與不同背景的人合作、如何面對困難和挑戰。
在文藝實踐方面，我積極參與各類文藝演出和比賽。我曾在學校的文藝晚會上擔任主持人、演員等角色，與同學們一起為觀眾帶來精彩的演出。這些經歷不僅讓我鍛煉了自己的表演能力和舞臺表現力，也讓我更加深入地了解了文藝表演的內涵和魅力。同時，我也積極參與各類文藝比賽，如歌唱比賽、舞蹈比賽等，并多次獲得優異成績。這些比賽讓我更加深入地了解了文藝領域的競爭和挑戰，也讓我更加堅定了自己追求文藝夢想的決心。
在此，我鄭重申請成為文藝先進個人。我深知這份榮譽不僅是對我過去努力的肯定，更是對我未來發展的鼓勵和期待。如果我有幸獲得這份榮譽，我將更加努力地學習、更加積極地參與各類文藝活動，為學校的文藝事業貢獻自己的力量。同時，我也將以此為契機，更加深入地思考如何更好地將文藝與個人發展相結合，為自己的未來奠定更加堅實的基礎。
最后，再次感謝您對我的關注和支持。期待您的回復！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
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