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      1. 教師評優申請書

        時間:2020-09-06 15:16:12 常用申請書 我要投稿

        教師評優申請書范文

          下面是小編為大家準備的關于教師評優申請范文,供大家參考。

        教師評優申請書范文

          篇一:教師評優申請書范文

        尊敬的領導:

          你們好!

          我是徐艷琴,擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領導的親切關懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學任務,還在工作中取得了一點成績。

          利用課余時間學習,充實自己,積極參加遠程教育培訓,充實自己并將學到的新理念在教學中,學以致用。認真撰寫論文,并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選;組織學生編寫的作文集,鍛煉了學生的寫作能力,效果較好。所帶領的班級紀律穩定,班風正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中,榮獲團體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創設了優美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設計,充分調動了學生的積極性,激發了學生學習的勁頭,鼓起了學生對班級的熱愛,增強了班級的凝聚力,學生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質得以提升。

          認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇于探索。

          申請人:

          時間:

          篇二:教師評優申請書

        尊敬的領導:

          你們好!

          作為一名教師,xxx老師深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,他一貫認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“先進性”教育重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠誠于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。

          在三尺講臺上,他認真執行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

          作為一名青年教師,他主動向老教師學習,虛心接受同行傳授的經驗;并經常去聽老教師的課,從中汲取長處;積極和同事們共同討論,不斷改進教學方法,收到了良好的教學效果。XX年,我校購置了一套多媒體教學設備。xxx老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經常利用課余時間自學多媒體課件的制作,遇到一些問題,一研究起來便是幾個小時。為了作好課件,他常常學習到深夜。通過積極努力的自學,現在他對多媒體手段的運用已經相當熟練,能夠制作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分,勤奮刻苦,講課內容充實生動。經常查找資料,總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿信息。在講課過程中,他還根據不同學生的具體情況,因材施教,激發學生的興趣,經常深入學生當中,與學生共同交流,探討人生、學習方法,深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。

          他長期擔任班主任,工作扎實,非常勤奮。每天早起晚睡,關注學生的成長。他熱愛學生,尊重學生,與學生為友,但他對學生并不遷就、放縱,嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重,淵博的`知識和過硬的教學本領使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任,做了大量細致的學生工作,所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學習氣氛。普通班的學生,大多對自己的學習失去信心,學習觀念淡薄,紀律松散。是他經常給學生談理想、講人生,促膝談心,增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學,是一個性格外向的男生,熱愛集體,樂于助人,很受老師喜歡,但是學習成績在高二時嚴重滑坡,并且身體不太好,經常要請假去治病,本已沒有考大學的熱情。經過xxx老師多次與家長聯系,與學生本人談心,和學生一起參加身體鍛煉,激發了他的學習熱情,在xxxx年的高考中,冷波同學成為了學校普通班里唯一一個文化成績上二本線的學生。

          原則:公開、公平、公正

          三、范圍:1、對于班級上報的三好生、優干、優秀團干,實行考核制度。

          2、對于其他同學,實行三好生評優申請考核制度。

          四、具體做法:

          (一)關于三好生評優申請

          1.凡我校學生,在本學期中政治思想表現好,體育成績良好,且文化課成績優秀者,均可申請三好生評優資格。

          關于本條,作如下四項說明:

          ①班級上報的三好生、優干、優秀團干,不再另外申請。

         、诟黝惙e極分子升格為三好生的,原有的榮譽不再保留,所形成的空缺也不再填補。

         、郢@得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的,原有的榮譽予以保留。

         、芷渌蠗l件的學生均可申報三好生評優資格。

          2.對于以上第二、三、四項所列學生,由其本人自愿提出申請,填寫三好生申請表。政教處核實之后,予以備案。

          3.對于班級上報的三好生、優干、優秀團干,以及申請取得的三好生,發給相應的榮譽證書。

          (二)關于三好生、優干、優秀團干評優考核

          1.在下學期開學初,對全校所有三好生、優干、優秀團干必須接受德育和體育考核。

          學生平時表現聽取班主任意見。

          2.考核合格者,維持其榮譽稱號,并記入光榮簿,發給獎品;考核不合格者,取消其榮譽稱號,追回榮譽證書,并不再授予較低級別的榮譽稱號。

          篇三:評優申請書

          尊敬的各位領導:

          您們好!

          我是***,擔任*年級二班的**課程兼生物。一年以來,在校領導的親切關懷下,我不但圓滿完成了我的教學任務,也在工作中得到了一些成績。

          思想政治方面:我熱愛祖國,忠于黨的教育事業,參加了學校組織的每一次政治學習,并且沒有遲到,早退的現象。我熱愛人民,關心愛護每一位學生,嚴格要求我的每一位學生,雖然我的性格有點急噪,但是經過多年的磨練之后,有了一定的經驗,在處理學生的每一件事情時,我都會經過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達到最佳的處理效果,爭取讓學生形成一種感覺,那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”。

          業務能力方面:有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業務能力其實是不輸給任何人的”。是呀,我認為自己的知識還是很過關的吧,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學的各方面也可以做到最好。曾經上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用,如何應用多媒體輔助自己的教學,尤其遇到很差的班級時,我缺乏方法,所以在這個方面還要多學習摸索,力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事,相互探討時,做到了相互學習,共同提高,爭取大家都出成績,實現我們所教科目的集體飛躍。

          工作出勤方面:我堅持了學校的上下班制度,無遲到,早退現象,沒有曠工,更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校,就充分的利用好時間,偶爾午休還給優生輔導,放學時間給差生補習。

          工作成績方面:我認為教學不能一味的模式化,老套化。隨著新教材的廣泛應用,出現了很多新編排的教學內容,同時也出現大量的創新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學習,更注重了自己的鉆研,自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學,絕不允許某一個知識馬虎處理,蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,講解任何一個知識點,都做到了心中有數,徹底了解學生的接受能力。我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內容,也遠遠超過教研室達標考試的難度,因此我班的學生應付期考試,只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風,如果一個班級沒有良好的學習風氣,那么再優秀的學生都會被浪費,無論你科任教師多么努力,都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時和班主任交流班上學生情況,及時發現了早戀呀,上網呀等學生的異動現象,并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級,任何一位科任教師的松懈,都可能導致該班的崩潰,所以我希望我們的團隊能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學生。我發自內心愛我的學生,雖然對他們是很嚴,但本著一顆愛護他們的心,認真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學生的喜歡和認可的?傊,我覺得在這個學年度,我努力了!付出也得到了回報吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績居全年級第一名,超過年級平均分1分多;第二個學期的期末考試,我班上的成績依然居整個年級中的第一名,超過全年級平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個成績!

          經過我不懈的努力,這個學年度取得了可喜的成績,但我們學校是一所不錯的中學,優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定,增強我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的工作中我會努力克服,爭取把一切做到最好!

          申請人:

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