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      1. 學校教師的轉正申請書

        時間:2024-11-07 15:09:02 轉正申請書 我要投稿

        學校教師的轉正申請書

          在法律不斷完善的社會中,我們每個人都可能要用到申請書,我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。相信許多人會覺得申請書很難寫吧,以下是小編收集整理的學校教師的轉正申請書,歡迎大家分享。

        學校教師的轉正申請書

        學校教師的轉正申請書1

        尊敬的領導:

          在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作,一學年以來,在學校領導的關懷、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

          一、班主任工作

          在擔任八年級一班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力制造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

          二、教學工作

          在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

          在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動,通過參觀學習,課前聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。

          在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的`表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有制造力。

          所以,在中學數學教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

          在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的數學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素養教育的進展作更大的努力。

          經過一段時間的鍛煉,我已經達到了轉正要求,在此我提出轉正申請,懇求領導給我一個實現理想的機會。

        此致

        敬禮!

        申請人:xxxx

          xx年xx月xx日

        學校教師的轉正申請書2

        尊敬的領導:

          您好!

          我于20xx年2月參加工作至今已半年,經過這半年的努力工作和學習,我獲益良多。在思想上,積極要求上進,熱愛學校,在工作上,我努力工作,擔任了藝術設計學院本、?茖W生。這七門課的教學工作。這半年以來,在學校領導和同事們的關心幫助下,我成功的實現了由學生到老師的轉變,工作和教學能力有所增強,思想認識也有了極大的提高,現在特向領導提出轉正申請,并對我半年來的情況作以下匯報:

          一、教育教學方面:

          剛走上講臺的我,深知自己在教學上需要學習的地方有很多,因此我經常聆聽其他老師的教課,從中學習別人的長處,課后與老師交流心得體會,領悟教學的藝術。為了上好每一節課,我認真分析教材,上網查找資料,根據教材的特點和學生的實際情況設計好每一堂課。始終堅持做到:潛心教學,上好每一堂課;關愛學生,注重學法指導;刻苦鉆研,注重課堂效率;勤于輔導,注重練習鞏固。

          二、政治思想方面:

          作為一名黨員,在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,全面貫徹黨的教育方針,時刻以一個黨員的.標準嚴格要求自己,鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。入職以來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中,在領導和同事們的幫助下,我會通過自己的努力,克服缺點,爭取取得更大的進步。

          三、其他方面:

          我積極參加學校舉辦的各項培訓活動,不放過任何一次學習、提高的機會。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的規章制度,按時上下班,不遲到、不早退,入職以來沒有事假和病假。鑒于以上我的表現,向學校提出轉正申請,望批準。

        此致

        敬禮!

          申請人:

          20xx年xx月xx日

        學校教師的轉正申請書3

        尊敬的領導:

          我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活,并不單單只在時間上突然降臨,它是人類曾經有過的長久的憧憬,它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發展,重視學生完整人格培養、個性充分發展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。

          一、學生自我管理的意義

          所謂“小學生自我管理”是指小學生自己主動采取的用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

          1、實行小學生自我管理是班集體教學的基本要求。

          2、引導小學生自我管理,可以提高他們自我教育的能力。

          3、引導自我管理,可以培養兒童獨立的個性!蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母,有較強的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的`合作關系,為培養“社會化”人才打下了堅實的基礎。

          二、小學生自我管理的引導

          班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。

          1、強化小學生自我管理的意識。一方面,我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性教育。另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度,使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養小學生自我管理的能力。

          2、引導自我管理,根本上在于培養自我管理的能力。

          教育是要將“捕魚”的本領傳授給學生,不是直接將“魚”給他們,即通常所說的“授之漁”,而不是“授之魚”。

          綜上所述,作為一名小學班主任,應該認真抓好班級管理工作,充分發揚民主,讓全體學生積極參與管理,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協調者的角色。

          經過試用期的鍛煉,我已經達到了轉正要求,在此我提出轉正申請,懇求領導給我一個為學校效力的機會。

        此致

        敬禮!

          申請人:

          xx年xx月xx日

        學校教師的轉正申請書4

        尊敬的領導:

          時光飛逝,轉眼間我已到校一年時間。我于xx年x月到校參加工作,在校領導和同事們的關心支持下,尤其是在我的指導教師xx教師的指導下我成功地實現了主角的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要,懂得了教師的職責,同時在學習本事、教學本事,以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情景匯報如下:

          一、政治思想方面:

          作為一名教師,肩負著時代的重任和祖國的重托,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業,自覺學習黨中央的工作精神實事求是,努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時,我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,始終嚴格要求自我,力求自我的一言一行對學生起到表率作用。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。

          二、教學工作方面:

          我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來,我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作,下學期由于分班調整,我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重,課時數量較大,可是我并沒有降低對教學質量的要求,力爭讓每一堂課都生動趣味,學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自我的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。我認為教師要多讀書多聽課,要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時,我還經過反思來加快自我成長,并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思,不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感,使自我不斷的成長。同時,我所擔任的幾個班的教學工作都取得了必須的成績,尤其是十三班在期末考試中比較半期考試有較大提高。

          三、個人素養方面:

          教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自我的知識面,提高個人的'文化知識素養。作為一名教師,肩負著時代的重任,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實地,努力實現奮斗目標。四、生活方面:在生活上,以高標準嚴格要求自我,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自我,重視“為人師表”的職業形象,自我能做的事自我做,盡量不給學校添麻煩,努力堅持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為把自我培養成一名優秀的教師而不懈努力。

          經過一年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作,在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫忙下,我會在以后的工作中更加的努力,爭取早日成為一個優秀的教師,在此之際,我鄭重地向上級領導提出轉正申請,請領導給予批準為盼!

        此致

        敬禮!

        xxx

        20xx年xx月xx日

        學校教師的轉正申請書5

        尊敬的領導:

          我叫xx,20xx年畢業于xx學院,畢業后便在xx中學擔任生物教學工作。

          時光飛逝,一年試用期在不知不覺中悄然而逝,在這一年中,我嚴格要求自己,認真備好每一節課,用心上好每一堂課,虛心向其他教師請教,不斷學習反思,不斷總結提高。在學校領導的正確指引下,在全校師生的大力支持、配合下,我較好的完成了學校布置的各項工作任務,在思想覺悟、教育教學能力等各方面有了長足的進步和提高。

          在思想政治方面,作為一名中共黨員,我深知,提高政治思想覺悟,是開展好教育教學工作的基本前提。我積極參加學校組織的政治理論學習,實事求是,努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神,嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表。

          在教學工作上,我嚴格要求自己,認真備好每一節課,用心上好每一堂課,虛心向其他教師請教,不斷學習反思,不斷總結提高。

          上課前,我會認真研讀教材、教學參考書,結合學生的實際水平進行教學設計,力求讓學生在有限的課堂時間內,最大限度的掌握知識。上課過程中,我充分發揮生物學科貼近現實生活這一特點,密切聯系現實生活,引起學生注意,激發其學習興趣,以我飽滿的激情去感染學生,關注學生,讓每位學生都有所得。在課后,我會及時反思自己本節課的成功或不足之處,認真批改學生作業并進行相關記錄,積極協助各班主任開展班級教育管理工作。作為一名才入職的`新教師,我深知自己在知識儲備及教學經驗方面都有很多不足!叭诵,必有我師”,因此,我盡自己最大努力去不同年級聽不同老師的課,學習他人的長處來彌補自己的不足。在工作之余,我努力學習有新課改、課堂管理方面的有關知識,并努力將理論應用于實踐,將他人的經驗遷移到自己的課堂上。

          經過一年的努力,我的業務水平較初上講臺時已有了很大提高,但仍在許多方面存在不足,比如,拿捏不好和學生相處時的尺度,和學生談話時缺乏技巧,在今后的教學中,我會堅持向其他教師學習,不斷摸索,不斷前進,我堅信自己會越做越好。

          在試用期結束之際,我鄭重地向上級領導提出轉正申請,請領導給予批準為盼!

        此致

        敬禮!

          申請人:xx

          20xx年xx月xx日

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