1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 教師個(gè)人事跡材料

        時(shí)間:2020-11-05 15:24:23 事跡材料 我要投稿

        教師個(gè)人事跡材料2016

          教書的道路很長,教師的使命艱巨,下面是小編為大家搜集的教師個(gè)人事跡材料,歡迎大家參考借鑒。

        教師個(gè)人事跡材料2016

          教師個(gè)人事跡材料范文(一)

          我是一個(gè)有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念:那就是對工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對學(xué)生要真情實(shí)感,富有愛心;對社會要真誠奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念,我從未放棄對工作的熱愛,盡職盡責(zé),勇于創(chuàng)新。尤其是在2008年這一年里,我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評估驗(yàn)收,學(xué)前教育驗(yàn)收等工作。任務(wù)十分艱巨,我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作,一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作,由于做到了“勤”字當(dāng)先,工作還是有序有效的展開,在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位,求精細(xì),多次召開全鄉(xiāng)教育干部會議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件,在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在我們的共同努力下,鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理,代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評估驗(yàn)收,并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。一分耕耘,一分收獲,在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣************、縣教育局評為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱號;2002年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”;2003年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民************授予“模范校長”稱號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;2001年被縣************授予“十佳園丁”光榮稱號。{分頁}

          在眾多的榮譽(yù)面前,我時(shí)刻保持著清醒的頭腦,對工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力,有效的探索。

          一、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。多年的教學(xué)管理實(shí)踐,使我深深懂得“一個(gè)好校長、就有一所好學(xué)校”。校長的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校的未來發(fā)展方向,決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多,但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”的重要思想,不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),視野更加開闊、頭腦更加豐實(shí)。

          二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家

          在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上,我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活,有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌,圖文并茂、生動(dòng)形象,室內(nèi)、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯個(gè)性,育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚,學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。{分頁}

          三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)、以人為本

          在學(xué)校的建設(shè)中,我始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基,競爭之本、提高之源。對其,我一抓師德修養(yǎng),二抓業(yè)務(wù)能力,學(xué)校開展了“樹搖中教師新形象”工程,從細(xì)、小、實(shí)處著手,將樹形象落實(shí)到教師的每一天每一言行,一舉一動(dòng)之中,開展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng),即微笑進(jìn)課堂、責(zé)任進(jìn)課堂、愛心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂、手機(jī)不進(jìn)課堂,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,教師與家長的關(guān)系為突破口,增強(qiáng)全員育人,時(shí)時(shí)育人、事事育人的責(zé)任意識,注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會和學(xué)生評教會,按上級精神進(jìn)行考核,實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí),學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),近年來,學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題開展研究活動(dòng),教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力,其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養(yǎng),從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ)。{分頁}

          四、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

          我清楚的認(rèn)識到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí),一定以課堂改革為突破口,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程。

          1、在課改工作中,我嚴(yán)格落實(shí)“校長是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長,每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會議,對課改工作做出明確的要求,堅(jiān)持每周召開一次班子會,研究教育教學(xué)工作,而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中,參加聽課和集體教研,了解課改工作中存在的問題和要解決的.問題,從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。

          2、我十分重視本校的校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價(jià)方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請到學(xué)校,爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定,因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。

          目前,我校申請成功了三個(gè)課題研究,骨干教師多人,獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文多篇,十位老師因教學(xué)成績突出,被市、縣************、教育局、予以嘉獎(jiǎng)、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。

          教師個(gè)人事跡材料范文(二)

          “教師這個(gè)職業(yè)高尚、神圣,很有意義。和學(xué)生們在一起,我感到有無窮的樂趣。”今年33歲,在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個(gè)春秋的仲麗,快樂活潑、果敢自信,對當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無怨無悔,她癡迷、她執(zhí)著,她為了學(xué)生,甘做一片最美的葉子。

          愛崗敬業(yè),做一片奉獻(xiàn)的綠葉

          有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹,敬業(yè)才會愛崗,愛崗才會樂于奉獻(xiàn),對于這一點(diǎn),仲麗有深切的體會。2011年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語課程基地的創(chuàng)建工作,作為學(xué)校英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,晚上還要搜集資料,制定方案。上一年級的女兒總是不解的問:“媽媽,你今天能做飯給我吃嗎?別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢?” 她聽了,心里有說不出的滋味,真的不知道怎樣回答女兒,因?yàn)槊β档乃娴牟桓覍ε畠撼兄Z……

          然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時(shí)刻,她的母親高血壓犯了,經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作,家人沒有讓她知道,當(dāng)她周日回娘家時(shí)才知道,急忙趕到醫(yī)院,看到了正在輸液的母親。她沒有一句話,天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚,當(dāng)時(shí)真想請幾天假陪著母親,可是想到創(chuàng)建工作臨近,她把這件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受,覺得對不住家人。令人欣慰的是,學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了,學(xué)校被評為連云港市首批小學(xué)英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中,我校富有特色的英語課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。

          勤于學(xué)習(xí),做一片勤奮的綠葉

          隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會對教師的要求越來越高了。做為一名年輕的教師,她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢,她積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

          2001年春天,她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時(shí)間里,她每天堅(jiān)持早起半個(gè)小時(shí),在校園里進(jìn)行英語早讀,以鍛煉自己的口語能力;課堂上認(rèn)真聽取老師講解英語專業(yè)知識;晚上做英語習(xí)題到深夜,最后她以優(yōu)異的成績成功地由一名小學(xué)語文教師轉(zhuǎn)型為英語教師。走上課堂,深知自己是轉(zhuǎn)崗教師,英語語音及理論素養(yǎng)欠缺,于是,她充分利用一切機(jī)會給自己“充電”,通過多種途徑充實(shí)自己。為了提高自己的口語水平,她每天堅(jiān)持看英語節(jié)目、英語電影,定時(shí)聽英語歌曲、英語新聞,經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉,她的口語水平有了很大的提高。為了提高自己的專業(yè)理論水平,她堅(jiān)持閱讀教育理論書籍及報(bào)刊雜志上的文章,瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力,她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動(dòng)。一分付出一分收獲,她先后被評為市首批名師、市首批學(xué)科帶頭人、市首批骨干教師、市基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)領(lǐng)軍人物、市課堂教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號;在各類比賽中也取得了優(yōu)異的成績,獲全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課評選二等獎(jiǎng)、市教學(xué)能手比賽一等獎(jiǎng)、市專業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)、市《集體備課手冊》優(yōu)秀復(fù)備評選一等獎(jiǎng)、市小學(xué)生英語課外活動(dòng)匯報(bào)表演競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣專業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)、縣小學(xué)英語教師技能展示一等獎(jiǎng)……

          在教育教學(xué)中,她追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,她總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)?rdquo;,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,她利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,她寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。近幾年,她面向省、市、縣開設(shè)公開課、示范課、講座二十多次;利用業(yè)余時(shí)間撰寫了十多篇專業(yè)論文,發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》、《教師教育》等省市刊物上;所帶班級教學(xué)成績一直名列全鎮(zhèn)前茅,被評為“贛榆縣英雄中隊(duì)”、“鎮(zhèn)先進(jìn)班集體”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)”等;輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)30余人次……

          關(guān)愛學(xué)生,做一片慈愛的綠葉

          愛是教育的源泉。作為一名班主任,仲麗老師對學(xué)生充滿了熾熱的愛,她是學(xué)生的知心朋友,像母親一樣關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,在她的班級里,愛的故事時(shí);厥幹、延續(xù)著。

          李笑,一個(gè)女生,臉上時(shí)常洋溢著幸福的微笑。有一天,這孩子臉上的笑容沒有了,眼里還時(shí)常閃動(dòng)著淚花。經(jīng)過了解,仲麗明白了,原來,李笑的媽媽得病去世了?蓱z的孩子!從那以后,仲麗把關(guān)心、疼愛李笑當(dāng)成了生活中的一件大事。每天,她都會主動(dòng)和李笑聊一聊,問寒問暖,幫她梳梳頭發(fā)、理理衣服。一回回,仲麗老師請李笑到自己家做客;一次次,仲麗帶領(lǐng)全班同學(xué),和李笑一起開展活動(dòng),在班級這個(gè)溫暖的大家庭,讓這個(gè)孩子慢慢走出了心靈的陰霾。

          李樂樂,另一名女生,被查出患有白血病,家庭的貧困、殘酷的病魔,馬上就壓垮了李樂樂的家。仲麗老師鼓勵(lì)她勇于和病魔斗爭,充滿信心,快樂生活。在第一時(shí)間,發(fā)動(dòng)本班學(xué)生獻(xiàn)愛心,捐款為李樂樂治病。并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),爭取學(xué)校支持,在她倡議下,全校師生為李樂樂捐了款。老師的關(guān)愛、同學(xué)的幫助,給一個(gè)脆弱的生命以強(qiáng)大的力量。

          仲麗老師的愛如杏花春雨,給學(xué)生以快慰、和幸福,她是孩子們心中最美的偶像。

          搭建人梯,做一片引領(lǐng)的綠葉

          作為青口小學(xué)英語教學(xué)的領(lǐng)頭雁,在自己迅速成長起來以后,仲麗老師十分重視對其他英語教師的培養(yǎng)?h教育局請她成立了本縣第一個(gè)小學(xué)英語名師工作室——“仲麗小學(xué)英語名師工作室”。她組織英語教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教學(xué)方法,觀看錄像案例。她還組織了“英語教師課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)班”,和一些有經(jīng)驗(yàn)的教師每周利用一個(gè)晚上向青年教師傳授課堂教學(xué)藝術(shù)。青年教師上公開課時(shí),她常常和她們共同研究教材、設(shè)計(jì)教案,甚至手把手地教。有一次,她發(fā)燒到39度,還和一位將要上公開課的青年教師研究教案。青年教師再三勸她休息,而她卻說:“你的課如能成功,我的燒就退了。”一直堅(jiān)持研究到夜里十二點(diǎn)。后來,這位青年教師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)拿到優(yōu)質(zhì)課證書時(shí),青年教師感動(dòng)得哭了,她高興地笑了。她搭起的人梯,讓英語教師迅速成長起來,其中三位教師被評為市骨干教師,六位教師被評為縣骨干教師,兩位教師獲市基本功一等獎(jiǎng),七位教師獲縣基本功一等獎(jiǎng)……所在的英語教研組被評為市巾幗文明崗、市五一巾幗標(biāo)兵崗、市青年文明號、市優(yōu)秀教研組等。

          仲麗老師扎根于平凡的教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作,于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉,執(zhí)著于教育這片熱土,熱情勤奮、昂揚(yáng)向上,她為學(xué)校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。

          教師個(gè)人事跡材料范文(三)

          我叫王**,是灌云縣穆圩中學(xué)的一名教師,在我的教學(xué)生涯中,雖然沒有張麗莉老師的豪邁壯舉,但也不缺乏自己在工作中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一直堅(jiān)持責(zé)任與愛心同行的原則,在工作中始終將學(xué)生放在第一位,兢兢業(yè)業(yè),用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。

          2003年8月,我懷著滿腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位,從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘,將自己對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。工作伊始,我憑著年輕人的沖勁與豪情,與學(xué)生同吃住,共學(xué)習(xí),克服了年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn),在教育教學(xué)中取得了不錯(cuò)的成績,也得到了家長的好評,多少年來,我始終記得那一年的生活,我覺得那是我的第一桶金。

          2004年,剛調(diào)入穆圩中學(xué),就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得,那天是11月18日,女兒出生的第二天,我匆匆安頓了妻子,趕去學(xué)校上下午的第三節(jié)課。就在我夾著書本走向教室的途中,突然發(fā)現(xiàn)一群闖入校園的社會青年在圍毆我校的學(xué)生,我立即沖上去制止他們的惡行,因此與社會青年發(fā)生了沖突。沖突中,一個(gè)社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部。“噗”的一聲悶響后,血立刻蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上,我顧不得疼痛和臉上、身上的血,只是用手緊緊護(hù)住學(xué)生。后來醫(yī)院檢查表明,除了頭部受傷,我身上多處軟組織受傷。躺在病床上,面對家人和朋友的不解和責(zé)怪,我心里沒有后悔。有人對我說:“吃一塹,長一智。”但我覺得如果以后讓我碰到了這種事,我還會有相同的選擇,因?yàn)槲艺J(rèn)為這才是真正的教師,一個(gè)將學(xué)生放在第一位的教師。

          因?yàn)槲业恼J(rèn)真與執(zhí)著,除了正常的教學(xué)工作以外,學(xué)校還另外安排我負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍區(qū)的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中,也遇到了不少緊急情況。記得2009年初夏的一個(gè)晚上,已經(jīng)過了十二點(diǎn),與我一起值班的老師已經(jīng)回家,我照例對整個(gè)宿舍區(qū)作一次全面檢查,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)九(4)班女生宿舍有聲音,于是前去查看,原來該宿舍的葉盼同學(xué)突發(fā)疾病。我趕到時(shí)她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐,臉色紫的向豬肝一樣,情況十分危急,必須立刻送往醫(yī)院急救,但此時(shí)已是凌晨,根本無法聯(lián)系就近車輛,120也無法及時(shí)趕到,面對這種情況,我毅然決定背著她去醫(yī)院,于是我背起她向三里外的穆圩醫(yī)院跑去。因?yàn)橐呀?jīng)處于半昏迷狀態(tài),葉盼根本無法在我的背上保持平衡,所以,我只能將身體弓成九十度,將她平放在背上,讓兩個(gè)女同學(xué)扶著向前跑。到了穆圩醫(yī)院后,值班的江醫(yī)生迅速安排搶救,她很快脫離了危險(xiǎn),而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后,這位同學(xué)及家長多次提出感謝,都被我婉言謝絕了,因?yàn)槲抑溃@是作為人民教師的職責(zé)。

          有一次,我到一個(gè)經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪,到他家后,我才知道,他家只有他一個(gè)人在家,父母都在東海打工,由于無人管束和關(guān)愛,他變得越來越放任自己。我當(dāng)即就去了鄰縣,好不容易才找到他的父母,將有關(guān)情況向他們做了反映。對于我的到來,他的父母很驚訝也很感動(dòng),他們不停地說著感謝的話。經(jīng)過協(xié)商,我們決定周末讓他住在學(xué)校,由我對他進(jìn)行管理和照顧,這樣一只到他初中畢業(yè)。

          另外我還先后資助了因家庭貧困而差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)的卞瓊、張春艷、嚴(yán)杭州三位同學(xué)。從2008年到2009年,我共為卞瓊和張春艷墊付生活費(fèi)用4000元。嚴(yán)杭州的家庭更加特殊,母親是腦癱患者,生活不能自理,父親體弱多病,根本無法支撐一個(gè)家庭。為了讓他順利完成學(xué)業(yè),從2010年到2013年,我除了每個(gè)月資助他100元的生活費(fèi)用意外,每到換季時(shí)節(jié)都會為他添置一身新衣。去年,卞瓊考入陜西師大,張春艷被鹽城醫(yī)學(xué)院錄取,嚴(yán)杭州也于今年順利考入高中。

          有人認(rèn)為我有點(diǎn)傻,自己本身并不富裕,身體也不好,何必去多管閑事多花錢呢?但我覺得這是我作為教師價(jià)值的體現(xiàn),我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠(yuǎn)的地方。

          當(dāng)然,除了對學(xué)生的愛心與責(zé)任以外,我還十分注重自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。先后參加各級各類培訓(xùn)30余次,順利通過了國家三級心理咨詢師考試,加入了連云港市作家協(xié)會。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績,有數(shù)十篇論文在國家級刊物發(fā)表或在省市級論文評比中獲獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生在各級各類刊物發(fā)表文章20多篇,獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師十一次。

          因?yàn)榕,我先后獲得了“江蘇省詩教先進(jìn)個(gè)人”“連云港骨干教師”“連云港詩詞楹聯(lián)進(jìn)校園先進(jìn)工作者”“灌云縣五四優(yōu)秀青年教師”“灌云縣優(yōu)秀班主任”“灌云縣控輟先進(jìn)個(gè)人”“灌云縣心理健康教育先進(jìn)工作者“等榮譽(yù)稱號。這些榮譽(yù)的獲得市領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)

          也是我未來前進(jìn)的動(dòng)力。教書的道路很長,教師的使命艱巨,但只要我們與愛和責(zé)任同行,就可以踏穩(wěn)生命的每一步,到達(dá)一個(gè)別人不敢企及的遠(yuǎn)方!

        【教師個(gè)人事跡材料2016】相關(guān)文章:

        個(gè)人最美教師事跡材料)12-21

        2016小班教師個(gè)人計(jì)劃12-08

        2016教師個(gè)人簡歷模板08-10

        2016教師英文個(gè)人簡歷08-03

        2016大班教師個(gè)人計(jì)劃12-08

        2016幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃12-08

        2016初中教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃09-29

        應(yīng)聘教師個(gè)人簡歷模板201608-13

        2016應(yīng)聘教師個(gè)人簡歷范文10-04

        2016教師英文個(gè)人簡歷范文09-29

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>