初中十佳美德少年事跡材料
修學先修人,處世德為先。下面YJBYS小編為大家整理了初中十佳美德少年事跡材料,歡迎閱讀參考!
初中十佳美德少年事跡材料一
我叫任方潔,是銅冶鎮一中初三7班的一名學生,也是7班的班長。“為集體盡職,為伙伴服務”是我的工作宗旨。我出生在農村家里,接受長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇,沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實,集中的展現新時代初中生應該具有的美德,在學校我一直非常要求上進,積極參加各項活動并取得了佳績,成績和能力突出,是個品學兼優的學生。我不但學習成績好,而且學校的各項活動我都積極參加。在學校和老師的關懷幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,時刻以高標準嚴格要求自己,激勵自己,不懈努力。
一、勤奮好學,刻苦進取
在學校,我對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到我獨特的見解,是大家公認的“領頭雁”。作為一名中學生,我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在知識的海洋里,我是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結, 培養了良好的學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。我專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流,從中獲益非淺。我堅持用知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于我解決學習上的難題有很大幫助,成績不斷提高。
二、懂得感恩,深受愛戴
我不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
我尊敬師長,發自內心的尊重與敬愛,校園內總能聽到我親切的“老師,您好!”我說是老師給予了我知識,幫助我成長;是家長的殷切希望讓我快樂成長,沒有老師和家長的辛勤付出,就沒有我所取得的眾多成績,因此回報老師和家長是我奮動力。我關心同學,從來都是盡心幫助身邊的每一個人,學習上幫助同學解答難題,我以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極,富有熱情
從進初中起,***同學就擔任了學習委員,在班級事務上是老師的得力助手,不僅積極完成老師交給的工作,而且能主動幫助老師管理班級,在工作中,講求方法,不僅帶動了全體同學,而且得到老師的信任,同學的喜愛。進入高中后,同學們又一致推選我為班級的班長。
作為一班之長,我處處起模范帶頭作用,工作踏實,認真負責,嚴于律己,是老師的好幫手。我還常常幫助同學解答疑難,解決困難,是同學們的好伙伴。我從不與人斤斤計較,總是以一顆寬容的心對待別人;無論誰有困難,我都會伸出援助之手。
四、全面發展,素質優良
***同學在保證學習成績優秀的情況下,還積極參加多種比賽,全面發展,初中時多次參加學校組織的各類比賽,給評委老師們留下了深刻印象。還曾打破校女子跳高記錄。
在我自己不斷的努力下,我已取得了讓人滿意的成績,為我今后的學習,構筑了一個更高的騰飛平臺。
總之,***同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己,激勵自己,不懈努力。我們相信,***沐浴著燦爛的陽光,我的刻苦好學,擁有一顆感恩之心,一定會使我鍛造成祖國的有用之才。
初中十佳美德少年事跡材料二
“天下大事必作于細,天下難事必作于易”。這是一名初中學生的座右銘,她不斷用此來激勵自己,使自己成為德、智、體全面發展的初中生。她的臉上總掛著自信的微笑,明亮的雙眸透著智慧,她取得了許多榮譽:三好學生、校園之星、優秀班干部、科技少年她就是大磨中學七年級2班的學生李佳佳,一個陽光、神采飛揚的女孩,一位熠熠閃光的校園之星。
一、“踏實求知真,苦學亦天堂”
她愛學習,勤思考、愛鉆研、求知欲強,有極強的獨立自主學習能力。
記得五年級剛接觸英語時,她的成績較差,每次考試都不理想,但她沒有氣餒,暗暗地下定決心,要努力,再努力,一定要把英語成績趕上去。她利用一切課余時間,補習英語:經常向老師和同學請教;課堂上認認真真地聽講,思想從不開小差,積極思考和回答老師提出的問題,哪怕回答不正確,也毫不泄氣;早晨,很早就起床,堅持早讀,背單詞,練習口語,反復糾正發音;中午和晚上,她吃完飯就拿起筆默寫單詞、句子。經過半年時間的不斷努力,她的英語成績得到快速提高,甚至讓老師都感到驚訝,英語成績開始名列班級前茅。通過這件事,她真正理解了“世上無難事,只怕有心人”這句話的含義。她把這種學習勁頭也用到了別的學科上,提前預習、質疑反思、總結歸納,養成了獨立自主的學習習慣,作業、考試都有了質的提升和飛躍 ,各門功課成績一直保持在年級前列。
二、“琴棋書畫養性情,社會實踐長見識”
李佳佳父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓初中生身心健康發展,更能培養她們的整體素質,為人生的大廈打下堅實的基礎,她們從小就培養李佳佳廣泛的興趣愛好。
她參加了校舞蹈表演隊,先后幾次在校、縣表演參賽。為了跳好學校編排的舞蹈,她不怕吃苦,勤加練習,在舞蹈中表現得特別完美,精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲,為學校掙得了榮譽。
她熱愛讀書和寫作,每年的壓歲錢她全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍,她用學到的讀書方法,如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加,視野也更加開闊。幾年來,她的藏書達到了100余冊,讀書筆記足足8大本。她的作文是班級作文課堂上的范文,先后參加過多次作文比賽,并取得了優異的成績。
她還熱愛體育運動,像初升的太陽煥發著勃勃的生機。她給自己制定了一條作息時間表,嚴格作息時間。每早6點鐘準時起床,6點半準時跑步。乒乓球、羽毛球等都打得很好,每學期學校舉行的運動會,她參加的項目最多,得到的榮譽也最多。這不僅鍛煉了她健康的體格,更重要的是讓她有了陽光般的心態,不怕挫折,樂觀向上。
常說字如其人,這話不假。李佳佳的臉龐正如她的字一樣神采飛揚。為了把字寫好,從五年級開始,她不光在寫作業時字字嚴格要求自己,還買了各種字帖,利于課余時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨,小到筆畫的精雕細刻,標點符號、數字、字母等,冬練三九,夏練三伏,三年來,她練習書寫過的各種字帖已經達到10余本,老師、同學們對她的字也是贊不絕口。
她還是家里的低碳宣傳員,洗菜的水她澆花;用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒,裝飾居室。汶川大地震發生后,她把儲錢罐里的錢全部捐出,每次捐助活動她都第一個捐錢捐物。釣魚嶼事件發生后,
她上網查閱日企日貨,號召同學們及其家長自覺抵制日貨,購買國貨,她用行動詮釋了一個中國小公民的愛國情感。
三、“修學先修人,處世德為先”
家庭的教育傳統注重品德的培養,他的爸媽經常教育她要有責任感和奉獻精神。她知道一個人要品性端正,自立自強是立身之本,她開始不斷提高自己的道德素養和言行舉止規范。盡自己最大的努力做到“孝敬父母,尊重師長,友愛同學,熱愛祖國”。因此,她年年被評為三好學生、文明學生、優秀學生干部等榮譽稱號。在學習好功課的同時,她在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”,做到自主自立,提高自己適應環境和獨立生活的能力。父親在外打工,母親要經常去地里干農活,為了不讓父母為她分心,她學會了做飯、淘米、抄菜、洗碗、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。當代孩子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在她身上找不到一絲痕跡。她覺得孩子也應該多為父母著想,為她們分憂,替她們分擔生活壓力。百善孝為先,她孝敬老人,體貼父母,得到鄰里的由衷夸贊。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,她深知要走的路還很長,她正用自己的正直和善良為歌、熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆、進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
初中十佳美德少年事跡材料三
程琳,女,8歲,鼓樓中心中學二(2)班班長。小小年紀,就以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質, 被評為校三好學生, 優秀學生干部。
程琳是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來,她先后擔任衛生委員、學習委員、班長、學生會等工作。 她總是把班集體的'榮譽看得高于一切,日常生活中,為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起,是她的格言,嚴格要求自己,起表率作用,全心全意為同學是她的信念,她經常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學校,融入了班級。她樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下,她認真負責,凡是學校、老師交給的任務,她總是一絲不茍地完成。作為班干部,嚴格要求自己,各方面起帶頭作用,協助老師認真做好班級管理工作。她在班里成立了“幫困小組”,成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子,大家都以她為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。學校勞動,她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,因為她知道勞動的辛苦,如果有同學不守紀律,她會及時給同學們指出來,幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部,她按時執勤上崗,不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作,處處維護學校榮譽,樹立自身形象,是一名優秀的少先隊干部。
程琳愛學習,勤思考、愛鉆研、求知欲強烈,各門功課都努力學好,課前,她能認真做好各門功課的預習,課堂上認認真真地聽講,積極思考和回答老師提出的問題,遵守課堂紀律,踴躍發言。課后,能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時,還閱讀了大量課外讀物,如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣 。程琳不但在學習上取得了不少成績,而且愛好廣泛,全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下,積極參與了班級及學校的各種活動,既提高了能力,又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高,是班級手抄報的主創人員,文字、繪畫、布局,把手抄報辦成了班內的一個亮點 。
程琳還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,在家里,關心長輩,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里,他文明禮貌、與人為善,深得鄰里喜愛。他生活儉樸,平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。
她有較強的活動能力和組織能力,還有良好的心理素質,心胸開闊,樂觀豁達,具有一定的人際交往能力,勇敢堅強,在困難面前從不低頭,有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于她綜合素質全面,組織能力和自立能力較強,老師和同學們都感到讓她做事十分放心。一路走來,程琳同學不斷充實自己,邁上一個又一個新臺階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗,她那善良真誠的心靈、她那助人為樂的精神、她那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
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