以老師中心志愿主要事跡
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包天強，男，漢族，中共黨員，1981年6月出生，2006年3月起從事大學生社區志愿者指導老師工作，現任淮陰師范學院計算機科學與技術學院團委書記。在過去的幾年里，注重個人能力培養，積極向上，指導學生學好文化課，培養學生綜合素質，創建了優良學風，豐富了學生的課余文化生活，曾帶領多批大學生志愿者團隊，100多人次大學生志愿者積極開展社區志愿者活動，取得了優異的成績。
一、高舉旗幟，勤奮學習，做好志愿者指導工作
他懷著高度的責任感和事業心，工作兢兢業業，腳踏實地，始終把黨的利益放在高于一切的地位。作為指導老師他牢記職責堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年，積極探索大學生志愿者指導的有效方式。以院團委學生會、班干和學生黨員為骨干，組織全體團員青年學習宣傳大學生進社區思想的工作格局，有效地推動了大學生志愿活動深入持久的開展。。
他充分發揮我院團委獨特的優勢，利用各級團支部，網絡、櫥窗、板報、宣傳欄等陣地，以講座、研討、論壇、競賽、征文、主題團日活動等多樣化的宣傳形式，圍繞2008年北京奧運、建國60周年、紀念五四運動90周年、2010年上海世博會等重大節慶活動和紀念日，多渠道多層次地開展了“學雷鋒，樹新風”等一系列志愿者服務活動、舉行集中升旗儀式等系列思想教育活動，大力弘揚和培育志愿精神，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高了志愿者青年的思想政治素質。
二、加強學生實踐鍛煉，提升大學生四種能力。
社會實踐是開展大學生思想政治教育的有效途徑，是凝煉大學精神、傳承校園文化的重要平臺，是提升學生實踐能力、創造能力、就業能力、創業能力的重要措施。幾年來他組織了100多名大學生，多個團隊參加暑期社會實踐活動，開展大學生骨干掛職鍛煉服務活動，三下鄉調查研究，大學生志愿服務社區，雷鋒月活動和關愛老人志愿服務。在參與基層生產生活的過程中，深入了解國情區情，經受磨練，增長才干。先后有2個實踐團隊獲得校優秀團隊，30名同學獲得優秀個人榮譽稱號。
三、踐行志愿精神，促進社會和諧
他帶領學生每月定期到三門社區開展志愿服務，到當地敬老院開展幫扶活動，義務獻血活動，清潔社區文化活動。
2010年4月9日帶領志愿者參加了淮陰師范學院舉辦的`與社區黨建共建開幕儀式。
4月20日上午，帶領志愿者來到三門社區，與三門社區開展對接活動，并初步擬訂了活動計劃。
10月30日下午，帶領志愿服務隊隊長參加了在圖書館第一會議室召開大學生進社區開展黨建共建活動中期推進會。
7月9日至7月14日，該同志帶領了計算機科學與技術學院暑期“三下鄉”實踐重點團隊，實踐活動中組織志愿者向居民宣傳世博、廣州亞運會、低碳生活等知識以及與社區留守兒童開展“小小世界杯”、手把手教外來務工人員子女畫海寶等趣味活動，本次暑期“三下鄉”實踐活動得到淮安日報、中國新聞網等報刊媒體的大力報道宣傳。
2011年3月5日在 “中國青年志愿者日”，學雷鋒日之際，該同志帶領志愿者們攜手社區工作人員開展系列活動：帶領志愿者進行了志愿者“宣傳兩會精神”活動。同時同時指導志愿者小分隊在社區散發宣傳單，讓更多的人了解兩會。之后領著同學們進入社區居民家中，指導志愿者為居民免費維修、維護電腦。受到社區領導的好評。
該同志在任指導老師期間對高校院系與社區開展黨建共建、選派大學生志愿者進社區工作認真負責，精心謀劃，工作計劃性強，善于調動學生的積極性，成效比較顯著；組織協調好大學生志愿者進社區開展活動，做好活動情況記錄、跟蹤調研和績效評估工作；經常與社區保持聯系，共同商定工作方案、及時協商解決志愿服務中出現的問題�？傊撏净痉稀叭袃炐闵鐓^志愿者指導老師”標準，請各部門考核。
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