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      1. 圖書管理員主要事跡

        時間:2020-09-27 12:34:52 事跡材料 我要投稿

        圖書管理員主要事跡

          人們常說廣讀詩書才能知天下,古人也常教導我們讀書要破萬卷,在圖書館中書籍又何止萬卷。下面,小編為大家分享圖書管理員主要事跡,希望對大家有所幫助!

        圖書管理員主要事跡

          作為一名圖書管理員,我始終抱著對學校、老師、學生高度負責任的態(tài)度抓好圖書室管理工作,盡力為學生創(chuàng)設出一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,圖書管理員先進事跡。我在工作中,改革創(chuàng)新,主動出擊,使圖書室工作更上一層樓,得到了學校領(lǐng)導的肯定。具體表現(xiàn)在——

          一、積極參加各種政治理論學習和業(yè)務學習,旨在“學以致用”。

          努力學習以提高自身思想政治素質(zhì)為目標,堅定正確的政治方向,為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。

          業(yè)務方面特別是對于圖書的分類知識,圖書的編目等基礎(chǔ)知識,讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。

          圖書管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員,一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,有良好的職業(yè)道德,有開拓創(chuàng)新的精神,有過硬的職業(yè)技能,還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系,才能更好地為讀者服務,解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。

          二、加強圖書管理,加班加點對新購進圖書、及損壞圖書進行了全面的整理、篩選、統(tǒng)計、修補。

          由于全校的師生人數(shù)較多,圖書室借閱量非常大,亂架情況非常嚴重,為了確保評估目標,我就深入學習科學、合理、系統(tǒng)地進行了圖書重新歸類,倒架,排序、補貼書標等一系列工作。在整理書庫的過程中,將破損、無標簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對以往圖書擺放紊亂,導致整理不便等現(xiàn)狀時,需要付出大量的勞動,這些工作都是利用周六、日及假期里進行的. 在工作中不辭辛勞,精誠團結(jié),無論是白天還是晚上加班,從未因任何原因請過一天假,工作節(jié)奏非常緊張,周末都不休息,一天忙的腰酸背痛,在此毫無怨言,很好的完成了圖書管理工作。

          各種賬目齊全,書帳基本相符。購進新書上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

          三、充分發(fā)揮圖書室的主陣地作用

          本學期全校有10個班級,四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,每天下午4:30——5:00是還書的.時間,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用,同時,建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好,事跡材料《圖書管理員先進事跡》。積極協(xié)助語文老師認真上好學生的閱讀課。一、二年級每周開設一節(jié)的閱讀課,三、四、五六年級每周開設兩節(jié)的閱讀課。上課地點在閱覽室。在閱讀課里主要讓學生閱讀古今中外的名著以及報刊雜志上的時政百科知識等內(nèi)容。同學們開闊了視野,提高了修養(yǎng),不少同學寫出了有思想、有文采的讀后感。

          現(xiàn)在,只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此,教師只有不斷地讀書、學習,才能豐富自己的教育智慧,提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動,結(jié)合工作實際,制定全校性的教師讀書計劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向,建立自己的讀書小組等學習型組織,不斷交流分享讀書經(jīng)驗,促進教師自我發(fā)展。各年級還根據(jù)實際情況,組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動,促使全體教師和學生愛讀書、會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習慣與讀書能力。

          四、抓好班級圖書管理員、班級圖書管理志愿者工作,建立了一支學生管理員隊伍。

          對學生管理員進行系統(tǒng)的培訓,參與圖書室各項管理工作,特別是開架借閱管理工作,利用學生管理學生,起到事半功倍的作用;利用學生加強巡查工作,及時整理亂架圖書;幫助管理員做好借、還書工作,使管理員有更多的人手加強對學生進行管理,對違規(guī)亂紀的學生進行及時的處理,做好咨詢服務等工作;學生管理員在特別是對于圖書的分類知識,圖書的編目等基礎(chǔ)知識,讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。


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