小學文明學生主要事跡
在小學中有許多的文明學生,那么關于文明學生都有哪些主要的事跡呢?下面就和小編一起來看看吧。
小學文明學生主要事跡篇一
xx,女,今年11歲,是xx小學的大隊長,五年一班的組織委員!盀榧w盡職,為伙伴服務”是她的工作宗旨。她出生在農民家庭,接受長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養成了良好的品質。她天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到老師,同學以及認識她的人的喜愛。
禮貌待人,言語謙和體現一個小學生的品質。無論在校內還是在校外,xx遇到老師都會面帶微笑,主動問好。她從不大發脾氣,言語謙和,看到受傷的同學,她會用柔和的語氣安慰并帶她去找老師;看到正在怒火中燒的同學,她會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學,她會熱心的幫助他們。在家里,經常給長輩肉肩捶背,心疼爸爸媽媽工作累,主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
行為文明,舉止得體體現一名小學生的道德。xx從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作,在她叫同學時,總會先拍拍他的肩膀;向同學提問時,她會輕聲細語,不會大呼小叫。正因為她的行為與舉止,同學們送她個“文明標兵”的稱號,她的舉止也帶動了許多人,全班同學一起行動,共創一個文明的大家庭。
不以善小而不為,不以惡小而為之。每當看到校園里有垃圾,xx會主動撿起;她不隨意摘采花朵,不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時,遇有不文明的行為,她還會毫不猶豫地主動進行制止。有一次,同學們正在有秩序地排隊打飯,后面一個同學突然插隊。她沒有膽怯,鼓起勇氣,禮貌地提醒:”同學,請不要插隊。”插隊的同學羞紅了臉,自覺地退了回去。
愛心幫扶,樂于奉獻。xx是一個有愛心的小姑娘,陽光的心態,自信的魅力,贏得了周圍同學、老師、家長的贊揚。只要身邊遇到有困難的人,她會毫不猶豫伸出援手,盡自己所能獻上愛心,幫其度過難關。她的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。她經常參加班級和學校組織的各類活動,并對各種活動出謀劃策,出很多的點子,做很多的事情。她對人真誠,熱情,樂于助人、關心集體。身為班干部,她總是盡自己最大的努力,為老師分憂解難,做老師的`好幫手。她常說:“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難,需要幫助的時候,如果我們能發自內心地去幫助他們,別人的難題解決了,自己也會覺得很快樂。”
心底善良、樂于助人。在家里,xx關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生、洗襪子等,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛。在學校,她更有一顆真誠的愛心。對于困難同學她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們;生活中,她一直很簡樸,但每次學校組織獻愛心活動時,她都慷慨解囊,捐得最多。在學校里,每位同學都是她的好朋友,她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容,于是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,都會找她幫忙,她也盡力幫助。在班里她的書包是最沉的,因為她不僅把自己的學習用品帶上,還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里,當課堂上同學們缺這少那的時候,她的書包就派上用場了,此時同學們戲稱她的書包是“百寶箱”,媽媽老是心疼她讓她不要拿那么多東西,可她總是以離家近為由來說服媽媽。她用她那充滿愛的心靈感受生活,享受助人的快樂,充滿感恩地度過每一天。
她是同學的好榜樣,在學習生活中,有愛心,愛助人,時常關心和幫助身邊有困難的同學。她不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗,爭取在學習方面上有更大的進步,還經常關心班里的學困生,他們遇到不會的難題,她總會拿出耐心和熱心,不厭其煩,耐心輔導和講解,直到弄懂為止,因此,同學們遇到不明白的問題,都愿和她一起探討、向她請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難,深得老師和同學的贊賞。同學心中,她是被大家公認的熱心人。同桌的水彩筆沒帶,她會主動遞過去一支;同桌座位下臟了,她會幫著一起清理干凈;同桌的題不會做了,她啟發同桌一起分析;同桌受到表揚了,她為之由衷地高興。每次周五,班里有路遠的同學值日,她總會主動留下來幫助做值日,掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難,她都會伸出熱情之手,我們班里的王安平同學學習成績不理想,上課愛走神,作業完成質量較差,同學們都疏遠她。于是,xx同學便利用課余時間幫她補課,還號召同學們和她做好朋友,鼓勵她參與集體活動。在xx的幫助下王安平漸漸的找回了學習的信心,學習成績穩步提升。同學們把她當成自己的知心朋友,有什么心事愿意都和她交流。每當同學們夸獎她的時候,她總是說:“我只是做了自己應做的工作而已!
春天讓世界更爛漫,百花叢中,她在叢中笑,笑得如此的自信,笑得如此的暢懷。xx正憑著她頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫; 她在浩瀚的學海中奮力遨游,用感恩與執著譜寫著人生的贊歌;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學文明學生主要事跡篇二
他是伊川縣實驗高中二年級學生。他總是以赤誠之心奉獻自已的愛心,他經常利用課余時間去看望敬老院的孤寡老人,陪老人們聊天,給他們講學校的事情,幫老人打掃房間,盡自己所能做讓老人開心的事,看到這些老人們舒展的笑臉,他才真正感受到了奉獻的快樂。
在學校里,每位同學都是他的好朋友,他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容,于是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,都會找他幫忙,他也盡力幫助,在班里他的書包是最沉的,因為他不僅把自己的學習用品帶上,還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里,當課堂上同學們缺這少那的時候,他的書包就派上用場了,此時同學們戲稱他的書包是“百寶箱”,媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西,可他總是以離家近為由來說服媽媽。他用他那充滿愛的心靈感受生活,享受助人的快樂,充滿感恩地度過每一天。
姜尚村,幫助同學、關愛老人、無私奉獻的點滴在感染著身邊的每一個人,同時也受到學校領導和廣大師生的肯定和贊揚,在學校組織的全校愛心大使競選活動中他成功入選,成為九個校級愛心大使之一,并且做為代表成功接受了伊川縣電視臺的采訪。
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