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      1. 優秀小學班主任主要事跡材料

        時間:2020-10-11 08:29:43 事跡材料 我要投稿

        優秀小學班主任主要事跡材料

          1997年前,我懷著一腔熱情和向往走上了神圣的三尺講臺,優秀小學班主任主要事跡。記得小時候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知識,崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動。當我也成了一名夢寐中的教師,我激動,我憧憬,我設計著我的教師藍圖。如今回首,十幾年彈指而過,想想那些辛勞,那些熱情的揮灑,我欣慰,那十幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。

        優秀小學班主任主要事跡材料

          這里有我教師之路的斑駁痕跡,這痕跡中有思考、有智慧、有摯心,有對教育事業的熱愛,有對學生的無私的師愛。

          師者,傳道授業解惑也,如今語:教師既要教書又要育人。我總是主張,教育一個學生,先要教會他如何做人,然后再談到學習知識。一個人如果沒有健康的向上的品性,沒有對他人的愛心,沒有對社會的責任心,那么這不是一個健全的人才,也稱不上祖國的棟梁。要想培養這樣的祖國未來的接班人,首先教師自身要思想境界高尚。

          多年來我一直以一個人民優秀教師的標準嚴格要求自己。以師德八條作為自己的行動指南。讓我越來越懂得了如何去更好地完成作為一名教師的使命。

          我熱愛我的學生,我明白如何才能盡最大的努力,用我的能力給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強的文化業務水平,這樣才能不誤人子弟,傳給他們優秀的智慧。在悉心教學的同時,我進休函授班,取得了畢業證。同時研讀教育理論文章,用科學理念指導自己的教學,豐富自己的教學技巧。多年來我一直擔任教研組長的工作,所幸的是在課堂教學上還起到了帶頭的作用,沒有辜負領導的期望。所教班級的教學成績一直名列前茅。受到了家長和同事的一致好評。也受到了一些表彰。一個人成績的取得離不開集體,我明白我是在集體中成長進步的。我平時注意向老教師請教經驗,如果需要我幫忙的老師我便義不容辭。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。一個人走在世間,一個是家庭,一個是單位,這兩個人生的寄存點我都會珍惜的。

          教師是清貧的,但是清貧的生活,沒有戳傷他們奉獻的`熱情。每天的披星戴月,深夜的燭下執筆,如春蠶盡吐情絲,如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌,這是心血付出的剪影。我亦如這真實的形象,為了我的學生我在燃燒我的青春。沒有豐厚的物質回報,它的性質不是金錢交易的勞動,是愛的趨勢,是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待繪圖,潑灑色彩的潔白的絹紙。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去了重量。教師也是富有的,那是心靈的充實和甜美。

          看見一棵棵幼苗在自己的澆灌培育下茁壯成長,期盼并知道他們必將開花,還有什么比這個更能感動人,吸引人的呢?

          學生是老師手心里的寶。這是經常呼喚在我心底的一句話。我愛我的學生,從心底。愛他們的純真,愛他們的好學。他們就是有待雕琢的美玉。我對待我的學生,不管是學習好壞都一視同仁,因為我知道他們的渴望溫暖、贊賞的期盼是一樣的。由于個體的不同,在學習成績上永遠也不會達到一個水平,但是塑造他們的靈魂卻接近于一個水平線。在我的班級多年來一直都有一種不變的班風,那就是團結友愛,拼搏上進。對于每一個到我班的孩子,我就會告訴家長孩子已經是這個集體中的一員,請家長放心,我會用我的愛的方式去對待他,教她如何成長。

          記得xxx同學到我們班時特別內向而且自卑,這是她人生的危險階段,如果她的心態繼續下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她,給她特殊的關懷,同樣的事情,我要多問她一句冷暖,可是她沒有什么改變,依然表情淡漠的過著一天天。我有點著急了,我靜下心來想著陳潔的這一段的表現,感覺她是一個特別要強的孩子,她不干落后。讓她在學習上有突破性的進步才是對她最大的幫助。我通過家訪了解到陳潔原來是一個品學兼優的好孩子。后來由于一次車禍,摔折了腿骨,在家呆了一個月,落下了課程,家長也不會兒給補。后來又趕上家遷來到了我們班。成績的一落千丈,再加上腿還沒好,走路一點一點的。對于好強的陳潔來說能在班里呆下去已經很不易了。我了解到這些,從此下班后我就到陳潔家給她補課,決心快點把陳潔的落下的課程給補完。重新幫陳潔樹立起學習的信心,同時也就樹立起了她做人的信心。功夫不負有心人,一個耐心教,一個用心學,十來天的時間,陳潔在班級回答問題,學習的狀態判若兩人。陳潔很懂事,她很珍惜這次補課的機會。我知道一個活潑的上進的生命復蘇了。望著陳潔燦爛的笑容,我感到了自己的生命有了價值。這只是我以往教育生涯的點滴體現。我在對生命的感動中完成著我每一天的工作。

          現在我的感受是,作為一名老師真好,作為一名小學老師真好。孩子們凈化著我的心靈,我塑造著孩子們純潔的心靈。

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