年輕教師的先進事跡
轉眼間她已經在教育第一線上工作了四年。四年來,作為一名年輕教師,憑著對教育事業的強烈責任感,把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的教育事業上。工作中,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當時的教誨:教師,更是要對得起自己的良心,誨人不倦!
一、愛崗敬業,無私奉獻
把自己的全部熱情和精力奉獻到教學中來,是她一直遵循和實踐的信條。多年來的工作中,從不遲到早退,認真遵守學校的一切規章制度,絕對服從校領導的安排,堅持個人利益服從集體利益。處處為學校的大局著想,從不因個人事情耽誤學校工作。記得那是在2014年9月開學初,由于身體原因,必須住院,經過一個月的治療,出院后不顧家人的勸阻,依然堅持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下,每天只能睡三四個小時,盡管這樣,但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中,精心備好每一節課,認真批改每一份作業,甚至利用課余時間對學生進行輔導,終于還是一份耕耘一分收獲,在學期末的期末統考中,擔任班級的平均分居全鄉第一。她跟家人分享她的喜悅時回顧到:這個學期是她在參加工作以來最艱辛的一個學期,身體狀況的不佳,幾欲暈倒在三尺講臺上,但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉,就能滿懷激情、努力工作,忘卻身體上的不適。
二、自我提升,以身作則、為人師表
為了促進教學工作,她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。她充分利用課余時間,大量查詢有關教育教學的優秀案例,努力提升自己的教育教學水平,在2013年學校組織的全鄉數學優質課競賽中,取得鄉第一的成績。2014年,課件《分類與整理》榮獲xx市二等獎。
“學高為師、身正為范”。她在心理經常告誡自己:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、影響學生,一言一行潛移默化修養學生的品行。她認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,她一定要抽時間與部分學生談心,特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度,特別是對待差生,能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發揮自己的優勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的'力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發現自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。
三、孜孜不倦,精心耕耘
扎實的業務基礎是更好的完成本職工作的必要保證。除了學校組織的業務學習以外,利用業余時間學習專業知識。在教學中,積極實踐新課程標準,牢固樹立以人為本的教學思想,以教師為主導、學生為主體的教學意識,創設寬松和諧的課堂教學氛圍,促進學生全面和諧地發展,教學效果非常顯著。本學期,她先后進行了“同課異構”教學和微型課,每節課之后都有老師進行教研。教學促進教改,教改促進教學,這也使她的教學水平再上一個臺階。她在培養優秀學生的同時更關注對學困生的輔導,樹立“轉化一個學困生等于培養一個優秀生”的思想,做到因材施教,使不同程度的學生各有所得。上學期,她所擔任的三年級數學平均分在期末統考中位列全鄉第一。這學期,成績依然保持第一,并且在全鄉15名前的尖子生中,她擔任的班級中就占了9名。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續著平凡的工作,再接再厲努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻她無悔的青春!她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李滿天下!
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