全國優(yōu)秀教師張秀珍先進(jìn)事跡
在張秀珍心里，當(dāng)老師，就是要為學(xué)生傳道授業(yè)解惑；當(dāng)校長，更多的則是一種責(zé)任,一種壓力。既然挑起了校長這個擔(dān)子，就要肩負(fù)起辦好學(xué)校的責(zé)任，就要對得起這些孩子們，就要對得起林區(qū)的職工群眾。于是，在上任伊始，張秀珍就暗下決心：要把東風(fēng)小學(xué)辦成一個全地區(qū)乃至全省的一流學(xué)校，讓林區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，享受最好的教育。為了實現(xiàn)這個愿望，她與全校教職工一起開始了艱難跋涉。
剛到任時，張秀珍面對的是：校舍殘破，冬天透風(fēng)，夏天漏雨，操場坑坑洼洼，晴天一身土，雨天兩腳泥。僅有的教學(xué)設(shè)備就是黑板加粉筆，教師隊伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。為了徹底改變學(xué)校的落后面貌，張秀珍和班子成員及全體教職員工克服重重困難，不等不靠，主動工作。一方面爭取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方面籌措資金；另一方面身體力行，帶領(lǐng)全校教職工投入到建校勞動中，改造辦公樓、教學(xué)樓、改造輸電線路、維修了大量桌椅，解決了十多年來教室采光不合理問題。教室門前的甬路，一到雨天，十分泥濘，師生們只能踏著泥水進(jìn)教室。當(dāng)時林業(yè)局和學(xué)校資金都特別緊張，拿不出錢來修這條路。怎么辦？只有眼睛向內(nèi)，在學(xué)校管理上節(jié)約挖潛，冬季節(jié)省點原煤。張秀珍找到了素不相識的樺南縣水泥廠廠長想要用以物易物的辦法換水泥�？扇思乙蛎嘿|(zhì)差一口回絕了。托熟人去說，還是遭到拒絕，沒辦法，張秀珍就一次次找那位廠長，情真意切地求他：“為了1000多個孩子有一條方便雨天出行的小路，請您伸出援助之手。”真情感動了廠長，當(dāng)即批了12噸水泥。學(xué)校師生自己動手，利用假期修了一條1200米長的甬路。學(xué)生們的出行問題解決了，張秀珍又組織教工們集資七萬多元，購買了26臺微機(jī)，率先在省森工教育系統(tǒng)建起了學(xué)生微機(jī)室。99年又多方籌措資金，改造了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的綜合實驗室，更換暖氣管道1600米，購置了多媒體大屏幕投影儀一套，還有攝像機(jī)、語言復(fù)讀機(jī)、功放機(jī)等音響、音像設(shè)備。XX年又多方籌措資金上校園廣播、建起了高標(biāo)準(zhǔn)的教師計算機(jī)備課室。經(jīng)過培訓(xùn)，使全體教師改變了傳統(tǒng)的一本書、一支筆、一個本的備課方式，普遍使用電子計算機(jī)備課。她們還在因特網(wǎng)上建立了學(xué)校的網(wǎng)站，實現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享，開創(chuàng)了森工系統(tǒng)現(xiàn)代化教育的先河。
幾年來，在張秀珍的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)設(shè)備從原來的一無所有，發(fā)展到今天的微機(jī)室、語音室、舞蹈室、德育展室、電子備課室、美術(shù)室以及配套的視頻展示儀、投影儀、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。校容校貌煥然一新。過去把孩子送到縣里小學(xué)讀書的家長們又把孩子送回來了，他們說：“東風(fēng)小學(xué)現(xiàn)在和以前大不相同了，教學(xué)條件好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，不比縣里的學(xué)校差”。
為了提高教師的整體素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)代教育飛速發(fā)展的新形勢,張秀珍把狠抓教師基本功訓(xùn)練作為一項基礎(chǔ)性工程,始終沒有放松。每次出差她都注意收集教育、教學(xué)信息，別人逛街買東西，她卻購回了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《走進(jìn)新課改》等書籍。為了推動新課改，她利用業(yè)余時間備課，親自給教師們講課。為了檢驗教師們的學(xué)習(xí)成果，她堅持每天帶領(lǐng)沒課節(jié)的老師進(jìn)班級聽三節(jié)課，五年如一日，從沒間斷過。
在自我磨練、自我提高的同時，張秀珍爭取各種機(jī)會，讓教師們“走出去”，到北京、上海等地學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)的教育、教學(xué)方式，與名校開展高層次教研活動，同時把名師“請進(jìn)來” 傳經(jīng)送寶，與學(xué)校的教師面對面的交流切磋，提高東風(fēng)小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和群體素質(zhì)，打造東風(fēng)小學(xué)的“名師”團(tuán)隊�，F(xiàn)如今，東風(fēng)小學(xué)教師中本科學(xué)歷16人，專科22人，中高級職稱9人，中級職稱26人，擁有國家級骨干教師1名，省級骨干教師5名，被總局教育局譽為全森工系統(tǒng)最優(yōu)秀的教師群體，而且教學(xué)質(zhì)量也明顯提高，在XX年省標(biāo)小學(xué)復(fù)檢中，該校以985分的成績榮獲森工總局排名第一的殊榮。學(xué)校教育教學(xué)也實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后成為省示范小學(xué)、省德育教育先進(jìn)集體，全國創(chuàng)新教育先進(jìn)校，全國藝術(shù)教育先進(jìn)校，中國特色教育實驗基地。東風(fēng)小學(xué)在周邊地區(qū)享有較高的聲譽.很多學(xué)生和家長慕名而來,特別是周邊縣城地區(qū)的學(xué)生也都陸續(xù)轉(zhuǎn)入我校就讀。生源從前些年大量外流到現(xiàn)在不斷回流。
做為一名校長，張秀珍始終牢記“公生明，廉生威”的古訓(xùn)，在人員調(diào)癬設(shè)備購置、教師的工作安排、學(xué)生分班等教師和家長們關(guān)心的熱點和焦點工作上時刻自警自重，不被人情所動，不被金錢所惑，以對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)態(tài)度秉公辦事，不徇私情。要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的，自己率先垂范。每次出差無論路途多遠(yuǎn)，她都堅持乘火車做硬板，目的就是為了給學(xué)校節(jié)省點經(jīng)費。去年到上海學(xué)習(xí)，她坐了三十二個小時的硬板，換車后因為沒有座位又站了十個小時才到達(dá)目的地。一路上的一日三餐幾乎是自帶的大煎餅和咸菜，到了目的地，她的腰痛病累犯了，白天不能走路，晚上不敢翻身，腳也腫得穿不上鞋。學(xué)習(xí)期間，就近的賓館酒店不進(jìn)，專找地處偏遠(yuǎn)的十元錢的小旅店投宿，把省下來的錢購買了教學(xué)資料和錄像帶。
學(xué)校師生眾多，不論誰有難處，張秀珍都義不容辭地沖在前面。后勤主任陳朝忠患胃病做切除術(shù)，她兩天一宿未合眼，一直陪在醫(yī)院，聯(lián)系教授，照顧家屬。青年教師劉玉軍，還未成家就失去了雙親，父母留下的唯一家產(chǎn)就是一間平房，可是又不幸失火，張秀珍聽說后立刻趕到了現(xiàn)場，組織人員幫助清理火常為了能讓劉玉軍當(dāng)天晚上能蓋上暖被子，她又和班子成員為他買布和棉花做行李，當(dāng)一套嶄新的被褥送到劉老師的面前時，七尺男兒競激動的熱淚盈眶。我對教職工的`真情摯愛既溫暖了他人，也為學(xué)校挽留住了人才。
張秀珍還為自己定下了“三不”紀(jì)律：不接受學(xué)生家長的宴請、不拿學(xué)校一紙一釘、不收受師生禮物。前年她購買新房，在裝修房屋過程中，后勤工作人員和部分教師想為她提供裝璜材料，有的想幫干點活，都被她拒絕了。搬家時，她是利用晚上時間找親戚幫忙，分期分批地將家里的物品搬入新房。喬遷那天，她和愛人早上四點將最后的物品搬入新家，然后鎖上房門上班了。愛人和她開玩笑說：喬遷之喜怎么感覺好像做賊似的。
張秀珍始終覺得，自己是黨員、是公仆，就要為人民服務(wù)，沒有任何理由搞特殊化，應(yīng)該好好珍惜黨和群眾給予的機(jī)會，做好自己的本職工作，多為別人做事，這樣才能一生坦然，一生快樂。
這些年，她把更多的精力和愛心獻(xiàn)給了她所衷愛的教育事業(yè)。她欠家人的太多了。在母親生命垂危之際，為了不影響工作，不驚擾同志們，她只好晚上自費打車回到百里外的老家，去陪伴特別疼愛她的媽媽，她每周跑三次，每次總是匆匆的去，匆匆的回。有一天，她雇車去看母親，竟然是同事的愛人開車，沒有想到他把此事傳到了學(xué)校。第二天早晨，當(dāng)張秀珍來到學(xué)校時，同事們在校門口列隊用熱烈的掌聲向我她示敬意。為了工作，張秀珍沒有見上母親最后一面。當(dāng)哥哥打來電話說母親已經(jīng)走了的時候，她悲痛欲絕。為了不驚擾同志們，她對同事謊稱外出開會，回家料理喪事。送走母親的當(dāng)天下午，她擦干眼淚返回學(xué)校迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作。當(dāng)同事們看到她眼睛紅腫、臂纏黑紗，頓時都被驚呆了。夜晚，她一個人靜靜地坐在電腦前，強忍悲痛為老人制作網(wǎng)頁寄托哀思……。
歌德有這樣一句名言：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值！”小草被人歌唱，在于它奉獻(xiàn)一片新綠卻不求索��；青松被人贊美，在于它正直挺拔卻不擇地勢；蠟燭被人傳頌，在于它燃盡自己卻給別人帶來光明。他們都是奉獻(xiàn)者，張秀珍也是奉獻(xiàn)者，她在奉獻(xiàn)的同時，也得到了一份為人謳歌的價值。
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