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      1. 小學生的個人事跡

        時間:2020-07-31 15:00:22 事跡材料 我要投稿

        小學生的個人事跡

          xxx同學現年11歲,就讀于xxx縣xxx鎮xxx小學五年級,現任學校少先隊大隊副隊長。兩年來,父母都在外地打工,現由年邁的外公、外婆撫養。

        小學生的個人事跡

          該生思想品德好。關心國家大事,有強烈的時代精神和社會責任感,積極參加保護環境、“迎奧運、促和諧”等社會公益活動和社會實踐。她熱愛集體,關心他人,尊敬師長,團結友愛,勇于奉獻。每次捐款、捐物,她都能積極響應,捐出許多省吃儉用下來的零用錢,捐出許多內容豐富的書籍給困難的小朋友。她對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失。她還很誠實、明理,深知“人無完人”這個簡單的道理,只要意識到錯誤便會立即改正。能自覺遵守《小學生日常行為規范》,堅持自己的事情自己做,只要是自己換下的內衣、短襪等小件衣物都能及時地將其洗凈、晾曬,包括長長的秀發也是自上學開始便自行梳洗……。在不斷地動手、參與簡單的勞動中,養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。她還很樂于助人,在路上,遇到有人問路,都能熱情、禮貌回答并指路.發現有人東西掉了,也會及時提醒并主動幫著撿。她在大家眼里誠實守信,對自己要求嚴,說到就做到且十分認真。在思想品德方面一直是同學們的榜樣。被學校評為“文明標兵”。

          該生學習認真刻苦,五年以來始終保持著優異的學習成績,成績在班上名列前茅,入學以來,嚴格要求自己,養成良好的學習習慣,上課時能全神貫注、認真聽講,珍惜時間并能向課堂40分鐘要效益,如遇到不理解的問題,能主動向老師和同學虛心請教,從不帶著疑問回到家里。家庭作業也從不拖延,能保質保量獨立完成。有強烈的求知欲望,有一定的自主學習能力和習慣,在業余時間里,還抓緊時機,閱讀了大量有關科普讀物、文學名著等課外書籍。有較強的創新意識和實踐能力。在認真努力學習文化的同時,還能積極參加各種文娛活動。真正做到了學習和參加課外活動兩不誤。

          該生有較強的活動能力和組織能力。心里素質好,積極參加體育鍛煉。體育成績一直是優秀。有良好的心理素質,心胸開闊,樂觀豁達,具有一定的人際交往能力。積極參加學校組織的各項文體活動,每次活動都能很快進入角色,有時還協助老師做一些指導工作。班上的.隊會在她的組織下顯得井井有條,繪聲繪色。她還定期組織隊干部開會,經常組織班上的一些同學一起交流學習心得,平日里組織同學進行早自習、午休等。她經常幫助老師做一些力所能及的事,特別是學期結束時,無論是班級中還是大隊部里均有許多閑雜事宜,她總是認認真真、有條不紊地做好每一件事情。由于她組織能力和自立能力教強,使老師和同學們都感到讓她做事令人十分放心。

          該生生活樸素,從不亂花一分錢。她每天上學要走3里多的山路,每天早晨6點多鐘就要動身上學,否則就趕不上學校做值日,同屋的同學都是到早餐館吃中餐,而她每天都是自己起早熱剩飯吃,堅持不要外公外婆為她做早餐。在家或在校也很少買零食吃。

          該生勇敢堅強在困難面前從不低頭,有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。每天放學回家,聽到別的孩子親熱的喊著爸爸、媽媽,每次都能勾起她對爸爸、媽媽的相念,但她總是能把這種想念轉移到學習中去,一回到家,完成家庭作業后,就主動地幫助外公外婆做家務活。每次媽媽給她打電話,她總是在電話里表現出高興的心情,總是說她生活得很快樂,還總是叫媽媽在外不要太辛苦,叫媽媽放心。外公外婆所以非常痛愛她,總是夸她是一個好孩子。

          該生愛好廣泛,發展全面。有空就喜歡畫一畫,唱一唱,動一動。在鎮教師節表彰大會上,她總是代表全鎮的少先隊員上臺為教師節獻辭,她的獻辭熱情、響亮、流利、普通話標準,贏得在座教師的稱贊。在鎮幼兒繪畫比賽中,她獲得一等獎。在08年鎮元旦聯歡中表現十分突出,受到鎮領導的夸贊。在鎮“迎奧運,促和諧”知識競賽中,她也名列前茅,被鎮中心校選拔到縣參加競賽。

          雖然爸爸媽媽不在她的身邊,她每天不能享受到母愛,但她以她頑強的毅力、樂觀的生活態度、勤奮刻苦的學習精神認真對待每一天。她的事跡使學校里的留守孩子大受鼓舞,她說,她要讓每一位留守孩子都生活在陽光中。

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