優(yōu)秀教師事跡材料500字25篇
在平日的學習、工作和生活里,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師事跡材料500字,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師事跡材料 1
她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作,無私奉獻,甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業(yè),默默奉獻,在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。
愛教育,愛學生一直是24年來她不變的心靈坐標。有了這個坐標,無私奉獻,甘為人梯。工作中從不斤斤計較,始終全身心的投入到教學中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點,是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學生一起跑操,下午和學生一起進教室,組織學生學習,年年如此,天天這樣。有了這個坐標,她教書育人,愛滿學生,情滿課堂。課堂教學飽含情感,用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚,班級語文成績一直走在前列。有了這個坐標,作為班主任的她嚴于律己,身正為范,平等尊重每一位學生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關(guān)系和諧,深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行,求實鉆研的'態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日,年復一年,她始終堅守著自己的崗位,奉獻了自己的青春,她無怨無悔。因為她堅信:心中有理想 ,再累也快樂。
她就是這樣一位樸實的老師,學校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
優(yōu)秀教師事跡材料 2
鄔xx,女,中共黨員,碩士研究生。承擔英語教學、班主任及高臺中學團委書記工作。自xxx年參加工作以來,她始終如一的工作熱情和愛崗敬業(yè)的精神,深受學生的愛戴、家長的歡迎和學校的認可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范;在學生眼中她是知心的“大姐姐”;在家長眼中她是認真負責的好老師。
在教學中,她一絲不茍,虛心求教,積極參與學校聽評課活動以及各項教研活動,努力提升自己的教育教學能力。雖然忙碌,但她一直在不斷地學習和成長,始終讓每一位學生在課堂上都有所收獲作為自己的`的目標,將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說,你的教鞭之下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。作為新時代的教育者,鄔老師尊重學生的個性,努力讓班級管理變得更有溫度。
給學生一個世界,給自己一片天空。除了教學和班主任工作,她還承擔我校的共青團工作。在團委工作期間,她積極探索,不斷創(chuàng)新工作方法,在對學生教育的系列活動和團的自身建設(shè)中,總以踏實的工作作風,務(wù)實的工作精神來推動學校團委的工作。xxx年度,我校獲得南鄭區(qū)共青團工作優(yōu)秀獎和青年大學習先進集體。
作為青年教師的她,教師之路才剛剛開始。在她的身上,我們能看到當下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進心,教育之路漫漫,她將繼續(xù)不忘初心,以青春之我,資以樂其無涯之生!
優(yōu)秀教師事跡材料 3
小玲,女,漢族,本科學歷,一級教師,從20xx年踏入教師崗位開始,一直默默堅守在教育教學一線,長期擔任數(shù)學教學工作。從參加工作至今,已18年有余。她志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,因材施教、業(yè)績突出,自覺履行教書育人的神圣職責,憑著一顆求真務(wù)實之心,一腔執(zhí)著上進之情,在三尺講臺上辛勤耕耘,默默奉獻,懷揣著善良、真誠和責任,用心血和汗水換來了學生的尊重,家長的好評,領(lǐng)導的贊揚。
作為學校的教導主任以來,她做到上情下達,下情上曉,起橋梁溝通作用。在工作中,她能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好教導處的工作計劃,并組織實施,使教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,及時召開各種會議,使教育教學工作運作正常。這些年的管理工作,有配合、有磕碰,更多有友誼,一路經(jīng)歷、一路收獲,也是一路成長,一路奉獻。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。作為一名共產(chǎn)黨人,她恪守著“奉獻不言苦,追求無止境”的'人生格言。在平凡的工作崗位上,無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。把自己學到的管理方法與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使自己的管理水平不斷提高。
優(yōu)秀教師事跡材料 4
XX,女,1970年12月生,教授,機械工程學院教師。作為機械電子工程專業(yè)的專業(yè)負責人,多年來一直從事一線教學和科研工作,曾獲得校青年教學名師稱號等多項榮譽,獲阜新市科技進步獎一項。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè),政治思想覺悟高,為人正派,作風樸實,具有強烈的.事業(yè)心和責任感。自20xx年調(diào)轉(zhuǎn)到機械工程學院工作以來,較好地完成了跨專業(yè)工作的過渡。作為機械電子工程專業(yè)負責人,積極參與本學科的發(fā)展規(guī)劃,于20xx年成功入選遼寧省普通高等學校第三批一流本科教育示范專業(yè)。作為學院教學指導委員會成員,參與機自專業(yè)的工程教育認證申請工作并獲得受理,同時啟動機械電子工程專業(yè)認證申請工作。在科研工作中,完成了多項儀器類產(chǎn)品的研發(fā)工作。作為《機電傳動與控制》課程的專業(yè)負責人,完成機自專業(yè)的兩課合并工作;主持建立了機電專業(yè)實驗室,并承擔實驗室管理和課程指導工作。成功開設(shè)《嵌入式技術(shù)應(yīng)用》課程,采用項目結(jié)課方式,使學生獲得完成嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的能力,極大地樹立了學生在“電、控”方向上的專業(yè)自信。作為學生社團“科技愛好者協(xié)會”指導教師,通過多種課外活動促進本專業(yè)學生的自我設(shè)計、自我培養(yǎng),提升了學生的專業(yè)認同感和專業(yè)自豪感。
優(yōu)秀教師事跡材料 5
朱xx老師是徐幼的青年教師,作為共青團員的一份子,當招募志愿者時,她積極地報名參與社區(qū)志愿者活動。經(jīng)過和她的聊天得知起初朱老師在報名之前也有所顧慮,因為家里還有一個2歲的孩子需要照顧,但是做志愿者的意愿得到了家人們的鼎力支持,而且她也想給孩子樹立起不怕困難,迎難而上的榜樣,于是她決定了加入守“滬”抗疫的團隊。
朱老師前前后后參加了5次志愿者工作,她也分別擔任了不同的任務(wù):核查居民信息、發(fā)放抗原自測試劑、維護核酸檢測現(xiàn)場秩序、操作PDA等,她都能很快勝任。
在4月3日的志愿者工作中她正好擔任內(nèi)場的維護秩序崗位,當她在一遍又一遍不厭其煩地提醒居民“請大家站在二米線上,保持距離”的時候聽到了一句“媽媽,你在干什么呀?”,她轉(zhuǎn)過身看到小小的.。人兒穿著大大的雨衣獨自走在隊伍里乖乖的排著隊百感交集,不經(jīng)哽咽了一下說到:“媽媽在做志愿者呀,等等寶寶做核酸的時候要配合醫(yī)生哦!”寶寶也馬上說:“嘟嘟不害怕的,嘟嘟會自己排隊做核酸,不要爸爸抱,媽媽也要加油!”跟在后面的家人也對她說:“注意安全,保護好自己,我們在家里等你”。面對疫情,孩子和家人是她堅強的后盾,給了她巨大的勇氣,讓她更加堅定堅守自己的志愿者崗位,用自己的方式為抗疫出分力,她堅信只要大家齊心共克時艱,總會有彩虹出現(xiàn)。
優(yōu)秀教師事跡材料 6
她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學的小柳老師。
20年來,小柳老師教過的'學生都很喜歡她,喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W生圍繞,有時是問題目,共同探討學習上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
小柳老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。小柳沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的小柳已經(jīng)是學校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待小柳的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。
優(yōu)秀教師事跡材料 7
“仰望星空,腳踏實地”,在磨礪與鍛造中寫下成長與奉獻的堅實足跡。張嬌老師從業(yè)以來,一直秉持著勤思篤行,樂于奉獻的工作態(tài)度,巾幗不讓須眉,在平凡的崗位上閃耀著智慧與奮進的光芒。
作為一名語文老師,她用故事喚起學生心中的'真善美,她做事扎實,治學嚴謹,看似枯燥的課文,被她著色添彩,描繪成最美的風景,最真的詩情,煥發(fā)出迷人的風采。她將語文詮釋得搖曳多姿,讓課堂綻放生命活力。
身為班主任的她,曾獲得校級“最美東青女教師”榮譽稱號,今年又榮幸地被評為校級“三八紅旗手”。她無私奉獻于工作中,能夠做到服從分配,聽從指揮。她致力于研究行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,在與家長溝通中,全方面了解學生情況,對學生動之以情,讓優(yōu)秀的行為去感化學生。張嬌老師用愛心與耐心,贏得了學生的愛戴及家長的支持與認可。
此次疫情來臨,作為一線語文教師,張嬌老師認真執(zhí)行線上教學工作。為更好地給學生進行網(wǎng)上授課,從網(wǎng)上集體備課到個人線下備課,認真研讀教材內(nèi)容,準確把握每課的教學重難點。
除了線上教學,她還全程同步輔導。針對學生在學習中出現(xiàn)的共性難點問題,耐心細致做好直播釋疑解答,在網(wǎng)上認真批改學生作業(yè),及時進行評價反饋,助力學生們學習進步。
三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷虹,女性的詩歌演繹著奮進的感動。張嬌老師以她負責任的態(tài)度踐行著人民教師的職責,以一種謙虛的姿態(tài)踐行著自己的教育承諾,展現(xiàn)屬于“三八紅旗手”的精神魅力!
優(yōu)秀教師事跡材料 8
xxx是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師,全國模范教師,河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模,廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專家,市級名師工作室主持人。
從教21載,xxx親歷著教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精,詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來,xxx從一名美術(shù)教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”,而xxx要選擇“眾行遠”。20xx年xxx投身到廊坊市名師團,20xx年又參加了省名師工作室,20xx年成立了xxx自己的`市級名師工作室,如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。
xxx帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀,創(chuàng)辦“語書”欄目,一起研究語文課程,為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié),帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。
xxx表示:“‘我就是一束陽光’,這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓,也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想,一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
優(yōu)秀教師事跡材料 9
從教二十余載,周xx老師一直把“當‘溫暖’的教師,做‘有溫度’的教育”當作教育座右銘,并以此來檢視自己的教育行為。
她努力讓自己讀懂學生,深入他們的內(nèi)心世界,力求摸索出日趨符合他們身心發(fā)展規(guī)律的教育之路。堅持以學生的身心健康和長遠發(fā)展為重,恪守“成長”比“成績”更重要的教育理念,不因追求學生成績和個人榮譽而加重學生學習負擔、犧牲學生身心健康。
周老師牢記陶行知先生的教誨----“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,
教育學生學做“真人”,保持善良、寬容之心。始終保持敏銳的洞察力,捕捉學生“閃光”的言行,及時予以鼓勵,從而在學生中正向強化和傳播美好的言行。
周老師引導學生正確看待自己和他人,做到既不妄自菲薄,也不盲目自大。無論在班會上,還是在數(shù)學課上,都注意引導學生去傾聽他人的觀點,發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的“閃光之處”。在對學生的評價方面,采取“分層評價”的方式,而不一刀切地用同一個標準評價不同能力層次的學生,引導學生爭取每天進步一點點,盡力做“更好”的自己,讓每一個學生都樹立起自信心。
同時,周老師也積極與學生家長們溝通,引導他們不斷學習科學的'家庭教育理論和方法,為學生們的身心成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在與家長相處的過程中,本著“有原則、有分寸、有人情味”的態(tài)度,充分展現(xiàn)出作為教育者的敬業(yè)、師德和人文精神,從而贏得了家長們的廣泛尊重和支持。
優(yōu)秀教師事跡材料 10
朱xx,男,老師,20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè),獲理學學士學位和教育學學士學位,F(xiàn)擔任紅山區(qū)第七小學六年級三班班主任、數(shù)學教師。參加工作以來,在教學中,朱老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),用愛心與耐心輔導學習遇到困難的每一位學生。她利用課余時間積極學習先進的教育教學理念,閱讀相關(guān)理論書籍,參加業(yè)務(wù)培訓。同時在教學實踐中融入所學的思想與做法,不斷打磨自己的數(shù)學課堂,培養(yǎng)鍛煉學生的自主探究、合作學習的能力,為學生良好的數(shù)學素養(yǎng)奠基,在20xx年11月,在赤峰市數(shù)學青年教師基本功競賽中,朱老師榮獲一等獎。擔任班主任十余年來,她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級、培養(yǎng)學生,本著對學生,對家長,對社會高度負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。她用濃厚的'愛心、耐心感染著學生,用智慧的愛營造良好的班級氛圍,用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍,用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進學生。
作為班主任,她關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心學生的學習,又關(guān)心學生的生活、身心健康,常常利用課后時間經(jīng)常與學生傾心談話,亦師亦友,不僅教會學生學習方法,更教學生如何做一個全面發(fā)展的人。她所帶的班級凝聚力強,在學校組織的各項比賽活動中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。20xx年10月,朱老師所帶的班級被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊”,同時她也被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”。
優(yōu)秀教師事跡材料 11
今年39歲的董老師是廊坊市特殊教育學校一級教師,河北省優(yōu)秀教師、全國基礎(chǔ)教育先進個人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎、優(yōu)秀輔導獎,先后獲得廊坊市師德標兵、“百佳”少先隊輔導員。
董老師工作在一所特殊的學校,她的學生有的聽不到聲音,有的看不見……面對著這樣一群特殊的孩子,董老師扮演著“母親”的角色,從點滴中和他們建立感情,讓他們覺得老師就像媽媽一樣,是那個可以依靠的人。
在董老師的課堂上,可能沒有朗朗的讀書聲,更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處,這是為了讓孩子們能夠通過振動、氣息、力量來掌握發(fā)音的位置。就像一個咿呀學語的嬰兒,當家長們聽到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時候,奪眶而出的是喜悅的淚水,董老師感覺這一刻是幸福的。
董老師曾經(jīng)有一個成為舞蹈家的.夢想。進入特殊教育學校后,作為一名普通的律動課教師,她用自己的實際行動和這些聽障孩子們一路歡欣一路舞,舞出了精彩的人生。懷孕8個月時,她挺著大肚子,帶領(lǐng)18個聾啞孩子表演舞蹈,獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領(lǐng)聾生舞蹈隊在省、市級各類文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績,受到了社會各界的一致好評,為學校打開了通向社會的窗口,贏得了社會對殘疾人教育的認同和尊重。
董老師說,她將和同事們堅守這方特殊的園地,捧得一顆心來,不帶一棵草去,“作為特教人,我們無怨無悔。”
優(yōu)秀教師事跡材料 12
20xx年的夏天,懷揣著兒時的夢想,楊xx教師踏進了幼兒教育這片廣袤的天地。在這十幾年中,她不忘初心,默默守護著每一顆童心。
她常說:老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭,在孩子眼里都是“愛”。因此,在日常的班級教學中,她始終以欣賞的眼光去看待孩子發(fā)展中的問題,觀察鼓勵在前,幫助指導在后,樹立“老師和孩子一樣高”的理念,重視幼兒學習品質(zhì)和學習能力的提升。她在數(shù)學領(lǐng)域形成鮮明的教學風格,引導幼兒玩中學數(shù)學、快樂學數(shù)學,提高了幼兒學習的積極性和主動性。每每活動后,孩子們都會意猶未盡地表示“還想再玩一次”時,這大概就是作為教師最幸福的時刻吧。
身為教研組長,她充分發(fā)揮骨干教師的`帶頭作用。將教研落到實處,帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動學習,解決教學中遇到的困惑,把好班組教學質(zhì)量關(guān)。她敢于承擔,每次園內(nèi)外開放活動她總是沖在前頭,在展示剖析與反思中,提升自己的業(yè)務(wù)能力。她善于積累教學經(jīng)驗,撰寫的多篇教育論文獲得市、區(qū)級獎項,成為大家的表率。
楊xx老師就是這樣全身心地投入在教育這片熱土上,也正是因為這樣,她贏得了孩子們的喜愛和家長的肯定,也獲得了園領(lǐng)導的信任。教育之路漫漫,相信她也將一如既往地播灑著那份對幼兒、對幼教事業(yè)執(zhí)著的愛,不忘初心,與愛同行!
優(yōu)秀教師事跡材料 13
不斷鉆研,形成了自己的'教學風格。教學實績一直名列前茅。多次被學校推薦上課,并被評為優(yōu)課。20xx年5月,在全縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。20xx年4月,在縣高效課堂比賽中獲得二等獎,學校的教學骨干。
一直擔任班主任工作,人文化制度化的管理讓班級工作井井有條,班風正學風濃。20xx年和20xx年班級分別被縣教育局表彰為“先進班集體”,在校內(nèi)做班主任工作經(jīng)驗介紹。
一直任教畢業(yè)班并承擔備課組長和數(shù)學教研組長工作,從不埋怨叫苦,努力把工作做好。針對數(shù)學課的特點安排形式多樣的數(shù)學教研活動,求真務(wù)實,帶頭上示范課和教學研討課。
該同志自工作以來,十五年如一日,兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實實做人,嚴格按照教師道德規(guī)范約束自己,堅定終身從教信心。他履行崗位職責,堅持教書育人,為人師表,從不拈輕怕重;兼任學校保衛(wèi)干事,始終以校為家,堅持值班巡邏。他關(guān)愛學生,熱心解困,多年來一直資助貧困生。雖兄弟三人,但他孝敬父母從無怨言,在母親癌癥晚期更是照料備至,但仍不影響學校工作。他善于學習和鉆研,96年畢業(yè)后堅持業(yè)務(wù)進修,先后完成大專和本科學業(yè)并取得相應(yīng)文憑。他平時積極參加縣內(nèi)和校內(nèi)外各種業(yè)務(wù)活動,堅持寫讀書筆記和
優(yōu)秀教師事跡材料 14
XX,博士,講師,碩士生導師,現(xiàn)任礦業(yè)學院地質(zhì)實驗中心主任。該同志在工作、學習、生活中始終以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在思想政治、教書育人、科學研究等各方面力爭做到為人師表、愛崗敬業(yè),忠誠于黨和國家的教育事業(yè),堅定落實立德樹人的根本任務(wù)。入職以來,積極參與學校、學院組織的思政文體活動,發(fā)揮高校教師黨員的先鋒模范作用;認真履行班導師工作職責,提升班級工作效率和學生學習成績;切實推進實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗室安全檢查、實驗設(shè)備引進與調(diào)試等工作,營造良好的.實驗教學與科研環(huán)境。
該同志主要從事地質(zhì)工程專業(yè)的教學與科研工作,主講水文地質(zhì)學雙語、工程地質(zhì)學、基礎(chǔ)工程與地基處理等專業(yè)課程,20xx年秋學期,參與重實踐強能力的“巖土錨固與支檔工程”課程混合式教學模式改革與實踐,并榮獲全國煤炭行業(yè)教學成果二等獎。主要圍繞礦山工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方向開展科學研究工作,主持遼寧省教育廳科學研究項目1項、遼寧工程技術(shù)大學博士啟動基金項目1項、企業(yè)委托項目2項,參與國家自然科學基金項目3項、遼寧省自然科學基金項目1項及企業(yè)委托項目10余項,在國內(nèi)外各類學術(shù)期刊上發(fā)表學術(shù)論文20余篇,申報發(fā)明專利、實用新型專利8項。
優(yōu)秀教師事跡材料 15
從教二十多年,踏踏實實做人,勤勤懇懇教書,遵守學校的規(guī)章制度,遵守師德規(guī)范,教學能力強,業(yè)務(wù)水平高,積極進取,力求上進,與同仁和睦相處,關(guān)心幫助青年教師的成長。他關(guān)愛每一位學生,尤其是后進生的成長,不讓一個后進生輟學,頂寒風,冒大雪,奔赴幾十里動員學生返校。他認真上好每一節(jié)課,絕不缺學生一堂課,帶病堅持工作,身患輸尿管結(jié)石和高血壓病癥,每天吃藥,從不耽誤學生一堂課,導致結(jié)石大到28毫米,做了手術(shù)后,體內(nèi)導管還沒有取出,一個月后,尚未痊愈的身體,又走上了講臺。他從不收家長一分錢,八年級學生劉建偉的母親為感激對她孩子的關(guān)心,塞給他200元錢,他都婉言謝絕,說:教育好孩子是我們每位教師的責任。為師二十九載,總是用一顆真誠的`心,點亮了無數(shù)孩子求知的雙眸,用高度的責任心去做一名合格的人民教師。
她有很高的思想覺悟和較高的師德修養(yǎng),樂于奉獻,教書育人,為人師表。連續(xù)多年擔任班主任工作,責任心極強,時刻把學生放在第一位,把自己的愛和關(guān)懷都給了學生。所帶班級紀律嚴明,班風純正,學風端正,在校文明班級評比中,多次獲得“文明班級”流動紅旗。在語文教學上,她潛心鉆研教材、《新課程標準》,積極探索教學改革,勇于創(chuàng)新,虛心向同行學習,主動聽課,吸收別人先進的教育思想,形成自己獨特的教育教學風格,探索出一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法,所教學科教學實績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。
優(yōu)秀教師事跡材料 16
作為一名教師,在成長過程中會遇到很多挑戰(zhàn)和困難。每當這個時候,你需要有對教育的熱情和信念,更要有一顆始終堅持下來的初心,通過不斷的反思和實踐,才能提升自我,進而成長為一名深受學生愛戴的好教師。
教育是一個漫長而充實的過程,我們需要不斷學習和實踐,才能在實踐中提高自己的能力和水平。關(guān)注每一個學生的個性和需求,做到個性化教育,是我們成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵之一。
除了個性化教育,與學生和家長的溝通也非常重要。通過溝通,我們可以更好地了解學生的家庭背景、興趣愛好以及學習情況,了解家長的期望和建議,幫助他們更好地配合我們的教學。同時,與家長建立良好的溝通也可以讓我們更好地了解學生身心發(fā)展情況,作出更為科學和合理的教學安排。
作為一名優(yōu)秀的教師,我們不僅僅是培養(yǎng)學生的知識和技能,更要起到引領(lǐng)和育人的作用。我們需要關(guān)注學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的`品德和能力,幫助他們成為有道德、有責任,并具有創(chuàng)新精神的社會棟梁。
在未來的教育教學道路上,我們要繼續(xù)保持初心,不斷努力學習,以提升自己的專業(yè)成長。相信,只要我們擁有一顆愛心和責任心,不斷反思和實踐,相信我們一定會成為學生和家長滿意的好老師。
優(yōu)秀教師事跡材料 17
1997年,年輕的沈xx老師從xx科技學院工業(yè)自動化專業(yè)畢業(yè),來到xx區(qū)xx職業(yè)高級中學,從事機械、數(shù)控、電子、計算機等專業(yè)教學工作。
在xx職業(yè)高級中學的職教生涯中,他為當好一名職教教師,在教育教學工作中嚴格要求自己,不斷提升個人成長目標,努力提高技能業(yè)務(wù)水平,以滿足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動部計算機高級工稱號,計算機考評員資格,數(shù)控高級工稱號,數(shù)控考評員資格和制造信息化認證教師資格;2005年獲得xx市技術(shù)創(chuàng)新能手稱號;2011年獲得全國中等職業(yè)學校機械類創(chuàng)新杯教師說課比賽一等獎;2013年獲得xx區(qū)第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱號。
沈xx老師在自身學習的.同時,深入教育教學第一線,不斷進行反思和研究,溝通和融洽學生,創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學。生動、有趣、有效是學生對其課堂教學的一致評價。不管是在機械、電子、計算機專業(yè)主干課程教學中,還是在近幾年高三高職班的專業(yè)教學中,所帶學生在各類各級考試中都取得了優(yōu)異的成績。
在教育教學工作中,沈xx老師本著求真務(wù)實的態(tài)度,始終做到以教育科研工作來促進其的成長和發(fā)展。撰寫的課題、論文多次獲得省、市、區(qū)科研成果獎。
優(yōu)秀教師事跡材料 18
她以身作則,言傳身教,做學生的表率,用一顆從我做起的誠心,一顆關(guān)心愛護學生的愛心,一顆干好班主任工作的信心和孩子們相處。她用心呵護,用愛傾注,做學生的知心人。她注重與孩子們談心,分享他們進步的喜悅,消除他們遇到挫折的憂傷,積極樹立他們生活的信心,為他們揚起自信的風帆。她還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點!鞍嗉壥莻大家庭,班主任是家長,每個同學都是自己的孩子。”
這是她對班主任角色的定位。擔任班主任以來,她就像媽媽一樣無微不至地關(guān)心愛護每一個學生,在學生身上傾注她無限的愛,做他們的貼心人,讓學生成材,把他們帶到理想的彼岸。
她知道,班主任工作的重要意義就在于班主任是學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者,是青少年成長過程中的`引路人。她會盡全力讓她的學生都“成人”,成為一名對社會,對國家有用的人。在今后的工作中,她會更加努力,以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。
優(yōu)秀教師事跡材料 19
張xx,大柘小學教師,先后被評為市優(yōu)秀篆刻指導師、縣語文教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、縣“最美鄉(xiāng)村教師”。
在鄉(xiāng)村完小任教時,面對著只有兩位教師六十多名學生的學校,他任勞任怨,從不計較報酬。在學校缺乏資金的情況下,他還親自為學校安裝玻璃,上山砍竹做旗桿,帶領(lǐng)學生抬沙石平地面,多方籌措資金改善學校環(huán)境,使學校面貌煥然一新。
在大柘小學任教時,除了承擔主要學科、班主任、教研組長等重任外,他還致力于學校的藝術(shù)教育,開設(shè)“泉湖印社”篆刻社團十五年,帶領(lǐng)一屆屆學生投身于祖國傳統(tǒng)藝術(shù)文化洪流中,獲得了一項項豐碩的成果:在省中小學生美術(shù)比賽和省迎奧運書畫賽中分別獲得了小學組篆刻一等獎,四十多個孩子的作品先后在《少先隊活動》、《書畫藝術(shù)》等十幾個刊物上刊發(fā),《少兒書畫》社專版介紹了“泉湖印社”的事跡……
張xx老師扎根鄉(xiāng)村教學三十五年,默默無聞,勤勉工作,始終以一位鄉(xiāng)村教師樸素的.情懷,詮釋著對農(nóng)村教育事業(yè)的熱愛,執(zhí)著地投身在農(nóng)村教育這片土壤中,默默地耕耘著。
優(yōu)秀教師事跡材料 20
他愛崗敬業(yè),勤奮努力,把幼兒園當成自己的家一樣守護;他潛心教學,熱愛幼兒,深受幼兒的愛戴和家長的認可;他關(guān)愛同事,全心全意為教職工作好保障服務(wù),是同事們喜愛的貼心人;他不忘教育初心,努力提升專業(yè)能力,曾獲XX區(qū)幼兒園教師業(yè)務(wù)能力考試管理組二等獎等榮譽。
20xx年5月,他在做好新舟幼兒園人事財務(wù)和辦公室工作的同時,參與溫馨幼兒園籌建工作,主要負責物資采購招標、建設(shè)工程管理追蹤及其余籌建事務(wù)性工作。他在工地與單位間兩頭跑,天天跑工地實地查看,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,及時與施工方溝通處理。從暑假到寒假,他與籌建人員一道,堅守在籌建的.路上。他不分周末及寒暑假,從不計得失,不辭辛勞,為確保新園順利開園默默奉獻著自己的力量,為溫馨幼兒園建成并開園貢獻了自己的力量。
選擇了教育就是選擇了奉獻,姚老師在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘著,積極探索著,在未來的歲月里,也必將以更高的熱情和更暖的愛心,為學前教育事業(yè)奉獻青春和力量!
優(yōu)秀教師事跡材料 21
丁xx是一名小學數(shù)學教師,身邊有一群活潑又聰明、調(diào)皮又伶俐的孩子。他們的善良可愛,他們?nèi)涡院碗S意。但丁老師最欣賞的是這些孩子的“天分”,對他們的未來有著許多的想象~華麗而浪漫。
或許他們之中有能夠成為菲爾普斯那樣的游泳健將,還會有人成為楊麗萍那樣的舞蹈家,有可能出現(xiàn)具備肖邦氣質(zhì)的“鋼琴詩人”,還有自信心很強且喜歡潛心學習的“小學霸”,也許他們會成為一個科學研究者﹍﹍
丁老師認為,賞識是熱愛生命,善待生命,是孩子生命成長的陽光、空氣和水。賞識教育的奧秘就是讓孩子覺醒,看到自己的力量,挖掘自己的潛能,讓潛能像初生紅日一樣噴發(fā)而出。
每個孩子都是等待綻放的'花蕾,每個孩子又都是等待接受生活中風雨洗禮的樹苗。這些花蕾、樹苗,承載著多少人的夢想和期待。雖然孩子們自己還不太懂得,然而做為一個園丁,丁老師在工作中就是精心耕耘,細心呵護,耐心引導,靜心等待,嚴慈相濟……終有一天,這些曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的幼苗,會成長為雍容華貴的牡丹,偉岸高大的白楊。這是一件多么有意義的事情!
優(yōu)秀教師事跡材料 22
小燁,女,19984年生,本科學歷。中學二級教師,初三語文備課組長,先后擔任初中班主任,政教處干事,并多次執(zhí)教畢業(yè)班。
在教學中,銘記著“學知識、學做人”的信條,注重對學生品行的.培養(yǎng),因材施教,課堂駕馭能力突出,敢于創(chuàng)新,課堂教學形式活潑,所帶班級語文成績及能力突出,深受學生的喜愛與家長的肯定。撰寫的論文多次發(fā)表在國家核心期刊,其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語文探究》獲全國教育教學論文一等獎,《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎,《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎,指導朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎,南昌市優(yōu)勝獎。
她即是一名普通教師,也是一名光榮的軍嫂。沒有轟轟烈烈,她只是在用一個平凡教師最本分的行動,厲行著她初為人師的理想——“承前啟后,靈魂之師,教今時之孩童,育明日之棟梁”。
教育感言:三尺講臺,捧著一顆心來;前行路上,不帶一棵草去。千秋育桃李,俯仰為磐石。
優(yōu)秀教師事跡材料 23
張老師已經(jīng)在小學教育行業(yè)工作了20年,她是一名小學優(yōu)秀的教師,她的教育事業(yè)成功之道體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,張老師認真負責,依法治教,關(guān)注學生的情感健康,注重引導學生自我學習。她認為教育的本質(zhì)是激發(fā)學習熱情和發(fā)展能力,因此在課堂上采取多種教學手段,如活潑的`語言、形象的教具等,創(chuàng)設(shè)輕松自然、活潑有趣的學習氛圍,增加學生自信心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)習慣性思維和創(chuàng)造性思維。
其次,張老師注重提高學生的綜合素質(zhì)和能力,積極引導學生參加各種課外活動和義務(wù)勞動,提高學生的實踐能力和社會責任感。她注重學習體驗、跨學科、寓教于樂的教育方式,幫助學生增強協(xié)作精神和非智力因素。
最后,張老師比較注重與家長的聯(lián)絡(luò)溝通,經(jīng)常透過家訪、家長會等方式了解家庭情況和幫助學生排除學習和生活方面的困難,形成師生家長共同關(guān)注、共同參與、共同推進的教育模式。
總之,張老師由于自己對學生的辛勤付出和遵循教育規(guī)律的好方法,使她成為一名小學優(yōu)秀教師,她的事跡讓我們深受啟示和感動。
優(yōu)秀教師事跡材料 24
xxx是xx鎮(zhèn)中心校后xx完全小學教師,她始終堅持黨的基本路線,積極學習黨的政策,認真落實并貫徹黨的教育方針,默默無聞、腳踏實地的工作,用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心,滋潤著學生那純潔的'心靈。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩,它可以使人生道路更通暢,俗話說:播種習性,收獲行為。為了讓孩子們學會做人,學會做事,xxx老師的班級每周班會會給孩子們做勵志演講,把正能量傳播到孩子們心里。
在她的引導下,孩子們自發(fā)收集廢紙,塑料瓶……所得的零錢一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意,一部分幫助了班里貧困的同學。
每接手一個班級后,她總是先進行家訪,根據(jù)這些孩子的性格、愛好進行分組,在比學趕幫中不斷的超越,她培養(yǎng)的多名“小講師”,多次參加全國網(wǎng)絡(luò)直播,xxx老師指導的學生多次在xx鎮(zhèn)、xx縣、xx市獲獎。
回顧過去,xxx老師無怨無悔,展望未來,她感覺任重而道遠。她愿意做到:任憑歲月流逝世事滄桑,任憑青春流逝歲月匆忙,會永守心中這盞希望之燈,與同仁共樹師表,同鑄師魂!
優(yōu)秀教師事跡材料 25
xxx,本科學歷,肥鄉(xiāng)區(qū)第五中學教師,擔任數(shù)學教學以及班主任工作。任教以來,所帶班級數(shù)學成績一直優(yōu)異,班級成績也名列前茅。多次獲得“教學先進個人”“教學能手”“區(qū)級優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
作為一名數(shù)學老師,她勤勤懇懇做好每一天工作,認認真真上好每一節(jié)課。理解激勵學生,她堅信一個積極向上有正能量的孩子,總會擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學生、接納學生,課堂上她開展賞識教育,善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,經(jīng)常鼓勵學生,增強學生的`信心。她潛心鉆研教材,堅持業(yè)務(wù)學習,認真做好筆記并及時反思。經(jīng)常向同科教師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀教學方法,在學習中不斷提高自己。
在工作中她嚴格要求自己,要求學生做到的事兒,自己必須首先做到,從不遲到不早退,全年全勤無請假,用自己的言行去感染學生。教育學生做一個有責任有擔當?shù)娜,真正做到既教書又育人?/p>
她說,在這酸甜苦辣的三尺講臺上,看著學生的成長變化,看到每一個學生都是鮮活的生命,每一個學生都是一種美麗,是一種獨特的人生享受。
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