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      1. 少先隊紅旗中隊事跡材料

        時間:2020-10-17 14:40:57 事跡材料 我要投稿

        少先隊紅旗中隊事跡材料范文

          無論是身處學校還是步入社會,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編精心整理的少先隊紅旗中隊事跡材料范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        少先隊紅旗中隊事跡材料范文

          xx區xx鄉大莊小學四年級中隊的每個成員都在不斷發掘自己的潛能,爭做一名身心健康的隊員,并為自己的集體增光添彩!雖然年齡不大,但是做事充滿自信;雖然想法稚嫩可愛,但是敢于創新拼搏。隊員們就像勤勞的小蜜蜂那樣,一絲不茍地學習、認真負責地工作、團結友愛地相處,逐漸形成了一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭。在這個溫馨的大家庭里,每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務,自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下:

          一、建設師生共同的精神家園

          一個好的班集體,一個優秀的中隊,應該是一個“家”,在這個“家”里,大家互相依存、互相關愛,密切合作,愉快生活。

          1、開展“一個都不能少”主題隊會,確立團隊意識。

          教育的目的是讓每一個學生都得到發展。開學初,借助中隊活動,開展“一個都不能少”的主題隊會,讓學生確立團隊意識。事情是這樣的:開學第一天,郭小龍因為家庭有事不能及時到校報到,從而不敢進入班級。家長對此也束手無措。我深入了解學生家庭情況后,給孩子打電話,告訴他“人非圣賢,孰能無過”的道理,并給他留下嶄新的課本及適合的座位,及時開展“一個也不能少”主體隊會,并讓全體中隊成員熱烈歡迎他。孩子感受到了同學們的關愛,老師的關注,得到了大家的尊重,愉快地生活在我們的中隊中。團隊的力量也在此展現得淋漓盡致。

          為讓中隊里的每一個成員都能感受到快樂,健康成長。我帶領全體隊員制定了班級發展目標----將四年級中隊建設成為優秀中隊。為實現這一目標,大家一致認為必須做到“有信心、有愛心、有恒心、有上進心”。班級任務有以前“要我做”到“我要做”。為增強了主人翁意識。中隊增設崗位,恰當靈活運用孩子們身上的閃光點,爭取做到人人有事做。

          2、培養隊員感恩關懷精神,讓中隊充滿陽光與關愛。

          愛是真實的美,至高的`善。愛是最合理、最光明的精神境界。

          中隊開展“把愛送給同學”活動。利用中隊里發生的不起眼的小事,培養學生之間互相關愛的優良品質。開展“將愛獻給老師”活動。教師節時,怎么利用這一節日讓孩子表達尊敬老師的美好情感?我組織學生為老師送一份特殊的禮物,同時舉辦“老師,我把贊歌獻給您”詩歌朗誦會。讓學生在這些中隊活動里感受到老師的偉大,并用自己上好每一節課的實際行動,來表達對老師的愛。

          中隊這個集體是孕育和保護孩子純正、美好心靈的港灣。有人說最好的教育是自我教育。為了更好地激發和引導學生進行自我教育,充分發揮他們的主動性與創造性,讓所有的孩子都體驗到成功的喜悅,我在中隊內開展“哪個榮譽屬于我”中隊活動,讓孩子們自我認識,自我提高。讓孩子們寫“今天,我眼中的生活”“今天,我最開心的事情”和“今天,我最煩惱的事情”的日記,啟發孩子們深刻反思自己,培養良好的習慣。建設師生共同的精神家園,讓學生在這個家園里健康快樂地成長。

          二、“我愛我家”形成集體榮譽感

          為讓孩子們切身感受到中隊就是他們的“家”,我及時捕捉有效資料,開展中隊活動,讓他們的心靈有所依靠。

          1、幫助特殊身殘女生,開展“我愛我家”活動。

          班里有一個特殊的女生—xx,長得漂亮,學習成績又棒,但是孩子卻因“肌無力”而不能獨立行動。每天都是媽媽接送,并扶著去廁所。由于學校開展“班班通”工程,孩子因行動不便,每次換班都是愁眉苦臉,我指名學生扶她去其他班級。久而久之,孩子們便誰有空誰便幫助她。這不僅讓這位女生感受到了集體的溫暖,更讓她的心靈找到了避風的港灣。全體隊員在這一不起眼的活動中,為集體出了一把力,并受到了熱愛集體的良好教育。

          2、運用活動凝聚人心,開展“我家我家”活動。

          小學生的最大特點就是好勝心強,不甘落后。根據這一特點,我利用中隊活動這一載體,開展豐富多彩的活動,如:“才藝展示我能行”、“節約我最棒”、“衛生小衛士”、“我為災區獻愛心”、“編演課本劇”、“安全在我心”筆試比賽等活動。這些活動為隊員們提供了展示才華的舞臺,在適度的競爭中,培養了他們的自信,激發了他們拼搏向上的精神,形成了“我為集體增光彩”的意識,從而增強了集體凝聚力,并讓孩子們健康、快樂成長。

          三、多姿多彩的中隊活動

          定期召開的主題中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開學以來,中隊組織開展了“清明節經典詩歌朗誦”、“地球是我家,保護靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。

          結合學校大隊部的工作安排,聯系實際,隊員們在“雷鋒月”成立了“學雷鋒志愿服務小隊”,打掃校外的人行道,巡視校園。

          在“愛心義賣”活動中,隊員們紛紛奉獻愛心,把義賣的錢捐給了貧困地區的孩子。

          也因此,我們的中隊在學校名列前茅!肮旁娢恼b讀”中隊活動深受區領導好評,“保護地球,人人有責”活動在市電視臺報道。

          活動是橋梁,它使師生、生生關系更密切。使班級這個大家庭所有成員由相識到相知,再到相親相愛,在互相理解、互相關懷的過程中,增進友誼,增強團結。同時,也讓其感受到集體榮譽與個人的努力是分不開的,從而齊心協力為集體爭光的強烈自豪感便油然而生。

          中隊是每個隊員在校生活的“家”,它與學生的成長息息相關。作為中隊輔導員的我們,更要著力營造一個民主、和諧、涌動著生機、活動的精神家園,讓學生在這里獲得智慧、關愛、友誼,養成合作與創新的精神,得到鍛煉與發展。將中隊建設成為學生向往的樂園,這是每一位中隊輔導員的不懈追求。

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