最新優秀學生主要事跡材料范文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫事跡材料的經歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的最新優秀學生主要事跡材料范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優秀學生主要事跡材料1
一、學習勤奮,積極向上,成績優異
在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代,李琳同學清楚地知道,只有把自己打造成一個高知識、高能力的人,才能夠更加適應這個社會,更能回報社會。她深深地意識到牢固的學習基礎、豐富的知識、濃厚的興趣和堅定的意志的重要性。只有具備這些才能在今后的學習和工作中才能有所作為,她很專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流學習心得,求解疑惑問題,并從中獲益非淺。她一直都有著明確的學習目標,在學習方面從不敢有絲毫松懈。平時上課認真聽講,課下經常和同學討論、向老師請教。善于分析問題是學習的關鍵,為了做到這一點,她刻意向這方面努力,并養成了獨立思考和專心鉆研的好習慣。
李琳同學堅持用知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀書籍,因為她相信“腹有詩書氣自華”。尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀,久而久之,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、克服家庭、工作、學習三方面的矛盾,以積極的人生態度面對困難。
由于李琳同學在單位工作任務比較重,涉及到的工作范圍又比較廣,因此,解決工學矛盾是她必須面對的首要問題。除了堅持到校聽課外,她還在工作時間中擠出時間,進行學習。首先積極爭取單位領導的支持,匯報想法和學習進展情況,盡量使上課時間和工作任務分開,保證能按時上課。其次,利用工作業余時間,抓緊學習英語,解決學習難點問題。因為她最后一次學習英語也是五、六年以前了,造成英語基礎非常薄弱。在英語學習中,她就是利用每天一點工作業余時間,來記英語單詞,為上英語課做好預習準備。再次,請求同學幫助,對于基礎比較薄弱的學科,她虛心向單位的同學請教,隨時解決學習上遇到的問題。
二00二年1月就在距離該年期末考試的前一天,她家中發生煤氣中毒事件,一家三口全被送進了醫院。經過搶救只有她們母女倆人從死亡線上逃了出來,她的父親卻因搶救無效永遠的離她而去了。她在承受著失去親人的巨大痛苦,面對落下的大量課程及考試,沒有被打倒也沒有退縮,反而是頂著壓力,用比其他同學多一倍、二倍的時間及精力去刻苦學習。在她的不懈努力下,次年不但將落下的課程全部完成,而且還取得了較優異的成績。她的努力我們不僅從一般的課程上可以看到,還可以從她不斷要求進步中看到。二000年秋入學的計算機科學與技術專業的學生在二00四年畢業這一年是第一次給予學位,不但要求學生平均成績得在75分以上,畢業答辯成績還得是在“良”以上,最主要的是得通過一次學位英語的考試?蓪τ陂_放式教育的學生來說,英語學習是比較困難的。平日里工作比較繁忙,家里還有一大堆的事情需要處理,又沒有語言環境,可就是這樣,李琳同學還是努力的學習,她說:“沒有壓力要上,有壓力更要上,努力就會創造奇跡!苯K于在她的努力下,畢業答辯取得了“良”;各科成績平均分達到了76。9;學位英語考試順利通過。終于她面對自己的將是燦爛的笑容和豐厚的收獲。
三、改進學習方法,提高學習效率
作為開放教育試點班的學習,學習方式不能在像過去在學校那樣,應該強調學習的自主性,應該符合成人學習的特點。成人學員記憶力下降,但理解能力增強,因此學習應該講求效率,不能死記硬背,應該改進學習方式,使學習取得實效,她就是這樣來改進學習方式的。
1、積極運用多媒體輔助學習。在英語學科中,尤其明顯。比如,學習英語就是要聽說讀寫,她把英語錄像帶借回來,利用中午休息時間,和同學一起觀看,起先根本看不懂,但是強迫自己繼續觀看,以增強語感。經過反復觀看,從初步能聽懂和看懂到越來越熟練。這就是利用了電教手段的作用。另外,她還經常上網,瀏覽教學信息,修訂作業答案,與同學交流,也取得了良好效果。
2、積極參加小組交流。小組合作學習是電大開放式教育所倡導的一個重要學習方式。同學們就自由組合成幾個小組,一有時間就經常在一塊進行交流,談談學習心得,互相解答疑難問題,收獲頗大。
3、積極與老師交流。成人的學習不能像小學生一樣老師講什么,我們就機械地做什么,學習應該是師生互動的過程。她對老師的授課不僅做到認真聽講,做好筆記和作業,還經常和老師談心,使老師及時了解她的學習進展情況。如果,老師的講課有問題,她能夠在充分尊重老師的情況下,向老師反映,使教師的“教”和學生的“學”結合得更為緊密。
四、積極運用所學,解決實際問題
學習的目的就是為了應用,能夠學以致用的知識才是活的知識。她所學習的計算機專業與現在的工作聯系得非常緊密。她在單位主要是從事計算機的操作工作,需要懂得計算機的理論基礎及實際操作,這樣才能更好地從事工作。她通過學習《計算機原理》、《多媒體技術》、《系統結構》等課程,使其自身的基礎知識和理論水平得到大幅提高。她能在平時的工作中積極運用所學知識,解決實際問題,提高工作效率。
五、熱情樂觀、尊敬師長
李琳同學從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母,她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準,深受老師和同學的好評。
對待師長,李琳同學發自內心地尊重與敬愛,是他們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有李琳取得的眾多成績,因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。她尊重教師的每一滴汗水,把老師所教授的知識吸收成為自己的知識積累。尊重教師的勞動,每次上課都不遲到不早退。在三年的學習中,從無缺課現象。業余時間經常到電大網站游覽,及時了解學校的各方面動態,與老師和同學在網上交流經驗心得,下載老師留下的各科作業及復習資料。
對待同學,她從來都是盡心幫助,以善待人,幫助同學解答難題,關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可。由于是開放式教育,同學們都已參加工作,大多時間都很忙,多數都是抽時間來學習的。她不但在保證自身不缺課的基礎上,還能幫助同學使他們不落課。學校里有什么事情,及時通知同學。同學遇到什么困難只要是她能夠幫助的都會盡力的去幫助解決。
六、愛好廣泛,全面發展
李琳同學還是一個愛好廣泛、全面發展的學生。她積極參加各類文體活動,多次在各類比賽中獲獎。在各項社會活動中,不僅使李琳同學得到了鍛煉,提高了她的社會活動能力和心理素質,同時也拓展了她的知識面,使她得到了全面的發展。
總之,李琳同學洋溢著青春朝氣,開朗自信,樂于助人,成績優異,工作出色,政治素質高,不愧為一名優秀的全面發展的好學生,不愧為一名優秀的新時期的好青年。大學生活即將結束,面對接下來的生活,李琳同學非常贊同一句話:沒有最好,只有更好!她會不斷的挑戰自我,超越自我,如果留在原地,那就是退步,她相信自己會如以前一樣,一步一個腳印,扎扎實實的朝著更高的目標奮斗!
優秀學生主要事跡材料2
我是王桂峰,河北交通職業技術學院經濟管理系財會1202班學生,中國共產黨黨員。在校期間獲得過院級三好學生、院級獎學金、院級優秀團員、院級優秀畢業生以及國家助學金。我的家中有父母、爺爺奶奶和妹妹共五人,父母都是農民,妹妹也在上大學,因而家庭生活比較拮據。我的輔導員王曉曦老師平時很照顧我們,實習的時候老師更是不嫌麻煩的替我們每個人考慮實習問題。
2014年10月在王老師的介紹下我來到北京英特納爾財務顧問有限公司實習,這是我人生中的第一份工作。當時面試的共有11個人,留下了8個,我正是其中的之一,就這樣我成了萬千"北漂"中的一員。剛開始的工資只有2270元,公司給介紹了一個月租僅500元的房子,可想而知條件有多差。8平米的空間內住著兩個人,房間內除了放下一張床以外,只夠一人走路。那時候工資很低,而在諾大的北京吃、住、行都需要錢。幸好那個學期獲得了國家助學金,解決了我的燃眉之急。為了省錢,我開始自己做飯。我來自農村,農村的孩子從小就會做飯,當時我一個人幫8個舍友做飯。雖然當時條件有點苦,但是很開心。剛走上社會身邊全是自己的同學,真的感覺很溫暖。
就這樣過了幾個月,慢慢的有人堅持不下去了,開始有人辭職,有人離開北京。當初一起來北京打工的8個人只剩下了兩個,這時已經畢業一個月了,工資也才2800而已、我也覺得不能這樣一直下去,還記得剛離開學校時跟同學一起夸下的?,一定要開創出自己的事業來,于是我決定換一份工作。
2015年7月份我換了一份新的工作,這是一個新興的行業,一個打破傳統行業的新行業————互聯網財務。以前的財務工作都是面對面辦公,現在注冊一個公司只需要在網上付款,之后不用客戶親自出面就可以把公司給注冊完。我覺得這種工作模式挺新鮮的,所以很感興趣。剛開始多少有點不適應,因為傳統行業是服務費高、業務少,而互聯網模式是服務費低、業務多,也就是是薄利多銷。那段時間我很崩潰,因為我有太多工作,從傳統到互聯網模式我還不適應。為了保證我的服務不得到差評,我開始瘋狂加班,白天出去辦事,晚上做材料。
就這樣堅持了兩個月,我適應了這種快節奏的生活。一個月最多的時候我注冊過40家公司,看著自己注冊公司數量的成長,我感到好有成就感。相應的我的工資也提高了不少,我想就這樣下去也好?墒侨松鷽]有順風順水,公司因為業務需要,自營人員的提成開始下降,如果按照新規定我的工資就會降低。以前人們總說"上帝給你關上一扇門,就會為你打開一扇窗",有壞消息的同時也有好消息。公司一個領導很支持我出去創業,在資源上給予我支持,讓我組建自己的團隊。當時我們的團隊里只有3個人,這時我想到了我大學另外一個同學。我們兩個人在談判與被談判中花了一個月的時間,組成了我們的五個人小小團隊。
2015年11月我們開始自己經營,但是苦于沒有啟動資金只好和同學、朋友借錢。借錢的時候經常碰壁,有的同學看著平時關系挺好的,當你提到錢的時候就是另外一種態度了。很多人對我們持懷疑的態度,那段時間真的很無奈。時光飛逝,啟動資金終于湊齊了。2015年12月份我們成立了自己的公司——北京快無憂財務咨詢有限公司。寓意是不僅能解決客戶的憂慮,同時也希望我們自己沒有憂愁、
從公司成立到今天,我們遇到過很多困難。期間我遇到過資金緊張的問題,每個人每月只發一個解決溫飽的工資,生活又回到了剛到北京時的水平,甚至比剛到北京還慘。幸好那時候有很多業務,每天都在加班,最晚的時候回到宿舍就11點了。但是我們真的很充實,跟上高中時候一樣的充實。我們公司人員最多的時候有11個人,最窮的`時候所有人賬戶上只有幾千塊錢,但是沒有人抱怨,每個人都信心滿滿的迎接每天的工作,F在我們公司有8個員工,來自交院的就有4個人。目前我們的工資比較穩定,足夠我日常生活,住宿條件也得到了改善,公司已經步入正軌。但是我們不滿足現狀,相信我們的未來會越來越好。真的感謝我身邊的所有人,感謝學校、感謝老師,沒有你們我不會一步步的將自己的理想變成現實,謝謝你們給我動力、給我勇氣。未來的路還很長,也許明天我就會遇到人生中最大的危機,也許后天我的公司就會瀕臨倒閉。但是我并不恐懼,因為不論發生什么我身邊總有支持我、幫助我的大家,我并不孤單。
明天,你好!
加油!
優秀學生主要事跡材料3
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是他,一個留著學生發,圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的帥氣男孩,他就是豐收明德小學五年二班的學生——吳云龍。提起吳云龍同學,認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,他是一個全面發展、品學兼優的孩子;父母說,他是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,他是明理懂事、討人喜歡的孩子;同學說,他是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;他自己卻說他只是個普通的孩子。
他從不與人斤斤計較,無論誰有困難,他都會伸出援助之手。身邊的人誰有困難,他能幫上的他就幫,幫爸爸媽媽做家務;幫同學打掃衛生、教作業,幫老師做力所能及的工作。哪怕是陌生人也一樣,在他生活的道路上,一路撒下了他愛心的陽光,看到路邊的自行車倒了,他會把它扶起來;看到路邊的垃圾,他會把它撿起來;看到乞討的可憐的老人,他會把零花錢掏出來。他對同學們真誠,熱情,是一位關心同學和他人的好學生,優異的學習成績是他幫助同學的有利條件,無論誰的問題他都能詳細講解,沒有任何保留。正因如此,他在班里的人緣極好,同學們都特別喜歡他。
他自強自立,學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸的韌勁,學習成績在班級年級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講,那個最積極舉手發言的準是他;課堂外對于老師布置的任務,他總是及時完成,在學校的各類活動中,都能看到他活躍的身影。他是班上繪畫興趣小組和周末活動室的主要成員,多次參加各級繪畫比賽;他還是個出色的主持人、小演員,演講朗誦極富表現力;他還是個遠近聞名、不折不扣的運動健將,多次參加各類田徑體育比賽和籃球賽。他喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動,他是一個真正全面發展的好少年。他勤儉節約地使用學習用具,不浪費紙張,不追求時尚學習用品,將用過的紙張用來當草稿紙,并感染著身邊的同學,時常鼓勵他們要勤儉節約。每次下課時,吳云龍都會主動關閉電燈,不讓資源流失走。一個人有了誠信,他的生命就會閃光。在我們的身邊,吳云龍就是這樣一個閃光的生命。同學們也都說他忠厚老實熱情,信守諾言,待人誠懇。生活中,他從不撒謊,說一不二,答應別人的事,總是盡自己最大的努力做到。上學期,他在操場撿到20元錢,他沒有猶豫,把錢交給了老師。他的學習成績很好,每回考卷發下來,都會得到一個令人羨慕的分數。有一回他的語文考了99分。但后來發現試卷上有一道題目老師批錯了,給他少扣了3分。他發現了,馬上拿起試卷,跑到老師面前,要求給他減去這3分,老師們都笑了。在家里他依然秉持誠實守信品質,媽媽給他錢交代他去辦事,剩下的錢他都會如數歸還。偶爾考試成績不理想,他也絕不欺騙媽媽,吳云龍的字典里沒有撒謊這個詞。
吳云龍同學在小學五年一直擔任班級的班長,他工作負責,有較強的組織管理能力;他講求方法,為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參與和協助組織班級的各項校內外活動,完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。以“為集體盡職,為伙伴服務”為宗旨的他,母親是教師,接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,他對老師交給的任務總是積極認真地完成,與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務,如每天的收發登記作業,檢查學生作業,檢查紀律、衛生等。工作上盡心盡責、耐心細致,因此在同學中有很高的信譽,深得同學的信任。盡職盡責的他,經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交,早出晚歸,但任勞任怨的他,從無一句怨言。吳云龍同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強,能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從他身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。他尊老愛幼,熱心助人,他用生活中平平凡凡的事,點點滴滴的情詮釋了愛的真諦。在家里,他尊敬長輩,孝順父母:他經常為常年有病的外婆倒水、端飯、洗腳、捶背、剪指甲,陪外婆聊天;經常幫爺爺奶奶扔垃圾,在烈日下幫忙運修剪草坪后的雜草,年幼的他經常幫奶奶買米運米,讓老人開心;對病中的媽媽照顧得無微不至;在每天的日程計劃里,他都會幫父母做些力所能及的家務,打掃衛生、收拾房間、擦桌子,自已做簡單的飯菜照顧自己飲食。對待陌生的人他也同樣熱心,平時坐公交車他經常主動讓座。
一次,一個年邁的殘疾老人上車,由于行動不便加上著急一時投不了錢坐下,司機和其他乘客都等著,他看到了,主動上前用自已的零花錢投了。老人感激地說:誰家的孩子,老師教得好,將來會大富大貴的!他害羞地被老人這樣弄得他滿臉通紅。車上其他乘客都夸他是個好孩子,也有不相信的人竊竊私語:這孩子肯定認識老人,是他的親戚,才投的票。他沒有去辯解只是笑笑。他就是這樣一個不求回報有著金子般心的人。小小的年紀心里始終裝著真、善、美。吳云龍清楚地認識到:是學校、老師的教育給予他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有自己所取得的眾多成績,因此回報學校老師是他奮斗的一個重要動力。
勤奮努力是吳云龍永恒的目標,奉獻愛心是他不懈的追求,他是同學們學習的楷模,是學校、老師和家長的驕傲。
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