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新教育優(yōu)秀教師事跡材料（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的新教育優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 1
一、奉獻(xiàn)教育、青春無悔
當(dāng)一名教師，就是朱紅小時候的夢想，正因為年少幼小時對教師的崇拜與憧憬，所以在報考志愿時只填寫的唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學(xué)教師！
從教14年來，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，一直工作在教育教學(xué)的第一線。始終堅持對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分�！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。
回顧朱紅老師成長的歷程，從一名教師成長為教務(wù)主任、區(qū)級骨干教師、海港區(qū)名師、市級骨干教師、省級骨干教師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)”。
二、勤耕不輟，提升素質(zhì)
對一個教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱紅老師工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。隨著時間的推移，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對學(xué)生實施素質(zhì)教育？
“要做學(xué)者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，都成了她吸收知識的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學(xué)原理、教育管理學(xué)等多門課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極地參與到專題發(fā)言、互動交流等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機(jī)會，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺。在學(xué)習(xí)中，各種知識積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
三、扎根農(nóng)村、矢志教改
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向；認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個基本原則。因為朱老師始終在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點，教學(xué)中，她一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的.情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對于學(xué)困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。多少個傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。
她研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例。同時，開放課堂，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后多次在市、區(qū)課程實驗展示等研討活動中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級管理、德育活動、社會實踐等系列學(xué)生教育模式，使學(xué)生教育落到實處。
五、師愛無疆，潤物無聲
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引導(dǎo)。在教育學(xué)生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生的進(jìn)步，她感覺到無比的欣慰與自豪。
愛心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，她行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，朱老師沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。當(dāng)她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時，她把自己的衣服送個了牛超，了解到因為爸爸晚上不回家，朱紅老師又領(lǐng)她去吃飯。老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
四、明確職責(zé)、引領(lǐng)發(fā)展
作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
她努力最大化的發(fā)揮作用，抓好自己的本職工作，充分發(fā)揮主觀能動性，堅持從教師中來，到教師中去，特別是堅持“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學(xué)方法。深入課堂聽課，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索。參與秦皇島市“百名教師結(jié)對子”活動，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課，與他們一起聽課、評課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的教師逐步成為區(qū)市級教學(xué)骨干。積極地進(jìn)行公開課、展示課，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”活動，受到農(nóng)村老師的好評，積極創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動，實施課例研討及課堂實驗跟進(jìn)研究等，提高對新課堂的領(lǐng)悟能力與駕馭能力，同時積極配合區(qū)級教研員，在各級教學(xué)研究中出謀劃策，做好示范與協(xié)助作用。多次在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座、經(jīng)驗匯報等，先后承擔(dān)5個省市級課題。在20xx年被評為區(qū)、市級骨干教師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會學(xué)科兼職教研員，被評為海港區(qū)名師。20xx年5月，被評為“河北省骨干教師”。
教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，朱老師一路真誠走來，留下了許多堅實的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 2
張xx，一個普普通通的農(nóng)村教師，任教十多年來，她模范遵守公民基本道德規(guī)范，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，真誠地對待周圍的每個人，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的高度認(rèn)可。
誠信做人，品德高尚
自參加工作以來，張老師對教學(xué)充滿著無限的激情，有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。每天早早地來到學(xué)校，打掃衛(wèi)生，等家長把孩子送來的時候，教室內(nèi)窗臺、桌椅等各個角落已是潔凈如洗，教室外片紙難尋。下午放學(xué)后，學(xué)校已從孩子們的喧鬧聲中逐漸平靜下來，自行車、電動車已是寥寥無幾。張老師的教室門還開著，擺放桌椅、擦窗戶、抹桌凳有序地進(jìn)行著。五歲的女兒好像已懂事，拿著比自己稍矮一點的帶把掃帚幫著媽媽掃地，剛能把大垃圾筐抬得稍微離地和媽媽一起去倒垃圾……等完成這些工作后，收拾好自己的備課袋，已是門崗催促著要鎖門了。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德素養(yǎng)。張老師帶的是學(xué)前班，每個孩子都有一雙天真無邪的眼睛，有學(xué)習(xí)的興趣，也有無理的調(diào)皮。如何激發(fā)孩子的興趣，讓幾十個不懂事的孩子注意力集中起來，這是需要思考的問題。張老師從家里拿來孩子的玩具當(dāng)教具，孩子從玩中接觸知識，興致高昂。但四十分鐘的課堂對孩子來說太漫長了，注意力已出現(xiàn)轉(zhuǎn)移，開始各做各的.調(diào)皮事兒了。面對這種情況，張老師拿出給自己孩子從繪本館兒借來的繪本，開始了講故事，把孩子們帶到了一個個童話世界里，一雙雙小手托著小臉蛋，眼睛一眨一眨聽得是那樣入神。就這樣張老師從玩具到故事，從兒歌到繪畫，孩子們喜歡上了她。小臉臟了，小手臟了，張老師端來水洗一洗，流鼻涕了找張老師擦一擦，去廁所張老師領(lǐng)著去，孩子尿褲子了脫下來換上自己孩子備用的褲子，為了方便孩子每天堅持打掃廁所……家長、同事看在眼里，感動在心里。
誠懇做事，信守承諾
誠懇做事，信守承諾這是張老師做人的準(zhǔn)則。為了孩子，早送晚接老師都要見家長，這是老師和家長的約定，如果放學(xué)后，孩子沒人接，張老師一定要把他送回家。有一次送一個孩子回家，家里沒人，給家長打電話也聯(lián)系不上，張老師帶著女兒和學(xué)生在家門口一直等著，天逐漸黑了，家長還沒有回來，女兒不停地哭鬧，但張老師還是堅持著，為的是不讓家長一到家見不到孩子而著急四處去找。最后家長等來了，家長不停地自責(zé)，而后流下了感動的淚水。還有一次幼兒何開勝從家?guī)Я?00元錢和一串鑰匙，她怕孩子家長急用發(fā)現(xiàn)后趕緊給家長打電話聯(lián)系，其實家長在家正找著呢，開勝的媽媽知道后很高興也很感激。張老師的這種以誠待人，這份誠懇做事的態(tài)度溫暖著身邊的每一個人。
一個名人說過：“我們無法做偉大的事，但是我們可以用偉大的的愛去做些小事�！闭\實是無價的，誠信不在事的大小，誠信體現(xiàn)的
是做人最起碼的誠實。愛無價，情永恒，為了教育的理想，為了孩子的發(fā)展，張老師用自己的誠實、自己的愛，在平凡的農(nóng)村教育崗位上耕耘著、探索著、追求著。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 3
李xx，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李xx老師始終堅信這一點。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時，李xx老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李xx老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級管理的實效性。
在學(xué)生眼中，李xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李xx老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的.喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的.嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 4
李xx，中小學(xué)一級教師，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來，她一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，率先垂范，切實履行職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師。
人人都想輝煌，誰都不愿平凡。而她，是一個平凡的人，且是一個甘于平凡的人。現(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位班主任，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵。
一、勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。
課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實績一直處于同年級前列。
二、兢兢業(yè)業(yè)，忘她工作，做一名讓家長安心的教師。
2000年9月，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績最差的班。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步，更何況一個剛上崗的新教師，沒經(jīng)驗，缺方法，有的只是青澀的書本知識。她堅定的想，既然做了老師，就要做好，就要做一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。從此，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平，同時抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不知多少次，華燈初上時，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。多少次，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪的路上。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來，班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。
參加工作的`17年來，無論工作在哪個單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長不操心，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，無論遇到什么困難她都能堅持工作。2013年以來，她的母親多次因腦出血入院，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅持到校上課，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課，從沒拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底，母親更是一度生命垂危，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但是，趕上學(xué)期末，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生，她依然選擇了堅持，多少個夜晚，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測試卷。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績，她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了。當(dāng)有人問她問什么時，她總說之所以這么做，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望。李xx老師用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。2014年，班里的女生王振香父親因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫，連課本也買不起。她得知情況后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡，而她卻只能步行，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里，急在心里。悄悄把一張公交卡給了王振香，有時間就鼓勵她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。
三、求學(xué)上進(jìn)，做一名有一桶水的老師。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)作為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2001年�？飘厴I(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。現(xiàn)如今，她任教四年級數(shù)學(xué)，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 5
劉xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉xx在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團(tuán)會，黨員、團(tuán)員年度評議，深入班級、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機(jī)過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機(jī)過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的.培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團(tuán)隊建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉xx在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 6
我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，從事小語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了一點點成績，20xx年被教育局調(diào)進(jìn)xx縣實驗小學(xué)。我任職以來，為人師表，教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。
一、細(xì)節(jié)，成就感恩的心在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進(jìn)學(xué)生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強(qiáng)化班級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關(guān)心每一個學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁xx同學(xué)八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁xx，畢業(yè)考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細(xì)小的事例不勝枚舉。每當(dāng)走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學(xué)專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。20xx年西xx中心小學(xué)接受省實驗小學(xué)的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助手，用他的話說：“劉老師辦事，我放心�！庇捎诔煽兺怀觯�20xx年被評為xx縣優(yōu)秀班主任；20xx年被評為xx縣學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個人；xx縣教學(xué)實績優(yōu)秀教師；20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。
二、自考，點燃生命的燈1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高中，讀大學(xué)，可咱家條件……”說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。因為家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，為了早點減輕家庭負(fù)擔(dān)，我與大學(xué)校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認(rèn)識到教師要想教好學(xué)生，必須知識淵博。因而大專畢業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學(xué)專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學(xué)夢，重新點燃起我的希望之火。20xx年，我被評為揚州市自學(xué)考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學(xué)習(xí)也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。20xx年8月英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。20xx年5月江蘇省小語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的.整體教學(xué)水平，盡一點微薄之力。
三、教研，減負(fù)增效的砝碼當(dāng)年，我剛師范畢業(yè)時，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是，我身邊的每一個人都很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學(xué)生，一半用來學(xué)習(xí)，卻惟獨沒有家庭。因此，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂，牢牢地抓住學(xué)生的眼球，我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書籍，并將從書本上學(xué)到的知識用于指導(dǎo)實踐。俗話說，一份耕耘，一份收獲。參加工作15年，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)（校）第一。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導(dǎo)的學(xué)生縣級以上獲獎上百人。參加教學(xué)競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報的揚州市課題《xx》正在積極進(jìn)行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為xx縣小語學(xué)科帶頭人，揚州市教學(xué)骨干�；仡櫸疫@十幾年的教學(xué)道路，真是感慨萬千，所謂“欲說還休，欲說還休，天涼好個秋！”教育是一項只有起點，沒有終點的事業(yè)，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 7
在世俗的眼里，誰能理喻？她是家庭主婦，竟然不會討價還價？堂堂中年婦女，竟然不會玩牌娛樂，小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料：堅守教育圣潔 收獲幸�？鞓贰�26年的光陰，九千四百多個日日夜夜，她癡情堅守著教育的圣潔，一任物欲的橫流，一任名利的誘惑，一任身心的摧殘。她收獲著幸福，收獲著快樂，用教育的明燈照亮了萬千學(xué)子和教師的希望。她，就是州小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、xx縣實驗小學(xué)教科室副主任xx老師。
“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)課嗎？”
孩子們最喜歡xx老師的課。每節(jié)課他們都上得興致勃勃，乃至下課了，還興猶未盡，纏著她問：“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)課嗎？”若是趕上xx老師出差，三五天不回來，孩子們就會急不可耐，望穿秋水。一次，他們竟然聯(lián)合寫信送到校長室：“xx老師，我們想你了，你怎么還不回來呀？”“其它班的課上到我們前面去了，你快來��！”孩子們升入高年級，要換其他老師教了，總是哭著鬧著不肯去，要xx老師繼續(xù)教他們。很多回，都是校領(lǐng)導(dǎo)出面才肯罷休。
究竟是什么魅力讓孩子們?nèi)绱艘缿賦x老師？實小老師們都知道，是她的數(shù)學(xué)課！那是多么充滿詩意的課堂喲！
那課堂充滿笑聲。xx老師給自已有個規(guī)定，每節(jié)課都要讓孩子們笑上幾回。有一次，一位女孩子因為肚子痛，媽媽叫她在家休息，可她硬是不肯，說今天有xx老師的數(shù)學(xué)課。媽媽無奈，只得請她上課時不要大笑，孩子說：“那就難了哦，因為xx老師上數(shù)學(xué)課，不笑都由不得你哦！”
那課堂靈氣飛揚。孩子們在操作探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在討論交流中加深認(rèn)識，在求新求異中讓思維飛揚。課堂上聽到最多的問語是“這個題除了這個解法還有什么解法”？最多的答語是“老師，我還有另外一種解法”。xx老師的課成了思想的誕生地，思維的賽馬場，觀點的集散港。
那課堂高效實在。導(dǎo)入——鋪墊——探究——交流——拓展——練習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營。教學(xué)內(nèi)容上下勾連，縱橫捭闔，一年級結(jié)合二、三年級教，教材內(nèi)容聯(lián)系生活實際講。特別值得一提的是，xx老師非常注重拓展，她讓學(xué)生搜集題目，考自己，考同學(xué)，考老師，激活了學(xué)習(xí)的主動性。
聽過xx老師課的人總喜歡用 “收放自如”、“輕松高效” 、“爐火純青”等詞來形容�？烧l知，這背后灑下了多少辛勤的汗水啊！
xx老師畢業(yè)時原本是作為音樂專職教師分配到實小的，進(jìn)實小后竟鬼使神差教上了數(shù)學(xué)。回首剛參加工作的那陣子，她總說自己就像投到地球的外星人，一切都茫然無知。她只得捧起心理學(xué)、教材教法惡補(bǔ)起來。對每一堂課，她都要在床鋪上過上兩遍電影：課前的“預(yù)演”，課后聽“復(fù)盤”。導(dǎo)入、鋪墊、展開、練習(xí)……力爭做到最優(yōu)化。床頭放著的紙筆，隨時記下想法。時間長了，她患上了可怕的失眠癥，整夜整夜地睡不著。
功夫不負(fù)苦心人。三年后，學(xué)校指名由她給省廳領(lǐng)導(dǎo)上一堂“三算教學(xué)”匯報課，課上要穿插音樂美術(shù)等內(nèi)容。她上得精彩紛呈，得到領(lǐng)導(dǎo)高度評價。此后多年，實驗小學(xué)數(shù)學(xué)公開課基本由她包干，吉大師院把她的教學(xué)設(shè)計作為師范生的學(xué)習(xí)范本。
仰之彌高，鉆之彌堅。她沒有停下探索的腳步，繼續(xù)向名家學(xué)：華應(yīng)龍老師的《復(fù)習(xí)課》，邱學(xué)華老師的`“嘗試教學(xué)法”理論，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，《黃愛華與活的數(shù)學(xué)課堂》等，她都奉如珍寶，事跡材料《小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料：堅守教育圣潔 收獲幸�？鞓贰�。 教育名家的理論給了她無窮的智慧，給了她源源不斷的創(chuàng)新動力。
多年的低年級教學(xué)，xx老師不斷總結(jié)提煉，形成了“以情促學(xué)，以趣激思，以新啟智”的教學(xué)風(fēng)格。她所教的班級名列全縣前茅，在州數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)競賽中一枝獨秀。接班的老師從不吝嗇贊美之詞，xx老師教過的班是她接收過的最好的班，孩子們在低年級該掌握的都掌握了。
“xx老師，你那么輕言細(xì)語，怎么管住學(xué)生的？”
聽過xx老師課的人，曾經(jīng)不止一次這樣問過她。
工作26年來，她一直擔(dān)任一至三年級數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂上一直沿用輕言細(xì)語和談話的口氣上課。學(xué)生聽得非常認(rèn)真，哪怕一絲絲講小話的聲音，都聽得很清楚。而她，只需一個眼神就能夠制止。學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，教師教得也輕松。
一個副班主任，一個每周比別人少2節(jié)課的老師，何以讓學(xué)生那么聽話？用xx老師的話說：優(yōu)秀是教出來的。
新課改背景下，有專家說，不必要求學(xué)生太規(guī)矩。xx老師沒有茍同。她認(rèn)為，低年級教師主要任務(wù)，除了教書，更重要的是育人，讓學(xué)生做守規(guī)矩的人。她堅持與班主任合作，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，把她豐富的管班經(jīng)驗無私地傳授給一個個年輕的班主任，形成教育的合力。
她主張，好孩子是教出來的。每接收一個班，她都不忙著上課，總要花上幾天時間和學(xué)生一起制定班規(guī)，并通過講解、示范，體驗等多種方式宣傳這些班規(guī)。對班規(guī)的執(zhí)行情況，她組織學(xué)生嚴(yán)格監(jiān)督，通過培訓(xùn)小組長，落實到位。
她主張，好孩子是夸出來的。她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，對孩子們點滴進(jìn)步都給予充分肯定。她為孩子們準(zhǔn)備了許多小紙片（上面印有精美的圖案）、小五星等。哪一方面做得好，獎張紙片，五張紙片換一個小星星，貼在墻上。讓學(xué)生時刻受到激勵。xx老師有各種讓人著魔的語言，受表揚的孩子心如蜜甜，對老師言聽計從�！袄蠋煟阆膊幌矚g我？”“老師，我做得好不好？”“明天有數(shù)學(xué)課，我要早早睡�！崩蠋煹挠绊懙搅藰O致。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。xx老師精心的調(diào)教，使她班的學(xué)生迥然有別于其他班，課堂上靜如處子，動如脫兔。課外自覺學(xué)習(xí)，主動鉆研。老師不在的場合，他們組織得井井有條。闕校長檢查完全校早讀后說，做得最好的是xx老師班，孩子們都在值日班長的組織下開展晨讀。
“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”
不讓一個孩子掉隊，這是xx老師一直踐行的一個理念。她常說，一個后進(jìn)生雖然只是班級的七八十分之一，但卻是家庭的百分之百。因此，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，等于救活了一個家庭。
彭思雨，父母離異生。剛?cè)胍荒昙壞菚驗榧彝ピ�，整天不說一句話，xx老師走到哪里她跟到哪里。一次因上課玩小動作答不出問題，受到批評，長哭不已。第二天答對了，xx老師表揚了她，給了她禮物。她激動不已，纏著xx老師：“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”xx老師說：“我已經(jīng)是媽媽了，有了自己的寶寶，不過我能像媽媽一樣對待你�！敝�，xx老師無微不至地關(guān)懷她，打開了她封閉的心扉，久違的笑容又回到了臉上。
田思思，發(fā)育遲緩生。初入一年級時，不會吃飯，分不清男女，讀了三年幼兒園，連10以內(nèi)的數(shù)都不會數(shù)。xx老師在課堂上對她格外關(guān)注，一有好表現(xiàn)就給禮物，一有好成績就大力夸獎。一年后，她終于趕上了正常學(xué)生。
田昊，頑皮生。在班上稱王稱霸，上課隨意走動，竟然還罵英語老師的娘。家長拿他沒轍：“我這個兒子我是拿他沒有辦法了。”xx老師沒有撂下他，看他特別喜歡數(shù)學(xué)課，就及時開導(dǎo)他。他很受感動，主動給英語老師認(rèn)了錯。在以后的教學(xué)中，xx老師又針對他的特點，時時留意他的閃光點并加以鼓勵，還與班主任商量，讓他擔(dān)任班干部。一期下來，他被評為“三好學(xué)生”，成績進(jìn)入班級前幾名。
xx老師對差生有一種特殊的感情。她認(rèn)為，已有的差生必須轉(zhuǎn)化，萬萬不能在自己手下產(chǎn)生新的差生。通過探索，她認(rèn)為轉(zhuǎn)差的主陣地應(yīng)該放在課堂。
她的課都是以差生為起點設(shè)計的，課堂上讓差生勤嘗試、勤思考、勤發(fā)言，保證最大程度參與到教學(xué)過程中去。她采用了“三步過關(guān)法”，即優(yōu)生過——中等生過——差生過，從而以好帶差，人人過關(guān)。對特差生，她不厭其煩地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓他們做模仿題，變式題，直到完全掌握為止。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 8
“謝老師是個好老師哩！”在xx縣渣坪鄉(xiāng)大溪村只要談起該村的小學(xué)老師xx，男女老少都會這樣說。
的確，從他40年前不顧家人反對決然放棄城市國企儲備干部身份跑到渣坪這個窮山窩窩里拿起教鞭教書，到今天將近60花甲的桃李遍天下，謝老師就是在教師這個平凡的工作崗位上給這個原本偏僻落后的小山村帶來了山里娃娃讀書成才的收獲和希望。
“我當(dāng)了一輩子的老師，沒有取得什么可炫耀的成績，但是我在用我的良心教書，教好書！”采訪中，謝老師滿臉謙和的說。
40年前，大溪村唯一一個高中畢業(yè)的“秀才”xx跑回了老家做了民辦教師的消息不脛而走。很多同村人都人前背后的笑他傻，因為當(dāng)時xx縣的一個國企已經(jīng)準(zhǔn)備將其作為儲備干部培養(yǎng)，這在當(dāng)時，是最佳的職業(yè)選擇。但xx沒有在冷嘲熱諷中退卻，因為在他心中，教室里一雙雙渴求知識的眼睛早已經(jīng)深深的抓住了他的心。
在課堂上，年輕的xx總是像一個優(yōu)雅的儒者，滔滔不絕的和孩子一起遨游知識的海洋，課堂上總是響起孩子的歡聲笑語。上完課，xx會馬上備課修改作業(yè)，而且還要和當(dāng)?shù)氐拇迕褚粯酉碌馗苫睢皰旯し帧�，挖紅薯，放牛，割草，挑糞，砍柴……一切在他看來都能堅持和接受，他只要想到能夠第二天站到那個三尺講臺就渾身充滿力量。
“這個伢子不錯，是我們村最好的老師，也是我們村集體出工時上等的勞動力�！�80多歲的老村長每每回憶起年輕時候的謝老師，總是贊不絕口。
xx的老家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天步行來回需要一個小時。想到把時間都浪費在走路上，xx想到了搬家的“好辦法”，盡管家人一萬個不樂意。但當(dāng)xx說起自己的顧慮時，還是獲得了家人的贊同。在仔細(xì)勘察了學(xué)校后面的地勢后，xx叫來了工匠，不多久，新家就落成了。從此學(xué)校和家連為一體，xx老師幾乎把所有的時間和精力都傾注于教書育人上。他用自己的實際行動詮釋著一個教育工作者的職責(zé)�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！碑�(dāng)別人用異樣的眼光看待他時，他毫不在意地說：“我是一名教師就應(yīng)該給學(xué)生傳授知識�！�
xx嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量的功夫沒有白費，他所帶的班級在全鄉(xiāng)考試中成績經(jīng)常名列第一。在該鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中流傳著“不怕要考試，就怕xx”的說法，其教學(xué)效果可見一斑。這時，渣坪中學(xué)向他拋出了橄欖枝�？梢幌氲�?jīng)]有人愿意到大溪這個山窩窩里的村小來教書，xx就又打消了升調(diào)去中學(xué)的想法。
“沒人愿意到大溪去，還是我留下來吧�！痹僖淮闻龅街袑W(xué)的校長，xx帶著歉意小聲的`說著。
就這樣，xx一留就又是三十余載。然而就是在自己的教學(xué)生涯將要畫上圓滿的句號時，xx卻被病痛折磨得死去活來。腎囊腫嚴(yán)重發(fā)作，經(jīng)醫(yī)院檢查腎臟內(nèi)有88毫米的囊腫。利用假期的時間，xx匆匆跑到醫(yī)院做完了手術(shù)，一到開學(xué)的時間就又跑到了學(xué)校上班。
“我舍不得這群可愛的孩子！”xx動情得說著。
著名的教育家魏書生說過：“滿腔熱血而來不帶半根草去。”一年，十年，四十年，他從來都不覺的辛苦，總是任勞任怨辛勤的站在三尺講臺上耕耘著。就這樣，xx老師把他的人生和夢想全部奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 9
陸xx，女，19xx年12月生，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，現(xiàn)任如皋高新區(qū)桃園幼兒園副園長。參加工作以來，她曾被如皋市教育局嘉獎，榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”；“如皋市學(xué)科帶頭人”；“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”；“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”；“如皋市優(yōu)秀教育工作者”；等稱號。
師德美——堅守鄉(xiāng)村幼教園
她是一個熱愛幼教的小燕子。小時候她有一個美麗的夢，長大后做一名播種太陽的好教師。用陽光傳遞永遠(yuǎn)的正能量，把真、善、美的種子植入農(nóng)村孩子的心中，放心孩子們的七色夢想。她深信，只要有夢，一切皆有可能。
咬定“鄉(xiāng)村”；不放松。20xx年7月，剛滿20歲的她從南通師范學(xué)校幼師班畢業(yè)后，懷揣著兒時的夢想和對教育事業(yè)的向往，開始了她的教育人生。15個春華秋實，她一直在農(nóng)村幼兒園，無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，追逐著兒時好老師的夢想。
她用真情對待幼兒、用真心對待同事、用真愛對待工作。她愛園如家、愛生如子，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她像一個“陀螺”；，在幼兒、家長、學(xué)校、同事之間不停地旋轉(zhuǎn)著。為了營造“文明、安全、和諧”；的教育環(huán)境，她加班加點地忙碌著；為了幫助同事上好公開課，她不知疲憊地幫助制作教具直到深夜；為了用愛點亮農(nóng)村孩子的心燈，她“亦師、亦母、亦友”；地扮演著多重角色；為了架起家園溝通的橋梁，她風(fēng)雨無阻地進(jìn)行家訪，與家長推心置腹地交流......她就像一縷陽光，燦爛了孩子們的笑容；她又似一朵幽蘭，芬芳了孩子們的心田。她以詩意的語言放飛了孩子純真的夢想；她用溫暖的愛意敲開了孩子自由的心門。常有人和她說：“孩子和愛人都在城里，你怎么不調(diào)過去的呢？”；從小在農(nóng)村長大的她總是微笑著說：“農(nóng)村的孩子需要我，我舍不得他們�！�；一句簡單的“舍不得”；，道出了她對鄉(xiāng)村幼兒教育不離不棄地、深深地愛。
教學(xué)美——寶劍鋒從磨礪出
她是一個業(yè)務(wù)精湛的小燕子。她勤學(xué)、勤干、勤思。她深知如果要給別人一滴凝結(jié)著智慧的水，自己必須是一片知識的海，因此，她與前輩為師、以書本為友，把自己當(dāng)成了一臺充電器。無論是學(xué)校的辦公桌上，還是在她家的書房里，最引人眼球的就是書；無論白天與黑夜、健康與疾病、春夏與秋冬，讀書是她每天都要做的事；無論是國學(xué)經(jīng)典，還是教育理論；無論是兒童文學(xué)，還是成人哲學(xué)都是她的閱讀對象。她讀報紙、讀雜志、讀專著......，她不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐、不斷地思考，不知不覺在且行且思中，她也收獲著成長。漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)逐漸變得得心應(yīng)手了，孩子們喜歡上她的課，說她的課堂有意思；家長們尊敬她，說她教育孩子有方法；同事們信任她，說她是大家的領(lǐng)頭雁；領(lǐng)導(dǎo)們稱贊她，說她是一個博學(xué)多才的老師。
一分耕耘，一分收獲。她參加江蘇省“藍(lán)天杯”；教學(xué)比賽獲省一等獎，如皋市自制教玩具比賽、幼兒教師健美操比賽、社會教學(xué)比賽均獲一等獎，多次開設(shè)市級公開課和講座，輔導(dǎo)幼兒參加全國繪畫比賽獲一等獎。她多次主持國家、省、市級課題研究，取得豐碩的成果。撰寫了二十多篇論文在各級報刊雜志發(fā)表或獲獎。她的讀書筆記、讀書征文、讀書演講均獲得如皋市一等獎，教育博客獲南通市三等獎。她深信，只要閱讀著、學(xué)習(xí)著、實踐著、思考著、創(chuàng)新著、堅持著......，就一定能收獲希望和成功。
堅強(qiáng)美——笑對病魔不言怯
她是一個堅強(qiáng)樂觀的小燕子。20xx年9月，她任教小班，和她配班的是一名剛畢業(yè)新老師。開學(xué)第一周，環(huán)境布置、打掃衛(wèi)生、制定計劃、收費、備課等各項工作都有條不紊地進(jìn)行著�？墒撬蹛鄣膬鹤訁s生病住院了。一邊是沒有任何經(jīng)驗的新老師要照顧班上幾十個哭哭鬧鬧的.孩子，她能獨自管好孩子們的吃喝拉撒嗎？一邊是同樣身為教師的愛人開學(xué)也特別忙，兒子怎么辦呢？最終她放心不下班上的孩子，請年邁的母親幫忙照顧自己的兒子，她和愛人晚上再去醫(yī)院，她不僅一天也沒有請假，而且連遲到早退都沒有。
由于過度疲勞，她身上開始出現(xiàn)了一些密密麻麻的小紅點，她想可能是血小板這顆不定時炸彈又爆發(fā)了，但她還是堅持等到下班后再去人民醫(yī)院檢查，結(jié)果她的血小板只剩下1（正常人是100—300），相當(dāng)于100分的考試，她猜對了一道選擇題，當(dāng)時她小便已經(jīng)是鮮紅的血了，醫(yī)生說如果再晚到幾分鐘將會有生命危險。
其實，這已經(jīng)是她第3次血小板減少了，面對病魔，她時刻保持著積極樂觀的心態(tài)。她常和病友們說：“生病無法逃避，但我們可以選擇面對病魔的態(tài)度�！保蛔≡浩陂g，她仍牽掛著孩子們，每天都要給同事打電話問問班里的情況，囑咐同事哪個孩子要多注意些什么。她的學(xué)生和家長也紛紛給她打了電話或發(fā)短信，有位家長在短信中這樣寫到：“孩子回來說陸老師生病了，她很想您，我們?nèi)乙捕己茈y過，像您這樣的好老師，上天一定會厚愛您，祝您早日康復(fù)�！保怀鲈簳r醫(yī)生為她開好了假條。讓她在家好好休養(yǎng)�？墒撬菹⒘瞬坏饺炀突氐搅耸煜さ男@，領(lǐng)導(dǎo)和同事看到她都特別驚訝地說：“你不要命了，身體都這樣了，還來上班？”；她笑著說“我離不開孩子。”；就這樣她邊吃藥邊上班。
20xx年1月，她第4次血小板減少住院，朋友責(zé)怪她愛學(xué)生不愛自己。她依然笑著說“明天和意外到底哪個先到我們誰也不知道，但只要活著，我就會一直堅守在自己熱愛的三尺講臺，做一個守護(hù)希望的鄉(xiāng)村教師。”；校園里，她依然步履匆匆，但可見步子有些沉重；辦公室，她依然伏案疾書，但可見乏力無勁；講臺上，她依然一絲不茍，面對孩子的總是那張笑臉，但可見臉色蒼白......
奉獻(xiàn)美——熱心公益塑形象
她是一個樂于奉獻(xiàn)的小燕子。她關(guān)愛他人、熱心公益。她是留守兒童的愛心媽媽、同事的知心姐妹、孤寡老人的貼心女兒，她是公益順風(fēng)車高新區(qū)站的負(fù)責(zé)人，“麥田計劃”、“綠葉義工”、“學(xué)雷鋒義工站”、“青草社”；等公益組織的成員。她不僅自己積極參加公益活動，而且還帶動愛人、孩子和身邊的朋友一起參加公益活動。有時甚至忙得連水都顧不得喝上一口，可是她卻很快樂。她總是說：“愛是我的責(zé)任和義務(wù)，只要生命不息，我的志愿服務(wù)將永不停步！因為我堅信：愛只有在奉獻(xiàn)中才會閃光，我樂意做一名愛的奉獻(xiàn)者！”；堅守、堅強(qiáng)、堅持、堅信，支撐她的正是那份對教育事業(yè)深深的眷戀和對公益活動無比的熱愛！陸xx老師以實際行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；的奉獻(xiàn)精神，她的無私、美麗與不屈贏得了幼兒的愛戴、家長的信任、領(lǐng)導(dǎo)的好評、群眾的認(rèn)可，她被如皋市教育局嘉獎，并先后榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”；“如皋市學(xué)科帶頭人”；“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”；“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”；“如皋市優(yōu)秀教育工作者”；“如皋市工會積極分子”；“教育宣傳先進(jìn)個人”；“優(yōu)秀班主任”；等稱號。她的事跡《一只沒有腳的小燕子》、《艱辛的生命堅守》、《生命不息志愿不止》、《用柔弱之軀譜寫大愛之歌》被江蘇省機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、南通市婦聯(lián)網(wǎng)、如皋市委新聞網(wǎng)、如皋教育網(wǎng)、如皋新民晚報、如皋論壇、如皋網(wǎng)友之家等媒體紛紛報道。
一路風(fēng)景，一路歡歌。陸xx老師用她的努力拼搏和愛心奉獻(xiàn)，唱響了屬于她自己的最美樂章！
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 10
xxx，男，漢族，生于1976年11月05日，大學(xué)本科學(xué)歷，于20xx年3月分配到xx鄉(xiāng)xx小學(xué)任教。該教師在任教期間，工作努力，積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)，是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
他在參加繼續(xù)教育的過程中，深刻體會到不斷學(xué)習(xí)、不斷接受教育，對教師個人不斷進(jìn)步、對學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展都具有重要意義。有人說教師是春蠶、是蠟燭。而他說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想、有先進(jìn)的教育念、有符合時代特點的教育言論、有廣博的學(xué)識、有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他在不斷為自己充電。做好本職工作的同時，他還積極參加各種繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在教學(xué)實踐中不斷反思和不斷提高。在參加繼續(xù)教育培訓(xùn)期間，他認(rèn)真做好筆記并及時寫好心得體會和教學(xué)實踐反思，始終把繼續(xù)教育當(dāng)做自身修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個極好的平臺。他總是積極認(rèn)真地參加各類繼續(xù)教育活動。他在20xx年6月，認(rèn)真自學(xué)了《知識產(chǎn)權(quán)法律制度基礎(chǔ)知識》，考試合格；他在20xx年11月，參加了畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績合格；他在20xx年1月1日-20xx年3月31日期間，參加了《貴州省專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》在線學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)秀成績；他在20xx年5月參加了“傳遞愛心，共創(chuàng)和諧”的貴州鄉(xiāng)村教師武漢交流活動；他在20xx年參加了貴州省普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了二級乙等的成績；他在20xx年10月參加了“國培”小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；他在20xx年11月參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了結(jié)業(yè)證書。通過這幾年的繼續(xù)教育，他在職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和科研水平能力等方面都得到一定的提高。
一、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他更重視師德水平的建設(shè)。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人，師德水平的高低是能否成為一名好教師的關(guān)鍵。所以，在繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時期教師道德修養(yǎng)》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》《教師職業(yè)道德》《細(xì)節(jié)決定成敗》《和教師的談話》《校本研修面對面》等書籍，讓他從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會到了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容。在日常的教育教學(xué)中，他始終把師德建設(shè)擺在首要的位置，用自己的行動去感染學(xué)生，真誠關(guān)愛每一個學(xué)生，為人師表，愛崗敬業(yè)。經(jīng)過努力，他和學(xué)生們建立了一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。
二、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他更重視教育觀的更新
通過幾年的教學(xué)實踐，讓他懂得只有轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，才能擺脫舊的觀念束縛，才能領(lǐng)略到課改的新理念、新思路。為此，他讀了《新課程教學(xué)設(shè)計》等書籍，及時更新自己的`教育觀念。
三、通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，他更重視建設(shè)思品的提高
在這幾年的教學(xué)工作中，他的教育理念并不是很完美，校本培訓(xùn)中的“教學(xué)實踐反思”“聽公開課”，讓他認(rèn)識到，每一節(jié)課都應(yīng)該督促他求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗，讓學(xué)生全面發(fā)展。
四、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他更注重自身教研能力的發(fā)展
通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他受益匪淺，認(rèn)識到了只有不斷提高自己的科研思品，才能適應(yīng)新時期教師發(fā)展的要求。這幾年，他寫的論文和指導(dǎo)學(xué)生寫作多次獲獎。20xx年7月在畢節(jié)地區(qū)“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評選中《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-教育成功的起點》獲地級三等獎；20xx年7月所寫的《淺談如何創(chuàng)建和諧校園》獲得貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會20xx年教育科研論文、教學(xué)設(shè)計評選省級三等獎。20xx年指導(dǎo)六年級學(xué)生周訓(xùn)永參加風(fēng)景區(qū)教育局組織的法律征文競賽活動獲得二等獎，20xx年12月在xx法律知識征文活動中獲得個人三等獎；20xx年5月指導(dǎo)五年級學(xué)生李毅和三年級學(xué)生楊毅參加風(fēng)景區(qū)教育局組織的法律征文競賽活動分別獲得二等獎和三等獎。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是快樂的，它讓他學(xué)會發(fā)現(xiàn)，勇于實踐，認(rèn)真反思；繼續(xù)教育激勵他不斷前進(jìn)、不斷超越的生長點。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。他將繼續(xù)投入到繼續(xù)教育之中，把目光聚焦自己，刷新自己的教育理念，激活自己的課堂教學(xué)，為促進(jìn)師生的共同發(fā)展而加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。他會永不懈怠自己學(xué)習(xí)的腳步，讓學(xué)習(xí)充實他的教育生涯，在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中努力提高自我。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 11
他是一名普通的鄉(xiāng)村教師，在甘肅省xx鎮(zhèn)糧窖村老莊社的老莊村學(xué)，一校一師教了整整30年，他堅信“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，他說：“小學(xué)校也有大夢想”，就算只有他一位老師，也要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，他自學(xué)音樂、美術(shù)、書法、手工給孩子們開展豐富多彩的課外活動，他說鄉(xiāng)村教育擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅僅是教書育人，還要擔(dān)負(fù)傳承鄉(xiāng)土文化的使命，校園教學(xué)條件雖然簡陋，他利用當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化打造了豐富的校園文化，他所在的村莊雖然貧瘠，教學(xué)資源匱乏，但他善于發(fā)現(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，一點一滴的累積和凝聚讓整個老莊教學(xué)點絢麗多彩，有聲有色。
一、他以身作則，樹立榜樣
老莊村學(xué)原本只有一個老百姓共同籌資建起的舊房子，總是夏天漏雨，冬天進(jìn)風(fēng)，直至2000年，在村民的幫助，教育部門的資助下，才有了如今干凈整潔的教室，有了圍墻，但校園里依舊光禿禿的，他同路邊的環(huán)衛(wèi)工人要的`樹苗，因為地方干旱，校園外打了一個水窖，他周末就去拉水澆樹，天一下雨，他就擔(dān)著扁擔(dān)跳著水桶去校園附近的積水坑挑水澆樹，“十年樹木，百年樹人”，從栽樹至今一晃十年過去了，不負(fù)期望，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，樹木也伴隨這孩子們茁壯成長，校園里一片生機(jī)勃勃，綠意盎然。他教導(dǎo)孩子們要準(zhǔn)時守時，愛護(hù)環(huán)境，融合時代精神“金山銀山不如綠水青山”，他以身作則，每天早晨6點到校，打掃衛(wèi)生給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生課余鋤校園里的野草，給花草樹木澆水，撿校園里的垃圾，做到愛護(hù)校園，愛護(hù)環(huán)境，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師和孩子們一起提水，澆樹
二、他愛崗敬業(yè)，堅韌不拔
1988年，因為連年干旱部分村民移民，村子里沒有老師，當(dāng)時的他父母均已逝世，高中未讀完就輟學(xué)回家，臨危受命便成了老莊村學(xué)里的代課老師，他沒有文憑，沒有教師資格證，工資微薄，除了上課還要做地里的農(nóng)活，生活十分辛勞。但“無照駕駛”可不行，他毅然決然的報考了大專成人自考，白天上課，晚上熬夜自學(xué)，咬緊牙關(guān)，終究皇天不負(fù)有心人，直到2009成功取得了大專文憑，本科文憑，教師資格證，這期間孩子的上學(xué)費用，生活費，妻子又做了幾次手術(shù)，讓本就收入微薄的家庭捉襟見肘，親戚朋友勸說他放棄另謀他業(yè)，但他說：“干了這么多年，雖然經(jīng)歷了無數(shù)困難，但我是真的熱愛這份工作，也放不下�！鄙铍m然讓他歷經(jīng)了重重困難，但他依舊堅持夢想，從未放棄，終于在2010年轉(zhuǎn)正成為了正式的教師，他更加充滿了信心和力量。他愛崗敬業(yè)，對待教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，他習(xí)慣在身上帶著筆和小筆本，遇到好的教學(xué)方法、優(yōu)美的語句、自己偶然間的想法都隨手記錄下來，他說，要想讓學(xué)生取得好成績并不是一朝一夕，老師要不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能摸索出針對學(xué)生恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
三、他關(guān)愛學(xué)生，別出心裁
大部分學(xué)生的家長都長時間在外打工，有時家長地里農(nóng)活太忙，或者在外打工脫不開身，他就將學(xué)生帶到自己家吃飯、寫作業(yè)、休息，他將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，學(xué)習(xí)生活方方面面照顧的細(xì)致入微，他常說：“生活不易，能幫一把就是一把。”學(xué)校小，教學(xué)條件簡陋，教具匱乏，但這并未限制他的創(chuàng)造力，他帶領(lǐng)學(xué)生親手做正方體、長方體教具，每去縣城就給孩子們買課外書、新穎的數(shù)字玩具，雖然他的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但他戲謔：“精神糧食比物質(zhì)糧食更重要�！彼f好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，他經(jīng)常組織學(xué)生開展閱讀活動，鍛煉學(xué)生的閱讀、寫作、語言表達(dá)能力。
校園需要給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，他別出心裁結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡胤轿幕?dāng)?shù)赜兄^文化，他和當(dāng)?shù)氐氖彻餐献鳎谑^上畫好并刻上了與琴、棋、書、畫相對應(yīng)的圖案和字。一次偶然經(jīng)過沙河時發(fā)現(xiàn)了一塊被水沖的光滑的石頭，經(jīng)過村民的幫助運到了校門口，刻上了“追夢——讓微小變微笑”的辦學(xué)理念，他還與當(dāng)?shù)厥匙隽艘粔K石書，刻上了老莊教學(xué)點的簡介，他在學(xué)校教室的墻壁上還用水彩畫上了圖畫并寫上了古詩詞，他課余時間辦豐富多樣的板報，等等，不斷地累計才有了今日濃濃的書香校園文化。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 12
自參加工作以來，我一直站在小學(xué)語文教學(xué)前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默地?fù)]灑汗水，哺育幼苗。以自己的行動踐行著一個教師的職責(zé)，以自己的工作實績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。我忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。
我熱愛教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。在教學(xué)上，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極，細(xì)心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的性格差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重對后進(jìn)生的培養(yǎng)，對學(xué)生取得的哪怕是很小的進(jìn)步都給與表揚，注重挖掘他們的閃光點，運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向40分鐘要質(zhì)量。在老師和學(xué)生的共同努力下，孩子們的語文能力、語文素養(yǎng)及語文水平都有很大程度的提高，所帶班的語文成績也在同年級名列前茅。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育�！睈凼抢斫�，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提，我就是憑著一顆愛心來做好自己的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。愛心成就教育。我憑著一顆愛心來做好自己的教育工作的。所以，在班主任工作中，能注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。作為班主任，我得到家長的信任和學(xué)生的愛戴。這種信任和愛戴使我深刻體驗到：做一名教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命，要在平凡的崗位上不負(fù)使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的.奉獻(xiàn)精神，熱愛崗位、熱愛學(xué)生，樂觀向上，孜孜以求。對待學(xué)生，我一視同仁，在學(xué)習(xí)上不讓一個學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，我把他們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。真摯的師愛贏得了學(xué)生的信任，也得到了家長對工作的支持。
很多人提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！蔽覔碛幸环N特殊的教育手段----微笑。我班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此每次測評總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我就試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎？要抓緊一點喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對老師說：“還有一點點了�！蔽疫�是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從老師的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送時鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但只要自己細(xì)心，耐心的對待學(xué)生，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 13
李x，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅信這一點。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李x老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級管理的實效性。
在學(xué)生眼中，李x老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李x老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的'幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 14
鄺XX，中共黨員，東莞市大嶺山鎮(zhèn)實驗幼兒園副園長，是廣東省鄧泰初名教師工作室學(xué)員、大嶺山鎮(zhèn)學(xué)前教育中心教研組成員，曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”；“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；榮譽稱號。
熱愛幼教事業(yè)，堅守立德樹人初心，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，是她的`真實寫照。積極協(xié)助園長做好師資隊伍建設(shè)、教學(xué)教研和科學(xué)保教工作，并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實驗區(qū)申報書，主持市級立項課題《主題背景下區(qū)域材料的投放與教師指導(dǎo)有效性的研究》獲20XX年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎三等獎；參與多項省、市級立項課題研究，其中市級立項課題《構(gòu)建紐扣主題課程的探索與實踐》獲20XX年東莞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎；所撰寫論文、微課多次獲市一等獎、三等獎；多次承擔(dān)鎮(zhèn)、園對外公開教學(xué)活動，深受好評；多次指導(dǎo)教師參與評比活動獲省、市級獎項。
她堅信：師者初心，睿智美達(dá)，用愛成就孩子幸福的夢想，定能擁抱幼教詩意與遠(yuǎn)方！
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 15
蔡同志生于20xx年，現(xiàn)年49周歲，中師學(xué)歷，自一九七三年三月參加教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)在帽兒山仁和小學(xué)任五年級班主任。他忠于教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，努力鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)成績十分突出，自20xx年以來，曾多次被授予先進(jìn)個人。九一年被評為市實驗室建設(shè)先進(jìn)個人，從九八年后年年被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)個人及優(yōu)秀教師。
一、忠于教育事業(yè)無怨無悔
蔡同志自參加工作以來，對黨懷著極濃厚的感情，思想積極要求進(jìn)步，工作任勞任怨，從不因個人瑣事影響工作，他把全身心的愛都投入到學(xué)生身上，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，多次受到上級的表彰和獎勵。他是一位深受學(xué)生、家長、同志、社會愛戴的教師。他在離家四十里之遙的富民小學(xué)工作三年，從沒因天氣變化、身體不適耽誤工作。真可謂頂風(fēng)雨冒嚴(yán)寒，起五更爬半夜。他在富民小學(xué)工作的幾年中，連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在小學(xué)生優(yōu)秀作文中，他輔導(dǎo)的作文有兩篇被評為市優(yōu)秀作文，當(dāng)他被調(diào)到駱駝砬子小學(xué)任教時，富民村書記、校長、群眾一直要求鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)讓這位老師留在富民小學(xué)工作�？梢娺@位老師的工作是何等的'出色。當(dāng)他調(diào)到東四小學(xué)，雖然只有一個人，沒有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，卻從未早來完走，在東四小學(xué)任教三年，他的教學(xué)成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，始終名列前茅。
二、熱愛教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)
蔡同志這些年來，一直加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高文化，業(yè)務(wù)水平，基本功扎實，尤其在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面，有一套成功的路子，教學(xué)成績在同年級比較中，可謂是佼佼者。在他的引導(dǎo)下，仁和小學(xué)的教學(xué)成績年年都有新突破。他的班級，在鎮(zhèn)小學(xué)朗讀大賽中的徐婷被評為朗讀一等獎。在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中石晶獲得了很好的成績。這位老師在教學(xué)中贏得了可喜的成績，在其他方面也堪稱楷模。在我們學(xué)校的簽到簿上，第一個名字，總是蔡興武。辦公室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。他總是默默無聞地去清理，始終保持干干凈凈。操場上的一根小棍、一個紙片、一塊磚頭，都逃不過他的眼睛。學(xué)校的各項活動、勞動，他總是帶頭領(lǐng)著學(xué)生去干。
在教學(xué)中他以德育為主，注重學(xué)生能力的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)�！皠又郧椋瑫灾岳怼�。他任班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)班級，該同志一心撲在教育事業(yè)上，教學(xué)基本功過硬。為提高學(xué)生的素質(zhì)，灑下辛勤的汗水，深受學(xué)生、家長的歡迎。在全鎮(zhèn)有很高的威望。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 16
劉xx，xx年出生，20xx年，劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會上引起了強(qiáng)烈反響，并獲得“中國好人”稱號。20xx年，大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機(jī)會，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今，劉xx把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運；他致力公益，牽線“一對一”資助上千名貧困學(xué)生，開展公益勵志演講上千場，聽眾達(dá)上百萬人，只為用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年，劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請，而且待遇不錯，月薪上萬，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當(dāng)一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現(xiàn)在的劉xx，已經(jīng)是貴州望謨縣實驗高中的副校長，獲得諸多榮譽，兩次入選“中國好人榜”，也成為“中國最美教師”。
工作之余，劉xx積極開展公益活動，全國巡回勵志演講xx00多場，聽眾上百萬人，還資助貧困學(xué)生1700多人。
八年過去了，望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉xx堅信：“無論我們的孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應(yīng)該有更好的'未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠(yuǎn)的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因為孩子們的未來就在現(xiàn)在的課堂里�！�
劉xx是令人敬佩好老師，他通過自己的努力改變了命運，希望他越來越好。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 17
每當(dāng)清晨，陣陣清脆悅耳的經(jīng)典誦讀聲傳出教室，這就是我們紅一呈現(xiàn)的晨讀風(fēng)景。這時候我也沉浸在歷代圣賢的思想之中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”循循善誘的孔子如在眼前，“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言讓我們腳踏實地，“吾生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理......
和同事相處，我知道“溫、良、恭、儉、讓”與大家團(tuán)結(jié)、互助、互幫、互讓。在教學(xué)上，我更知道“問泉哪得情如許，唯有源頭活水來”只有不斷的學(xué)習(xí)才能體會博學(xué)、善思。每個人做學(xué)問都要老實，“知之為知之，不知為不知，是知也”。所有的這些都是經(jīng)典帶給我們的永恒的精神財富，也是新世紀(jì)具有創(chuàng)造性人才所必備的.精神底蘊。通過讀《論語》我更體會到了用減法生活的快樂，不想做的事情拒絕了，不想掙的錢不要了，只有選擇舍棄，并且敢于舍棄的人才是最快樂的。通過讀《大學(xué)》我更懂得用知識來武裝自己也是快樂的，要想“修身、齊家、治國、平天下”只有用知識來武裝自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的反思積累經(jīng)驗，進(jìn)而獲得成功。這些是我閱讀經(jīng)典的收益。
我更多的時候會閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，《好父母好孩子》這本書讓我懂得了作為老師或是父母都不能像“雞媽媽”護(hù)“小雞”一樣對待學(xué)生或是自己的孩子，要從小培養(yǎng)孩子們具有敢于面對困難的勇氣和鍛煉他們的抗挫折的能力。而《窗邊的小豆豆》給我更多的思考是：教師如何教育“問題學(xué)生”。李烈老師的《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》給我更多的教學(xué)方法的改進(jìn)。除了教學(xué)教育的書，《意林》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等都是我的最愛。
俗話說：腹有詩書氣自華，以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 18
沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上奮斗歷程；她沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學(xué)生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
她在教育之路上默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動，她幾乎沒有什么壯舉，她只知道應(yīng)該在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。雖然她所在的學(xué)校條件不是很好，但在這里工作卻顯得倍加充實。
回顧幾年來的從教歷程，作為母親，她有自己的孩子要照顧；作為子女，她有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭和學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她一直承擔(dān)著班主任的工作和所有年級科學(xué)的教學(xué)。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在幾年的任教生涯中，她從沒有因為家庭負(fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。作為班主任，她關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一位學(xué)生。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做孩子們的知心人�！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。她常用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步。她經(jīng)常利用課下時間對學(xué)生進(jìn)行家訪，與學(xué)生談心幫學(xué)生解決難題。
在教學(xué)上，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格。平時教學(xué)中，始終堅持教寓于樂為原則，讓學(xué)生在動動、做做、看看、想想等活動中完成教學(xué)，大量采用學(xué)生更易接受的電視、投影、電腦等媒體工具，在教會知識的同時，更注意學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，在學(xué)生主動探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而鞏固所學(xué)的知識，鍛煉了學(xué)生的意志、能力。
她用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。
以今年為例，她任教的是3-6年級的科學(xué)，她不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而
她又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實驗器材。
本學(xué)年，她和學(xué)生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會和權(quán)利。
她喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗�，讓她體會到工作的價值。
通過自己的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，這幾年學(xué)生非常喜歡我教的這門科，也得到家長的肯定。并獲得區(qū)級嘉獎稱號，獲得優(yōu)質(zhì)課件一等獎。
她積極參加各項培訓(xùn)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，為了豐富自己的文化知識，她努力閱讀大量的.刊物。既積極參加高效課堂的創(chuàng)建與探討，通過查閱大量的資料發(fā)表自己的見解與方法，為高效課堂的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。為了給學(xué)生上好每一堂課，她認(rèn)真?zhèn)湔n，積極查閱各種資料，巧妙地設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的特點出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣。課后她認(rèn)真總結(jié)，反復(fù)查找自己課堂上不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。學(xué)生在她的帶領(lǐng)下有了不小的進(jìn)步。
在對待學(xué)校工作方面，她任勞任怨，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作，雖然她從教的時間不長，還有許多的知識經(jīng)驗去學(xué)，她積極向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)探討，怎樣才能打造一個優(yōu)秀的班集體。
在日常生活方面，她嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己要做到為人師表，因為老師的一言一行時刻影響著學(xué)生的行為，在做什么事之前盡量做到以身作則。工作過程中與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)同事，因此也受到了同事們和家長們的好評。
她始終堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
新教育優(yōu)秀教師事跡材料 19
蔡同志生于20xx年，現(xiàn)年49周歲，中師學(xué)歷，自一九七三年三月參加教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)在帽兒山仁和小學(xué)任五年級班主任。他忠于教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，努力鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)成績十分突出，自20xx年以來，曾多次被授予先進(jìn)個人。九一年被評為市實驗室建設(shè)先進(jìn)個人，從九八年后年年被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)個人及優(yōu)秀教師。
一、忠于教育事業(yè)無怨無悔
蔡同志自參加工作以來，對黨懷著極濃厚的感情，思想積極要求進(jìn)步，工作任勞任怨，從不因個人瑣事影響工作，他把全身心的愛都投入到學(xué)生身上，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，多次受到上級的表彰和獎勵。他是一位深受學(xué)生、家長、同志、社會愛戴的教師。他在離家四十里之遙的富民小學(xué)工作三年，從沒因天氣變化、身體不適耽誤工作。真可謂頂風(fēng)雨冒嚴(yán)寒，起五更爬半夜。他在富民小學(xué)工作的幾年中，連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在小學(xué)生優(yōu)秀作文中，他輔導(dǎo)的作文有兩篇被評為市優(yōu)秀作文，當(dāng)他被調(diào)到駱駝砬子小學(xué)任教時，富民村書記、校長、群眾一直要求鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)讓這位老師留在富民小學(xué)工作。可見這位老師的工作是何等的出色。當(dāng)他調(diào)到東四小學(xué)，雖然只有一個人，沒有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，卻從未早來完走，在東四小學(xué)任教三年，他的教學(xué)成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，始終名列前茅。
二、熱愛教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)
蔡同志這些年來，一直加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高文化，業(yè)務(wù)水平，基本功扎實，尤其在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面，有一套成功的路子，教學(xué)成績在同年級比較中，可謂是佼佼者。在他的引導(dǎo)下，仁和小學(xué)的教學(xué)成績年年都有新突破。他的班級，在鎮(zhèn)小學(xué)朗讀大賽中的徐婷被評為朗讀一等獎。在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中石晶獲得了很好的成績。這位老師在教學(xué)中贏得了可喜的成績，在其他方面也堪稱楷模。在我們學(xué)校的簽到簿上，第一個名字，總是蔡興武。辦公室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。他總是默默無聞地去清理，始終保持干干凈凈。操場上的一根小棍、一個紙片、一塊磚頭，都逃不過他的`眼睛。學(xué)校的各項活動、勞動，他總是帶頭領(lǐng)著學(xué)生去干。
在教學(xué)中他以德育為主，注重學(xué)生能力的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)。“動之以情，曉之以理”。他任班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)班級，該同志一心撲在教育事業(yè)上，教學(xué)基本功過硬。為提高學(xué)生的素質(zhì)，灑下辛勤的汗水，深受學(xué)生、家長的歡迎。在全鎮(zhèn)有很高的威望。
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