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友善好少年主要事跡材料（精選22篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編精心整理的友善好少年主要事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友善好少年主要事跡材料 篇1
她叫xxxx，女，漢族，出生于xx年5月20日，是實驗小學五年一班的學生，班級中隊長，學習委員，英語課代表，少隊主持人。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極參加學校各類活動。
她小小年紀，卻以誠實守信的良好思想品學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。學習上，誠實守信，在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可;對同學真誠、友愛。每當身邊的同學遇到困難時，她總是會及時幫助同學們。她不僅在學校里能做到誠實守信，并且答應別人的事，一定會認真做到。因為她誠實守信，同學們都樂于和她說說心里話;對長輩尊敬，每天，她都能幫助媽媽做一些力所能及的家務活。對父母從來不說假話，不做不誠實的事。
xxxx同學是一只勤學苦練、永不言敗、誠實守信的“小雛鷹”。她愛學習，上課認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業，自覺寫讀書筆記，并提前預習好次日要上的新功課。她對工作認真負責。作為學習委員，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等候同學們到齊，然后組織同學們進行自學。當發現有違規現象時，她一定會及時制止;作為英語課代表，每天，她都認真收作業、發作業。在老師不在時，組織同學上好自習課，課下還能幫助老師檢查同學們默寫單詞、讀課文，及時發現同學們在學習中遇到的'困難，和老師交流，幫助同學們提高英語學習成績。她誠實守信、不說謊話，答應老師和同學的事，她都能做到做好。
她牢記這樣一句話：對待朋友和同學，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。有的同學忘記帶橡皮，她會主動把自己的橡皮借給同學用，如果同學們在學習上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學講解，直到他會了為止。
她就是一個誠實守信的小使者，把誠信的種子播散在同學和身邊每個人的心中。在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，立身處世當以誠信為本，做到真實可信。見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她可能在學習上不是最優秀的，但在誠實守信的品質上，絕對是令師長欣慰的。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可。
在家庭中她也是一個誠實守信的孩子，對父母從來不說假話，不做不誠實的事。她從來不欺騙父母，放學后每次都是準時回家，幫父母做一些力所能及的家務活;父母給錢買東西，剩余的錢每次都如數交給父母。在撿到同院住的小朋友的課本時，及時交給小朋友;她在去菜市場買東西時，買菜的老板多找給了她錢，她及時歸還給人家。
她就是我們學習的好榜樣，讓我們一起來做誠實守的好朋友吧!
友善好少年主要事跡材料 篇2
xxxx，女，漢族，xx年3月出生，擔任過學科課代表、班長等，先后被評為xxxx市“百優青少年”、xxxx市“文明禮儀標兵”，連續多年榮獲校級“三好學生”、“學習標兵”等稱號。
在家庭里，她是一個孝順董事的孩子，是左鄰右舍夸贊的孩子。生活在農村，終日浸染在淳樸的鄉風、和諧的親情里，隨著時間的推移、年齡的增大，農村生活的一幕幕占據了她幼小心靈的一部分，在朦朦朧朧中她也逐漸懂得了一些人之常情。不但“自己的事情自己做”、“百善孝為先”、“ 老吾老，以及人之老”等格言警句出口成章、順手拈來，而且還付諸于行動。當看到爺爺從田地回到家非常疲憊時，她就伸出小手握成拳為爺爺捶背按摩;當看到奶奶蹲在鍋爐前燒火做飯時，她就主動拿來板凳給奶奶坐……她的一言一行，受到了左鄰右舍的夸贊;直到現在，她還保持著她一貫的生活作風。每天一放學，做完作業后就幫爸爸媽媽做些力所能及的家務，成了左鄰右舍教育孩子好好學習、天天向上的樣板。
在學校里，她是一個自強上進的學生，是老師的得力助手。管理班級，收發作業本，有條不紊，讓老師省心了不少，起到了示范帶頭的好作用，為良好班風、班紀的形成樹立了榜樣。清晨，她總是早早來到學校，和同學們清掃衛生區;早讀課上，老師還沒來時，是她領著大家朗讀課文;放學時，是她舉著牌子護送大家走在放學的路上;大掃除時，她忙前忙后，忙里忙外，不怕臟，不怕累。在她心里，這是為班級做事，為大家服務，值得去做。學校開展經典頌讀比賽，她幫助老師組織同學們一遍遍訓練，使班上的各項活動都能走在年級的前列，甚至在校級比賽中也獲得成績優異。
在社會上，她是一位誠實守信，富有愛心，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。每次乘車，她總是讓年紀大的爺爺奶奶先上車，總不忘自己要做一位文明禮貌的少先隊員。在學校組織的`歷次愛心捐助活動中，她都能積極參與，無私奉獻。尤其是當她得知汶川大地震后，她不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還號召周圍的親戚朋友捐錢，并帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友把自己平時節省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區的同學，與災區的小朋友共渡難關，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
友善好少年主要事跡材料 篇3
他性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，熱愛讀書，用自己的言行詮釋了什么是最美少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德。他就是xxxx市明德學校的15歲少年——xxxx。
一、勤學善思，品學兼優
在老師和同學們心中，他是一個積極上進、品學兼優的好學生。課堂上，他敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解。在同學中，有較高的威信，能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難更是主動幫助，是同學們可以信任的好朋友;同時，他愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的`批評勸阻。
作為一名班干部，他總是帶領班級同學積極響應學校開展的各類活動，并且熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，充分掌握發揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。
二、心地善良，尊老愛幼
在家里，他是一個講文明的好孩子，不嬌不慣，活潑開朗，樂觀向上。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家里來了客人，他會熱情、大方、有禮貌的招待;爺爺奶奶生病時，會幫忙照顧，替父母分擔。
在公共場合，他爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衛生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
三、多才多藝，熱愛讀書
他多才多藝，愛好廣泛，喜歡各種體育運動，尤其熱愛讀書。讀書足以怡情，足以成才。他佩服于《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、運籌帷幄;他無奈于《駱駝祥子》中祥子的命運多舛、生活無奈;他感動于《平凡的世界》中孫少平和田曉霞純凈而真摯的感情……他還參加了各種讀書活動，曾獲得“xxxx市第三屆新華杯讀書征文 一等獎”“xxxx市第三屆書香家庭”“濰坊市讀書之星”等榮譽。
總之，xxxx同學自信活潑、遵紀守法、品學兼優、誠實守信、樂于助人、愛好廣泛，每年都被評為“三好學生”，他用自己的努力和人格魅力獲得了周圍人的一致好評。
友善好少年主要事跡材料 篇4
xxxx,男,12歲，是xxxx區實驗小學六年級六班的一名學生。從一年級至今，一直擔任班里的班長，是老師的得力助手。xxxx同學從小就是一個懂事聽話、孝敬長輩、勤奮好學、樂于助人、有責任心、品學兼優的好學生，是父母眼里的好孩子，是同學們的小公仆。他的興趣愛好也很廣泛，愛閱讀、愛繪畫、愛機器人編程、愛下棋、愛體育運動……是一個全面發展的新時代好少年。
在家里，他特別懂事孝敬父母、體貼父母，對奶奶更是關愛有加，八十多歲的奶奶有點小孩子脾氣，但他經常給奶奶寫一張逗奶奶樂的紙條，有時就會把奶奶感動的熱淚盈眶，給奶奶帶來了無限快樂。他能夠幫助父母做一些力所能及的`家務，洗衣服、做簡單的飯菜，看到媽媽干活累了，總會關切的說：“媽媽，快休息會兒，我給您捶捶背，我幫你干活”，讓媽媽總是感到很欣慰。
在學校里，不管班里有什么事情發生他都是第一個沖在前面，有一次音樂課上，班里有一個同學生病吐了一地，老師用眼睛看了看所有的學生，他們所有人都把鼻子捂了起來，只有xxxx同學高高的舉起了手說：“老師您繼續上課，我去幫他處理吧”!于是，xxxx同學拿著簸箕很快弄來土幫著處理”。他就是這樣一位不怕臟、不怕累樂于為同學們服務的小公仆。
學校組織的活動他也積極參加，他經常組織他們小隊的同學利用節假日開展校外實踐活動，如尋訪先模人物、走進敬老院慰問老人等。他還經常去給環衛工人送溫暖：夏天給環衛工人送去冰水、冷飲;冬天又給環衛工人送去口罩、手套，讓環衛工人感受到溫暖，所有購買物品的費用都是他發動小伙伴們自籌，他就是這樣一位“愛心小使者”。
xxxx同學由于各方面表現突出，一至六年級連年被評為“優秀班干部”、“三好學生”、“好習慣標兵”;曾先后兩次被評為區級“三好學生”。在校外，也取得了優異的成績：英語一級滿分、二級滿分，獲得了英語協會頒發的證書、美術“希望杯”銀獎等。
友善好少年主要事跡材料 篇5
xx是西場學校五年級的一名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。
從一年級開始，xx就擔任班長，對于班內的事務，她總是熱心去做，努力去做;對于老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的合格服務員。因為是班長，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏著歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾;看看教室是不是還有紙屑;按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學后她又總是最后一個走,看看教室燈是不是關了,查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。
xx年齡雖小，卻十分懂事。她知道父母工作忙，所以很小就自立自強，每天，她早早起床，帶著弟弟到外面吃早餐，給父母捎一份捂在鍋里，還交待弟弟不要吵醒平日辛苦上班的爸爸媽媽。從上三年級開始，她就學會了煮方便面，四年級又學會了煎荷包蛋、炸火腿腸。有時爸爸不在家，媽媽需要臨時加班，她雖然心里害怕，卻對媽媽說：“你放心去吧，我和弟弟在家，不害怕�！�
她自己能做的事情總是堅持自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，還主動分擔不少家務。從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子，媽媽非常高興;現在的.她更勤快了，每天吃飯前，主動給父母盛飯;端菜、收碗、擦桌、洗碗、疊被子等等這些活她都搶著干。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現，她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。
每個周末，她都要到奶奶家，陪奶奶睡兩晚。她告訴奶奶：“平時上課期間我要起早，光吵醒你，不能來陪你睡覺，周末不用起早，我就來陪陪你�！泵看蔚匠校櫜簧献约嘿I東西，就先挑奶奶愛吃的買。她的乖巧和懂事，總是讓父母欣慰，讓奶奶開心。她用行動和孝心讓自己的童年熠熠生輝。
友善好少年主要事跡材料 篇6
在xxx中學，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：禮貌小標兵、優秀班干部、三好學生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是xx區蓮花初級中學廖艷玲同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。
一、尊師長，孝父母，愛同學
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級職責感;作為班干部，她身兼數職，既是文娛委員，學校領操員，又是學習小組的組長。這些職務她都干得很優秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。她視老師為父母，對老師的教導虛心理解并常懷一顆感恩的心。在上學期軍訓時，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的情緒送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實習老師準備精心的禮物，因為她怕這是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬父母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達自己的感恩之情。在校內外的`各種活動她都能積極參加，每一天早上的大課間時間，她都能出色地帶領全班同學做禮儀操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務，起好模范帶頭作用。在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織潛力和合作精神：在課間幫忙同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務。她還積極參加社會公益活動，在20xx年3月5日學雷鋒日，積極號召班級其他同學到學校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎�；蛟S她此刻做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導下、同學們的幫忙下她會逐步地改善她的不足。
二、興趣廣泛，求知欲強
廖艷玲同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫忙下，制定貼合自己的學習計劃和目標，并為到達這個目標而努力奮斗。
學習上，她求知欲很強。在課堂上，她不但能專心聽講，積極舉手發言，對于所學的知識掌握的很好。她喜歡看書，而且養成了一個好習慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學多幾倍的時間去勤補，遇到不懂的經常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動，最后獲得了豐碩的成果，英語成績最后趕上來了。初一這兩學期的學習一向在班上遙遙領先。她多次獲得學校“三好學生”、“優秀班干部”等稱號。在諸多榮譽面前，她不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。
三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈
廖艷玲同學從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學校的舞蹈隊，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽。其實，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有必須的難度。為了跳好學校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標要把這件事做好，她會全力以赴，朝著目標奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學校參加xx區第八屆體育藝術科技節文藝匯演榮獲第一名;代表學校參加20xx年xx區“中華傳統優秀文化”教育藝術匯演榮獲一等獎。
她還熱愛體育運動，在她身上總能看到像初升的太陽煥發著勃勃的生機。在學校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。跑步、跳遠、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團隊，班級活動她都能夠積極參加。學校的體育節，她參加的項目最多，她代表班級參加的跳遠項目獲我校本屆體育節級第一名。我校正建立禮貌禮儀特色學校，她能夠不遺余力地主動帶領全班同學練習禮儀操。這不僅僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。廖艷玲同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。她像一只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加完美。
友善好少年主要事跡材料 篇7
“只要功夫深，鐵杵磨成針”這是他的座右銘。作為一名初中生，他始終持續積極向上的心態，時時以一名中學生的標準來嚴格要求自己，刻苦學習，努力進取，力求使自己德、智、體、美、勞全面發展，陽光、自信是他表現出來的良好形象。他就是xx市xx區永安鎮初級中學二1班班長梁彥航。以下是他的事跡材料：
一、提高認識，不斷進步
自從走進中學大門，他就嚴格要求自己，在思想上積極上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，不參與黃、賭、毒等的不良活動，認真學習《團的章程》，遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，思想上不斷嚴格要求自己，積極向團組織靠攏。入團后，他更加嚴格要求自己，無論學習還是做事都以共青團員的標準嚴格要求自己，在同學中起到表率的作用。同時他還積極響應團組織的號召。當他得知我區患白血病的兩位同學(吳梓欣、龍英桃)需要上百萬元的治療資金時，他主動把自己節約下來的零用錢捐出來，以盡自己的微弱之力;平時還積參與團組織舉辦的多種形式的手抄報活動。因此他在20xx-20xx學年度，被xx市xx區永安鎮初級中學團委評為xx區永安鎮初級中學十佳校園禮貌禮儀之星。
二、刻苦學習，創造佳績
古語有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為一名學生，他深知學習的重要性，在學習上他樹立正確的學習目標，學期初他會根據各個學科的特點制定好學習計劃，持續嚴謹的學習態度，上課專心聽講，積極思考，課后能依時完成老師布置的作業，每次測驗之后，不論成績的好與壞他都會作認真的分析總結，以便為以后的考試作準備。除此之外平時他還主動幫忙學習上有困難的同學，經過自己的不斷努力也取得了必須的`成績。逆水行舟不進則退，隨著學習不斷深入，學習難度也會加大，期望他會一如既往，爭取更大的進步。
三、積極服務，樂于助人
今學期二1班空缺班長一職，班主任要求重新選一位班長，他第一時間報名參與競選，由于平時自己各方面表現都得老師和同學們的肯定，他以全班得票最多當選為班長。他以服務老師和同學為宗旨，甘做老師和同學之間的橋梁，協助老師做好日常的大小事務，工作中我積極主動，工作職責心強，他和其他班干部一齊團結在老師的周圍，班風得到了任課老師的一致好評。為了活躍班的課余文化氛圍，他還動員組織本班人員舉行了“演講比賽”、“繪畫比賽”、“作文比賽”、“成語接龍”等知識性較強的競賽活動。
四、夯實基礎，強修內功
他個人興趣是比較廣泛的，運動、看書、繪畫、唱歌等，雖然講不上精通，但是每樣他都會去涉足，努力去嘗試，在節假日或寒暑假，他會分配時間去滿足自己的興趣欲望，正是因為平時自己注重這些“基本功”的訓練，所以他在參加各項競賽活動中也取得了必須的成績。20xx年11月參加廣東省第五屆學生規范漢字書寫大賽xx市初賽中，榮獲市一等獎，省二等獎;20xx年xx月參加第六屆全國新課標(中小學生)作文大賽并且表現突出，榮獲初中組全國優秀獎;20xx年xx月參加xx區第八屆中小學生體育藝術科技節中，參加初中組繪畫比賽榮獲三等獎;在20xx年國、地稅聯合舉辦的“稅收與夢想”創作比賽中，明信片《理想之城》榮獲中學組優獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績只能代表過去，驕傲使人落后，虛心使人進步。作為新時代的中學生，期望他會更加嚴格要求自己，腳踏實地，一步一個腳印，向著自己的人生目標啟航。
友善好少年主要事跡材料 篇8
xxxx同學，出生于xx年7月，就讀于xxxx省xxxx實驗中學，是一個性格活潑開朗、學習積極向上的人。xxxx自小受到良好的家庭教育，入學之后，在老師精心的培養和家長的配合教育下，他努力提高德智體美勞各方面的能力和素質，逐步成長為一個有家國情懷的好孩子，他守信用、講團結、勤奮學習、樂于助人的好學生，取得了老師、同學、家人及鄰里的一致好評。
在學校里，他文明守紀，學習勤奮，成績優異，追求全面發展。課堂上，他專心聽講，從老師的諄諄教誨中，不斷汲取知識和營養。課下，對學習和作業，他一絲不茍，追求全面發展，各科成績均名列前茅。在班里他以認真的學習態度和良好的道德品質被同學們奉為學習的楷模，是老師們一致稱贊的.好學生，也因其各方面表現突出，成績優秀。
從高中一年級入學到現在，他就擔任了級部學生會副主席、班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務，而且能主動幫助老師管理班級。無論是哪一位老師，都對他信任有加。在工作中，他講求方法，不僅帶動了全體同學，而且能創造性地開展工作，得到了老師和同學們信任，得到了同學的擁護。他還是一個心地善良、極富愛心、樂于助人的好學生，助人為樂,是中華民族的美德，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。對于班內的學習困難的學生，當他們遇到不會的難題時，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩地輔導和講解，直到對方弄懂為止，
因此， 同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。 在他的帶動下，班里熱愛集體、關愛他人的同學越來越多。
在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。他熱愛勞動，對班里的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班他干得最多。他在家也是一個愛干活的好孩子，時常幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間、收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為他們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應能力和獨立生活能力。
“小荷才露尖尖角”，他明白學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，他懂得自己如何才能在將來走得更遠。是的，他正用自己的勤奮和好學，書寫充滿希望的畫;他正用真誠和善良，演繹暖人心扉的歌;他正用自己的滿腔熱情和一顆感恩的心，努力爭做一個名副其實的優秀少年。
友善好少年主要事跡材料 篇9
她是個品學兼優，自信開朗，活潑大方的女孩，她熱衷于公益事業，經常會把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的`孩子。班上有同學生病請假了，她主動幫助同學記筆記，放學后帶著筆記和作業去同學家給他們講解。
在學校，她是老師的好幫手，同學們的好榜樣。主動幫助成績比較差的同學，給他們鼓勵。各科老師都對她信任有加，經常把工作交待給她做，她也總是能盡心盡力做好。在家里，她時常幫媽媽洗衣做飯、做家務，堅持自己的事情自己做。業余時，她喜歡看書，聽音樂，在已經拿到了中央音樂學院古箏演奏的九級證書了。
她追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放！
友善好少年主要事跡材料 篇10
李棒，男，11歲，豐潤區南關小學四年級班長，現任學校紀律檢查員。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續四年被評為校三好學生，他是同學心中的榜樣，是校園里的一道亮麗的風景線。
他熱愛集體，關心他人。他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了"幫困小組",成績優秀的學生與學習困難同學建立"一幫一"對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。
李棒愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上積極思考，小組交流中有自己獨到的見解，總能把自己的想法很巧妙的傳授給同組同學。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。
李棒不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在體育方面素養很高。從二年級開始就參加校級體育隊，參加體育訓練，早起晚歸從未間斷，以至于在今年區動會中取得了良好的成績。他只有11歲，在區動會中，面臨比他高比他大的六年級學生，他一點也不膽怯，一點也不服輸，英姿颯爽，賽出了自己的成績，賽出了自己的風格。他永遠是老師和同學們的驕傲。
李棒更是一個節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的'家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物�？蓮牟粊y花一分錢的他，當同學們有困難時，他總是慷慨解囊。每次為災區捐款他總是捐的最多，從不吝嗇。他就是這樣一個勤儉節約又富有愛心的好少年。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天
友善好少年主要事跡材料 篇11
在xx實驗中學有一位校園之星，一提他，老師、同學們都會豎起大拇指嘖嘖稱贊：xx省生態文明小衛士、xx市最美中學生標兵、第三屆xx市美德少年、“xx好寶貝”愛心寶貝十強、xx區三好學生、xx區優秀學生干部。在第三屆xx市美德少年頒獎典禮上他代表美德少年向全市少年兒童發出“堅守向上向善，爭做美德少年”的倡議�！洱R魯晚報》、《xx日報》、《魯中晨報》、《xx晚報》、《xx工作》、《中華xx網》、xx電視臺等媒體多次宣傳報道他的先進事跡……
他臉上總掛著自信的微笑，斯文中透著機靈，溫和中透著堅強。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展。他就是xx市xx實驗中學少先大隊大隊長、20xx級2班班長xxxx。
熱心公益的小雷鋒
現年14歲的xxxx，出生在一個教師家庭，爸爸、媽媽和爺爺、奶奶都是人民教師，在家人的熏陶下，從小環保意識就很強。他說，小時候去公園玩，看到別人扔垃圾他就很反感，主動撿起來放到垃圾桶里。而其他同齡的小孩都光顧著玩，根本沒人管。長大后，他會把凈水器里的廢水、淘米水用來擦地、沖廁所，有時讀到一篇破壞環境的文章，他都要難過好幾天。
20xx年起，在父母支持下，他參加了公益社團組織的“麥田計劃”，自此那顆熱心公益的'小種子開始萌發了。玉樹地震發生后，xxxx從電視上看到災區里的許多小朋友很可憐。于是，他效仿公益社團，做了一個大膽的決定，組織主題班會，呼吁同學們將平時不用的本子、書等文具以及零用錢捐出來，幫助災區小朋友渡過難關，他第一個帶頭，將自己平時省下來的328。5元零花錢全部捐了出去，活動大獲成功。這讓初次試水公益的xxxx嘗到了甜頭，一發不可收拾，幫助他人成為他最大的樂趣。
20xx年進入初中以來他的“公益能量”越來越大。他專門成立了雷鋒小隊，參加了xx區志愿者服務隊，定期組織到敬老院、孤寡老人家中獻愛心。他常年結對幫助5名山區貧困學生，平時省吃儉用，近3年來他用節省下來的零花錢給貧困山區孩子捐贈的圖書136冊、文具21套，還有各類學習生活用品。
偶然的機會，他看到了綠色中國年度人物頒獎典禮，環�？５南冗M事跡深深打動了他。自此，熱愛環保的種子種在了他的心里。有一次，做完作業的xxxx在自家小區內玩耍，看到一個人手段殘忍的捉到了一只畫眉，他及時沖上去制止了他，救下了受傷的畫眉鳥。此后很長一段時間，放學后的xxxx多了一項“作業”：用廢舊的硬紙板、紙箱做人工鳥巢，他先做一部分在自家小區、奎盛公園、柳泉濕地公園等小樹林安放，還組織10多名同學及家長一起到野外放置。幾年來，共放置人工鳥巢50多處，真正讓小鳥有個“家”。
個人能力畢竟有限。于是，他在全校率先成立“愛鳥護林志愿者中隊”，先后開展了“愛鳥護林手抄報比賽”“雛鷹翱翔護林有我”“鳥類圖片展”、周末外出撿垃圾、開通博客網站等“愛鳥護綠，爭做生態文明小衛士”系列公益活動。先后張貼倡議書300余份、義務植樹150余棵，認養校園社區綠地120余處，并按時澆水、修剪。他在自家小區認領的綠地，他起名為“榴園”寓意為留下一片綠色空間。
而最讓他自豪的莫過于，他開通的愛鳥護林博客網站，最初只有他一家三口關注，在他的影響下，許多同學和家長都開始自覺加入，現達到900多人，而且還在增加。
團結奮進的領頭雁
他，愛學校、愛班級、愛每一位同學。從上學至今一直擔任中隊長和班長。他“愛管閑事”，班里大事小事都愛操心，誰有困難他都能竭力幫助。班里的第一盆花“電腦寶貝”、第一本課外書《藏地密碼》、唯一的一根教桿、一塊警堂木都是他拿來的，他就是這么一個“小雷鋒”。班主任孫啟偉說：“作為班長，他特別愛‘管閑事’，只要同學有困難，他都主動去幫助。一個13歲的孩子，自制力非常強，經常利用課間做作業，帶動他周圍的11名學生都是有作業就及時消化。”剛升初中時，為了方便同學、老師認識，他竟然教每位同學做臺簽，這樣效果非常好，導致其他班紛紛效仿。就這樣，他帶動了越來越多的同學和他一起積極進取。
多才多藝的好少年
他虛心好學、興趣廣泛。學習一直保持全校領先。不僅如此，他參加全國中小學信息技術創新與實踐活動無人機應用技能挑戰賽初中組一等獎；參加“cctv希望之星英語風采大賽”連年獲xx省二等獎、xx市特等獎、一等獎，撰寫的《日常辦公學習該選擇鋼筆還是簽字筆》獲市少年科學院創新實踐課題一等獎，鋼琴9級證書、播音主持專業5級證書、跆拳道“紫帶”證書、校硬筆書法比賽一等獎……一個個證書記載著平時的勤奮刻苦，連年被學校評為全面發展的好學生。
《齊魯晚報》、《xx日報》、《魯中晨報》、《xx晚報》、《xx工作》、《中華xx網》、xx電視臺等媒體先后宣傳報道他的先進事跡。
“小荷才露尖尖角”，相信xxxx同學秉感恩之心，崇德向善、勤奮好學，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
友善好少年主要事跡材料 篇12
學習上的她，勤奮刻苦，上課認真聽講，課下及時整理筆記，自己學習的同時還會督促成績不太好的`同學學習。學�；顒又兴M織同學們積極參加，帶領同學們為班級爭得了諸多榮譽。
周末時她會積極組織同學們參加志愿活動。xx年寒假，她發起和組織了班里同學到東街愛心免費早餐店的志愿活動，這個愛心點主要是愛心人士為孤寡和生活困難的老人所設，為的是讓老人能過一個有“溫度”的冬天。天不亮，她就趕到目的地，擺好桌凳，領著志愿者宣誓，然后開始盛飯發飯、擦桌洗碗，這一堅持就是五個月，她帶領小伙伴用行動發放愛心粥，用精神溫暖一座城�？梢栽趷坌娜耸康慕訚伦尷先诉^一個有“溫度”的冬天，這一堅持就是半年。
周末，她還會去福利院，陪著孩子一起做游戲，教他們發音，照顧他們的起居。
友善好少年主要事跡材料 篇13
李鑫妍，女，現年11歲，殷都區水冶鎮東北街小學五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。在五年的學習和生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
李鑫妍同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。
學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。李鑫妍同學有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。大量的課外閱讀同時也為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱，她寫的作文《“小書蟲”的自述》曾被刊登在《安陽日報》和《安陽晚報》。
功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，也獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年級的'前五名。五年來，李鑫妍同學多次獲得表彰，曾榮獲縣“好兒童”、縣“三好學生”等光榮稱號。她組織同學積極參加文娛演出，在今年我校舉行的慶“六一”文藝匯演中，由她組織我班學生表演的舞蹈《芭蕾圓舞曲》榮獲一等獎。
在諸多榮譽面前，李鑫妍同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷向更高的目標邁進。
二、盡職盡責，能力出色。
李鑫妍同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她盡職盡責，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，每天早上的晨讀和下午的經典誦讀時間，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。
李鑫妍同學也是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在校輔導員的指導下，她積極組織少先隊活動，她每天帶領其他少先隊干部認真檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。
作為五（1）中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。
她所在的“新華娜”舞蹈班每年都會有義賣活動或向災區“獻愛心”活動，每次活動，她都積極參加，捐書捐物，多次被舞蹈班授予“愛心天使“的光榮稱號。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她會和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。
三、關心同學，樂于助人。
李鑫妍同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事�！庇谑�，她常組織班里的班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。在我校舉行的“手拉手”互助活動中成績特別突出，她幫助的張錦澤同學，以前很調皮，特別不愛寫作業。在李鑫妍同學的耐心幫助下，他現在不僅對學習產生了較高的學習興趣，而且成績也取得了明顯的進步，還在班級被同學們推選為了小組長。
樂于助人是李鑫妍同學的一大特點。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。班里有一位女同學，家庭條件特別差，在班里平日常常很自卑，李鑫妍知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她。生活中，當她有了困難時，李鑫妍都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，李鑫妍就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李鑫妍姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
四、吃苦耐勞，積極進取。
李鑫妍同學在生活中也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。
每周一上午第四節學校舉行的大掃除活動中，總能看見她帶領同學們熱火朝天勞動的身影。上學期，學校組織了“弟子規韻律操”廣播體操比賽，她為了班級排練出高質量的廣播操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光�！�
該同學品學兼優，真正做到德、智、體、美、勞全面發展，是同學們學習的楷模，是班主任最得力的助手。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，以及李鑫妍同學自己的努力下，我們期待她會做得更好，永遠做那顆最亮的“星星”！
友善好少年主要事跡材料 篇14
xxx，男，11歲，xxx鎮實驗小學五年級四班學生，從一年級開始一直擔任班干部，現任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。他以全面發展的綜合素質，被評為縣級三好學生、縣優秀班干部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。
他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱贊的誠信好少年。作為班干部，他深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，說到做到。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班干部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。他在班里開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊” 。他發動學習成績好的同學與學習較落后同學組成了“一幫一”小組，每天下午放學后，幫助這些同學輔導功課。他更是以身作則，起到了模范帶頭作用。有一次臨近期末考試了，班里的一位同學因病不能正常上學，加之家離學校較遠，
家長長期在外打工，爺爺奶奶年紀大接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，xxx同學主動請纓：“讓我每天放學后到家給他補課吧�！�，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業余復習時間，他堅持每天騎單車去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整兩個星期。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的`母親聽說后很感動，說：“xxx這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子�！边�有一次，xxx得知有一位同學因父母離異而情緒低落，學習成績下降，他就主動和那位同學談心，并帶領一些同學在周末為他補課、講解他不懂的題目。一段時間后，那位同學心情開朗了，成績也提高了不少。他不但自已講誠信，做誠信少年，還不斷用自己的言行感染著周圍的每一個人，在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為他換來了榮譽，在20xx年、20xx年被評為縣優秀班干部，20xx年被評為縣級三好學生，20xx年被評為縣十佳少先隊員。
他求知欲強，勤學好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現在，年年被評為三好學生。他不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的范圍也很廣�！妒f個為什么》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”征文活動中20xx、20xx、20xx年分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。
誠實守信是他永恒的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝愿他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
友善好少年主要事跡材料 篇15
學習上，她認真細心，各科的筆記都整理的井井有條；她虛心好問，謙虛謹慎；她最大的愛好就是閱讀。
在學校，xx有強烈的集體榮譽感，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，她很欣賞這句話。她經常和不同層次、不同類型的.同學談心得、交流學習經驗，幫助他們克服學習上的困難。在她的帶領下，她所在的班級始終是實驗中學最有生機、最有活力、團結友愛、凝聚力強的優秀班集體。
在家里，她把孝心放在首位，為減輕父母負擔，她主動洗碗、洗衣、打掃衛生，為爺爺奶奶捶腿按摩，給妹妹講故事哄睡，吃飯前，總是把飯給爺爺奶奶端到跟前。
她熱心公益，看到雜物主動撿拾，把零花錢資助給困難學生，和同學們一起去敬老院幫助孤寡老人，在自己過生日的時候和同學約好去山上植樹。
友善好少年主要事跡材料 篇16
我是金夢婷�，F就讀于石嘴山市二十二小學，身為學校少先隊大隊長，及班級中隊長的我心地善良，獨立自主，尊敬師長，勤奮好學。對自己嚴格要求。多次被評為校級優秀班干部，校級四好少年 .惠農區優秀少先隊員，去年評為石嘴山市小道德模范
去年，我競選了少先隊大隊長，作為大隊長，我努力協助大隊輔導員做好大隊工作，雖然當了大隊長，可我也沒有驕傲自滿，在班級我處處以身作則，起模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。在創城活動中，帶領同學們走上街頭，尋找不文明行為，主動打掃街道衛生，清洗小廣告，幫助孤寡老人做力所能及的事情。作為班級中隊長，每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，.對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決；誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決；我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。
在學習上更加努力、刻苦，每天除了完成老師留的.作業，自己再給自己布置一些。上學從不遲到或早退，愛學習，勤思考，各門功課都努力學好，課前，能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，寫作水平得以提高。
在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來人的時候，我都會給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽大人們說話，從不插嘴。或回到自己屋里看書寫作業。幫他端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽，媽媽不在家時，給爺爺做簡單的飯菜，雖然不是很美味，但爺爺卻吃的非常開心。爺爺腿腳不好，每次走路都要拄著拐杖，只要我在家，我總是圍在他的左右，當他的小拐杖。
我還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節日，我都會用自己平時省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次媽媽干完農活，總是腰酸背痛，我給媽媽捶肩、敲背。
這就是我――金夢婷，一個既有愛心、責任心和恒心，又孝敬父母，尊敬師長，團結同學的具有優秀美德的好少年。
友善好少年主要事跡材料 篇17
我叫左承鑫，今年x歲，現就讀于上關中心小學三年級（1）班，在老師耐心的教導和同學們的熱心幫助下，我逐步成長為一名品學兼優的學生。
在家里,我是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的孩子。 自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對自己提出的要求。休息時，經常幫助爸爸做一些力所能及的家務活；空閑時陪爺爺奶奶聊天解悶；平時主動和鄰居打招呼，深得他們的好評。
在學校,愛學習，勤思考。努力學好每一門功課。通過不斷學習和總結,培養了我良好的學習習慣。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發言；課后，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，在交流探求中學習借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵，不斷充實自己，正是由于養成了良好的閱讀習慣，促進了寫作水平的提高，作文曾多次作為范文在班級交流。
對于班集體, 我倍加愛護，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都積極參加。我樂于助人，時常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我是老師的好幫手，安排的事情我都能出色地完成。
我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次出黑板報都少不了我的身影。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活。
父母的言傳身教，老師們良好的.感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我相信，只要自己不斷地從師長的教誨中吸收豐富的營養，我這棵稚嫩的幼苗，一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁之才。
友善好少年主要事跡材料 篇18
書——能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。
我有一個上小學四年級的女兒，長得乖巧可人，學習也很優秀。學習上取得的好成績，和她平時愛看書是分不開的。
女兒從小就喜歡文字。因為她爸爸是一名司機，整天出差，有時也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標上的文字，都是女兒的學習內容。在家也一樣，碰到不認識的字，他都會問。慢慢的，女兒認得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時候就會拿本故事書自己看，故事里的字雖然不全會，但也能看懂故事內容，看完以后還津津有味地講給我聽。
孩子上學以后，除了學習，大部分時間就愛看書。我和家里人都和支持她，給他定了各種書籍，從開始的《兒童文學》、《實用文摘》，到現在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的.知識，同時也教會了她很多做人的道理。許多家長認為有些課外書表面上看好像對學習幫助不大，所以控制孩子看書的范圍。我卻不這么認為，我曾經對我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節，通過讀一本書，你從中體會到什么、學到些什么。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向�！�
孩子愛看書取得的優勢很快體現出來。上學前班時由于孩子認得字有限，考試時都是老師念一題學生做一題，而我家的孩子完全可以獨立完成考卷，而且成績也很優秀，直到現在，孩子已經四年級了，學習成績一直很好。愛看書的特點一直沒變，我家的陽臺，就是她的書房，由于從此小喜愛看書，前幾年裝修新家時，特意在陽臺靠墻的一面搭載了一個書柜，上面可以擺放書籍，下面則是書桌。關起門來，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書的海洋里。一有時間，我也會和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節。
讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
友善好少年主要事跡材料 篇19
她熱心公益，樂于助人，帶動身邊朋友積極加入愛心團隊。
xx年，她把自己喜歡的300余本書籍捐給貧困地區的孩子；xx年，她先后參加了“貧困兒童暖冬行”、“張兆愛心公益”等活動，將衣物和零花錢送到貧困兒童手中；xx年，她參加“晨報書屋”入駐山區活動；xx年，她主動與父親單位定點幫扶的'xx鎮xx村貧困女孩小君結對，為小君購買書包、學習用品，還把積攢的500元壓歲錢捐贈給小君。
在家里，小梓凝就格外乖巧、懂事，經常幫父母做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講。對同學，總是伸出熱情的雙手給予力所能及的幫助。
友善好少年主要事跡材料 篇20
誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。
一、誠信之光，褶褶生輝
一個人有了誠信，他的生命就會閃光。在我們的身邊，張瑾萱就是這樣一個閃光的生命。同學們也都說她老實熱情，信守諾言，待人誠懇。生活中，她從不撒謊，說一不二，答應別人的事，總是盡自己最大的努力做到。上學期，她在上學路上撿到20元錢，她沒有猶豫，把錢交給了老師。她的學習成績很好，每回考卷發下來，都會得到一個令人羨慕的分數。有一回她的語文考了99分。但后來發現試卷上有一道題目老師批錯了，給她少扣了3分。她發現了，馬上拿起試卷，跑到老師面前，要求給她減去這3分，老師們都笑了。在家里她依然秉持誠實守信的.品質，媽媽給她錢交代她去買東西，剩下的錢她都會如數歸還。偶爾考試成績不理想，她也絕不欺騙媽媽，張瑾萱的字典里沒有撒謊這個詞。
二、知恩守禮，誠信待人
她信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守信的楷模。有一次周末，同學們約好去小藝家里玩，誰知那早她發起了高燒，父母擔心她的病情，要帶她去打針，而她卻堅持赴約，并且堅定的對父母說：“做人要講究誠信，我不能失信�！蹦且豢�，父母仔細審視著這個孩子，發現她仿佛一下子長大了。
三、行動感染，同學夸贊
她不但自已講誠實、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個人，受到同學們的一致好評，是一位播種誠實種子、散發禮儀芳香的好少年。張瑾萱的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強，能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
誠實守信是她永恒的目標，勤奮努力是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信勤奮踏實的張瑾萱，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
友善好少年主要事跡材料 篇21
他是一個沉穩聰慧的大男孩，家庭的貧窮讓他過早的品嘗到生活的艱辛，但他自立自強，善良樂觀。
在家里，雖然是最小的孩子，但是他有著與年齡不相符的成熟。父親外出打工，母親患了乳腺癌，年邁的奶奶體弱多病，姐姐上高三，學業緊張，照顧母親和家里的重擔就落在他身上。放學后，他的工作開始了，把家里幾畝地的雜草鋤完，開始做飯，同時給母親煎藥熬藥，給豬割草、喂豬，有時候甚至給豬打針，幫助母豬產仔，他都一手干完。暑假期間，他頂著火辣辣的太陽在煙草地里掐尖摘頂，幫著村里人去鎮里的'磚廠拉磚掙學費。長這么大，他幾乎沒有看過電視，更沒有打過游戲。
在學校，他珍惜來之不易的學習機會，認真聽講，善于提問，當其他同學在玩耍時，他總是在學習，年終的期末考試，他從入學時的全校200多名進步到全校第5名，并獲得學校一等獎獎學金。
友善好少年主要事跡材料 篇22
她經常參加各項公益活動，冬天主動在小區門口清理積雪，還發動媽媽一起去；路上發現垃圾及時撿拾；公交車上主動給老人讓座；給貧困山區的孩子捐獻自己的衣物和書本等。
她有良好的思想品質，也有全面發展的綜合素質。她從小就養成了認真、專心、細致的學習態度，學習成績一直名列前茅。對老師交給的任務積極認真完成，還主動參與組織班級的各項活動，樂于幫助同學，做到虛心解答，在同學中有很高的'信譽。
同時，她還是一個多才多藝的小女孩，在口才方面有著異人的天賦，xx年獲得xx電視臺小主持人口語大賽三等獎；xx年獲得全國少兒語言才藝表演大賽xx賽區特別優秀獎。她是校園里的一道亮麗的風景線。
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