感動校園學生事跡材料（精選10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的感動校園學生事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
感動校園學生事跡材料 1
在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學的眼睛里我是堅強的"小老師"，而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒"。
有一次我班的小泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應該做的事。
有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區級班會上我露出了活躍的身影，在場的領導和老師對我的發言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設施的叔叔，阿姨們進行感謝。
三年級，我已經從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學們的心里深深的扎了根，被同學親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學摔倒了，看上去很嚴重呢�！冶緛眢w育不好，可是聽到同學摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫務室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下，在同學們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。
隨著年級的'增長，我已經知道了面對"榮譽"要"笑"，面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學，和同學們總合不來，有時和科任老師還耍態度。我發現他脾氣雖倔強，但不是沒有優點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。
這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。
感動校園學生事跡材料 2
他是八年級的班干部，是老師的得力小助手，經常默默地為班 級服務。老師常常這樣夸他： “幾個小組長中陳xx最負責，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經常表揚他： “輪到陳xx小組做值日時，我最省心了。陳xx這個值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個小老師！ ” 陳xx的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，他會立馬去做，而且做得很好。
在學校里，他愛集體，熱心于班級工作，每一期的黑板報都有她的功勞，看著她站在課桌上認真寫板報，那不高的身影似乎也越發高大起來。她很樂意幫助同學解決學習上的難題，陳xx成績優秀，而且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。
平時，她關心同學，善解人意。記得有一次課間，別的同學都出去玩了，只有李xx沒有出去，看著數學書在發呆，原來，由于李xx有病，缺了幾天課，這節課上的`內容聽不懂，不會，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發呆，這時陳xx來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會的我可以幫助你……”他慢慢地給李xx講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會了。 ”李xx慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。
陳xx不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學，他第一件要做的事情就是完成作業。認真寫好每一個字，仔細檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級時，評上了美術特長生。學校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節日小報等活動時，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。
陳xx就是這樣一個優點眾多的中學生，是學生學習的好榜樣。
感動校園學生事跡材料 3
xxx，女，現年7歲，xxx經濟技術開發區第六小學一年級學生，少先隊員。自入學以來，她尊敬師長、團結同學、熱愛集體、樂于助人、對人有禮貌，遵守學校紀律，和班上同學和睦相處，是一個活潑開朗、品學兼優的小女孩。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
一、勤奮學習、開闊視野
在學習上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學到現在，她的作業從來都是清清楚楚、工工整整的，每次作業都能得到優和優+，并且能及時、認真完成。
在課堂上，她認真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問，并能說出自己的見解。學習中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的知識弄懂了才放手。
她和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學習。努力要求自己做到早起床，不遲到。
在學校，遵照《小學生日常行為規范》嚴于律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的同學。
另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。
二、心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。小菲同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。
小小年紀的她，心中充滿了陽光與愛心：還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學校參加了開發區舉辦的"慶六一"活動，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。
在家里，對待親人以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，整理房間、打掃衛生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
三、全面發展、多才多藝
在日常學習中，她積極參加學校組織的各種活動，努力爭當一名全面發展的好學生，學校組織的.各項文體活動她都積極參加。
從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都認真完成，成了同學們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。
20xx年9月，學了一年多舞蹈的她通過刻苦訓練，最終通過了中國舞蹈家協會舞蹈二級考試；今年9月，她即將參加中國舞蹈家協會舞蹈四級考試。盡管取得成績的過程是非常艱苦的，但付出后的快樂卻是幸福無比的。
四、自強不息、努力奮進
小菲同學自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。
上學一年來，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。學校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說"老師，您好"，她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些諸如"同學之間要團結"的道理。
她就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。"做個好學生，做個好孩子"，一直以來都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力、在奮斗。
感動校園學生事跡材料 4
有一種努力叫做堅持不懈，有一種態度叫做泰然自若，有一種人堅持著最初的夢想，永不言棄。
我出生于一個普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導，有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認真，腳踏實地。我一直是一個簡單、干練、認真、踏實的女生。
三歲時，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時候，我開始學習書法，一個三歲的小孩，結識了書法大家——王羲之。為了鍛煉腕力，我開始學習乒乓球，從此與乒乓球結下不解之緣。大一時獲廊坊師范學院書畫大賽三等獎。
大一時，我擔任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動來豐富大家的課余生活，讓大家在大學得到更多展示自我的機會。我的努力、成長，得到了老師們同學們的肯定。我認為能力不是問題，真正重要的是做事的`態度。
在去年的暑期社會實踐活動中，我帶著隊友，穿城鎮的大街小巷，不畏酷暑，在40多度的高溫下堅持向市民發傳單，得到當地政府和市民的好評。也因此獲得“社會實踐先進個人”，我撰寫的調查報告獲得“學院優秀調查報告”，我所帶領的學院科學發展觀服務團也獲得“先進團隊”。
學習上，我嚴以律己。初進大學，當別人還沉浸在適應的懵懂階段，我已做好了精細的人生規劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語了，并帶領舍友堅持晨讀。自習室、圖書館是我最常在的地方，暢游知識的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對知識永不止息的渴求。在日常學習中，我努力幫助同學解決學習中的各種問題。
都說魚和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學習和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。
我在大一獲得了廊坊師范學院外國語學院“三好學生”、“優秀團干”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“社會實踐先進個人”、“優秀調查報告”榮譽稱號。每次考試，我的成績總在班上前幾名，在年度綜合測評中排名第一。在大一的時候，我以612分的分數通過國家英語四級考試，并以優秀的成績通過計算機二級考試。如今的我，正在積極為20xx年的考研而努力籌備著。
已經大二的她，依舊活躍在外國語學院學生會以及各種比賽的場合中，我從沒有停下她鍛煉自己、向上攀登的腳。堅持最初的夢想，是我如今依舊堅持著前進步伐的原動力�！靶械剿F處，坐看云起時”是我如今堅持的人生態度，以泰然自若的心態面對人生一切未知的困難和挑戰。
我的人生，從這里起航，夢想正在飛翔。
感動校園學生事跡材料 5
感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，梁杰，被評為“感動校園人物”，她將與大家分享她的點點滴滴。
她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是女孩，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務活，爸媽忙時，她就主動幫他們做飯。
在學習中，梁杰上課認真聽講，踴躍回答老師的提問，而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學們請教。就拿寫作來說吧，她原來作文水平很一般，文章空洞無物，象記流水帳一樣�？墒窃诶蠋煹南ば闹笇拢魑乃接兴岣�。梁杰知道了生活是創作的源泉，如果缺乏生活，就沒有創作的靈感，也就沒有創作的激情。她利用到姥姥家的機會，仔細觀察她門前菜園地里栽的各種風景樹和各種蔬菜的長勢及特點，寫了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評價。這件事，使她嘗到了經過努力而帶來的喜悅，同時也增加了她學習的`信心。
對同學遇到的難題，她也一遍遍地給他們講解，使他們的學習成績有所提高。即使放學回家，同學們打電話問她難題如何解答，她也會耐心地幫助他們，直到他們理解為止。
在同學中，她是一名懂事的“小大人”在班級生活中，她能時刻嚴格要求自己，遵守學校班級規章制度，早上，準時到校，清掃每一個衛生死角，對臟活、累活，自己總是搶著干。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她曾多次被評為“優秀班干部” “三好學生”等，多次因學習成績優異而受到表揚，在學校和老師的關愛下，得到了鍛煉成長。
當然，一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經一番風雨是不會見彩虹的。在未來的日子里，她將會更加努力地學習，因為做一名“優秀小學生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人，永遠樂觀、堅強，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是梁杰生活的真實寫照。
感動校園學生事跡材料 6
十四年的從教生涯，使她體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。她就是金靜老師。從教十四年來，她所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生心中，滲透到每個家庭之中。之所以會產生如此的感人場面，是因為她全身心投入工作時，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在她心中始終涌動著一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當一位值得學生尊敬的好老師。她覺得教師這個職業，不僅僅是教書，更是育人，因此她執著于繁瑣又不能失于細致的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無怨無悔。
一、讓信任成為師生之間的橋梁。
真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來的，而發自內心的愛才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張天真活潑的笑臉，你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，即使出現令你不愉快的一幕，你又能狠下心來去懲罰他們么？
學生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來一次，他很懂事的跟著自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環衛工掙的錢，難以撐起一家人的日常開銷。他常常幫姥姥、姥爺干活，也常常發呆，沒有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一只孤獨的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的關愛，他對學習也毫無興趣。剛入學不久不完成作業就成了他的專利，一個聰明的小男孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心里不斷地琢磨著。她一次又一次的對自己說，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他�！�
真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關愛，金老師就給予他這種愛，用她的如母之愛暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的.坐好，金老師沖他贊許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時，金老師對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業時，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時，等待他的是金老師寬容的面孔；當他??。一次次心靈的接觸，一次次發自母親般的關愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了他的身姿。看到他的變化，金老師也體會到了付出的歡樂。
二、讓尊重在師生心中流淌
金老師經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到�！毖猿霰匦�，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。
在金老師的班級中，有一個叫牛文忻的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當金老師又一次把他找來時，他說：“老師，您請我媽來吧！”聽了他的話，金老師不知道該說什么好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望。”金老師說：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來�！�
金老師緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題�！甭犃死蠋煹脑捤龊跻饬系目粗鹄蠋��？吹竭@一招奏效，金老師就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業的壞習慣，而金老師也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反復，但在與金老師進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，金老師也贏得了他的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。
三、讓凝聚力充盈整個班級
作為一名教師兼班主任，金老師不僅關注每一個學生的內心，更關注整個班集體的思想建設。她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、綜合實踐活動、運動會等，她都要把班干部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責。活動后進行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。
對于犯了錯誤的干部同學，金老師總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班上的榮任琪同學是學生公認的優秀干部，但她有一個缺點，做事顧頭不顧尾，周四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認真，一到下午放學，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應付了事。尤其是她，周四一放學撒腿就跑，全然不顧組內同學的指責。金老師找到她，問明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作為一名班干部，首先要樹立自己這個榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動，其他學生都看在眼里，記在心上，模仿在行動上。你看，你們組下午值日，你甩手不干了，組內其余學生還會干嗎？”她聽了之后，羞愧的認了錯，并主動召集組內的同學，重新安排值日工作，看到她的認真樣，金老師真為她高興，因為金老師堅信：孩子的心中，一定樹立了一個榜樣，那就是自己這面旗幟。此后，榮任琪的表現也驗證了金老師的想法，不僅僅值日時她積極主動，在班級管理上也毫不含糊，贏得了同學們的尊重。
“一切為了學生，為了學生一切”金老師守著這片土地，恪守著自己的諾言。她堅信：學生，是最好的榮譽證書。她總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。
感動校園學生事跡材料 7
陳xx同學是二年一班的班長。他有強烈的集體榮譽感。
他非常珍惜班級榮譽，總是十分認真完成班級的每一項工作。
在今年的讀書節年段成語故事匯演中，為了讓班級編排的節目出彩而又有內涵，他和同學們利用課余時間一遍一遍認真排練節目，期待著以最佳狀態在演出中一展二年一班最佳風采。
他還勇挑重擔，擔負起讀書節年段主持人這一重任。為了在主持時有不俗表現，他與主持搭檔利用周末反復切磋主持臺詞，一遍遍臨摹現場主持。所有演出前準備工作都在他精心安排下有條不紊地進行和準備著，他為此付出了大量的.精力和時間。
在演出前夕他病倒了，他又拉又吐并發起了高燒，為了不耽誤第二天的演出，為了不辜負老師和同學們的殷殷期望，他不顧醫生勸阻，請求醫生給他點滴。在醫院的長廊上，他利用點滴時間，讓媽媽充當主持搭檔的角色和他進行演練。經過7個小時漫長的點滴，高燒退了，他也熟練背完主持稿。點滴結束時，已是晚上10點，他拖著虛弱的身軀，堅強地拉著媽媽的手前往一起主持的搭檔家進行最后的彩排�！耙环莞冻�，一份收獲”，他最終圓滿完成了讀書節的主持和表演，也贏來了同學和老師的陣陣掌聲。
強烈的集體榮譽感，使他時刻牢記“誠、勤、毅、創”的校訓，銘記老師們的諄諄教導，牢記父母的殷切期望，他說，他的目標就是做一名最美的“實小人”。
感動校園學生事跡材料 8
陳xx同學是五年（2）班宣傳委員。
她熱愛班集體，樂于奉獻。運動會時，她用自己平時節約下來的零用錢，為班級購買長繩，軟排球，為同學訂購一本本經典書籍以示獎勵。
她體貼老師的辛苦，總是盡力為老師分憂。從組織同學出黑板報、更換學習園地內容到協助老師完成班級藝術類的工作等，陳xx總是第一個毫不猶豫地舉起手來攬下活兒，每一樣她都盡職盡責。圣誕節時，她搬來用心裝扮的、彩繽紛的大型圣誕樹放在教室，讓小伙伴們快快樂樂地感受節日的氣息和喜悅。班上的同學意外受傷導致手臂骨折，未能來到學校上課。她獲悉后便發出愛心倡議，組織了同學和班干部，帶著精美的水果籃前往探望關心，讓受傷的同學感受到了班級這個家庭的溫暖。
期末最緊張的學習時間，認真復習功課的'她突然靈機一動，心想：我可以把自己復習的內容制作成課件幫助更多的同學。說做就做，她先認真地把功課復習一遍，梳理出重難點，然后再做成課件。從挑選背景到查找資料，她一點也不馬虎，她心想：要讓同學們在復習知識，獲得更好的學習質量的同時也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽：她是一名班干部，理應為班級，同學多著想，多做事。
她的話語十分樸實，她的事跡并不驚天動地，卻處處讓我們感動。她用自己善良的心靈，用執著的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿腔的愛溫暖了大家，用真誠向上的態度做好一名實小人。
感動校園學生事跡材料 9
學校是我家，學生就是咱的娃。
我從教二十五年，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從20xx年至今，我所帶班級中考成績突出，連續六年被鄧州市教育局評為“優秀班主任”、“培優先進個人”。
一、愛心奉獻，學生一個都不少
“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學生愛戴，家長好評，連續4年學生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學時九四班68人期末考試時71人，這一學期72人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念————“一個都不能少”。
二、無微不至，學生感受到家的溫暖
“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃�！睅熒绺缸�，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關愛每一個學生，無微不至的關懷，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生李萌林感冒幾天仍堅持學習，一天晚飯后我去教室發現她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進教室。
我們學校是留守兒童溫馨的家園，多數學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮距離學校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學習，學習成績不斷提高。
三、誠心奉獻，學生求學路上不孤獨
學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的'基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想：上學期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學生喝茶用。關心學生從小事做起。學生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我帶他到街上買了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學生單獨出校。學生生病，不論時間天氣，第一時間帶學生去看病。
四、“黃金搭檔”，發揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學校領導時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、數碼相機，記錄學生的健康成長
我利用數碼相機制作學生的電子檔案，不僅有傳統檔案袋的功能，還能及時記錄學生的學習情況，有助于增進生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學生運用數碼相機收藏學習過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學習生涯中的珍貴回憶。我還用數碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉之旅”的一組組鏡頭，他們真實生動的記錄了學生們的風采，展示了學生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學生們仿佛又回到了當時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿了無限的希望。
每逢重大節日：元旦節、春節、母親節、父親節、中秋節、中考畢業前夕，我時常把學生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業留言配上音樂、插入學生生活照，制作成幻燈片。讓學生深深的感受到社會的關愛，家的溫暖。
學生是我的心，學生是我的肝，學生是我生命的四分之三。我是風兒，學生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護著學生，學生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。
感動校園學生事跡材料 10
她，一個才華橫溢，積極樂觀的女孩，有她的地方總有陽光。她，一個品學兼優，全面發展的學生，有她的一年二班積極向上。她正用實際行動，感動著更多的人。
她以自主招生第一的成績升入高中，等待她的第一道門就是軍訓。標準的正步使教官注意到她，便把代表班級演講的任務交給了她。算上睡覺還有十來個小時的時間，她硬著頭皮寫完了稿，在同學們已經進入夢鄉的時候依然在一遍又一遍地熟悉著稿子。她成功了，這是第一次的認可，也正式拉開了高中生活的帷幕。
一、我愿意自嘲，為同學們平淡的生活加入歡笑，我愿意自省，因為付出遠需要更多
熟悉她的人對她的評價就是有才華，好相處。她主持了新操場上的第一次升旗儀式，她主持了“學習雷鋒”主題演講，她在“感動校園----最美學生”啟動儀式上代表發言。而臺下的她，守著她“為同學的快樂服務”的信條。布置任務時，她細心地平衡每個人的工作量，并盡量縮短字數，不耽擱大家的時間，卻為此付出了自己的大量業余時間。運動會上，她自己在1500米的賽場上拿到了第四名，休息過來就又忙著為其他運動員服務。團支書的工作遇到困難，她會在背后用很多時間耐心指導她自己解決，讓她得到鍛煉。上學放學，和她并肩走的同學總是笑著的，那或許就是她正在拿自己“開涮”，讓人開懷大笑。
二、動人以行不以言，多干活才是硬道理
高中課業量大，每個人都自顧不暇。而她卻主動攬著她眼中的“活”。她會監督值日生倒垃圾桶，她會看班級的必需品是否缺少，與老師溝通。她不似別人念叨著學習止上，對待責任能躲則躲，能拖則拖。而是主動承擔著責任并帶動著他人，將本不交心的同班同學逐漸團結在一起。住宿生有需要會和她說，班級買了暖水瓶，住校生在三九天用上了辦公室里打的熱水。生病的同學先找她請假，她陪他們跑上跑下找老師批假。同學思想上有問題她最先發現，及時溝通。班級有最新情況，她也及時找老師交流。班長的各項工作，額外參加的各項活動，被她料理的很好，另一面學習成績依然優秀。優秀班干部評選毫無懸念，而同學們的一致認可就是源于她毫不惜力的工作。
三、德才兼備，貴在慎獨
她一直認為才靠后，德為先。曾有一段時間，大批學生為圖一時方便，橫穿操場，一段時間內無人看管，儼然踩出一條寬闊的`新路。而她，一次都沒有。凡是遇到認識的人，她都極力勸阻，拽著她們走甬路�？湛盏酿飞�，走的人少之又少，而她依然堅持著自己的原則，用自己的全部力量守護著規矩。
值日時，她自覺留下，班中總有人說：“班長，還值日啊，糊弄過去就行了�！倍词乖诶蠋煆娬{以前，也是盡心盡力。實在請不動人倒垃圾，她便自己動手，半人多高的大號垃圾桶被她抱下樓，她看到所有人都在像她這個怪異的女生行注目禮，但從此，那天的幾名值日生再沒有推脫過值日任務。她是班級規定的守護者，也是責任履行的執行者。私下里的她和和氣氣，如何鬧她也不會生氣，可若是有人影響到班級利益，強烈的集體榮譽感就會讓她與之勢不兩立。
四、懷揣陽光善良，傳遞力量，傳承感動
她也覺得過累，但轉念一想，能者多勞，那是他人的厚望；她也感到過壓力大，但樂觀陽光的她，選擇用課余時間運動，讓汗水代替淚水蒸發。
一年二班同學眼中的班長，是一個自己時常犯迷糊，好心過頭的班長。一年二班同學眼中的班長，是一個生命力堪比小強的班長，壓不倒打不垮。一年二班的班長，是一個喜歡把即將學傻的人拽出去透氣的班長。一年二班同學眼中的班長，是可以為了講一道題停下自己的思路，直到給提問者講清的班長。一年二班同學眼中的班長，是一個時常與大家分享各種食物給他們加餐的班長。她是他們的調侃對象，她也是他們的主心骨。
一件件小事在心中攢下的不僅是感激，還有感動，他們也將載著轉錄下的感動，繼續前行。
你會知道，有這樣一個女孩，她依然在書寫感動。
你會知道，有一種名曰感動的力量，從她的身上得以體現，讓本如循環小數一般的生活，更加豐富。
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