現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料范文（精選5篇）
在學習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料1
20歲正是人生的花樣年華，也是愛做夢的年紀，20歲那年我從護校畢業(yè)，即將走上工作崗位，對人生充滿期待，對未來充滿希望，我憧憬著自己成為一名治病救人的白衣天使，想象著自己身著圣潔的白衣、頭戴燕尾帽，在整潔明亮的病房里溫柔耐心的為病人做宣教、仔細認真的做治療，一切都是計劃好的按部就班的工作……這就是我理想中的護理工作，但當我真的走進醫(yī)院時，現(xiàn)實將我的夢想擊的粉碎，因為我被分配到了急診工作。
急診室的工作緊張而忙碌，不僅病員流動性大、病情復雜、變化快，而且家屬容易情緒激動，更是給我們的工作增添了更大的壓力。我們不但要隨時處理突發(fā)狀況，還要經(jīng)常面對那些生離死別的場景，這對于剛參加工作的我來說有的不僅僅是壓力，還有緊張恐懼和焦慮。剛剛值120車班的時候，內心充滿了忐忑不安的情緒，電話鈴一響，我就條件反射般的心跳加速、全身緊張，總是擔心“萬一病人病情特別嚴重，扎不上液怎么辦?”、“耽誤治療怎么辦?”。我知道只有業(yè)務能力提升了，才能從根本上緩解這種緊張焦慮的負面情緒，所以我抓緊業(yè)余時間看書學習、加班加點練習各項技術操作，在短時間內讓自己盡快的熟悉和掌握了各種搶救儀器的使用方法。
在急診工作中，由于患者及家屬與醫(yī)護人員接觸時間短，還未能建立良好的信任感，常常會對醫(yī)護人員產(chǎn)生懷疑、戒備心理，甚至還會產(chǎn)生誤會。記得有一次我們接到120調度的派車電話，京承高速進京方向發(fā)生嚴重車禍。接到指令我院迅速出車到達現(xiàn)場，事發(fā)現(xiàn)場一輛保時捷與一輛大貨車追尾。當班大夫和我迅速上前查看，只見保時捷副座上的人滿身是血，已經(jīng)失去了意識，在消防人員的幫助下把傷者抬上救護車。此時傷者的呼吸、血壓、脈搏均測不到，我們立即給予加壓輸液，行胸外按壓并迅速轉往上級醫(yī)院。由于病人出血嚴重，加上車速又快，在車內進行各種操作十分困難，一路上我和醫(yī)生艱難的保持著身體平衡，輪流為傷者做著胸外按壓和其他搶救工作。等到把傷者送入縣醫(yī)院急診室后，我和醫(yī)生已經(jīng)累的滿頭大汗，體力接近虛脫，而衣服上、鞋子上也都沾滿了鮮血。
回到單位還沒來得及收拾整理，就接到了傷者家屬的電話，語氣強硬的斥責我們說傷者價值幾十萬的手表落在了120車上，懷疑是我們醫(yī)護人員給拿走了。當時情況緊急，在為傷者測量血壓時，我們把他的手表交給了保時捷的司機，之后又投入到了緊張的搶救當中，根本沒有注意司機把表放在何處�？杉覍俑静宦犖覀兊臄⑹�，就是一口咬定手表在120車上。我們醫(yī)護司三人只好拖著疲憊的身體趕緊又在車里仔仔細細查找了一遍，確實沒有。在和家屬反復解釋和溝通后仍沒有得到解決，家屬不但誣陷我們偷了傷者的手表，還揚言威脅說要當做刑事案件處理，當時我們真是百口莫辯，心里充滿了委屈和無奈，只好等待警察來處理。漫長的1個小時后家屬又打來了電話，只說了句“手表找到了”便掛斷了電話。聽著電話斷線后的“嘟、嘟”聲，我的內心涌起了陣陣酸澀和失落，但是我默默的給自己打氣，這畢竟只是患者中的一小部分，只要我們盡心盡力的去幫助他們，做到無愧于患者和家屬，用我們的熱情和責任心，最終一定會得到他們的認可和理解的!
雖然急診工作忙碌又辛苦，但是往往只要病人的一句感謝、一聲關心便會讓我們的辛勞疲憊之感一掃而空。去年中秋節(jié)臨近中午下班時間，我正等著接班同事來和我交接工作，就聽樓道內傳來了急促的腳步聲和呼喚聲，一男一女攙扶著一位中年男子快步走來，只見那名男子呼吸困難、大汗淋漓、面色青紫，我們立即協(xié)助家屬將患者扶入搶救室。當時患者已經(jīng)意識模糊，情況十分危急。經(jīng)過和患者家屬溝通，了解到患者有過敏性哮喘史，在游玩過程中突然發(fā)病。了解病情后醫(yī)生迅速開出口頭醫(yī)囑，吸氧、開放靜脈。情況緊急，我立即為患者測量生命體征，吸氧、給予靜脈穿刺，患者手腳冰涼，冷汗淋漓，雙手的血管細弱不清，穿刺困難，但是憑借多年的工作經(jīng)驗我還是保證了穿刺一針見血，為搶救贏得了寶貴的時間。遵醫(yī)囑給藥后，患者癥狀出現(xiàn)了明顯的緩解，家屬懸著的心終于放下了。這時已經(jīng)過了下班時間很久，但是看著患者家屬感激的眼神，我仍然為能夠成功搶救病人而感到欣慰。
一周之后，我們接到了患者寫來的一封長長的感謝信。這無疑是緊張工作中的一劑強心針，在辛苦工作之后得到了患者的理解和支持，這比任何物質上的獎勵都要讓我自豪�；颊呒凹覍倩仞伣o我們的感謝和支持也成了我們不斷進步的動力，不論遇到怎樣困難的情況、怎樣臟累的工作，只要想到患者和家屬那欣慰的笑容，我們都會充滿昂揚的斗志、全力以赴的和病魔進行斗爭!
一轉眼我在護士的崗位上已經(jīng)工作了9個年頭，這期間下過社區(qū)站、進過內外科病房、從事過急診急救，隨著年齡的增長和工作閱歷的增加，我對護理工作的認識也越來越深入，我明白了自己要學習的東西還有很多很多，自己要做的工作還有很多很多。護士工作雖然辛苦、繁瑣，但是成為一名護士，讓我對人生、理想有了新的認識，讓我懂得了理解、尊重、愛與幫助，讓我對職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，無論在哪個崗位，我相信只要我們用心就一定能做好護理工作實現(xiàn)自己最初的理想!
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料2
自從走上工作崗位，他擔任班主任工作，已整整十六個年發(fā)頭。十六年中，一批一批學生成為合格人才，進入高校，走向社會，令他激動，讓他欣慰。十六年的風風雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓他認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個表現(xiàn)一直很好的學生，卻出現(xiàn)了成績滑坡，他多次做工作，也不見效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒讓她輟學，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，他耐心做家長的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談，終于說服了家長。了解情況后，他從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力！家訪讓他走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”，可以為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花�！奔以L的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”，因為這無異于給家長送去一根"棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進生，對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長"報喜”。有一個學生是中途轉學來的，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。他多次和家長反映這一情況，但"棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，他改變了方法，利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力，同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。他趕忙解釋："請不要誤會，他路過順便看看�！睔夥站徍土�。他當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。十六年來，他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料3
沈佳慧，上海市黃浦區(qū)第一中心小學二(五)班里的一名班干部。她是一個活潑開朗、勤奮好學、樂于助人、文靜聰慧、自信滿滿的快樂女生。
從小她就是個不服輸?shù)暮⒆印Ｔ谟變簣@的時候，她的動手能力和結構思維方面都超出一般孩子，故此在幼兒園的三年里她都分別拿到了獎項。
現(xiàn)在進入小學學習，沈佳慧語文、數(shù)學、英語三門課程學習成績優(yōu)秀。在課堂上慧慧是一個認真聽講，積極舉手發(fā)言的學生，老師上的每一堂課內容她都能及時理解和消化。在家里她能獨立自主、自覺完成每天的回家作業(yè)，從不需要家長操心。每次測驗考試之前自己都能自覺地復習，使學習成績都能保持成績優(yōu)良。出于對知識的渴求，她平時非常愛閱讀，不管是什么類型的書籍，她都愛看，總有一份好奇心，對她未知的事特別好奇，她會自己通過書籍和網(wǎng)絡來查詢，直到找到答案。雙休日的時候，她會給自己定好自習目標，合理安排作息時間。正因為她的努力付出，分別獲得了�！叭梅e極分子”和“好苗苗”的稱號。
除學習外，她還有許多興趣愛好，她喜歡畫畫、跳舞以及書法等。她對畫畫特別感知，從兩歲開始她就開始動筆畫了，直到現(xiàn)在。她會把每天的心情融于畫中，通過畫來表達她每天心情的好壞。而且奇怪的是，不管每天累不累，畫畫卻是她每天必做的事。一畫起來就忘了時間，還能畫連環(huán)畫編故事呢!正因為她的堅持，所以她在畫畫方面也取得了好的成績。獲得了秦漢胡同國學頒發(fā)的“優(yōu)秀學員”稱號和全國美術國畫三級證書。
作為一名兒童團員，她積極參與雛鷹爭章，已經(jīng)爭到了苗苗章、自理章、好朋友章和崗位章。她能很好的管理自己的事情，凡是自己會做的事情，她從不麻煩別人。同時她也很關心集體的事情，在班里她是宣傳委員，每月都要與同學老師一起出一期黑板報，月末她經(jīng)常主動向老師詢問次月黑板報主題，自己事先尋找適合的內容與同學老師商量，還為板報設計出謀劃策，她的點子總是很合適，班里板報評比的分數(shù)也在年級前列。
作為一名學生干部，她不僅誠實、正直、以身作則，并且善于協(xié)調自己和同學間的關系。她喜歡交朋友、樂于助人。如借一支筆、遞一塊橡皮等，好事雖小，她卻樂此不疲。只要同學遇到困難，她總能及時而又耐心地給予幫助，和她同桌的同學，學習上遇到問題就請教她，她會馬上放下自己手上的作業(yè)，先幫同學解答，耐心地分析給她聽，一遍聽不懂就再說一遍，直到同學理解為止。每周輪到她做小班長的時候，她都會比平時早到學校，盡心地負責好同學們的早讀，課間也不休息，站好小輔導員的崗位，協(xié)助老師管理好班級事務。在黑板上記錄著“有進步”、“表現(xiàn)較好”的同學姓名。在課后督促和幫助值日生做好教室衛(wèi)生工作。還總能認真地做好老師布置的各項工作，幫著老師分發(fā)作業(yè)本、試卷，傳遞好班主任和任課老師間的信息，成為任課老師們一致公認的好學生、好幫手。同學們喜歡的好伙伴，至使她在班干部選舉中獲得全班小朋友的認可，以滿票當選。除此以外，她還積極參與班級里的集體表演活動，每一個環(huán)節(jié)都不馬虎，演好每一個角色，給老師和同學們帶來了快樂!
她是個很有想法的小家伙，現(xiàn)在的教學大綱進度太快，勢必給孩子帶來一些精神上、心理上的壓力。這個小家伙不知從什么時候想到一個很好的發(fā)泄情緒的好方法，她一到星期五做完回家作業(yè)，馬上就興奮起來了，拿了三張白紙開始出測驗題目了，語文、數(shù)學、英語各一張，出完以后朝她爸爸面前一放說：“給你四十五分鐘時間，字跡要端正，開始做。”他爸爸當時看了真是頭大，不愿意做。我看了覺得孩子的想法不錯，即發(fā)泄了自己的情緒又等于復習了功課，所以我站在孩子一邊，催促著她爸爸“快點做掉�！睙o奈的爸爸只好硬著頭皮做，做完以后，慧慧拿出紅筆進行批改，一邊改試卷一邊笑，對于做錯的地方，她還要求爸爸訂正好，過了一把當老師的癮。嘴里一個勁地說著“好爽啊!”我在旁邊也看著樂著，唯獨爸爸在一個勁地搖頭。
慧慧還是個非常懂事的孩子，從小她就養(yǎng)成了關心爸爸媽媽、尊敬爺爺奶奶的習慣。記得她三歲的時候，媽媽重感冒還發(fā)著燒，人非常難受，為了不傳染孩子，讓慧慧離媽媽遠點，去和爺爺奶奶睡，可她堅決不同意，猛地朝媽媽撲過去，摟著她的脖子說了一句讓媽媽感動地掉眼淚的話：“媽媽，我不怕生病，你過一點給我吧!這樣你的病就好了�！眿寢屄犃水敃r就哭了，覺得她長大了，對爺爺奶奶也時常關心和問候，還帶一些他們愛吃的零食給他們吃。平常在樓道里碰見鄰居，她也會主動和他們打招呼：“爺爺、奶奶、叔叔、阿姨”不停地叫著。鄰居們都說她是個好孩子。
沈佳慧在一點點地長大，一點點地成熟。雖然她知道隨著年齡的增大，困難和挫折會更多，但她不會認輸，依然會勤奮學習，樂于助人。正如她所想的，希望自己是一縷陽光，把溫暖和希望感染到每個人身上，雖然現(xiàn)在還小，但會以此為目標努力的，讓快樂進駐每個人的心中。
她像一株充滿活力的小樹，在陽光雨露的幫助下快樂成長，又像一塊充滿吸力的海綿，不斷吸收知識的養(yǎng)料，愿這只搏擊浪花的海燕能鵬程萬里、一飛沖天。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料4
我叫xxx，女，漢族，x年3月出生，是邵陽學院中文系新聞學專業(yè)xx級一班的一名學生。自從20xx年入校以來，我在各方面表現(xiàn)都較優(yōu)秀。現(xiàn)將個人的學習、工作、思想和生活情況綜述如下：
一、學習上，認真嚴謹，勤思善學
20xx年9月我進入邵陽學院，圓了大學夢。父親總是很開明的說：“只要你能讀好(書)，就是砸鍋賣鐵，拆屋賣架的，也要送你讀”，我深受感動，這越發(fā)成為了我發(fā)奮讀書的動力。在這一年里，我端正好學習態(tài)度，努力上進，認真刻苦，善始善終，具有積極進取的精神，。在取得成績之時，我也讓自已一直保持著不驕不躁和謙虛謹慎的學風和態(tài)度，不僅自己勤于思考，還經(jīng)常主動向老師和同學請教問題，在老師和同學的幫助下，經(jīng)過自己一年的不懈努力，在本學年的兩次期末考試中，我獲得了較好的.成績，并且每門成績都在70分以上，平均分為80分以上，通過這兩次考試，我更加堅定了努力學習的信心和決心，因為我相信有付出就會有回報。
在學習中取得的成績并不能使我滿足，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學習完善。大學生的主要任務還是學習，因此為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，問老師，問同學，相互請教、討論、學習，經(jīng)過自己的努力，學習成績有了很大進步。我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好，才能為自己的將來打下堅實的基礎。
我是新聞專業(yè)的學生，更加深刻地體會到擴大知識面、全面發(fā)展的重要性。我時刻不忘刻苦學習科學文化知識，并努力把學到的知識用于實踐，努力掌握提高自身為人民服務的本領。學習是學生的天職，一個學生的學習不好，他的生活意義、生存價值也肯定會受到影響。作為一名大學生，沒有優(yōu)秀的學習成績肯定不可能得到老師和同學的認可;作為一名要求入黨積極分子，更需要通過不斷的學習，才能掌握先進的文化知識，掌握為人民服務的本領。
我深知當今時代是科技高速發(fā)展的時代，沒有先進的科學文化知識是很難指導實踐，很難順應時代的發(fā)展，很難為人民作出大的貢獻的。在這種形勢下，要時刻都有緊迫感、使命感、危機感，及時吸收和擁有最新成果，占領科學文化的制高點，就能走在時代的前列。為此，我努力學習專業(yè)文化知識，在學習中實踐，在實踐中學習，以此來鍛煉自己。
在接下來的時間里，我會通過努力學習，認真思考，力爭在大二繼續(xù)保持成績的同時順利通過普通話過級、英語四級和計算機國家二級考試等，學習貴在堅持，我會一直保持良好的學習態(tài)度，將學習進行到底的!
二、工作上，認真踏實
大學這一年里，我身為學院學生會學習部干事，在工作期間始終以服務同學為宗旨，為學院學生會盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數(shù)同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持，盡職盡責地為全院的良好學風建設作出了努力。
在班上，我任職女生委員。工作雖然沒有團支書的工作復雜，但也盡心盡力地做好了各種宣傳，維護好內部團結，使得班級生機勃勃。此外，還積極配合團支部開展各項工作和活動，建設一個和諧而溫馨的新聞大家庭。
做為一名入黨積極分子，我在工作中能自覺做到把共產(chǎn)黨員的先進性以自己的實際行動體現(xiàn)到平時的點滴之中去。雖然工作中遇到過諸多困難，但我從從不退縮，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，想方設法地解決各項難題。平時我做到與人和善，能和諧地處理與老師、同學之間的各項關系。關心同學，團結集體，及時幫助解決困難學生的生活困難，是我堅持的工作原則。
三、將理論付諸于實踐
進入大學以來，我懷著一腔熱血積極地投入到各種競爭和挑戰(zhàn)中去，還積極參加無償獻血、“五城同創(chuàng)，文明城市”的啟動儀式、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、愛心聯(lián)盟捐贈活動等一些社團活動和其他志愿活動，并獲得了20xx年度“邵陽學院實踐積極分子、邵陽學院中文系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)勝獎、邵陽學院“明德·感恩”新年寄語創(chuàng)意大賽三等獎等獎項。
此外，鑒于我家現(xiàn)今的處境，我利用課余和周末時間做一些兼職，也承包過學校勤工助學的教室打掃，暑假進行暑假工等。使我欣喜的是，在這些活動中，不僅一定程度上的緩解了經(jīng)濟壓力，還鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。
四、生活上，保持樸素、簡約
在生活中，我節(jié)儉樸素，由于父母均為農(nóng)民且母親養(yǎng)病，勞動力少無固定收入，加之我與妹妹兩求學費用高，家庭難以支付費用。我平時的用度原則是：不買高消費品，不買奢侈品，將每一分錢花在自己認為必要的事和人身上，不浪費。雖然如此，但受父母親及身邊朋友的樂觀生活態(tài)度影響，我總體性格開朗，樂于助人，與同學間溝通較好，很多有困難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關系，得到同學們的認可和支持。
大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得到了提高�，F(xiàn)我申請國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績。
從進入大學開始，我始終沒有忘記自己的責任，為班級服務、為同學服務，鼓勵團結同學，盡自己的力量服務于班級同學。注意凡事從平時做起，從小事做起，在日常生活中體現(xiàn)一名班級干部的模范帶頭作用。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習能有更進一步提高。
五、困難家庭里走出的樂觀的孩子
我來自農(nóng)村家庭，是農(nóng)民的孩子，是爸媽的驕傲!自小生活在農(nóng)村的我就有很大的夢想，要走出農(nóng)村—學成歸來，帶動全村人們致富!我一直為這遠大的夢想而努力奮斗著。我是一個好強樂觀的人。因為家庭貧困家里父母辛勞而且身體狀況不好，母親患腫瘤不能根除，在家養(yǎng)病十年之久，不能過度勞累。我和妹妹的讀書費用為家中雪上添霜。“窮人的孩子早當家”，家庭的貧困更加激勵我不斷向前，所以我一直勤奮學習，刻苦上進，在學好專業(yè)知識的同時博覽群書，增進自己的思維擴散度。
20xx年9月，我再次帶著父親借來的五千塊，外加去年申請的助學貸款3000塊，交了學費，我又在美麗而有生氣的校園里幸福地學習著，感謝我無私奉獻的父母親人和關心著我的老師同學。我?guī)е活w感恩之心會一直努力前行。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料5
劉鵬輝，1984年8月出生，大學�？莆幕潭�，共產(chǎn)黨員。xx年7月參加工作，先后在韓二項目部擔任技術負責人、副隊長等職務，現(xiàn)任韓二項目部工程管理部主任。銳意進取獎候選人。
自參加工作以來，劉鵬輝同志銳意進取，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮青年人生力軍的作用，以自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨員的宗旨，展現(xiàn)了新時期青年管理者的風采。
在煙囪一隊及土建八隊從事技術負責及生產(chǎn)管理工作中，他提倡 “以安全生產(chǎn)為基礎，以進度和質量為中心，以技術指導為關鍵，突出發(fā)展，帶好隊伍，增強職工的技術水平，落實班組規(guī)范化管理，不斷深入施工現(xiàn)場，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新”的工作思路，為隊上的管理工作奠定了堅實的基礎。每天，他始終堅持第一個上班，最后一個下班，在施工現(xiàn)場隨時可以看見他的身影，哪里遇到問題，哪里就有他的身影，樹立了一個積極進取、朝氣蓬勃的青年管理者的良好形象，也成為了廣大青年爭相競技的榜樣。
他對職工提出的一些合理要求，他都盡最大可能解決，就關系職工切身利益如制定的規(guī)章制度等突出問題落實公示制度，并積極采納職工的意見和建議，穩(wěn)定了職工隊伍。xx年3、4月份一期工程收尾的時候，由于工程量少、資金緊張等不利因素造成了隊伍人心不定，很多工人都徘徊在去留邊緣，給工期造成了嚴重的人力資源壓力。他為了隊伍穩(wěn)定工作，積極組織隊上年輕人員利用晚上的業(yè)余時間學習，給他們增強理論及專業(yè)技術方面的知識，并曉之以理、動之以情，不僅穩(wěn)定了職工隊伍，杜絕了施工人員不良行為的發(fā)生，也提高了職工的自身素質，確保了工程的順利進展，為隊伍建設打下了良好的基礎，得到了隊上和項目部領導的一致認可。
在韓城二期工程中，基層土建八隊擔任著項目部工程量最大、技術難度及生產(chǎn)組織最復雜的主廠房施工，作為基層技術、生產(chǎn)負責人，同時又是第一次獨立負責此項工作的技術管理工作，他深知此項工作的挑戰(zhàn)性有多強。為了現(xiàn)場施工能正常進行，他經(jīng)常起早貪黑，白天忙現(xiàn)場，晚上加班熟悉圖紙，同時不斷同有豐富經(jīng)驗的老職工探討學習，從書籍、網(wǎng)絡上收集相關知識，了解各類工程的先進施工工藝，各類材料、機械性能等，不斷優(yōu)化施工技術方案。
主廠房施工各類螺栓、埋件、孔洞多，并且在圖紙上計算尺寸比較麻煩，而其容易出錯，遺漏或位置偏移等都會對將來安裝工作造成影響。他為了避免現(xiàn)場加減尺寸及由于尺寸線較多現(xiàn)場加減出錯對質量、施工進度造成影響，在每個項目施工前，他加班加點，通過電腦制圖將所有的埋件、螺栓等根據(jù)軸線分開繪制成小圖，并和其他技術人員進行相互檢查無誤后發(fā)給施工人員，所有尺寸都一目了然，給施工帶來了極大地方便。在現(xiàn)場施工過程中，他幾乎是全過程跟蹤檢查、指導驗收，特別是對特殊部位親自同施工人員一起完成，對每一個螺栓、每一塊鐵件等他都要親自進行驗收取保準確。
xx年10月，劉鵬輝同志調入工程管理部工作，擔任工程部主任一職。由于灞橋、渭河等項目相繼開工后，工程技術、質量管理人員的大量調走，致使現(xiàn)場工程技術管理壓力急劇增大。他到工程管理部后，看到工程管理部現(xiàn)狀，二期工程已到后期，他深知增加相應技術管理人員已經(jīng)不可能，土方、及安裝技術人員已可獨當一面，土建技術人員由于工作經(jīng)驗少，技術管理處學習狀態(tài)，為使充分發(fā)揮工程管理部的職能，確�，F(xiàn)場管理正常，他白天帶土建技術員到現(xiàn)場熟悉環(huán)境，了解工程施工情況及各施工項目施工工藝、工序銜接，晚上認真熟悉圖紙、學習相關規(guī)范，編制施工方案，使土建技術人員很快進入狀態(tài)，現(xiàn)已能獨立完成單項工程技術管理工作。
韓城二期項目比以往項目有所不同，上面有大唐、一公司、網(wǎng)新機電三個管理單位，現(xiàn)場主廠、煙囪水塔、脫硫等項目全部開工，他除了每天參加各單位會議以外，基本上每天要保持每個施工點檢查指導3-4次，晚上經(jīng)常加班到很晚才休息。雖然工作很忙，但是在學習上都絲毫沒有放松，在平時的工作中，不斷加強專業(yè)知識及政治理論、政策制度的學習，用理論聯(lián)系實際的學風，結合項目部實際情況，解放思想，更新觀念，開闊視野，學以致用，提高運用理論解決實際問題的能力，不斷豐富充實自己，使自己的理論素養(yǎng)和管理水平得以提高。
他就是這樣一個銳意進取、甘于奉獻的人，用自己的行動詮釋著青春的含義，彰顯了新時期青年管理先鋒的蓬勃朝氣，引領著青年們?yōu)殡娏ㄔO揮灑著青春的熱情和汗水！
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