教師獎勵審批表事跡材料

教師獎勵審批表事跡材料（通用6篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的教師獎勵審批表事跡材料（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教師獎勵審批表事跡材料1

　　作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

　　從2000年至今，本人一直擔任高年級的數學教學工作兼任教務工作和數學教研組組長。能積極配合學校和教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改，本組教師業務素質不斷提高。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班的數學成績連年居全鎮前茅。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇教學論文，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加鎮級的數學公開課比賽并獲獎。

　　作為高年級的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的.實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優秀班主任。

　　能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我多次被評為學校的先進工作者和鎮級優秀教師。

　　總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。

　　教師獎勵審批表事跡材料2

　　我本著全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻給事業、獻給學生。從教以來，我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業”，我把學生當作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業，愛生如子，愛校如家。力爭出色的完成領導交給的各項任務，在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育事業這片沃土上實現自己的人生價值。

　　一、愛崗敬業教書育人

　　作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業”作為自己的道德標準。在我工作以來，一直教數學，成績突出。努力實施素質教育，采取循環善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書育人，又要結合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民。我善于運用書本的內容來教導學生，落實教好學生，把教師的工作做好。

　　二、端正言行時刻做表率

　　作為一名教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的.印象，特別是小學教師，在兒童的心中有著最權威、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止。要求學生做到的，首先我們要做到，要求學生不遲到、不早退，我們更得做到。讓學生從小養成良好的學習與生活習慣我們要求學生不遲到、不曠課，那么我們每天都要和學生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到身正為范。

　　三、銳意進取不斷超越

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人誨人不倦，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，我積極參加各種師德師風建設活動，向優秀教師、先進工作者學習并認真寫心得體會。

　　四、認真教學潛心教研

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材上網查閱資料，向課堂40分鐘要質量。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時的給予學生指導與幫助，做到“春風化雨，容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。

　　俗話說;在其位、務其職、思其政。作為一名小學教師，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合全體，在校長的指導下，制定好學校的教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作得以順利完成。

　　作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說，對于年級小的同學，工作瑣細而繁重，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點點滴滴，我們都得操心。要讓學生成才，身心健康的成長，就必須愛護他們，做他們的之心人，我做到“持之以恒”的關心學生，班上父母進城務工的學生不少，在我細致、耐心的工作下，他們都能自強、愉快的生活、學習。對于一些和孩子聯系比較少的父母，我會采取一些方法，讓學生和自己的父母可以經常地聯系到。在短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生的學習也有了動力。

　　作為一名教師我更相信，尊重學生、熱愛學生。我相信每一位學生都有他自己的一個閃光點，要善于發現學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面。學生的成績都是名列前茅，贏得了家長和學生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質，把我的愛全部奉獻給學生，把我的心血都澆灌著教育事業這片沃土，我會勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片熱土，我更眷戀山村的孩子們，我雖然是一名普通的人民教師，但我會把我的愛全部奉獻給我所愛的教育事業。

　　教師獎勵審批表事跡材料3

　　李曉群老師是我校美術一級教師，燎原街道教育組美術教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術教育教學工作，在17年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

　　一、熱愛教育，教書育人

　　忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的.學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。

　　在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類大型活動，如本年度成功組織了燎原街道“蕾沃爾”杯中小學生現場書畫比賽——《翰墨銀湖》。燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術教育的蓬勃發展。本年度，李老師被評為優秀老師，并被推薦為普寧市優秀老師人選。

　　二、業務精湛，成績顯著

　　努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自從擔任藝術教研組長以來，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。

　　作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

　　“要給學生一杯水，老師本身必須是一條河。”李老師從沒放棄自身的學習和充電。經常外出參加學習和培訓，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓，第七屆中國書法培訓中心————劉京聞導師工作室。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆。

　　書法楹聯展，第二屆書法冊頁展，“賀州杯”全國書法小品展，“追夢林散之”全國書法邀請展，“品質東鄉”全國書法篆刻展，第四屆廣東省“南雅獎”書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術教師作品展優秀獎，“北蘭亭”第二屆全國電視書法大賽優秀獎等。

　　三、克服困難，忠于職守

　　多年來，作為一名骨干教師，既擔任學校藝術組長又擔任街道美術教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

　　同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2014～2015學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到泥溝中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

　　教師獎勵審批表事跡材料4

　　張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

　　一、投身教學改革，勇于探索實踐

　　她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。

　　二、以身作則，培養學生健全人格

　　她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

　　多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

　　三、高標準嚴格要求自己。

　　“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼�是一名普通而平凡的`教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

　　教師獎勵審批表事跡材料5

　　她，女，漢族，現為臨沭縣第一初級中學的一名普通教師。共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為一名共青團員，自參加工作以來，處處嚴格要求自己，一直勤奮踏實，嚴于律己，表現突出，在政治上求先進，在工作中求發展，認真而努力地做好黨團組織與學校交給的每項工作，帶著激情和責任感對待自己的本職工作，努力完成團組織交給的任務，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，嚴格遵守學校的各項規章制度，在思想、學習、工作等方面都取得了一定的成績。

　　一、加強政治理論學習，提高個人修養

　　在思想上，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，平時利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加團組織的各種政治學習及科學發展觀時間學習教育活動;明白自己作為共青團員肩負的責任，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷的提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。

　　為了使自己成為一名名副其實的好教師，本人不斷提高自己的人格魅力，把“以人為本，熱愛學生”作為自己師德建設的重點，不斷增強自己的服務意識，期待能成為學生真正的良師益友。

　　二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻

　　作為一名共青團員，在工作和學習中，一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，順應時代要求，更新自我，完善自我，無論做什么事，都能保持清醒的頭腦，在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛教，愛崗愛生，踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　作為一名團員教師，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以高標準嚴格要求自己，努力成為廣大教職工的表率，為學生樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，不拖拉工作。發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。強調對學生合作意識的培養，遇到問題集體討論研究。我們在教學中互相幫助共同提高。正是這種集體協作，使我們這個學科不斷進步。有了對工作的熱愛，對事業的追求，我在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。

　　作為一名團員教師，在平時的工作中，我總是兢兢業業，腳踏實地，認認真真去對待，以積極態度完成學校領導交給的任務，注重邊做邊學，不斷的總結經驗，虛心的.向經驗豐富的教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的專業技能，在實踐中不斷提供自己的業務水平。同時我也認真的研究教育教學理論，新時代的學生思維活躍，想象豐富，敢說敢做，我積極的學習心理學和教育學，以心交心，做到既要發揮學生優勢，又不能放任自流，希望能給學生一個輕松愉快的學習氛圍，真正的讓學生在樂中學，并學以致用，把他們引向正確健康的發展軌道。

　　三、積極向上，與人為善

　　生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同事，關心同事，關心學生，盡自己最大的力量幫助別人;注重日常生活作風的養成，做到不攀比，勤儉節約。

　　作為一名團員，我將繼續嚴格要求自己，在今后的工作中，實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織先鋒模范作用，積極進取，不斷創新，力爭在各項工作中取得新成績�！∽鳛橐幻麍F員，我將繼續嚴格要求自己，在今后的工作中，實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織先鋒模范作用，積極進取，不斷創新，力爭在各項工作中取得新成績。做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創造中把快樂升華，讓我體會到人生的價值蘊含在對事業的不懈追求中。只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現團員教師的風采。

　　教師獎勵審批表事跡材料6

　　老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎。

　　其先進事跡主要有：

　　一、思想教育有特色

　　“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。關秀麗老師深知教師擔負培養下一代兒童的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對兒童產生重要影響。因為在兒童眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。

　　二、以人為本，抓好學生品德教育。

　　她一貫重視學生良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于她個性重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評。

　　三、嚴謹治學有成果

　　關老師對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。

　　1、樹立“良師益友”型的師生關系。大部分教師都有“獨裁型”的`師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發展。她一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生。

　　2、她課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽的提出問題并解決問題。課后及時批改作業。

　　四、教研活動有碩果

　　她利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平。同時，她能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，鼓勵學生深入生活，聯系實際利用自己在課堂上所學的知識來解決生活中的小問題。

　　她是教師學習的榜樣！仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！

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