優(yōu)秀校長的先進事跡材料
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀校長的先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
走進利川市汪營鎮(zhèn)白果小學的校園，你會經(jīng)�？匆娨粋�忙碌的身影，他就是我校的校長——羅祖懷。作為一名教育工作者，他情傾教育、身先士卒，作為一位校長，他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，以德育人方顯本色�！边@位年輕的校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉，做思想和行動的楷模
思想是行動的指南，新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的根本。因此，他抓“師德、師風，帶領教師研習法律法規(guī)，讓大家講正氣、樹清風，跟緊時代步伐，愛崗敬業(yè)、奉獻社會。作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。他作風民主，不搞個人特殊，堅持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師。“無論是嚴寒還是酷暑，總會看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預防發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查，在他的影響下老師們恪盡職守，致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離”。他用自我的魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實效，彰顯濃濃的人文關懷學校管理的關鍵在于充分調(diào)動教師的“心”。
羅校長在這方面做得很好，一年來，在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎上，羅校長擬定了定了獨具特色的學校管理方案，用人之長、統(tǒng)籌兼顧，打破了教師干多干少一個樣的局面，用量化和分數(shù)說話，讓教師們心服口服。在學校領導班子的建設中，羅校長一再強調(diào)要增強職責意識，每一位領導要明白自己肩負的職責，認清形勢、加強學習，深入實際、調(diào)查研究，提高領導的決策潛力。學校逐步構(gòu)建了一個講正氣，講團結(jié)，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴格按章辦事、遵循原則，同時他又對師生們關懷備至。誰家有困難，他都會關心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院，羅校長知道后第一時間打電話了解情況，并親自去醫(yī)院看望，學校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷，他不僅親自去上課，還主動幫助家里解決實際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規(guī)范、精細化，并處處彰顯人文關懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學，教研興校，以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用，實現(xiàn)決策科學化、民主化。落實學校常規(guī)管理，依據(jù)教學大綱嚴格落實課程計劃，開齊開足課程，謀學生全面發(fā)展。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學的成功與失�。┑墓芾砟Ｊ郊訌妼虒W過程的管理，對學生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等進行全方位管理。
羅校長非常重視新課程的`實施和教師專業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展，通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓，組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動，圍繞新課改和教學需要營造教研興教的氛圍。一年來，在羅校長的安排下，學校先后派出20余人次外出各種學習和培訓，返校后通過交流反饋的形式組織教師們學習，把學習的精華處用到教學上，取得了顯注的效果。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，羅校長深入到課堂中聽課，和老師共同研討，使學校的教學水平明顯提高，在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績。
四、養(yǎng)成教育、特色引領，奠基人生道德準繩
在引導學生學習科學文化知識與技能的同時，羅校長十分關注孩子們的品德教育，他把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領下，學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展各種主題教育活動，如：利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導道德自律，引導學生在活動中學會自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀；利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長；利用親子互動培養(yǎng)學生感恩之心，養(yǎng)成珍惜自我、關愛他人、維護社會的良好習慣……逐漸地學風變了，校風變了，孩子們的習慣也變了。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一齊。一年多來羅校長他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，用愛心對學生，用虛心對榮譽，用自己才能和的責任心為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮，他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。
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