新時代好少年事跡材料范文2000字（精選8篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的新時代好少年事跡材料范文2000字（精選8篇），希望對大家有所幫助。
新時代好少年事跡材料1
他勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上。從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長，先后多次被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛————他就是三年級二班的xx同學。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。
一、勤奮好學、品學兼優(yōu)
從小不論做任何事，他都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態(tài)度。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。新知學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對于自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，他認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家長的眼里，他是一個乖巧懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家里，他自己能做的'事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。懂事的他從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。他知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
三、多才多藝，興趣廣泛
xx父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發(fā)展，更能培養(yǎng)他們的整體素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，所以他們從小就培養(yǎng)xx廣泛的興趣愛好。
他參加了校園文化藝術節(jié)，為了跳好老師編排的舞蹈《向快樂出發(fā)》，他不怕吃苦，勤加練習，常常跳得滿頭大汗。最終他精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲，為班級掙得了榮譽。
他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了xx余冊。他的作文是班級作文課堂上的范文。
他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的運動會，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。
常說字如其人，這話不假。他的字筆鋒硬朗，干凈利落，又透著幾分豪氣，正如他的個性直爽、干練、富有朝氣。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業(yè)時嚴格要求自己，還買了各種字帖，利于課余時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，老師、同學們對他的字也是贊不絕口。
四、富有愛心，品德高尚
家庭的傳統(tǒng)教育注重品德的培養(yǎng)，教師爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了熏陶。記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。他有一顆真誠的愛心。哪個同學遇到困難，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
五、盡職盡責，忠于職守。
在同學眼中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。他有一腔勇于負責的精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。如每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領巾、紀律等情況;對老師交給他的任務，他總是認真地去完成。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。
這就是美德好少年xx。他全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
新時代好少年事跡材料2
有一種精神叫拼搏
老師們都喜歡她，同學都說她聰明，其實正如愛迪生所說“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。她身上體現著蓬勃向上、孜孜不倦的求知精神。課上總是全神貫注，積極發(fā)言，課后不放過任何難題，在學習路上勤勤懇懇，踏踏實實一步一個腳印。正是憑著這不服輸的拼搏精神，使她在每次考試中都名列前茅，獲得最佳成績。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，在認真學好課本知識的同時，她每天徜徉在書的海洋，安徒生童話、經典成語故事、名人故事……都愛不釋手，她還訂閱了快樂數學、快樂日記，同學們都稱她“小書迷”。她也因此被評為班級的“閱讀之星”。她常常利用課余時間背誦唐詩宋詞，從書籍和古典詩文中她吸收了豐富的知識，吸取了奮進的力量，開闊了自己的視野，豐富了自己的閱歷。由于她廣泛閱讀，勤于練筆，她的作文很棒，經常被老師當作范文朗讀，平時里，她為了學好英語，利用業(yè)余時間參加了英語補習班，起早貪黑，堅持不懈，刻苦鉆研，經過努力，在英語班比賽中多次獲獎;她還自學《新概念英語》，雖然才學了不到一年，書中的六十多篇課文卻已背得滾瓜爛熟。除此之外，為了使自己各方面的素質都得到提高，她堅持畫畫、民族舞、拉丁舞的練習，還經常在班隊活動中表演，今年又被選拔到學校組織的慶六一舞蹈班。她不但是一名優(yōu)秀的小演員還是一名出色的主持人，每次中隊會的'主持都能得到同學們的一致好評。
有一種素質叫文明
她以自己的行動踐行“文明”二字。學校開展“與不文明的行為告別”的活動中她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校的規(guī)定，她勇于上前指正。她帶領同學們積極響應學校的“彎腰行動”，為校園增添了一份潔凈。她愛校如家，班里缺少抹布，手套等物品，她都及時從家里找來，放在班里用�！皩Σ黄稹�、“沒關系”、“謝謝”是她的口頭禪�？吹介L輩，她總會微笑著打招呼。在她所居住的小區(qū)中常看到她擦洗樓梯扶手，攙扶老人上下樓梯的情景。小區(qū)里的人常感嘆道：“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好啊!”
有一種心靈叫善美
在她的身上，你能真切地感受到一種感動!俗話說：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。她一直是老師的好幫手，同學的好伙伴，老師交給的各項任務她都能認真、積極有條不紊的完成。身為中隊長，能嚴格要求自己，處處起表率作用，主動協助老師管理班級。經常為班級做些力所能及的事情。同學病了，她就熱心的陪同去醫(yī)療室看病;拾到東西主動交給值周生;當學校組織捐款獻愛心時她把自己平時節(jié)省下來的零花錢都拿出來無私的捐給需要幫助的人;在每次出門的客車上，看到老爺爺、奶奶和抱著孩子的阿姨就主動把自己的座位讓給他們。每當同學們心情不好的時候，她都樂做開心果，使同學豁然開朗，再現笑顏;。每逢假期，她還帶領同伴好伙伴去幫助鄰里孤寡老人。他們來到老人的家里，幫助老人打掃房間，收拾衣服。干完活，還和老人聊天，講故事給老人聽，講社會上新鮮的人和事，講國家大事，老人被他逗得開心極了。以后，只要一有空，她就到老人家里幫忙干活，有時還拉上幾個小伙伴為老人唱歌，跳舞。老人高興得嘴都合不攏。她和同學們圍在老人身邊問寒問暖。臨走時，老人拉著他們的手戀戀不舍地說：“你們要常來噢。”
象這樣有困難需要幫助的老人、同學、殘疾人她不知遇到過多少次，每次相助過后，她都感到無比的快樂。
有一種情愛叫孝心
她是個懂事的孩子，她深知父母工作辛苦，賺錢不容易，因此從不亂花一分錢。平日在家里，寫完作業(yè)經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服拖地樣樣都會做。當父母過生日時，她都會為他們精心準備一份自制禮物;當他們生病時，她都會為他們端水送湯，噓寒問暖;當自己做錯事時或頂撞父母后，就主動承認錯誤并道歉。父母經常不在家，她深知奶奶平時不管刮風、下雨，風雪無阻送她上學很辛苦，所以晚上做完功課后，經常給奶奶按摩、捶背，節(jié)假日爺爺、爸爸、媽媽他們都回來了，她會為他們唱歌、跳舞，讓他們開心快樂，解除一天的疲勞，真可謂是家里的開心果啊!
功夫不負有心人。一份耕耘一份收獲，由于她的勤奮努力，取得了累累果實。她的繪畫作品在xx年第xx屆雙龍杯“全國少年兒童書畫”大賽中獲得了銀杯獎;在xx年(一年級時)參加學校童心頌祖國歡慶六一聲樂比賽中榮獲一等獎。xx年-xx年度表現突出曾獲校級優(yōu)秀少先隊員;xx年年末期末考試各科成績都名列前茅，獲成績最佳獎。
xx畢竟是二年級的小學生，她的人生之路只是剛剛起步，她的事跡雖平平凡凡，簡簡單單，但她今后會更加努力為班級增光，為集體添彩。用自己的實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩;感激學校、老師對她的培育之情。
新時代好少年事跡材料3
我叫雷佳潤，現年14歲，是平遙縣實驗中學初二年級的一名學生。
我并沒有特別的際遇和轟轟烈烈的事跡，但是，我有著積極向上的品質，追求盡善盡美，有很強的責任心。因此，我受到了老師和同學們對我的喜愛。
我遵守學校紀律，熱愛集體，與同學和睦相處，樂于助人，在學習上勤于思考。但，這僅僅只是小小的一部分，作為一班之長的我，還必須擔起對班集體的責任。一方面，必須積極完成老師布置的作業(yè)，另一方面，要承擔起身為班干部的責任：起好帶頭作用，努力為班級爭得榮譽、管理好班級秩序等。因此有時會忙得不可開交，盡管如此，我也會盡力將學習和工作權衡好，將學習和工作合理安排。
在班級里，我熱愛集體，有著很強的集體榮譽感和責任心，老師安排的任務我都會努力完成。而且，還擔任語文科代表的我，還有責任檢查同學們的作業(yè)，協助老師檢查同學們的.背誦任務是否完成。課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，這也使我感到學習非常的快樂。
時間永遠是擠出來的，充實的生活帶來的不是壓力，而是滿足。我興趣廣泛，經常代表班級在學校參加各類比賽。我多次參加朗誦比賽。每次都認真的準備，因為既然要做，就要做到最好。每天早上，我都會對著鏡子練習，并讓老師指點我的朗誦，將自己存在的瑕疵盡可能地改正，對老師提出的要領仔細揣摩，功夫不負有心人，我在學校舉辦的朗誦活動中脫穎而出，每次都獲得了一等獎，不僅為班級爭了光，自己也感到非常滿足。我還愛好跳舞，學校成立了舞蹈隊，代表學校到縣及地區(qū)比賽，我幸運地入選了。為此，將要每天排練。為了不耽誤學習，老師安排每晚下學后排練兩小時。為了不讓自己的學習任務掉隊，我每天中午和自習就把書面和背誦任務完成，晚上排練，每晚十點左右才能結束，有時，連晚飯都沒時間吃。我的同學看我太辛苦，勸我退出，可我不想放棄，半途而廢算什么好漢？我堅持下來了。有付出就有回報，經過一個月的訓練，我們終于取得了全縣第一，全晉中第三的好成績。
“贈人玫瑰，手留余香�！睅椭鷦e人，是最幸福的事。在班級里，我和同學們的關系很好。當有同學遇到難題請教我時，我一定會耐心地給他講解，直到他弄明白為止。同桌數學不太好，每次老師布置做習題，我完成自己的習題后，一定會一道一道地教他，直到他做對，做懂為止，數學老師看了，也很欣慰。不僅是在學習上，班里的朋友遇到煩心事，只要他愿意向我訴說，我一定會耐心地開導他，“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談�！蔽以趧e人困難之時伸出援手，就如同給了他照進洞穴的陽光。因此，同學們也愿意與我相處，我在學校也感到了美好的同窗友誼。
在家里的我，也是父母的好幫手。父母每天都要在家里的工地辛勞，他們每天辛辛苦苦地設計格局、操心工地，有時一晚上都不合眼。我想想這也是為了我的未來。媽媽每天還要兩回跑，為我做飯，我都看在眼里。因此，我每天都會幫媽媽洗碗、擦地，不讓他們回家也勞累。每周雙休日，我都會把家里全收拾一遍，到工地幫媽媽給工人煮水。雖然這些比起父母的工作，都太渺小，但是，只要能減小父母的壓力，我一定會努力去做。
姥姥去年年初生了一場大病，在醫(yī)院治療了很長一段時間，也不見效果。媽媽十分焦急，每天回家都偷偷地流淚。我心想，我一定要擔起這份責任，和媽媽一起照顧姥姥，幫媽媽分擔。假期里，我每天幫媽媽喂姥姥吃飯、喂姥姥喝水、陪她聊天、給她講笑話，姥姥臉上每天都掛著微笑。媽媽也少了一些勞累。后來，姥姥痊愈了，全家松了一口氣，媽媽臉上也露出了笑容，一陣幸福的暖流洋溢在我的心間。
在社會生活中，我明禮誠信，遵守公共秩序，并熱心公益，在父母的幫助下，我將自己的衣物，書本捐給了山里貧困的家庭。并積極進取，初中兩年，獲得了9張獎狀和四張榮譽證書。20xx年，我還在縣舉辦的朗誦大賽和英語口語大賽獲得一等獎。
在學習生活中我體驗到了幫助他人的快樂，遨游知識海洋的快樂。我之所以敢于向未知的世界探索，離不開實驗中學為我們這些莘莘學子營造的良好學習氛圍，提供的展示機會;離不開班主任、老師賦予我們前進的動力，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識；離不開同窗鼓勵的話語，熱情互助的身影。滴水之恩，當涌泉相報，我將懷著一顆感恩的心，將來為學校貢獻自己的力量！
生活在繼續(xù)，進取在繼續(xù)，節(jié)奏在加快，腳步在加快。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。一分耕耘，一分收獲。人終歸是要生活著的，“不要以為你的努力徒勞無功，權當做磨練你的意志”，只要努力去做事了，多多少少會有收獲，一直堅持做下去，就會走向成功!我相信，我可以！
新時代好少年事跡材料4
李芬，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在李家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。
由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，李總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業(yè)，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。
今年上初中以后，李就必須住校了，對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。
父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家里的農活只能落在小身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里所有的棒子。如果有機會你能拉起小手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。
是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒后，小卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而卻是為家里增加收入。他的目的`很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋為父親買藥的決心，最終兩個暑假小掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，于是村里人把小當做教育孩子的典范。
幸福也許是心里的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對來說卻是一種滿足，一種幸福�！鞍职值牟∫惶鞗]有好，我就會一直捉下去!”小一臉嚴肅的告訴我們。
知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。
學校放假的時候，也是最想念媽媽的時候�？粗鴦e的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節(jié)約了“開支”。
雖然很忙碌，雖然很清貧，小卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中是個聽話、懂事、成績優(yōu)異的好學生;在同學眼中是個熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福!”。
懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章!
新時代好少年事跡材料5
美德，顧名思義，受人尊敬的行為，良好的品德，積極的人生態(tài)度。美德在于很多方面，禮貌、明智、勇氣、正義、憐憫……
學校是和諧的家園，每個人享受著和�！昂煤茫焯煜蛏�;虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘�！皥F結友愛，互相;別人，”,是每個少年時刻不忘的誓言。
這不禁讓我想起了她。
李欣珂是來自武陟縣育才學校六七班的一名學生，她，積極參加各種活動，而且愛好廣泛，舞蹈和古箏已多次獲獎。今年，還參加了學校的大隊委，并競選為副隊長，她常被、學生稱贊為任勞任怨的好少年。
禮貌是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，美德少年不能缺少的就是禮貌，她被評為美德少年也與她的行為教養(yǎng)有必不可分的關系。她見到總是停下問好，她見到親戚總是停下問候，她上課認真聽講，遵守課堂紀律，是學生最基本的禮貌。下課鈴響時，老師沒有宣布下課，她從不會急著收拾課本，總是認真聽老師講完才下課，這是對老師最基本的。她也做到了校園公共場所禮儀，她從不破壞學校的一草一木，從不在課桌上亂刻亂寫亂畫，不在、學校隨手扔，她見到總會毫不猶豫的撿起來，做到了自覺保持校園衛(wèi)生整潔的好少年。
明智，懂事理，有遠見，想得周到。李欣珂就是這樣的一名學生，她處處為人著想，卻從不考慮。一次，學校開展了一個大型活動，大家都在爭著搶著排在最前面，也不論個子高低的往前沖，而她，一個人站在隊尾，她沒有和大家一樣，去搶好的位置，而是一個人站在了最后，把好的位置都讓給了大家。她懂事理，做事想得周到，從不慌慌張張，而是井然有序，條理清晰，她做事總是考慮后果，從不魯莽行事。她的良好品德，老師、都看在了眼里，是不折不扣的美德好少年。
有勇氣的人才會有信心，她始終記著這句，如果一個人沒有了勇氣，那他就失去了一切。李欣珂總是去嘗試一些從沒有嘗試過的事，學校競選大隊長，她有了點沖動想要去報名，但是誰都不看好她，因為她的競爭對手都十分有經驗，而且都是大隊委中的一員，有豐富的經驗，而她，從未當過大隊委，和那些對手們相比，她就像是夜空中的一顆星星，不起眼。但短暫的猶豫過后，她抱著試一試的態(tài)度去競選了大隊長，最后雖然落選，也只是兩票之差輸給了如今的大隊長，但喜人的是，她競選為副隊長，上沒有不可能的事，有勇氣就要去，這就是她的座右銘。
即使全都毀滅了，正義是不能沒有的。缺少了正義，這世界就一片黑暗。那一次，一名值周生正在欺負一個的小妹妹，她看見了，沒有魯莽行事，而是搞清楚事情的`原因，原來是因為小妹妹在倒垃圾，值周生看見了來制止，而那個小妹妹先要問清楚原因，卻被值周生不分青紅皂白的罵了一通。她看見了，立刻上前制止，而那個值周生還滿不服氣的看著她，還想要打架的沖動，而她，卻沒有退縮，這一切都讓值周老師看在了眼里，便批評了那名值周生。雖然有人說她多管閑事，好搶風頭，但她卻絲毫不受影響，依然走自己正義的道路。
有愛的人都有憐憫之心。一個溫存的，一句由衷的話語，能使人忍受給他的許多磨難。李欣珂就是一個擁有憐憫之心的學生，她見到老人都會扶一把，見到身殘的人都會投向憐憫的。她在街上看見了一位老爺爺在乞討，他衣衫襤褸，身上還有一股惡臭味，所有的人看見了這位老爺爺都繞道走，生怕自己看見那骯臟的乞丐。而李欣珂，她大步走向了那位老爺爺，把自己的一瓶水放在那位老爺爺的身旁。她笑了，笑的很。她就是這樣一個人，有憐憫之心的人。
樂觀。悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。我們都會有情緒低落的時候，比如受了冤枉等，而她，在一次競選組長中，雖然落選，遭到了很多的嘲笑與譏諷，但她只是淡淡一笑，說：“沒關系，下次努力就好了，每個人都會有錯誤的時候，每個人都是這樣，而且，我也沒做好當組長的準備，還是先把這個機會讓給別人，下次再爭取就好�！贝蠹叶己芘宸臉酚^與豁達，每個人的中都會有酸甜苦辣，也會有失敗的時候，如果為了一件不必要的小事，而傷心很長時間，那就算不上是一個樂觀、大度、豁達的人了。
不論做什么都很積極，不怕苦不怕累。這句話用在李欣珂的身上，可能再合適不過了。她常常去幫老師、一些很，很棘手的事情，她不但毫不推辭，而且還非常愿意幫別人的忙，她任勞任怨，吃苦耐勞。在課堂上，老師讓一名同學去幫助一名班里較差的學生，喧鬧的班里頓時鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人樂意，這就像一個偉大的工程一樣，想要完成很難，而她，舉起了手。下課了，大家都紛紛圍住她和那位學生，只看見她一絲不茍的給她講著，一遍又一遍，一次又一次，不厭其煩。是的，李欣珂就是這樣一個做事積極的美德好少年。
遵循美德行事，縱使沒有增加，也可減輕焦慮。如果每個人都具備有像她一樣的品格，那我們每個人都可以做美德好少年，美德，就是生活中的測驗，測試你的道德與素質。
她，就是一名不折不扣的美德好少年。
新時代好少年事跡材料6
他是班里的一名學習骨干，在校他是尊敬師長、積極向上的好學生；在家他是一個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子；在社會上，他是一個遵紀守法，注重公德的好公民，他就是延吉市進學校學六年五班的劉世安。
劉世安，今年11歲，是進學小學的一名學生，也是一名中隊委。曾連續(xù)四年獲得?十星少年?和?優(yōu)秀班干部?。他銘記雷鋒精神，為集體盡職盡責，為伙伴服務是他的宗旨。從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現當代少年應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識他的.人的喜愛。
他在各方面嚴格要求自己，遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，但這只不過是一部分而已。作為一名班干部，他深知肩上的責任重。一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，另一方面總會積極主動幫助那些學習和生活上需要幫助的同學，把每位同學都看做是他的好朋友，看見他們燦爛美麗的笑容，他便也會感到熱別開心。學習上優(yōu)異的成績成為他幫助同學的有利條件，對同學們真誠，熱情，無論誰來問問題，只要他會的他都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但他認為，差生同樣有許多優(yōu)點值得大家學習。正因如此，他在班里的人緣極好。從不與人斤斤計較。無論誰有困難，都會伸出援助之手，給同學講題，輔導同學的作業(yè)，和同學們并肩解決困難。雖然有時因此而耽誤他的一些學習，占用了很多的課余時間，但她從沒有任何怨言，樂此不疲。因為在他心里，雷鋒精神時時感召著他，讓他深切地感受到在幫助他人的同時，也快樂了自己。助人為樂的過程中每個人都是受益者。
自小學一年級開始他一直在同學中有很高的威信。和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學習打下了堅實的基礎。平時博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，他卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，他各個方面變得越來越出色。在學習上，有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以他的成績一直名列前茅。
現在的孩子在家里都是個寶，他也不例外。但他從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔。不比物質比精神，他選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經是成為了他的習慣。
無論走在哪里，都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起。每一次在路上遇到乞討的人，他總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過他那些人可能是騙子，但他總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，他要幫助他們。在5.12汶川地震中，在印尼海嘯中，雅安地震中，他都毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢放在了捐款箱里。在他的日記中有這樣一段話：?學雷鋒，做好人，人人奉獻一片愛，世界明天更可愛；雷鋒精神伴我行，時刻助人我為先……?
在父母的影響下，他成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，他都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓他做這些家務，怕影響我學習。他總是笑笑說：?學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！?父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在他身上他用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是他自己承包。媽媽歉意地說：?兒子，辛苦你了。?他自豪地說：?媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十歲了，照顧你們是我應該做的。
在父母眼中，他是個勤勞乖巧的孩子，他從來無須讓他們?yōu)樗傩�，他更是姥姥、姥爺的心肝寶貝。今年年初，姥爺生病�?/p>
進了醫(yī)院，他擔心得不得了，每天一放學就去醫(yī)院看望他，給他帶去好吃的，還給他講笑話。天氣好的時候，領他散散步，讓他享受一下陽光的溫暖。
他的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。相信他會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
新時代好少年事跡材料7
楊悅，男，今年12歲，是天義實驗小學四年七班的班長�！盀榧w盡職，為伙伴服務”是他的工作宗旨。他出生在農民家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，受到老師，同學以及認識他的人的喜愛。
禮貌待人，言語謙和體現一個小學生的品質。無論在校內還是在校外，楊悅遇到老師都會面帶微笑，主動問好。他從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，他會用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學，他會耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學，他會熱心的幫助他們。在家里，經常給長輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
行為文明，舉止得體體現一名小學生的道德。楊悅從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作，在他叫同學時，總會先拍拍他的肩膀；向同學提問時，不會大呼小叫。正因為他的行為與舉止，同學們送他個“文明標兵”的稱號，他的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創(chuàng)一個文明的大家庭。
不以善小而不為，不以惡小而為之。每當看到校園里有垃圾，楊悅會主動撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時，遇有不文明的行為，他還會毫不猶豫地主動進行制止。有一次，同學們正在有秩序地排隊領書，后面一個同學突然插隊。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學，請不要插隊。＂插隊的.同學羞紅了臉，自覺地退了回去。
愛心幫扶，樂于奉獻。楊悅是一個有愛心的小男孩，陽光的心態(tài)，自信的魅力，贏得了周圍同學、老師、家長的贊揚。只要身邊遇到有困難的人，他會毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻上愛心，幫其度過難關。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他經常參加班級和學校組織的各類活動，并對各種活動出謀劃策，出很多的點子，做很多的事情。他對人真誠，熱情，樂于助人、關心集體。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發(fā)自內心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂�！�
心底善良、樂于助人。在家里，楊悅關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學校，他更有一顆真誠的愛心。對于困難同學他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡樸，但每次學校組織獻愛心活動時，他都慷慨解囊，捐得最多。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他也盡力幫助。在班里他的書包是最沉的，因為他不僅把自己的學習用品帶上，還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里，當課堂上同學們缺這少那的時候，他的書包就派上用場了，此時同學們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他是同學的好榜樣，在學習生活中，有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。他不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，他總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學心中，他是被大家公認的熱心人。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次周五，班里有路遠的同學值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。楊悅正憑著他頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫; 他在浩瀚的學海中奮力遨游，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
新時代好少年事跡材料8
“誠信”—多么閃耀的兩個字眼！它猶如久旱的一場甘霖，滋潤著人民的心田；又似荒地間的一抹新綠，給世界萬物帶來了生機；更像是數九寒冬的一簇火苗，得以照亮與溫暖整片大地。
誠信是金，彌足珍貴�！皭蹏�、敬業(yè)、友善、誠信”被視為了公民個人層面的價值準則，這莫不是在說明著“誠信”是我們每個人應該具備的美德，是做人的基本準則嗎？
艾琳卡瑟曾說:“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。”莎士比亞也談起過：“失去了誠信，就等同于敵人毀滅的自己。”由此可見，誠信在我們的生活中，所占的比重之大。記得在我六年的小學生活中，隨處都可以流露出“誠信”的光芒之美。有一次，那是在國慶長假期間，我和同學約好了要一起去鄰近的小山玩兒，到了那一天，我早早的起了床，心情無限好，對當天的小山之旅充滿了期待。可當我到達了約好的“丁”字路口時，卻不見同學的身影，我趕忙低下頭看了看表，松了一口氣，原來離約定的時間還差5分鐘，我暗自慶幸道：“還好我沒有遲到，如果遲到了，豈不是要背負上不誠實守信的罪名了?”時間一分一秒的流逝著，卻始終不見同學的身影出現，最后，半個小時過去了，我原本高漲的心情漸漸沉入了谷底，拖著乏力的身子獨自一人向著小山的方向走去。小山上景色宜人，每一棵灌木叢都郁郁蔥蔥的，每一朵野花向我綻開了微笑，清脆的水流聲溫柔的劃過我的耳畔，抬起頭看看天上的白云，一朵朵悠閑自在。但我早已沒了閑情逸致，只是默默的想到：“為什么生活中的一些人很難做到誠實守信呢？”回到家后，一個未接電話映入眼簾，我打了過去，旁邊立刻傳來了朋友的聲音：“喂，小齊，我今天有事，所以……”不等她把話說完，我便掛了電話�！罢\實守信”真的如此不重要嗎？
盧照鄰說過：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳�！瘪T玉祥說過：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成�！薄痘茨献印分杏羞^這樣一句話：“馬先馴而后求良，人先信而后求能�！笨梢姟罢\信”不僅貫徹于我們身上，對每位名人來講更是尤為重要。在華盛頓小時候不慎砍倒了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，華盛頓卻勇敢的承認了這件事，最終得到了父親的.諒解。韓信，一位十分著名的人物，在其落魄時，一個漂母給他飯吃，韓信離開她的時候，告訴她以后一定來報答她。后來韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母。這些無不是誠實守信的表現！
在學習方面，我更講求誠實守信！記得有一次，我去參加了一個比賽，在第一天上午時便和老師請了假。后來，當比賽結束，已經是晚上十點左右了，回到家中，我立馬向同學們問清當天的作業(yè)，其中一位同班同學還與我玩笑道：“這么晚了，還急著寫作業(yè)干什么，明天隨隨便便找一個借口把老師糊弄過去就好了呀！”我卻一本正經的回答道：“我絕不可以落下任何一天的作業(yè)，也不會為自身找任何一個借口，如果所有學生每天都有借口的話，那不就是誰都不用寫作業(yè)了嗎？更何況我不能利用老師對我的信任就去欺騙老師！”當我說出這番話之后，我自己都為我自己感到一些驕傲、自豪。作為一名學生，能夠每天按時完成老師布置的作業(yè)，也是誠信的一種表現。
在上了初中以后，學校實行了“一幫一”學習輔助小組，我自然而然的分到了一名成績比較落后的同學，在一開始時，我便答應她，要將她的成績提起來。可后來，我發(fā)現教起她來十分吃力，同一道題，竟然要反反復復的講上好幾遍，但她也并不一定都可以聽得懂，但我并沒有選擇放棄，我一直堅持了下去，因為我知道，我要遵守對她的諾言！后來，通過我的不懈努力，她的成績終于有了顯著地提高。答應別人的話一定要做到，這也是一種誠實守信美德的體現。
誠實守信是一種美好的品德，需要落實到我們每個人的實際生活中去。在今后，我將更切實地將其付諸于行動中去。在完成學習任務方面，我會更嚴格的要求自己。在與人交往中，我會更加的堅守自己的諾言，爭做一名更加誠實守信的少年！
誠信是一枚凝重的砝碼。放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端；誠信是一顆璀璨的星星，有了它的照耀，使我們遠方的道路不再迷茫；誠信是冬日里的傲雪而立的梅花，雖微不足道，卻得以點亮整個寂寞的寒冬。
社會主義核心價值觀牢記在我們心中，而“誠實守信”這幾個閃爍的字眼，點亮了我們遠方的路途…..
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