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校園之星勤儉之星主要事跡(精選13篇)
在日常的學習、工作、生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡具有觸發力大、感染力強的特點。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編為大家整理的校園之星勤儉之星主要事跡,希望能夠幫助到大家。
校園之星勤儉之星主要事跡 1
她叫xx,xx年10月2日出生,她有一個快樂的家庭,從一年級開始,她每天就自己穿衣服,洗漱干凈,和小朋友一起上學,不用父母操心、代勞。
在學校上課時,她認真聽講,做好筆記,遇到難題總會獨立思考,實在不會就請教老師和同學。學校舉行活動,她總是積極參加,與同學們一起為班級出黑板報、參加演講比賽、繪畫比賽、作文競賽,運動場上的競技,各種社會實踐活動、義務勞動……哪一樣都少不了她。同學們遇到困難,她上前去幫助她們,她是勤勞善良,樂于助人,不論在何時何地,只要周圍的人有需要,她就會伸出援助之手。
勤勞節儉,是中華民族最基本的傳統美德,所謂勤勞節儉,勤勞指的是人們對待勞動的態度與品格,作為道德規范,它要求人們熱愛勞動,積極參加勞動,用自己的雙手創造和豐富自己的生活,所謂節儉,指的是人們對待個人生活欲望的態度,它要求人們節制自己的'生活欲望,約束自己的消費行為,節約生活,節約財用,勤勞節儉,是她們的祖先在長期生產生活實踐中總結出來的。不講吃穿,不亂花錢,不擺闊氣,愛惜勞動成果,節約用電,用水,用糧,養成良好的艱苦奮斗的勤儉習慣。
但是,現在富裕的人越來越多,生活中自然出現了鋪張浪費。其實,浪費是一種不文明的行為,是一種罪過,想想舊社會的苦日子,想想三年自然災害給神州大地帶來的饑荒,她們沒有理由擺闊,沒有理由花錢如流水,人們要做到節儉并不難,只要把錢花到刀口上,把有些能用的物品“廢品利用”從思想上提高認識,做一個節儉的公民是完全能實現的,她在平時就把自己用過的舊本訂起來,做草稿紙用,用過的舊書她都細心的包好書皮,送給鄰居家的小弟弟,平時她還經常在小區里撿拾塑料瓶,無償的送給廢品收購站的老奶奶。
節儉,勤勞是一個人必須具備的品質。最近,她發現一個令人頭痛的問題。現在的人似乎特別“懶”。馬路上,公園里,小區中隨處可見垃圾的蹤影,有些人丟垃圾,覺得走到衛生房太累,就隨手把垃圾往草坪里一丟,萬事大吉。于是,人們相互效仿,你丟一包,她扔一袋,花壇、草坪就變成了垃圾場。唉,現在的人啊,為什么這么懶,先輩們留給她們的勤勞品質哪去了?你的公民道德呢?你的社會責任呢?你想過周圍的人對你的評價嗎?您想過自己的生存環境了嗎?
她想:只有一如既往的弘揚和培育民族精神,公民的素質才能不斷地提高,社會會更進步,人們才會更安居樂業。
校園之星勤儉之星主要事跡 2
小丹,女,現年14歲,蒼溪縣雍河鄉桃園村人,現于我校八年級八班就讀,擔任學生會學習部部長,八年級八班語文科代表,女生416號寢室室長,共青團員。該同學沉穩大方,堅強樂觀,嚴于律已,寬以待人,尊敬老師,孝敬長輩,勤勞節儉,勤奮學習,富有責任感,工作踏實認真,獨立自強。
小丹同學家境貧寒,祖父祖母均年逾七十,體弱多病,父母都是殘疾人,父親尚能堅持勞動,母親僅勉強能自理生活。出生于這樣一個家庭,小丹同學并沒有怨天尤人,而是用她那稚嫩的肩膀默默為撐起這個家而不懈努力。
小丹同學從小就很節約,當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候,她卻把父親偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當她遠離家鄉來到白水鎮讀書的時候,在學校食堂吃飯吃的最簡單、花錢最少,決不浪費,從不吃零食,更不與他人攀比,學習用具和一些生活用品都是她從生活費中節約出來錢買的。她怕家人責怪她對自己太苛刻,從不說起自己悄悄存錢的事,直到祖母一次生病無錢治療時,她才把已存下的200多元錢拿出來給祖母治病。此后,她更注意自己每一分錢是否花得得當。她常常把親戚給的壓歲錢和自己從牙縫里擠出來的錢交給了父親,用于家庭開支。正因為她從小養成了節約的好習慣,在學校她也分注重節約用水用電,當很多學生把礦泉水瓶亂扔亂放時,她卻組織一些同學把這些瓶子收集起來,并整整齊齊地擺放在教室后的角落里,積多了就賣了買清潔掃除的工具。在她的帶動下,該班大多數學生都養成了節約的.好習慣。
她不但節儉,而且很勤勞。節假日回家,做飯、給祖父祖母洗衣服、割豬草等家務活,只要她能做的,她都搶著去做,農忙時節,她還要和父親一起生產勞動。盡管很苦很累,她卻從不埋怨,因為她知道,單憑父親一人之力維持家庭開支是很困難的。在假日空閑時她常常拾破爛、挖藥材賣錢,補貼家用,節余的就存起來。如今,她自己已有3000多元的存款。她說,今后求學的路還長,不能把家庭的擔子全壓在身有殘疾的父親肩上。
她作為一名學生干部,能堅持原則,以身作則,有較強的組織管理能力,是老師的好助手。她熱愛集體,關心他人,富有愛心,盡管她的生活很艱辛,但她十分熱心公益活動,曾多次向災區及需要幫助的人捐款。
總之,小丹在家是一個勤勞節儉、孝敬長輩的好孩子,在校是一個品學兼優的好學生,在生活中,她是一個樂觀自信、自強不息的人。正如她自己在演講中說:“為了以后充滿未知的路,為了感恩、為了回報,我一定做一個勤勞節儉的人、一個有良知的人。”在我校校級“美德少年”評選活動中,她勤勞節儉、自強不息的事跡感動了全校師生。因此,特推薦她為勤勞節儉“美德少年”候選人。
校園之星勤儉之星主要事跡 3
他活潑可愛,聰明伶俐:他團結同學,刻苦學習:生活中的他勤儉節約,用自己的行動來帶動身邊的每一個人,他就是陳曙洋——第一小學三年級1班的一名普通的小學生,卻又被大家稱為“節儉小能手”。
他出生于一個文化之家,家境并不困難,但自小就在家人的熏陶下養成了勤儉節約的好習慣。餐桌上的他從不浪費一滴糧食,還經常教育身邊的弟弟妹妹們要珍惜糧食的來之不易。生活中他是個節約小能手,家里的各種用水都會合理安排,拖地、澆花,就連廚房的下水道都讓父母巧妙地利用起來。無論在學校還是別處,都會看到他隨手擰緊滴水的'水龍頭,真正做到了節約每一滴水,合理利用每一滴水。
隨著年齡的增加,他懂得了越來越多的節電小常識:提醒爸爸媽媽飯后切斷電源,提醒爺爺奶奶看完電視記得關電源,更別說他自己了,即使是剛剛獨自一個房間睡覺害怕時,也會關掉小小的臺燈。
學習生活中,他又是一個節約用紙的孩子。用過的舊作業本,他會用來做自己喜歡的手工作品,然后積攢起來,為自己換來新的學習用具。
隨著社會的快速發展,人們的生活條件逐漸改變,周圍的環境也發生了變化:各種快餐店,肯德基,麥當勞外加學校門外的各種小賣鋪等等,無不吸引著孩子們的眼球。可是自小有著勤儉節約優良傳統習慣的他極少去買這些,父母有時心疼孩子,覺得別人的孩子都愿意享受這種生活,偶爾也想帶他去過過癮,他卻給父母說他們的錢來之不易,不能這樣浪費。有時親朋好友給他買來,他還會耐心的勸說別人以后要節約用錢,把錢花在刀刃上。這樣的一個嚴格要求自己的孩子,卻會把自己的零用錢放到學校的捐款箱里,為災區孩子奉獻自己的一份力。同時也積極帶動他的同學和家人去做這樣的好事。
他就是這樣的一個小學生,不僅嚴格要求自己,也時時刻刻帶動著別人,班里的同學在他的帶動下,已逐漸成為另一個節儉小能手。而他也在秉承著優良傳統的同時,健康快樂的生活。
校園之星勤儉之星主要事跡 4
她是一個非常勤儉的孩子。她非常珍惜這來之不易的學習機會,因此在學習生活中,她更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中,當她走過洗手池的時候,她會主動扭緊滴水的開關;當她丟垃圾,看見有的同學隨手亂丟,一走了之的時候,她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言,我覺得節約是一種品質,會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚,只有做到節約,才能使我們的生活更美好。
學習中,一塊橡皮,她要用到不能再用為止;一枝鉛筆,她要用到握不住為止;一張紙,她都不會隨便丟棄。因為她知道,這些點點滴滴,在有些人眼中,是微不足道的,但它卻是來之不易。每年的壓歲錢,她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的帶動下,同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
生活中,她主動地幫助承擔力所能及的家務,自己的房間整理得整整齊齊,衣物也不需要父母料理。因為來自農村,家里偶爾會給零用錢,但她將這些零用錢小心地一點一點積攢起來,用于日后購買學習用品,從不舍得亂用。她衣著樸素,只求保暖、干凈就行,從不與同學們攀比,從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
她是一個很平凡很普通的'人,思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節約,尊重長輩……因為她要以自己的實際行動,感染和影響了周圍許多同齡孩子,做一個勤儉節約的人,做一個為別人的勞動成果負責任的人。 勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富,用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。
“勤勞”,一個人疲憊叫苦的字眼,也是一種讓人受用不盡的品質,使人得到更多的贊揚,更多的收益。勤勞,是每個人都應該擁有的。像我,父母總是在外面忙碌,一直沒有時間來細心照顧我,所以我只能自己打理自己的事情,為父母減輕負擔,使他們疲憊的身心得到一絲的安慰。每天我都會洗衣服,有時會自己做飯。長而久之,我也感覺到了厭倦。但讓我寬慰的事,做家務時,鄰家的人見了總會夸我,使我心里也得到了一些安慰。為家里勞動,這也是對父母的一種回報,顯然有時我對父母有一絲絲的抱怨,但我仍有收獲,這也是我人生的一種財富。
節儉”,培養高尚的情操,高貴的品質,得到人們更多的敬佩。使人“靜以修身,儉以修德”。像老舍,窮苦人家的孩子,連一雙新襪子也不舍得穿。卻從不羨慕其他的富貴人家。他說過:“我和那些有錢人家的孩子比的是學習,不是比闊氣”。梅花香自苦寒來。老舍在艱苦的生活環境中培養了勤儉節約的好品格,樹立了遠大的志向。像劉禹錫,“斯是陋室,惟吾德馨”,居于陋室之中,只因自身品德高尚,而從不感覺陋室之陋。“談笑有鴻儒,往來無白丁”,他自行清高,陋室之中都是博雅之人:才學高,道德美,情趣高雅,從不為生活簡陋而苦惱,一生安貧樂道。
勤勞可以創造財富,節儉可以聚集財富,勤勞節約是中華民族的傳統美德,也永遠不會過時的品質。不論在哪個朝代,勤儉總是被看坐持家立業之本,安邦定國的保證。應該用的錢,千萬百萬也不要吝惜。不該用的錢,一份也不要浪費,這樣的品格永遠不會過時。“勤儉是你一生中食用不完的美筵。”
校園之星勤儉之星主要事跡 5
小珊,女,11歲,現就讀于景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。
小珊同學家境貧寒,爸爸在外工作,媽媽又患有慢性病,一人在家操持家務,還要照看幼小的妹妹,家庭收入很低,所以她養成了勤儉節約的好習慣。
在家里,從來不亂花錢,不買零食吃,吃飯時,從不亂倒飯菜,決不浪費一粒糧食,如果有什么好吃的東西,她總是給媽媽妹妹留著,讓她們先吃,主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。
在學校學習時,她勤儉節約地使用學習用具,不浪費紙張,不追求時尚學習用品,將用過的紙張用來當草稿紙,并感染著身邊的同學,時常鼓勵他們要勤儉節約。另外,有時她會看到水龍頭沒關上,就馬上過去關上它,以防水資源的.浪費。每次下課時,她都會主動關閉電燈、電扇等,不讓資源流失。學習中,一張紙,她都不會隨便丟棄;一塊橡皮,她要用到不能再用為止;教室里,她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里,收集起來。收集變賣的錢當做班費。
她覺得勤儉節約是一種品質,會改變每個人的生活;節約是一種高尚,只有做到勤儉節約,才能使我們的生活更美好。
校園之星勤儉之星主要事跡 6
他叫小垚,龍鳳小學一個普通的少先隊員,出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭,生活的困難使他明白上學的重要性,更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此,在學習生活中,他更加懂得勤儉節約的'重要性。
生活中,當小垚走過洗手池的時候,他會主動扭緊滴水的開關;當他看到課桌上的剩飯,他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》;當他丟垃圾,看見有的同學隨手亂丟,一走了之的時候,他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言,他覺得節約是一種品質,會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚,只有做到節約,才能使我們的生活更美好。
學習中,一塊橡皮,小垚要用到不能再用為止;一枝鉛筆,他要用到握不住為止;一張紙,他都不會隨便丟棄。因為他知道,這些點點滴滴,在有些人眼中,是微不足道的,但它卻是來之不易。教室里,他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里,收集起來。收集變賣的錢,捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下,同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
家庭中,小垚承擔了力所能及的家務活,自己的房間整理得整整齊齊,衣物也不需要父母料理。因為來自農村,家里偶爾會給零用錢,但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來,用于日后購買學習用品,從不舍得亂用。他衣著樸素,只求保暖、干凈就行,從不與同學們攀比,從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
工作中,作為一名班(隊)干部,小垚積極向學校大隊部獻計獻策,倡議開展爭做綠色小使者環保活動,號召同學們從我做起,從點滴小事做起,通過舉辦環保知識競賽,開展節約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環保實踐活動,同學們的環保意識普遍增強,使環保成為大家的自覺行動。
小垚是一個很平凡很普通的人,但他努力做一名優秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節約,尊重長輩國為他要以自己的實際行動,感染和影響了周圍許多同齡孩子,做一個勤儉節約的人,做一個為別人的勞動成果負責任的人。
校園之星勤儉之星主要事跡 7
他叫小杰,今年12歲,他是一個性格開朗、獨立自強的陽光男孩。從他踏進這個學校的第一步,他便勤奮向上,積極學習,友好待人,團結互助,文明有禮,贏得了老師的稱贊和同學的尊重。他的座右銘是:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。
一、尊敬長輩、孝順父母
在學校中,他遇到老師便熱情地與他們打招呼,跟他們共同探討學習上的問題。遇見校長,他會親切地叫一聲:“校長好”。行為文明,舉止得體體現了一名小學生的道德。
每天放學回家后,他都會幫助父母做些力所能及的家務活。平時上街,他是一個文明小市民,主動為老人讓座,熱心參與公益活動,為災區捐出他的零花錢……他的爺爺很愛抽煙,但每次都會被他及時勸阻。有一次,爺爺帶他去吃早點,遇見一個老同事,他笑呵呵地對他說:“你爺爺今天能不能抽一根煙呢?”說著,還主動拿出一根煙遞給爺爺,可是爺爺為了遵守他們的約定,并沒有抽同事的.煙,這使他非常高興。
使他感到更幸福的是:他還有近90歲的太奶,身體依然非常健康。他一有空閑就去和太奶聊天,她每次都把好吃的拿出來招待他,他認真地聽老人家對他的教導,從中他懂得了更多做人做事的道理,他深刻體會到親人對他的愛。
二、家雖貧、志不屈
他的家庭條件并不優越,但他卻發誓一定要考上一所名牌大學。在學校里,他勤奮學習,迎難而上,努力學好每一門功課。無論什么題,越難他高興,因為它可以激發他的學習興趣,鍛煉他的思維能力,所以他的學習成績一直名列前茅。在六年的小學學習中,他養成了良好的學習習慣,他曾被評為學校的“優秀學生干部”、“誠信小標兵”。他積極參與學校組織的各項活動,并表現出色,在奧數比賽和風箏比賽中,均獲得三等獎的好成績。
三、熱愛集體、團結同學
他在班級擔任勞動委員,主要負責班級分擔區的衛生檢查工作。為了讓學校有一個整潔的學習環境,他任勞任怨,不怕吃苦,臟活累活他都搶著干,起到了良好的帶頭作用,培養了同學們熱愛勞動的品質,同時也是老師的小助手。只要同學向他尋求幫助時,他都耐心解答。他和同學們一起互相學習,共同進步,與同學們在互學互比中取長補短,一起進取;與同學們在交流探求中,學習、借鑒,共同提高。
無論學習,還是生活,遇到困難,他不退縮。他的理想就是為科學的發展、祖國的騰飛做出貢獻,為社會主義大廈的建設壘上自己的一塊磚。一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎么能見到彩虹。他就是這樣一個有理想、有追求、有禮貌、有責任心的好孩子,他用行動和毅力贏得了大家的敬佩和喜愛,他自己的一言一行,真實、集中地展現了新時代少先隊員應該具備的美德。他要用無限的愛讓金色的童年熠熠生輝,用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
校園之星勤儉之星主要事跡 8
大家好,我叫xxx,是四三班的一名小學生。
勤儉節約是中華民族的優良傳統,在日常的生活和學習中,我一直秉承勤儉節約的'美德。
在學習上,用過的紙張我會當演草紙繼續使用;當圓珠筆的水用完了,我只更換筆芯,不換筆桿。
生活中,不管是在家還是學校,只要發現有水龍頭滴水的情況,我會主動關上。
吃飯從不挑食,衣服只要干凈,整潔,合身即可,從不要求買名牌。
在以后的生活學習中,我將以實際行動繼續發揚勤儉節約的精神。
校園之星勤儉之星主要事跡 9
四年(2)班xxx同學,她認為,無論現在生活多富裕,都應該勤儉節約。
勤儉節約應從生活點滴做起,養成良好的習慣。不管在家或在外用餐,應堅決執行光盤行動,要珍惜農民伯伯的勞動成果,不浪費飯菜。
節約用水用電,養成隨手關燈關水龍頭的好可慣。自覺養成垃圾分類存放的`習慣。不隨便亂花零花錢。把錢用在真正有需要的地方。她決心將勤儉節約的美德,發揚光大。
校園之星勤儉之星主要事跡 10
我是四六班的xxx。
勤儉節約是中華民族的傳統美德,在學習上,我不浪費紙張,將用過的紙張用來當草稿紙;不浪費鉛筆,我還告訴身邊的同學要勤儉節約,時常鼓勵他們節儉。生活中,我看到廁所的'水龍頭沒關上,就馬上走過去關上它。每次我們班出去上體育課或做操時,我都會主動關閉電燈、電扇等。
同學們在飲水機那里接水時,通常會有水漏出來,我總會及時提醒他們,要節約用水。家里偶爾會給零用錢,但我將這些零用錢小心地一點一點積攢起來,用于日后購買學習用品,從不舍得亂用。我衣著樸素,不求豪華高檔,干凈就行,從不攀比。
在以后的日子里,我仍會以“勤儉節約”作為自己的基本準則,對事事要求節儉,以更加嚴格的標準要求自己,并去感染周圍的人!
校園之星勤儉之星主要事跡 11
xxx,女,11歲,現就讀于景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。
xxx同學家境貧寒,爸爸在外工作,媽媽又患有慢性病,一人在家操持家務,還要照看幼小的妹妹,家庭收入很低,所以她養成了勤儉節約的好習慣。
在家里,從來不亂花錢,不買零食吃,吃飯時,從不亂倒飯菜,決不浪費一粒糧食,如果有什么好吃的東西,她總是給媽媽妹妹留著,讓她們先吃,主動地幫助媽媽做一些力所能及的.家務。
在學校學習時,她勤儉節約地使用學習用具,不浪費紙張,不追求時尚學習用品,將用過的紙張用來當草稿紙,并感染著身邊的同學,時常鼓勵他們要勤儉節約。另外,有時她會看到水龍頭沒關上,就馬上過去關上它,以防水資源的浪費。每次下課時,她都會主動關閉電燈、電扇等,不讓資源流失。學習中,一張紙,她都不會隨便丟棄;一塊橡皮,她要用到不能再用為止;教室里,她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里,收集起來。收集變賣的錢當做班費。
她覺得勤儉節約是一種品質,會改變每個人的生活;節約是一種高尚,只有做到勤儉節約,才能使我們的生活更美好。
校園之星勤儉之星主要事跡 12
我是xxx,實驗小學四年級五班的學生,被大家稱為“節儉小能手”。
學習中,我是一個勤奮、刻苦、多思的學生。我采用了“循環經濟”策略,節約地使用學習用品。一塊橡皮,要用到不能再用為止;一枝鉛筆,要用到握不住為止;一張紙,都從不浪費。我將用過的紙張當草稿紙,我將沒用完的作業本整理并重新裝訂成新的作業本,繼續使用。
我還勸說身邊的'同學要節約用紙,厲行節約。因為我知道,這些點點滴滴,在有些人眼中,是微不足道的,但它卻是來之不易的。我從不亂花一分錢,總是將零用錢一點一點積攢起來,用于日后購買學習用品。我總是衣著樸素,只求保暖、干凈就行。
我從不與同學們攀比,從小養成了勤勞簡樸的良好習慣,我覺得我們不應該攀比、炫耀,我認為我們作為學生,最應該做的本職工作是學習,比的應該是學習!
校園之星勤儉之星主要事跡 13
四(4)班xxx同學,是一個勤儉節約的好孩子。
生活中,他能夠堅持每餐吃多少裝多少的`“光盤行動”,絕不浪費每一粒糧食。
學習方面,他節約的使用學習用具、不浪費紙張、將用過的紙拿來當草稿紙。還將壞了的物件,改造成創意的小禮物,送給身邊的小伙伴。他認為,勤儉節約應該從身邊的小事做起。
讓節約成為習慣,讓節約成為我們的生活習慣!
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