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團結友愛之星主要事跡簡介（通用11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的團結友愛之星主要事跡簡介，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結友愛之星主要事跡簡介 1
我活潑開朗，樸實善良，是一個責任感很強的孩子。作為班里的數學課代表，我處處以身作則，每天都早早地來到學校，認真協助老師建設和管理班級，團結同學，樂于助人，同學們也都很喜歡我，佩服我！
聽父母說，人的一生除了親人，最重要的就是朋友了。朋友可以在我們傷心的時候安慰我們，在我們開心的時候分享我們的快樂，在我們迷茫的時候帶著我們重新踏上一條正確的路，在我們有困難的時候可以向我們伸出援助之手……正是因為在生活中有著朋友的相伴、分享、安慰與幫助，所以我們的生活才會變得豐富多彩，美妙充實。
我就是這樣一個女孩子，不僅活潑開朗，陽光向上，更重要的是懂得關心同學，與朋友一起交流分享。
有一次，我從好朋友的座位旁走過，看見有水正沿著好朋友的`桌角往外滴，我趕緊蹲了下來，發現是好朋友沒有將水杯蓋子擰緊就塞進了桌兜兒里，別的同學都是看到后驚訝地說上一句，轉身就走，唯獨我小心翼翼的將水杯拿了出來，把好朋友被浸濕的東西一件一件的幫她曬出來。
還有一次，我的一位同學被一道題難住了，不知該怎么辦。我看見了，就主動湊到那位同學的旁邊對她說：“我來教你吧！”我拿起這道題思索了一會，就開始耐心的向同學分析講解那道題。每一個單位名稱，每一個算式所代表的意義我都要給同學講得清清楚楚，直到那位同學完全理解了這道題的算法，我才會回到自己的座位上。
還有一次，我們的老師布置每個學生自己縫一個紗包回學校進行丟沙包比賽，在比賽過程中，有個同學沒帶沙包，我就主動地把自己的沙包借給同學進行比賽。比賽時，同學不小心把沙包弄爛了，但是我并沒有責怪這位同學，而是燦然一笑說：“沒事，我回去再把它縫好�！闭f完就默默地把米粒一顆一顆地撿起來，因為這是媽媽和我精心挑選，一針一線縫制好的……
對待同學我不僅寬容大度，而且能辨別是非曲直，面對同學的誤解，能靈活處理，努力協調關系。作為班里的課代表，所以在管理班級時經常會受到同學的誤解。面對同學的責備和不理解，我常常報以微微一笑，而同學們見我并不介意，久而久之也就不記恨，并且很快理解了我。我們班有一個同學是一個比較頑皮、好動的孩子，有時愛欺負人。在我的影響下，他轉變特別大，還多次被老師表揚過呢！
不僅僅這樣，我還會幫助同學們解決各種各樣的問題，和他們促膝交談，傾聽他們的心聲。正因為我是老師的小助手，所以才更加深知朋友的力量、團結的力量、理解的力量。無論在何時何地，我總會關心朋友、同學的狀況。在他們暈車時，在他們沮喪時，我，總是第一個察覺到，并給予他們最真誠的幫助。
同時，我也深知，在我的身上，還有許多不足之處，在今后的日子里，我會在老師的諄諄教導下，更加努力，爭取做得更好。
團結友愛之星主要事跡簡介 2
自入學以來，他牢記學�！皩W會尊重、團結友愛”“的校訓，加上老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的'好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他多次被學校評為美德少年之“尊敬師長”、“孝敬父母”、“愛心星”等榮譽稱號。
有強烈的責任感和班級榮譽感，能熱心地為班集體做貢獻，能熱心地幫助老師和同學，為班級服務，能想同學之所想，急同學之所急，主動幫助同學，為大家排憂解難，總是以友善的態度對待每位同學，以幽默風趣的方式化解同學之間的不快，他是班里的 “友善大使”。
學習上，他認真踏實、求知欲強，不懂就問，能很好地理解和掌握所學知識；但他并不滿足于課堂上所學知識，課下閱讀了大量的課外書籍，《笑貓日記》、《長襪子皮皮》、《時代廣場的蟋蟀》早已成為他的知心朋友，伴他在知識的海洋里渡過了許多快樂的時光。因此他學習成績優秀，一直在班級名列前茅�？伤粌H自己進步，還樂于幫助身邊的每一個人，所以同學們都愿意接近他。只要有困難，同學們就會去找他，他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸他有同情心、有愛心。在班上，有幾個學習成績落后的同學，他們覺得很自卑。他就主動跟們聊天、玩游戲，還和其他幾個成績好的同學，一起幫他們補課。課后還幫助老師批改練習題。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，組織帶領同學們把衛生打掃得干凈徹底，讓老師十分放心；每當學校組織捐款獻愛心活動，他也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在家里會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。
他積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。在班級各項活動中，他都是重要的組織者和參與者，每年的“元旦”聯歡會及“六一兒童節”聯歡會，他都精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。
他用自己的言行向同學們昭示，團結、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶。
團結友愛之星主要事跡簡介 3
小淑，女，朝鮮族，19xx年11月生，長春市朝鮮族中學校長兼書記，長春市政協委員。
小淑從事民族教育工作30年，致力于民族教育的頂層設計，改革與創新辦學思路，以朝鮮族女性特有的細膩、嚴謹和博大胸懷謀劃學校的新一輪發展。她狠抓隊伍建設、設施建設、學生綜合素質提高三項重點工作，突出民族傳統特色、多語種特色與讀書特色，加快了學校內涵發展的步伐。重新規劃辦學格局、校園環境，實現了設施現代化和環境人文化。
由她倡導和實施的走班式分層教學，因材施教，進一步提高了學生的'學習能力，學校連續兩年摘得長春地區文科高考狀元桂冠。為學生組織各種課外活動和社會實踐活動，促進學生全面發展，使學校成為吉林省素質教育的一面旗幟和全國民族教育的品牌，學校獲得了全國民族團結進步模范集體、全國民族團結教育示范學校的殊榮。
她帶領學校班子，深入進行“四個認同”、“三個離不開”民族團結教育和“五個好”主旋律教育，在理解、尊重中互相融合，校內多民族師生、家長之間呈現了團結奮進、共同發展的喜人景象。
她主動承擔社會責任，為貧困學生做“代理媽媽”，捐助多個民族的貧困生。關心校內外弱勢群體，智慧地解決校辦廠遺留的棘手問題，經常去關心和看望不同民族的貧困群眾，傳遞愛心，宣傳黨的民生政策、民族政策，受到學生家長和朝鮮族群眾好評。
多年來，她先后被評為吉林省民族團結進步先進個人、長春市民族團結進步先進個人、長春市優秀教育工作者、長春市“十佳女校長”、長春市教育局優秀共產黨員、優秀黨務工作者。
團結友愛之星主要事跡簡介 4
小亮，中共黨員，2019級地理學研究生，現任地理科學學院研究生第二黨支部書記、研究生助管，曾任內蒙古師范大學學生會主席團成員、研究生主席團成員，全區第十四期青年馬克思主義者培養工程大學生骨干培訓班學員。
20xx年考入內蒙古師范大學基礎教育學院地理科學類少數民族預科班，在為一年的預科班學習中成績排名第一。2015年進入內蒙古師范大學地理科學學院城鄉規劃專業，同年加入地理科學學院學生黨支部，協助黨支部書記組織同學參加各類發展黨員培訓、撰寫材料、統計發展黨員名單、定期召開黨日活動、小組討論、實踐活動等工作。
思想上，積極進取，與時俱進，認真學習科學文化知識，關注時事政治，不斷向黨組織靠攏，積極參加學校學院組織的各類活動，提高自己的思想覺悟，從理論中深入學習，在活動中實踐理論，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。20xx年11月成為一名光榮的中共黨員。2019年在學校舉辦的“不忘初心，牢記使命”黨團知識競賽中代表研究生隊獲得第三名，20xx年在內蒙古自然博物館“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”黨建·自然知識競賽中獲得三等獎。
學習方面，本科時，剛開始因為高中蒙授大學轉漢授的`原因，學習上有些吃力，但也不因是少數民族預科班的學生而拉下后腿，通過課上認真聽講，課后利用圖書館互聯網等資源翻閱各種書籍，擴展我的視野，增強我的見識，刻苦鉆研，學習也逐漸提高，最終保持在班級前三名，獲得了20xx-20xx年“優秀學生一等獎學金”、20xx-20xx年“優秀學生一等獎學金”和“國家勵志獎學金”。大三時萌生出考研的想法，通過努力考上了本校的研究生，此后更是努力學習，研究生綜合測評一直排在第一名，獲得20xx-20xx年度自治區學業獎學金、20xx-20xx年度自治區獎學金；參與自治區自然科學項目、科技轉化項目、科技計劃項目、自主研發項目多項，師生組“城市安全衛士—城市災害智能管控系統”項目榮獲第五屆 “互聯網+”大學生創新創業大賽校級一等獎、自治區金獎、國家銅獎。同月籌備項目“城市安全衛士—可智能管控的災害監測預警系統引領者”在第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽高教主賽道中獲得校級一等獎、自治區金獎、國家銀獎的好成績。20xx年1月，以第一作者身份發表的論文《基于熵權-TOPSIS 模型的內蒙古城市韌性評價研究》在赤峰學報自然科學版見刊。
工作方面，本科期間，經過面試加入地理科學學院學生黨支部，協助支部書記召開各類會議和活動、組織發展黨員培訓工作以及材料整理，耐心解答材料撰寫要求，勤勤懇懇，努力把工作做好，為同學們服務。同時也積極參加各種志愿者活動并獲得20xx—20xx“內師大愛心志愿者服務隊優秀志愿者”稱號，每當周末，在附近的小學進行支教或者在福利院上手工課，也在中蒙俄博覽會中擔當翻譯的工作，獲得“中蒙俄國際志愿者”證書，研究生期間，經過面試成為地理科學學院研究生黨支部黨務工作者，協助支部書記和委員整理會議記錄，組織召開發展黨員培訓工作，協助支部書記收集發現黨員各類材料和黨員檔案管理，定期召開組織生活會和民主生活會等等，同年開始負責地理科學學院《全國黨員信息系統》日常管理維護、發展黨員與黨員信息錄入與完善、畢業生黨員組織關系轉接、新生黨組織關系接收、及年底數據整理和上報工作。2020年12月通過第二十九屆學生代表大會選舉當選內蒙古師范大學學生會主席團成員，分管研究生會，經過學校推薦加入到自治區學聯，傳達自治區學聯的各種通知和大會精神等，團結帶領廣大同學，是同學們想得起、找得到、靠得住的溫暖家園。20xx年6月通過面試、學校推薦、自治區團委面試成為全區第十四期青年馬克思主義者培養工程大學生骨干培訓班學員，擔任研究生副團長一職；20xx年9月，通過推薦和投票成為地理科學學院研究生第二黨支部書記，負責主持各類會議和傳達各項會議精神。20xx年10月起擔任地理科學學院研究生助管，負責20xx級研究生每日健康打卡和部分統計工作。
生活方面，與同學們相處融洽，盡力盡力為同學們服務，團結同學，主動幫助同學，鼓勵同學。參加各類學校、學院的活動，豐富校園生活，在學校校園奧林匹克運動會足球賽中獲得第一名，在“互聯網+”比賽中也有了國銀的好成績，團隊合作讓我們有了這樣優異的成績，讓我深切體會到了團隊的力量。作為一名共產黨員深知還有更多的責任和義務，如何發揮黨員的先鋒模范帶頭作用還有待去進一步提高，要不斷鞭策。
團結友愛之星主要事跡簡介 5
我性格開朗大方，興趣廣泛，熱愛學習，善于跟他人交流，有著較好的組織能力。在生活中方方面面都會跟漢族朋友們接觸交流，交換自己的看法，相互學習。這樣既能鍛煉自己的漢語表達能力，又能了解其他民族的文化習俗。
跟同學們交流，幫助上級，積極配合所在班級和組織開展工作，并使青年團員們在思想上認識到各項活動的重要性，充分發揮青年團員在科技，文化，專業學習，志愿服務和社會實踐等工作學習中的先鋒模范作用。在學生會工作中大家互相幫助，互相進步，結交了深厚的友誼。在學習中刻苦認真，勤奮好學。在平日的課堂上，我能認真聽講，努力汲取新知識，擴大自己知識面。跟同學們不斷交流學習經驗，在相互交流中不斷進步，用知識武裝自己，這才是硬道理。
都知道黨是引領中國人民走向光明的啟明星，只有在黨的領導下，我們才能生生不息的一直走下去，不斷創造輝煌和人生新篇章，所以作為大學生的我在思想上積極向黨組織靠攏，堅持學習黨的先進理論，時刻以黨員的高標準來要求自己，樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向。
我遵守校規校紀，尊敬師長，團結同學，不斷努力做一個思想道德合格的大學生，并且發揮干部的先鋒模范帶頭作用。在日常生活中，我熱愛班集體，愛護同學，工作積極，認真負責，老師交代的任務也能按時完成。身處于內蒙古師范大學這個大家庭乃至內蒙古自治區這個大家庭而言，我深切的明白團結是多么的重要�！皢谓z不成線，獨木不成林”，我會繼續堅持進行大到民族團結，小到集體團結的'這條路。正所謂送人玫瑰，手留余香，團結友善，這些不僅是一種美德，更是人與人之間的珍貴的情感，今后我會更加努力，做到德智體美勞全面發展，定不會辜負大家對我的信任，也感謝尊敬的師長和可愛的同學們對我的幫助。
團結友愛之星主要事跡簡介 6
我叫小月，是五(3)班的一名活潑而又陽光的女孩，作為大隊委的候選人，今天站在這里，我感到無比的榮幸和自豪。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵�！苯裉欤蚁胝f：我不僅想當元帥，而且希望成為一名出色的能為大家服務的元帥——大隊委。
首先，我學習刻苦，品學兼優，被評為“校三好學生”；我活潑開朗，充滿朝氣，積極參加學校的每一項活動，被評為“校園之星”和“文藝活動積極分子”；我誠實正直，樂于助人，獨立自強，團結友愛，年年被評為“行為規范合格生”。其次，作為21世紀的少年，我努力做到德智體全面發展，利用課余時間，積極豐富自己的課余生活，如我喜歡打羽毛球、溜旱冰、拉二胡、畫畫等。
但是，我覺得過去已成為歷史，重要的是把握現在，一如既往地認真做好每一件事，銘記“不滿足是向上的車輪”，繼續提高個人綜合素質。
幾年的班長生涯，讓我有很多鍛煉自己的機會，在班級管理的'過程中，讓我有很強的責任心和使命感，我會珍惜集體的每一分榮譽，愿意為每一個人服務。我不但能主動地幫助同學解決每一個困難，還熱心地為班級服務，積極做好老師的小幫手，在管理班級的同時，我還做到嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，先做好自己才能管理好別人。在這過程中，我努力、我付出、我學習、我收獲、我快樂！同時，讓我深深地體會到“助人為快樂之本”這句話的內涵。
這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認為，我能站在這里，就是一種收獲。假如我落選了，說明我還有不足，我將繼續自我完善。
假如我競選成功當上大隊委，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，用一顆純潔的心和實際行動，來感染同學們。
假如我是大隊委，我會出色地完成學校和大隊部交給我的任務，我愿全心全意為大家服務，幫助同學克服困難，共渡難關，勤勤懇懇，任勞任怨做好每一件事。
假如我是一名人隊委，我將很清楚地認識到我仍是一個學生，同其它同學相比，我并沒有什么區別，只是大家信任我，我多了一份為大家服務的責任。我會牢記“水能載舟，亦能覆舟”這句話。所以，我將廣泛了解大家的思想，虛心聽取各種意見，主動搜集各種反映，有事與大家商量，與大家一起學習，一起玩耍，一起成長！我相信一定會得到大家的支持和幫助！
每一張選票，都凝聚著小伙伴對我的信任，我也真切地希望我能為大家說話，替大家做事，想你們所想，急你們所急，忠實地做你們的代表。請相信，我將用實際行動為少先隊活動插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！我堅信，我一定能成為一名稱職的大隊委。給我一個機會，我會還你一個異樣的精彩！請大家支持我、信任我，投上你們神圣的一票吧！謝謝！
團結友愛之星主要事跡簡介 7
我是2班的xx，一個可愛的小女孩，活潑開朗，樸實善良，是一個責任感很強的孩子。作為班干部，以身作則，認真協助老師建設班級，團結同學，樂于助人，同學們喜歡我，佩服我！
我熱愛學習，博覽群書，成績優異，多次獲得學習成績一等獎。她每學期都被評為學�！皟炐銓W生“、還多次被評為徐浦之星。
她自信勇敢，興趣廣泛，喜歡美術、舞蹈、音樂是學�；@球隊和長繩隊的小隊員。無論學什么，不怕苦，不怕累，積極準時地參加興趣班的訓練，做到學習、興趣兩不誤，多次獲得區級比賽獎項，深受教練和隊員們的好評。
這次大家選擇我作為班級的'“友愛之星”，我很高興，我會再接再厲，不辜負大家的期望，謝謝！
團結友愛之星主要事跡簡介 8
小明是學校班級的一名普通學生，但他以實際行動贏得了同學們的尊重和贊譽，被大家一致推選為“團結友愛之星”。
小明在學習上不僅刻苦努力，成績優秀，而且樂于助人。每當同學在學業上遇到困難時，他總是耐心解答，甚至犧牲自己的休息時間幫助他們復習功課，鼓勵大家一起進步。他的這種無私奉獻的精神深深地影響了全班同學，形成了良好的互幫互助的學習氛圍。
此外，小明還非常注重維護班級的團結和諧。有一次，兩位同學因為瑣事產生了矛盾，班級氣氛一度變得緊張。小明主動找到他們，傾聽他們的想法，通過公平公正的調解，讓雙方都認識到友誼的重要性，最終化干戈為玉帛，使班級重新恢復了和諧與團結。
小明積極參與班級活動，無論是在組織策劃還是具體實施階段，他都能調動每位同學的.積極性，讓大家共同參與到活動中來，充分體驗到集體的力量和快樂，增強了班級凝聚力。
通過這些具體行動，小明用自身的熱情、公正和友善，成為了班級真正的“團結友愛之星”。
團結友愛之星主要事跡簡介 9
小華，作為我們班級的班長，他始終以身作則，積極踐行“團結友愛”的核心價值觀，他的行為和精神深深地影響著全班同學，被譽為我班的“團結友愛之星”。
事跡詳細描述：
團結協作：在學習生活中，小華深知團結就是力量。無論是課后的學習小組活動，還是各類集體項目，他都能主動承擔組織協調工作，充分調動每位同學的積極性，讓大家各展所長，共同進步。在籌備班級文化節活動中，他不僅策劃了豐富多樣的`節目，還讓每一位同學都參與到活動的各個環節，使大家深深體驗到團隊合作的樂趣與價值。
友愛關懷：小華對待每一位同學都充滿愛心和耐心，對需要幫助的同學更是熱心相助。有同學在學業上遇到困難時，他會耐心輔導；當同學間發生矛盾沖突時，他總是第一時間站出來調解，引導大家理解和包容，用友愛化解分歧。他還經常關心生病或家庭有困難的同學，發起并組織同學們為他們提供力所能及的幫助。
公正無私：作為班長，小華始終堅持公平公正的原則處理班級事務，無論對待成績優異的學生，還是對于暫時落后的同學，他都一視同仁，尊重每個人的權利和尊嚴，贏得了全班同學的一致好評和尊敬。
總結，小華同學憑借其團結協作的精神、友愛互助的行動以及公正無私的態度，成功塑造了一位“團結友愛之星”的典范形象，他是我們全體同學學習的榜樣，也是我們班級凝聚力和和諧氛圍的重要支柱。
團結友愛之星主要事跡簡介 10
小明是班級里公認的“團結友愛之星”。他不僅學習成績優秀，更難能可貴的是他總能在同學需要幫助的時候伸出援手。一次，班上有一位名叫小紅的同學因為家庭變故，情緒低落，學業也受到了影響。小明了解情況后，主動找到小紅，耐心傾聽她的困擾，鼓勵她積極面對生活，并且每天抽出時間幫助小紅復習功課，解答學習上的疑惑。
此外，在團隊活動中，小明更是展現出了卓越的'團結協作精神。在學校組織的籃球比賽中，雖然小明是球隊的主力，但他從不突出個人，而是注重整體配合，通過鼓勵隊友、分享球權，帶領全隊取得了優異的成績。每當隊友失誤時，小明總是第一個站出來給予安慰和鼓勵，讓整個團隊始終保持高昂的斗志和緊密的團結。
因此，小明憑借他的熱心腸、樂于助人的品質以及出色的團隊協作能力，贏得了老師和同學們的一致贊譽，成為了名副其實的“團結友愛之星”。
團結友愛之星主要事跡簡介 11
小明是我們學校的一名學生，他被大家一致推選為“團結友愛之星”。在班級里，小明總是積極維護班級團結，無論是學習上還是生活上，他都能做到樂于助人，不計較個人得失。每當有同學在學業上遇到困難時，小明都會主動伸出援手，耐心講解，共同探討，他的這種精神深深影響了全班同學，使得班級的學習氛圍更加和諧進取。
在集體活動中，小明更是發揮了他出色的.組織協調能力和團隊精神。例如，在準備校園文化節的過程中，他不僅積極參與各項活動策劃，還充分調動每位同學的積極性，讓大家各展所長，共同為班級榮譽而努力。當遇到困難或分歧時，他總是以理解和包容的態度去溝通調解，化解矛盾，使整個團隊始終保持高昂的士氣和良好的協作狀態。
此外，小明對待每一個人都充滿友善和關愛，無論是在校內還是校外，他都力所能及地幫助他人，弘揚社會正能量。一次放學路上，他看到一位老人行動不便，主動上前攙扶，并安全護送老人回家，這一事跡在社區內廣為流傳，贏得了大家的一致好評。
綜上所述，小明的言行舉止充分體現了團結友愛的精神，他是我們身邊的"團結友愛之星"。
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