學校個人衛生防疫先進事跡（通用9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的學校個人衛生防疫先進事跡（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校個人衛生防疫先進事跡1
一、細化工作堅守職責
楊老師是科航路學校一名普通的黨員教師，擔任初中部八年級語文教學工作。身懷六甲的她，沒有因為身體原因而對教研、教學工作有絲毫的放松。
每周末她都會和八年級語文組的同事集體線上教研，研究制定出下一周最適合學生的語文學習內容，尋找到學生線上學習最有效的方法，精心撰寫教學設計、學生導學提綱、同步練習等，搜集適合課程內容和學生實際情況的各種材料。
每一天，她都與學生同作息、共進步：清晨，伴著晨曦的陽光，她在班級語文學習群內同學生一起誦讀詩文，帶領學生感受古文的魅力；誦讀結束后，她開始群內直播，帶領學生一同學習，想盡辦法提高學生的學習積極性，提高線上的教學效率；線上直播結束后，她及時對當堂課進行總結反思，發現問題及時和同事們交流解決；午后，她認真批改學生們提交的線上作業——與線下書面作業和其他學科不同，三四個小時批改完全部語文作業是經常的事情，但她仍舊認認真真、一絲不茍，畫好每一個批注，寫好每一句點評，做好每一次記錄；傍晚，在學習群內和同學們交流完大家的共通問題后，再單獨對個別學生進行輔導，努力做到不讓一個孩子掉隊。
線上教學工作是瑣碎的、重復的，但是她沒有懈怠，沒有應付：開動腦筋，將瑣碎的工作流程化；創新方法，把重復的工作精細化。
其實，在科航路學校，每一個老師都盡職盡責，默默地作著相同的工作。作為黨員，責任在肩，她更加要求自己精益求精，努力起到先鋒模范帶頭作用。
二、樂觀向上春風化雨
她不僅是一個工作細致的語文教師，也是一個熱愛生活的準媽媽。疫情期間，她始終保持著積極樂觀的心態，希望能夠影響到學生：讓他們正確看待疫情和現狀，調整好心態，鍛煉好身體，把精力放到學習中去，努力成為像鐘南山、黃錫璆、張文宏教授一樣的人，出類拔萃、勇于擔當。
她和學生們“同讀一本書”：讀《傅雷家書》，她告訴學生們“父母之愛子，則為之計深遠”，學生們懂得了父母的不易和深沉無聲的愛；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，她告訴學生們“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路”，學生們懂得了該如何追求生命的真諦，實現自己的價值。她同學生們一起，在書籍里獲得無窮的知識，武裝自己的大腦，尋求精神的慰藉。
她和學生們一起了解疫情，讓學生們學會客觀分析社會情況，更加要懂得共情和感恩。她帶領學生們，關注社會時事，和學生們“同作一篇文”：用紙和筆記錄下自己的所思所感，學會在枯燥的日常學習中尋找正能量；用語言給奮斗在抗疫第一線的醫護工作人員傳遞祝福和能量。她告訴學生：“我們現在能做的并不多，但是默默地做好自己手中的事情，就是對國家和社會最大的貢獻，要堅信風雨之后會有彩虹”。
線上教課之余，她會和學生單獨交流，提醒學生在學習上要注意的問題，找到適合自己的學習方法，幫助學生排解心中的疑惑，鼓勵學生拓展學習領域、加深知識儲備。當學生在學習上出現松懈、應付等問題時，她會通話微信、電話等多種方式及時和家長溝通，第一時間讓家長了解孩子的學習情況，在特殊時期，也盡可能尋找各種方法，爭取第一時間把問題消滅在萌芽階段。
三、砥礪前行追求卓越
一場突如其來的疫情考驗著各行各業，受眾面最多的教育行業更是首當其沖，這對許許多多教師都提出了新的要求。在完成教學工作之余，楊老師沒有放松對自己的要求，她合理安排時間：和學生一起練字，閱讀各類書籍，鉆研本學科的專業知識。為了應對當前的教育教學形式，她也在不斷學習新的網絡教育技術，完善自己的線上教學，提高自己的知識儲備。她對自己也對學生不只一次地說過：“誰都不知道明天和意外哪一個先來，我們可以做的，也能夠做到的就只有：珍惜今天，珍惜現在�！�
苔花如米小，也學牡丹開。在科航路學校還有無數像楊老師這樣兢兢業業、默默無聞工作著的、奉獻著的老師們、黨員們。他們無論何時，無論何地都一直堅守在自己的崗位上，辛勤澆灌著祖國的每一朵未來之花。
我們始終堅信：沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！
我們等春來，靜等春暖花開！
學校個人衛生防疫先進事跡2
作為一名九年級班主任，劉老師深知責任重大，在第一時間了解學生情況，即使上報疫情防控信息，積極與家長溝通，安撫家長和學生的情緒，確保孩子們的身心健康。她密切關注學生上課情況，配合課任老師處理學生出現的問題，保證線上學習的質量。
作為九年級四個班的物理老師，她深知授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的.熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。她主動謀劃并積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣、學生收獲不打折扣。
作為九年級物理學科備課組長，她積極開展線上教研活動，加強集體備課，集體謀劃，優中選優進行備課，然后積極準備授課材料，課件，精選題目，準備好線上教學必備的教學資源，實現學科內資源共享。
云端共堅守，同心鑄卓越
蘆洋老師是九年級畢業班的一名班主任，擔任兩個班英語教師工作，同時擔任九年級英語備課組長及團委干事的職務。她深知，作為一名年輕的中國共產黨員，她要始終站在前線，與組織共進退。
首先，作為班主任，她及時召開線上班會和線上家長會工作，安排好網課的各項任務及注意事項，隨時關注一切動態，及時為學生們和家長們傳達疫情防控和線上教學一切任務，絲毫不馬虎。班主任工作細致入微，能夠及時與學生、家長及任課老師保持聯系和溝通。
另外，作為兩個班的英語教師，她深知孩子們面臨中考，網課雖然局限性很多，但她依然按照在校的標準嚴格要求學生們。早讀前準備、早讀午讀任務明確內容精確到分鐘、上課學生視頻與共享屏幕熟練切換隨時觀察孩子動態、及時提問并給予反饋。早讀午讀監督學生背誦聽寫或聽力寫作訓練等。對于早讀和上課的任務要求孩子及時提交釘釘，以及時查看孩子的聽寫、背誦及課堂筆記記錄情況，做到線上及時的監督和督促作用。對于家庭作業，也是對學生提出了明確要求并及時批改。線上考試要求孩子攝像頭對準試卷，線上監考，線上批閱，考試試卷真實性也較高。
作為九年級英語備課組長，組織備課組依然保持每周至少兩次的英語線上教研活動，統一進度、教研重難點、集體備課、統一測試分析試卷等等，以保證教學質量和課堂效率。
作為政教團委的干事，積極收集學校第三方防疫文件，綠碼及核酸信息等。為學校防疫工作獻上力量。
安全防疫無小事，線上教學更要精。愿早日復學，愿孩子們打好最后一仗！
學校個人衛生防疫先進事跡3
疫情就是命令，一名黨員就是一面旗幟，就是一個標桿。
小閆，中共黨員，她擔任學校團委副書記，九年級語文組備課組長，九年級四班班主任和兩個班的語文教學工作。她每天按時到校，積極做好自己所負責的學校防疫工作，學習會議精神，查看物品，準備資料，組織線上升旗，事無巨細，認認真真，不言辛苦。同時積極參與黨員抗疫志愿服務工作，為抗疫貢獻自己的力量。
教育就是責任。教育教學方式在變，不變的是師者的情懷，不變的是責任和擔當。線上教學需要老師的更多的付出。作為九年級語文教師，她認真上好每一堂線上教學課，每一堂課一定有精心準備的課件，最大程度地調動學生的積極性，和學生一起背誦，輪流提問學生，在她的大多數課堂上每位學生都在發聲，形成非常好的課堂氛圍。為追求良好的課堂教學效果，她精心備課，有時一坐就是一上午，但是課堂上學生收獲的微笑是她堅持的動力。
作為一名班主任，她首先做好學生的心理工作，在上好自己語文課同時，堅持每天聽班級的每一節課，發現課堂上學生存在問題，及時協助任課老師對學生進行管理。通過線上班會對班級學生線上課堂學習期間出現的優點及時表揚，鼓勵學生積極形成良好自主學習習慣，班級學生上課都能積極打開攝像頭，穿好校服，和老師互動積極。通過線上家長會和家長及時溝通學生出現的問題，讓家校形成合力，共同幫助學生成長。
作為九年級語文組備課組長，積極組織九年級語文教師線上教研，每周兩次教研，發揮集體的力量，攻克線上教學的技術關、難題關，把上課中的小技巧、小智慧不斷地分享給身邊的老師，積極上線上示范課，為老師們提供線上可探討的課例。
學校個人衛生防疫先進事跡4
中韓多媒體設計學院2019級本科生小趙同學響應學校號召，積極投入到社區抗疫的志愿服務中，表現突出。小趙同學平日里負責駐守快遞服務點，偶爾也擔任核酸志愿者，以及參與巡邏卸貨發物資的工作。他們小區位于南碼頭街道，屬于老式小區，其中大約6成的居民都是老年人，可以說在管理方面問題重重，每天都有各種讓她印象深刻的事情，是她措手不及�？赡苁浅臣埽赡苁抢先伺渌幚щy，可能是團購的東西丟失等，其中最令她印象最深刻的是她挺身而出救助一位生命垂危的老人。
一、沉著冷靜，高效處事
疫情以來，小趙所在小區封控已經兩周，那天課后她突然知曉樓下的一位老爺爺快要不行了，小趙惋惜的同時并不驚訝。老爺爺已經癱瘓在床三年，身邊只有同樣是癌癥患者的老奶奶。小趙下樓探望，此時居委的書記已經叫了救護車，可是救護車遲遲不來，眼看老爺爺的呼吸逐漸衰竭。面對當前緊急時刻，小趙沉著冷靜立即做出判斷，應當有兩手準備：首先是找小區內的私家車接送，并報警詢問民警是否可以在前方為他們開路并護送到醫院；同時等待救護車的到來。在等待救護車的同時，小趙也在嘗試各種方法報警，可是特殊時期，按照防疫要求警察也無法進入封控小區，并且他們也沒有制氧機這樣的設備。無奈之下，小趙再次打通了120急救電話，在漫長的6分鐘的轉接里，終于迎來了南碼頭街道片區的轉接員接線了，冷靜決斷的小趙快速又準確的報出了需要的信息。此舉得到了身旁鄰居的夸獎“年輕人什么的都懂”。而此時小趙缺陷入了深思，因為她知道，救護車的到來只是老爺爺保命的第一步，哪家醫院能去？找哪個家屬陪同？老爺爺沒有核酸是否有醫院愿意接受？家屬陪同后怎么回到小區？他們的子女被封鎖在其他小區隔離，無法陪同，對于他們這樣高齡又身體重病的夫婦，無疑是狀況極度堪憂。
二、生命垂危，挺身而出
終于，救護車終于來了！可是問題又出現了，救護車方面必須要求有家屬陪同，否則沒有人簽字擔保。無奈，老夫妻倆的子女們打電話給鄰居，不同意患了癌癥的老奶奶陪同，而居委會的書記也不愿意讓志愿者犯險陪同，兩方爭執不下，圍觀的居民越聚越多，居委書記也在犯難，在大家的爭論下，老爺爺的病情越來越重。救護車發出最后通牒：必須立刻決定家屬是否陪同，老爺爺已經生命垂危。在此危急的情況之下，小趙同學終于忍不住，對著居委書記平靜地說“讓我去吧，我是志愿者，也是他鄰居�！毙≮w主動提出愿意陪老奶奶一起前往醫院，這樣既有家屬陪同，老奶奶的安全也能得到保障，毫無疑問是最佳的選擇。無奈之下，居委書記終于松口，同意讓我陪同老奶奶上救護車。
這是小趙人生中第一次坐救護車，救護車的速度和顛簸都讓她難忘，最重要的是躺著的老爺爺的生命……經過這番操作，老爺爺順利得到了救治，雖在第三天的早晨，還是不幸離世。但對于小趙來說，這一次的冒險仍然無怨無悔，在生命的緊要關頭能夠盡自己的綿薄之力獻出愛心，就是最大的意義。
三、守望相助，青年擔當
離開醫院后，走在空無一人的上海，她依稀記得自己的大白服被烤的熾熱，沉甸甸的步伐，身上早已汗流浹背。當她扶著老奶奶回到小區時，一些知情的居民都用贊許的眼神看著我，這一刻，她感到自己好像是世界的拯救者。對于小趙來說，他們肯定的眼神是莫大的理解和支持，鼓勵她在這一個多月的抗疫服務中不曾放棄。
小趙認為，疫情之下，作為青年大學生，作為一名共青團員必須抱著舍我其誰的態度站出來，展現青年擔當。雖然因疫情環境被封控，但是人心不會被封控。無論何時都要心中有愛，勇于奉獻，敢于擔當！現在雖然不在學校，但是老師們的教導仍聲聲在耳。小趙保有正確的大局觀、是非觀，她無私奉獻的精神值得每個人學習。她相信在黨的領導下，一定會戰勝疫情，志愿者服務讓她確信只要團結一致，守望相助，總有守得云開見月明的那一天！
學校個人衛生防疫先進事跡5
在吉林市豐滿區江南街道長江社區有這樣一名大學生，她是江南街道前鋒汽貿小區448戶居民的網格長，是居民口中親切的“小李”，她用實際行動書寫著新時代網格員的執著和堅守，她就是小李。
千門萬戶勤奔走，細致排查不放過。小李作為前鋒汽貿小區排查點的負責人，對其所管轄的網格展開地毯式摸排，建立完善轄區居民情況明細表，耐心做好居家人員的思想工作，充分發揮她“人熟、地熟、情況熟”的優勢，密切關注轄區人員動態，并且動員居民群防群控，主動自報、積極舉報，并及時核查，確保不漏報、不瞞報�！敖裉炷銣y體溫了嗎？正常嗎？核酸檢測做了嗎？還有我們幫忙辦理的事嗎？有什么需要及時聯系我們。”這是她每天通過微信、電話、上門經常和居民說的話。正是通過嚴密的排查，確保了轄區各項工作開展上“不漏一戶、不落一人”。
“您好，您需要的生活用品我們已經買回來放在您家門口了！”這句話成了小李重復最多的話。每天就看著她一個小小的身軀裹在防護服里，左手提著重重的蔬果生活用品，右手提著快遞，奔走在一戶戶隔離居民家的路上。每當居民對她表示感謝時，仿佛所有的勞累都瞬間消失了。有志愿者說：“紅姐，你怎么總抬不起來腳走路呀？”殊不知她的鞋早就磨開膠了，她每天穿梭小區內，采酸需要她、配送需要她、消殺需要她，她那雙已經開膠的鞋就是她“跑腿”生活的最好見證。
在疫情防控工作中，如何有效宣傳防疫知識成了她冥思苦想的事，恰逢此時網絡土味情話盛行，于是就有了：“只要還有一根蔥，不往菜市場里沖，只要還有一滴油，躲在屋里不露頭……”這樣接地氣的宣傳語，成了小區的一道亮點，居民會心一笑的同時，也了解防疫要求。她還通過建立微信群推送新聞鏈接、張貼防疫公告、發放宣傳手冊、懸掛橫幅標語等形式，向廣大群眾宣傳疫情防控知識，她將自己編輯的“土味宣傳語”發到群里，讓足不出戶的居民對枯燥的居家生活增添了一份樂趣，用寓教于樂的方式做到全覆蓋、無死角宣傳，極大提高居民對防疫政策的知曉率和自我防控能力，樹牢了居民群防群控的信心和決心。
為幫助轄區居民做好疫情防控期間的心理疏導工作，小李又化身心理撫慰員，用愛暖人心，用情慰心靈�？梢娒婢鸵娒�，不能見面就電話或微信視頻聯系，她自己要是解決不了的，第一時間聯系街道將她網格居民的情況進行上報，并能第一時間聯系心理咨詢老師給予居民進行心理疏導，不僅當好了群眾的情緒疏導員，也能給居民尋找最好的心理疏導方式，為助力打好打贏疫情防控阻擊戰構筑了強大心理防線。
學校個人衛生防疫先進事跡6
大一學生小趙，曾經服役于東部戰區海軍某部隊。一家三口，父親天天在街道抗疫，他與母親都是小區志愿者。獲悉上海市退役：軍人事務局的招募令后，他立即報名成為所在退役軍人志愿者小組中唯一的“00后”。
“作為一名青年，為社會做貢獻，是我應盡的義務。作為一名退役軍人，我希望能夠在志愿服務中磨練意志�！迸R行前，小趙在日記中寫道，“此時此刻，我想到抗疫一線去的初心一如3年前參軍的初心�！�
4月11日，小趙跟隨寶山區退役軍人抗疫應急先鋒隊第三小組來到某食品公司支援。他跟隨年齡相當父輩的隊員，負責搬運保供食品物資。整整兩天，他和戰友們像是流水線般配合默契，確保物資盡早保障到位。完成任務那刻，他才感覺腰都直不起來，小腿都在顫抖，現場卻沒有一個人有怨言，每位戰友都讓他欽佩不已。而看到隊友們接著又馬不停蹄奔赴下一個“戰場”，他深受震撼，于是也報名前往疫情嚴重的張廟街道泗塘一村，協助醫護人員做核酸采樣的志愿者。套上大白的那一刻，站在真正的防疫一線，軍人的使命感又回來了。
組織居民下樓做核酸，保持安全距離、有序排隊，看似簡單的流程執行起來卻不簡單，那段時間，小趙常常因為維持秩序而喉嚨嘶啞，皮膚也因為長時間流汗而紅腫，但他的內心激蕩著沖鋒的力量。
同行的隊友發現還有一個“娃娃兵”，更是暖心地指導與幫助他。許多隊員感嘆道：我家的00后還在睡大覺呢，這當過兵就是不一樣！
學校個人衛生防疫先進事跡7
有那么一群人義無反顧地沖在新冠肺炎防疫的最前端，有那么一群人最好地詮釋了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的意義，也有那么一群人擔負起了新時代共產黨人應該擔負起的光榮使命。在新冠肺炎疫情逐漸嚴重之時，學校和學院發出了“齊心協力，共抗疫情”的倡議，作為當代大學生，我愿意挺身而出，沖鋒在前，勇擔使命，為抗擊疫情貢獻出自己微薄的力量。
當疫情在陜西這片土地肆虐之時，學校積極響應省教育廳的決策，進行封閉化管理，同時輔導員老師們任務艱巨，不僅要對學生加強管理，還要對學生的心理進行疏導并配合新冠肺炎疫情的工作�？粗蠋焸內绱诵量啵谶@共同抗疫之時我理應義無反顧地站起來積極配合老師的工作，在自己力所能及的范圍之內去幫助老師，做好一些資料的整理和匯總工作，也做好隨時戰斗的準備，讓老師無后顧之憂。
風往北吹，路上稀散的行人正是反應所有人都在積極響應疫情防控政策。瑟瑟的冷風，吹不走心中留存的溫暖。在取口罩的途中從13號辦公點到校醫院，貫穿著東南與西北的兩個方向，我們步伐堅定，即使冷風刺骨也吹不散我們前行的腳印，吹不倒我們心中的必勝的信念。兩大箱口罩是學校對我們滿滿的關心。全員十二次核酸是對疫情防控政策的落實。在核酸檢測點進行志愿服務活動，累但很開心，看著大家井然有序，積極地做著核酸，一身疲憊早已消散于身。
從黃昏到日落，時光總是悄悄溜走，在百花爭艷的春天，心情都會愉悅起來。疫情逐漸散去，大家早已按捺不住自己想要去擁抱春天，都要出來活動活動筋骨，重要的是防護措施不能因此放下，“戴好口罩，間隔一米”是我們的口號。在巡邏時，我們會提醒大家戴好口罩，一萬步，2小時，我在堅持也在體驗這奉獻的快樂，最開心的是，同學們積極的生活態度也渲染了我。
保證環境干凈，也是對防疫的一大助力，一大早我就去領取勞動工具，為之后的打掃做準備，今天晴空萬里，連太陽也在為打贏這場防疫戰而高興，各式各樣的工具，相信打掃衛生時歡樂必不可少，先為同學們把這些工具搬到地方上，身先士卒，以身作則，用自身的行動去帶動更多的人。
面對新冠肺炎疫情，害怕是人的天性，但還是有無數平凡的人都奮戰在抗擊“新型冠狀病毒肺炎”一線工作，默默地履行著自己的職責，而作為黨員的我們在疫情面前更應敢于站出來，去踐行共產黨員“不忘初心，牢記使命”的承諾。
學校個人衛生防疫先進事跡8
小劉是一名思想政治輔導員，2022年1月她奔赴張家口做冬奧志愿者，順利完成服務工作回到家中后與家人僅僅短暫團聚不到2天，3月14日接到學院的通知，要求立即住校工作。
但疫情就是命令，防控就是責任。小劉沒有猶豫，毅然奔赴學校疫情防控第一線，而接到通知當天，她的母親受傷需要去醫院做縫合手術，恰逢當天大暴雪，但她的母親非常理解支持：“你作為一名共產黨員，作為一名教師，當學校需要你、學生需要你的時候，你就要頂上去，盡職盡責，你放心去吧！”。這就是小劉，一個能在關鍵時刻站出來、能在黨組織需要的時刻挺身而出的優秀共產黨員。
學校個人衛生防疫先進事跡9
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小律。她永遠都像上緊發條的時鐘，從來精神抖擻，總是英姿勃發。做事膽大心細，工作沉穩干練。有思路，能吃苦。小律老師住校期間負責隔離學生臨時班級，作為班級臨時輔導員對隔離學生關愛有加，每天都和學生進行線上互動，督促學生起床消殺，帶領學生打卡單詞。教導學生規范作息，鼓勵學生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖，送去信心。負責封閉期間學生宿舍聯查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不茍，不徇私情。對于校園封閉期間學生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣，同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學習。
在廊坊校區住校團隊中，還有這樣一位女同志，干工作大刀闊斧，帶學生細致入微。她就是廊坊校區教學標兵，學工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學校進入封閉管理前夕，由于學工系統住校工作人員較少，學校征求她的意見是否能住校工作時，她不假思索地說：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學工新兵”，但在學工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學生工作的最前沿，奮戰在住校隊伍的第一線。統籌全體學生洗浴工作，現場指揮學生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風冒雪工作。喊破了嗓子，甩開了膀子，很多時候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒有退縮半步。當前住校工作沒有停止，尹廣娜老師的奮戰仍在繼續。
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