小學(xué)班主任事跡材料(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的小學(xué)班主任事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任事跡材料1
比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈，xx作為一名平凡的幼兒教師，正是一位塑造孩子美好心靈的人，雖然她沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但卻憑著對(duì)這份事業(yè)的熱愛，在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個(gè)年頭，這十幾年來，一直無怨無悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿。
一、師德為先，崗位盡職。
作為東皋幼教人，xx深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己，做到熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《指南》為準(zhǔn)則，努力鉆研業(yè)務(wù)，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，xx年，在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后，更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來，除負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作及科學(xué)、語言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外，還擔(dān)任年級(jí)組長一職，認(rèn)真制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃，策劃開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，超負(fù)荷工作。
二、大愛無聲，心系幼教。
1、愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因?yàn)橄矚g孩子才選擇了幼師職業(yè)。xx年來，她能始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。“孩子的心靈最純潔的，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子”，她不僅是這樣說的，而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常被惡夢(mèng)驚醒，她象慈母一樣，每天早上熱情地從家長手中抱過孩子，和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時(shí)，溫柔撫摸直至睡著，那孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，由于長時(shí)間抱著胳臂很酸，但她仍不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個(gè)月與孩子建立了深厚的感情，用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現(xiàn)在，每年的教師節(jié)，葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡，每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時(shí)，幸福與滿足便溢滿她臉龐，如天使一樣圣潔。
2、愛園勝愛家。xx年來，xx老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年，正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時(shí)，她的愛人因車禍去世，猶如晴天霹靂，悲痛像潮水一樣將她包圍，可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子，葛老師便強(qiáng)忍內(nèi)心的悲痛，一如既往，白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚一邊培育自己年幼的孩子，一邊翻閱整理幼兒園驗(yàn)收資料，還要及時(shí)備第二天的課，常常忙到深夜，看到她如此辛苦的樣子，同事們都心疼不已，可她笑笑，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不叫苦叫累，在她的眼里，幼兒園勝似自已的家。
三、注重學(xué)習(xí)，提升自我。
所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，在做好工作的同時(shí)，xx老師從未放松過學(xué)習(xí)，她努力克服各種困難，積極參加各種培訓(xùn)和科研活動(dòng)，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里獲得《育嬰師》、《國培計(jì)劃》證書，利用周末時(shí)間參加第二個(gè)本科學(xué)習(xí)，已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等，深刻領(lǐng)會(huì)其中精髓，同時(shí)還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下，她班的幼兒講文明、懂禮貌，班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一直好評(píng)。所帶班級(jí)被幼兒園評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她被多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
四、潛心研究，初現(xiàn)成就。
做一個(gè)研究型教師，一直是她追求的目標(biāo)，通過孜孜不倦的追求與探索，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成績：
（1）受上級(jí)表彰：20xx年受如皋市教育局嘉獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為“工會(huì)積極分子”，20xx年被評(píng)為市“優(yōu)秀班主任”；20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
（2）教育教學(xué)：20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績，同年被評(píng)為“如皋市教育能手”；開設(shè)市公開課10多次，園級(jí)公開課幾十余次；輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎(jiǎng)；連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎(jiǎng)；“六一”活動(dòng)方案評(píng)比、自制教玩具、幼兒成長檔案評(píng)比中，分別獲得市一等獎(jiǎng)；教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號(hào)。
�。�3）論文發(fā)表：6篇論文發(fā)表于省級(jí)書刊，多篇論文在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績；市級(jí)微型課題已結(jié)題，省級(jí)課題正在進(jìn)行中。
五、家園攜手，共建樂園。
在家園工作中，xx老師能以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級(jí)QQ群、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動(dòng)參與教育活動(dòng)，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合，受到家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
她平凡的如山野中一朵小花，卻堅(jiān)強(qiáng)的如一顆小草，無論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們茁壯成長、燦爛開放！
小學(xué)班主任事跡材料2
教育是人生一段溫暖的修行，是一份良心的事業(yè)；教師的一生都是在寂靜中守望著那片麥田，等待著麥浪滾滾，期盼著放飛的夢(mèng)想。
小馮，女，本科學(xué)歷，高級(jí)教師。1992年入職，20xx年入黨。教了28年的小學(xué)語文，當(dāng)了21年的班主任�，F(xiàn)任xx小學(xué)教學(xué)副校長兼三年級(jí)科學(xué)課程。從1992年就職于伊金霍洛旗霍洛灣煤礦幼兒園的保教員，到伊旗石圪臺(tái)煤礦子弟學(xué)校的語文老師，到伊旗烏蘭木倫小學(xué)，到現(xiàn)在就職于伊旗xx小學(xué)，從一名保教員成長為語文教師、班主任、教研組長、教務(wù)主任、教學(xué)副校長，在伊金霍洛旗基層教育這片熱土上輾轉(zhuǎn)了三十年。春風(fēng)化雨三十載，情灑教壇不言悔。從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的兩鬢染霜，把青春無怨無悔地奉獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)。扎根基層教學(xué)一線三十年，在平凡的教育教學(xué)崗位上她恪盡職守、孜孜不倦，三十年誠心守護(hù)，不忘初心，三十年愛心付出，潤物無聲；她用最樸實(shí)的行動(dòng)踐行著“教育是份良心的事業(yè)”的教育信條，任歲月斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)；寒來暑往，她始終堅(jiān)守那份歷久彌新的教育情懷。
她一直都是位嚴(yán)格的老師。不僅要求孩子們要寫一手漂亮的字，更注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，她可謂是“挖空心思”，從四年級(jí)開始建立班級(jí)師生共讀活動(dòng)，摸索如何和學(xué)生共同讀整本書，設(shè)計(jì)有效地“導(dǎo)讀課”“閱讀課”“成果分享課”“讀后拓展課”并用這樣的方式為孩子們搭建了充分閱讀和分享交流的平臺(tái)。每天下午飯后的30分鐘，是她們班級(jí)共讀時(shí)間，就這樣她經(jīng)歷了一次次的嘗試，一次次義無反顧的堅(jiān)持，到了六年級(jí)時(shí)，她帶著孩子們已經(jīng)把中國古代四大名著全部共讀完成。近三年的時(shí)間，共讀活動(dòng)不僅豐富了孩子們的文學(xué)常識(shí)，更形成了良好的閱讀習(xí)慣。每到下了晚自習(xí)，你總能看到一群孩子圍在她身邊，熱火朝天講書的熱鬧場面。
三尺講臺(tái)，教書育人，成了她一輩子的選擇。她就像那毫不起眼的鋪路石，沒有天翻地覆，沒有轟轟烈烈。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一屆又一屆，在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默付出，只為在繁茂的田野，翻滾起金黃色的麥浪。
小學(xué)班主任事跡材料3
1996年工作以來一直從事班主任工作。她愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評(píng)。
在班級(jí)管理中，她利用一套套新奇的獎(jiǎng)懲方法，鑄就了一個(gè)“自治、自理”的特色鮮明班集體；在班級(jí)管理中，她利用一次次有效的活動(dòng)，注重發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性，注重把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面融入平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯，培養(yǎng)了一屆屆身心健康的學(xué)生。她所帶領(lǐng)的班集體一直在各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)秀成績，多次獲得區(qū)優(yōu)秀班集體稱號(hào)，自己也多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。
小學(xué)班主任事跡材料4
小朱，女，漢族，碩士研究生，一級(jí)教師。現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)英語組組長。她忠誠于教育事業(yè)，始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，業(yè)績卓著，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎和贊譽(yù)。
一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守，潛心教研勤探索
自擔(dān)任英語學(xué)科組組長以來，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。對(duì)于組內(nèi)工作，她不挑不撿，默默付出。從分工合作、到任務(wù)分配，她都兼顧到每一個(gè)人。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，積極主動(dòng)落實(shí)學(xué)校的教研任務(wù)。作為90后的組長，為組內(nèi)事宜忙前忙后，協(xié)調(diào)組織組內(nèi)相關(guān)事宜。在主打“實(shí)”字的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)共同研究學(xué)習(xí)，全力合作創(chuàng)新共享，形成了獨(dú)有的教研文化氛圍，組內(nèi)教師們浸潤其中，不斷提升自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平。20xx年9月，xx區(qū)第五小學(xué)英語組榮獲優(yōu)秀備課組稱號(hào)。
二、悉心從教、德才兼?zhèn)�，扎根教學(xué)促提升
在教學(xué)中，她將落實(shí)立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。自參加工作以來，曾承擔(dān)過跨年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)、英語社團(tuán)教學(xué)任務(wù)、畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。在工作上始終兢兢業(yè)業(yè)，不敢有半點(diǎn)懈怠，她深知自己雖是研究生畢業(yè)，但是在教育教學(xué)工作方面，仍需不斷虛心學(xué)習(xí)，努力踐行。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，堅(jiān)持以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)中創(chuàng)新方法，用學(xué)生易于接受的方法去提高課堂效率，幾年的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)有了自己的風(fēng)格，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平名列前茅。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，樊老師覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。她是孩子們的良師益友，畢業(yè)之際，有個(gè)孩子哽咽著發(fā)來微信，“樊老師，我今天找了您好幾次，都沒有找到您，我就是想真誠的對(duì)您說一聲感謝，感謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助�！甭牭秸f到最后一句話，孩子已經(jīng)激動(dòng)的哭了，她也在悄悄的抹著眼淚。幾年的陪伴，她給予了孩子們尊重、愛心、真誠、寬容和坦誠，不僅讓孩子體會(huì)到了溫暖，也贏得了學(xué)生的心。
教育應(yīng)該是火種，能夠點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火把，激發(fā)孩子求知的主動(dòng)性和積極性，這才是最好的教育。她善待學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生，親切的稱他們?yōu)辇堼�、寧寧。她時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生，要擁有健康、良好的心態(tài)。同時(shí)，她關(guān)注學(xué)生心理變化，時(shí)常與學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向。樊老師以學(xué)生為主體，給學(xué)生機(jī)會(huì)去自己探索、實(shí)踐。根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，從自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)三個(gè)方面入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效率，全力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、銳意進(jìn)取、精業(yè)篤行，辛勤耕耘結(jié)碩果
20xx年5月獲得xx區(qū)基本功競賽一等獎(jiǎng)。20xx年5月，疫情期間，樊老師積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，利用現(xiàn)有資源，積極錄制微課、創(chuàng)造性的開展線上教學(xué)的工作，并積極撰寫了線上教學(xué)案例—《探索英語在線教學(xué)新模式，助推學(xué)生能力素養(yǎng)雙提升》，被評(píng)為優(yōu)秀案例，并發(fā)表于《xx教育》20xx年6期。20xx年3月，承擔(dān)了xx區(qū)小學(xué)英語教材（下冊(cè)）培訓(xùn)的講座任務(wù)，受到好評(píng)。在20xx年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中，課例《Unit4Atthefarm->A》入選精品課，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科中唯一入選的一節(jié)精品課。在20xx年第十六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中，所提交的課例榮獲一等獎(jiǎng)。
四、深鉆細(xì)研、求真務(wù)實(shí)，研究課題促發(fā)展
樊老師不僅鉆研教育、教學(xué)，而且樂于研究、總結(jié)提煉，積極參加了xxxx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題-《自然拼讀在小學(xué)英語低段教學(xué)中的研究與應(yīng)用》，為了使教研深深扎根于教學(xué)實(shí)際的沃土，使其具有真正的生命力。作為實(shí)驗(yàn)教師，她積極上進(jìn)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，撰寫課題中期報(bào)告、錄制優(yōu)秀微課課例。
她深知，教師在做的每一件平凡的小事，也是一件偉大的事，希望每個(gè)孩子，都能沐浴在教育的陽光下。她會(huì)一如既往，矢志踐行。
小學(xué)班主任事跡材料5
我叫小蔡，男，x年x月出生，20xx年9月參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)：
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說："不以規(guī)矩，不成方圓。"每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
現(xiàn)任八年級(jí)096班班主任，對(duì)于學(xué)生初中入學(xué)后，我就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用"成長樹"、"快樂之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)組織學(xué)生開展各種各樣的比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我還在班內(nèi)分成了9個(gè)學(xué)習(xí)小組，并對(duì)學(xué)習(xí)成果采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到月考或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好的小組，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
二、以愛為橋，傾心教育
如果不愛學(xué)生，就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任。所以，作為一名初中班主任，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時(shí)候，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，經(jīng)了解，在小時(shí)候就有點(diǎn)自悲，所以不愛與同學(xué)們交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。
三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)
作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上我的課，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評(píng)，通過勤奮的工作，不斷的進(jìn)取，我成為了學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級(jí)管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績較好，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
小學(xué)班主任事跡材料6
XXX，中共黨員，歷史教師，現(xiàn)任辦公室助理，曾榮獲我校20xx年青年教師匯報(bào)課比賽“一等獎(jiǎng)”，我校20xx年科研大會(huì)青年教師錄像課比賽“二等獎(jiǎng)”，教師的職責(zé)就是平等地關(guān)愛每個(gè)孩子，為他們插上夢(mèng)想的翅膀。
事跡介紹：勤勞善良，和藹可親，時(shí)刻為學(xué)生著想的好老師。在工作中一絲不茍，辛勤勞碌，任勞任怨，細(xì)心開導(dǎo)每一位學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，愛生如子。每天起早貪黑的陪伴著所帶的學(xué)生，默默無聞的幫助學(xué)生，就像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。在課堂上，講課有趣，引經(jīng)據(jù)典，贏得學(xué)生們的贊嘆；在課外的學(xué)習(xí)生活中，與學(xué)生有說有笑，是學(xué)生的良師益友，深得學(xué)生的喜愛。
小學(xué)班主任事跡材料7
小趙，女，現(xiàn)年二十五歲，畢業(yè)于師范學(xué)院師范�？撇�。于xx年參加工作，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任班主任已有4年了，現(xiàn)任六年級(jí)班主任。
龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見絀；老人的生活固然質(zhì)樸，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量；老人的話語極其平凡，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人，這種精神太值得我們學(xué)習(xí)，尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師，樸實(shí)、平凡、默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
剛參加工作的老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、用愛心感染學(xué)生
“沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師的她，尤其是班主任，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學(xué)生
作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以她會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。
四、學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。老師作為一名在普教的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘！
小學(xué)班主任事跡材料8
小王，女，漢族，中共黨員，1987年出生，雙學(xué)位本科學(xué)歷，一級(jí)教師，陜西省教學(xué)能手。
一、銳意進(jìn)取不斷超越
小王同志從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。她的教學(xué)思路清
晰透徹，耐心尋味；課堂講解深入淺出，每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
三、關(guān)愛學(xué)生無私忘我
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。小王老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
四、一分耕耘一份收獲
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。小王同志在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。他相信沒有最好，只有更好。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新的起點(diǎn)，她也將會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十二年年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，做好這太陽底下最光輝的事業(yè)，她也將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上！
小學(xué)班主任事跡材料9
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。然而，這花的事業(yè)，確是要用愛澆灌而成的。這學(xué)期我把做一位用全身心愛學(xué)生、讓學(xué)生也愛我的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨�，F(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受與大家分享如下：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化了班干部集體，并制定了輪流競爭機(jī)制，讓班里每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。還利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。經(jīng)過四年的培訓(xùn)，現(xiàn)在班里基本的事情都由班干部來管理，不但鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力。一學(xué)期以來，班里呈現(xiàn)出井井有條的學(xué)習(xí)生活氛圍。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就先自己示范把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。孩子們看見老師都動(dòng)手撿了，他們也都不好意思了，趕緊動(dòng)起手來撿起，這樣持續(xù)了一段時(shí)間，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。
三、愛護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 最明顯的例子就是我們班的王少峰同學(xué)，經(jīng)過四年的相處，這個(gè)男孩子除了不學(xué)習(xí)之外，我竟然發(fā)現(xiàn)他特別愛跳繩，在三跳活動(dòng)時(shí)，我就不斷表揚(yáng)他，這下課后，大家都發(fā)現(xiàn)他不再像以前一樣老偷別人的東西，也不再亂跑了，他總是拿一根小繩，跑到我跟前，用不太清楚的話想讓我看他跳繩。這讓我覺得老師對(duì)孩子的影響真的是太大了，只有你心里愛學(xué)生，他才敢親近你，把你當(dāng)作朋友。
四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。
五、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生， 無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
六、主辦班級(jí)周報(bào)手抄報(bào)
根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各小組主辦班級(jí)周報(bào)，周五集中展示評(píng)價(jià)。班級(jí)周報(bào)有若干規(guī)定，如直接反映本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容要占60%以上的版面;主要設(shè)有班級(jí)新聞、學(xué)先進(jìn)專欄、本班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法介紹、好人好事、警鐘專欄;對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操得分情況，必須及時(shí)報(bào)道;為上周的值日班長開辟一小塊工作失誤及補(bǔ)救分析的園地，及時(shí)分析班級(jí)工作失誤的原因并提出補(bǔ)救措施;每期報(bào)紙必須有圖畫點(diǎn)綴，彩色的更好。此舉可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如寫作能力、書法繪畫能力、版面設(shè)計(jì)能力。以后根據(jù)學(xué)生的成長情況，適當(dāng)改為班級(jí)日?qǐng)?bào)的形式，版面可以適當(dāng)縮小。
七、做好安全防范
我把安全工作概括為“五字法則”：即防、查、講、快、實(shí)。防范重于治理，始終堅(jiān)持“以防為主”的原則。不管開展什么活動(dòng)，把工作想在前面，做到實(shí)處。有了防范措施，并不可高枕無憂。班主任要注重監(jiān)督檢查。查隱患的及時(shí)維護(hù)、查思想，不放松對(duì)學(xué)生法制、安全的教育和管理。周一集會(huì)上講安全、班級(jí)晨午檢講安全、廣播站播報(bào)、黑板報(bào)宣傳。有了問題及時(shí)與家長溝通處理，當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
八、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。除了家長會(huì)，我平時(shí)更注重用班級(jí)QQ群和微信群，把每天孩子在校的日常學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)呈現(xiàn)給家長們，讓他們也能具體真實(shí)地看到自己的孩子在校的表現(xiàn)，更全面地認(rèn)識(shí)自己的孩子。我們班的QQ群經(jīng)過四年的努力已經(jīng)有了不少的精彩相冊(cè)，更是有了一群支持和理解我工作的好家長。不論遇到班里的任何問題，家長們總是能積極配合、踴躍參與，在各項(xiàng)活動(dòng)中，許多的事情都是家長們出謀劃策、更有許多家長在我外出學(xué)習(xí)時(shí)自行組織來學(xué)校給孩子們表演節(jié)目提供化妝服務(wù)。我心里特別感動(dòng)。這也許就是教育的合力。
以愛育愛，需要用責(zé)任和精神作依托;以愛育愛，需要用汗水與淚水來澆灌;以愛育愛，需要用理論與實(shí)踐作支撐。我想，只有努力一些、多學(xué)一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才會(huì)越做越順手。
魏書生老師曾這樣說過：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史�！�
天道酬勤，路漫漫其修遠(yuǎn)，我將在這份神圣高潔的`崗位上，繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
小學(xué)班主任事跡材料10
小周，女，本科學(xué)歷，是伊金霍洛旗xx小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽(yù)，學(xué)生和家長的認(rèn)可，努力為班級(jí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。
自20xx年參加工作，一直在教學(xué)崗位上奉獻(xiàn)自己，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作兼學(xué)校教研主任。
6年前，帶著理想xxx走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到了伊金霍洛旗xx小學(xué)，在一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，她充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種前所未有的幸福感覺。大家在競爭中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。學(xué)校里有著各種瑣碎狀況和壓力，不斷地挑戰(zhàn)她的極限。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，她努力形成一種習(xí)慣，就是嚴(yán)格要求自己。
6年來，憑借著對(duì)教師事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在自己所熱愛的事業(yè)上，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，家長的信任，學(xué)生的喜愛。工作中，她努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，20xx年被聘為旗級(jí)“名師工作室”成員；20xx年，所帶班級(jí)被評(píng)為“旗級(jí)溫馨班級(jí)”“xxxx市溫馨班級(jí)”，“全旗優(yōu)秀少先中隊(duì)”，20xx年，在全旗青年教師素養(yǎng)大賽中榮獲第一名。榮譽(yù)不代表她對(duì)工作的態(tài)度，工作以來，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)。
在生活中她是一個(gè)熱情、開朗、樂觀向上的人，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)，一切以集體利益為重，以工作為先。在未來的職業(yè)生涯中，相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對(duì)生活、同事、學(xué)生，用她的熱情感染身邊的人，讓教育事業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福。愛生活、愛工作、愛周圍的一切，教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。
小學(xué)班主任事跡材料11
小孫，女，中共黨員，20xx年9月加入xxxx六小這個(gè)大家庭，身為體育教師的她用一顆丹心換真情，在綠茵場上躍動(dòng)精彩。都說兒童是祖國的未來，祖國的希望，每當(dāng)她看到學(xué)生稚嫩的身軀在操場上奔跑，她的心中便涌出陣陣暖意，盡管頭頂著炎炎烈日，又有何妨呢？她就是一名普通的小學(xué)體育老師。在這五年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入露天的講臺(tái)，讓這一群小小少年，感受活力與快樂。
一、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
體育工作是她人生中的驛站，也是體現(xiàn)她人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。作為一名體育教師，她不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的體育教師。所以，她在工作中嚴(yán)格要求自己，力爭成為學(xué)生心目中的好榜樣。她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)體育活動(dòng)。不管哪項(xiàng)工作她都腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。她仔細(xì)觀摩創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
二、鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。在教學(xué)中，她開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。五年來，她堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)。在課堂中，她總是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂。同時(shí)，她還積極參與教育教學(xué)改革的研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。因?yàn)榻虒W(xué)方法得當(dāng)，所以取得了突出的教學(xué)成績，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教練員”、校級(jí)“模范教師”、校級(jí)“教壇新秀”、校級(jí)“優(yōu)秀教研組長”、20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教練員”校級(jí)“優(yōu)秀教研組長”、20xx年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、校級(jí)“優(yōu)秀教研組長”。從事體育教學(xué)工作以來，她認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。她認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，注重從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多幫助、多輔導(dǎo)。通過體育課的鍛煉，使學(xué)生感到快樂，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、經(jīng)常參加活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展
五年來，她積極組織和參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則。她認(rèn)真組織課間操和課余訓(xùn)練工作，完成好每年一次的體育節(jié)盛會(huì)，盡力豐富師生的校園生活。她時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，在每一節(jié)體育課前，認(rèn)真檢查體育器材與設(shè)施。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在這樣的新形勢(shì)下，她將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究教材大綱，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，為高尚的體育事業(yè)添磚加瓦。
小學(xué)班主任事跡材料12
小張老師長期擔(dān)任低年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。在工作中她忠于職守，以身作則，精于管理，愛生如子，勤于學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于反思總結(jié)。工作23年間，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，在她的努力下，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果都取得了顯著的成績。
在養(yǎng)成教育方面，她有自己的一些好方法：
1、以身作則，細(xì)心管理，養(yǎng)成好習(xí)慣。
小學(xué)低年級(jí)教育的重點(diǎn)就是養(yǎng)成教育，在此階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)后期學(xué)習(xí)生活尤為重要�？梢荒昙�(jí)的小豆豆，進(jìn)了學(xué)校后，大部分同學(xué)還是懵懵懂懂的，坐不住、聽不懂、學(xué)不會(huì)，所有的規(guī)則和方法都要靠老師一點(diǎn)點(diǎn)來教。要求同學(xué)們做到的，宋老師總是給孩子們做好大榜樣：每天，她提前到校，帶領(lǐng)值日生打掃衛(wèi)生，手把手教孩子怎樣做到地面沒有垃圾、墻面桌面沒有污漬、門窗沒有灰塵。教同學(xué)們?cè)鯓幼龅健叭胄＜挫o、入室即讀”；大課間，宋老師在隊(duì)伍前領(lǐng)操；眼保健操示范指導(dǎo)；早讀時(shí)間在教室里培養(yǎng)領(lǐng)讀員。在老師的親身示范影響下，兩個(gè)月后同學(xué)們就基本能養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，用榜樣的力量來規(guī)范行為。
對(duì)于一年級(jí)的孩子們來說，講大道理是聽不懂的。宋老師通常會(huì)用樹立小榜樣的方法輕松解決難題。比如當(dāng)教室里同學(xué)們吵吵鬧鬧的時(shí)候，她會(huì)說：“我要表揚(yáng)xxx，你看他坐得多端正，沒有說話，一直在認(rèn)真聽我講課，思考問題，我相信他一定能回答出老師提出的問題�！边@時(shí)候，教室里鴉雀無聲，所有的同學(xué)都會(huì)學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)真聽課，那些調(diào)皮搗蛋的孩子也會(huì)爭先恐后回答問題來證明自己聽講也很認(rèn)真。當(dāng)值日生把教室打掃得一塵不染時(shí)；當(dāng)同學(xué)幫其他小朋友系鞋帶時(shí)；當(dāng)學(xué)困生有了進(jìn)步時(shí)；當(dāng)放學(xué)路隊(duì)做到了安靜有序時(shí)……宋老師都會(huì)及時(shí)送上鼓勵(lì)和肯定，或許是一句衷心的表揚(yáng)，或許是一顆甜甜的糖果，或許是一本圖書，都能激發(fā)全班同學(xué)的積極性。宋老師正是抓住了孩子們希望得到老師的肯定與表揚(yáng)的心理，她適時(shí)、準(zhǔn)確的鼓勵(lì)與表揚(yáng)既能引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，還能增強(qiáng)孩子們的自信心。班風(fēng)逐漸形成，班級(jí)互助互愛的氛圍也日益濃烈。
3、因材施教，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功。
班級(jí)里的孩子們各方面能力都有所不同，老師對(duì)孩子的要求也不可能都一樣。每天，宋老師都會(huì)給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)不同難易程度的問題和任務(wù)，力爭讓孩子們都能體驗(yàn)到成功。每天下午放學(xué)前，班級(jí)會(huì)有10分鐘總結(jié)評(píng)比時(shí)間，說說今天“我的收獲”。有人會(huì)說今天我學(xué)會(huì)了給桌椅消毒、有人說今天我跑步得了第一、今天我聽課很認(rèn)真、今天我給同學(xué)們講故事了、今天我認(rèn)識(shí)了一位新朋友……根據(jù)老師觀察和學(xué)生評(píng)議，選出進(jìn)步最明顯的5名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)圖書并鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力。這樣做既增長了同學(xué)們的自信心，又豐富了閱讀，一舉兩得。你若要問問班里的同學(xué)，老師最愛誰？孩子們一定會(huì)異口同聲回答：宋老師最愛認(rèn)真的孩子、最喜歡每天都有進(jìn)步的孩子！同學(xué)們每天都有進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力，長此以往必然會(huì)有很大的改變。
4、家校合力，助力孩子成長。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，僅僅靠學(xué)校的教育和班主任的叮囑是絕對(duì)不夠的，還需要家長的支持和協(xié)助。工作中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分孩子在校乖巧、努力，是老師眼中的“好孩子”，而家長卻反映在家是無法管理的“混世魔王”。針對(duì)這種情況，宋老師會(huì)找合適的機(jī)會(huì)與孩子談心，并與家長互相配合，針對(duì)孩子的實(shí)際情況明確該樹立的一些規(guī)則，教給孩子父母一些具體管理方法，對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)心，讓孩子充分享受到來自學(xué)校和家庭的關(guān)愛，激勵(lì)孩子們積極向上的動(dòng)力。
5、五育融合，為孩子終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
宋老師以語文、道德與法治、隊(duì)會(huì)、勞動(dòng)教育課為陣地，班務(wù)管理為抓手，家校結(jié)合，適時(shí)開展紅領(lǐng)巾講黨史故事、優(yōu)秀民族文化主題隊(duì)會(huì)、陽光心靈主題隊(duì)會(huì)、勞動(dòng)達(dá)人評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛勞動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，教育引導(dǎo)同學(xué)們從小樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做新時(shí)代好少年。
“愿孩子們?nèi)缦蛉湛话�，心向陽光，快樂成長，開最美的花，結(jié)最豐碩的果！”這是宋老師的班級(jí)寄語，她希望自己能像太陽一樣能給孩子們帶來陽光、溫暖；希望自己能夠以身示范，成為孩子們的好榜樣，讓孩子們能終身受益。
小學(xué)班主任事跡材料13
小鐘，女，漢族，20xx年至今在xxx中心小學(xué)任教，在此期間一直擔(dān)任班主任工作，深知班主任工作是多么艱巨而又重要。我每一屆接到班主任工作，都盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力。在工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無怨無悔！
一、真心關(guān)愛學(xué)生，以身作則
我們學(xué)校是個(gè)寄宿制學(xué)校，班上除了走讀生，還有從各個(gè)村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠(yuǎn)離父母，又出門在外，致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻；有的在生活上還不能完全自理。為此，我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo)，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時(shí)，他們生病時(shí)，我會(huì)耐心地詢問病情，并帶去醫(yī)院治療。對(duì)于年齡尚小的孩子我會(huì)幫孩子洗衣服并給予一些生活用品，讓孩子感受到愛。
二、廣開言路，注重與家長溝通
學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此，我除了每個(gè)學(xué)期例行開家長會(huì)外，還會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，并征求家長意見和建議，共同商議管理好學(xué)生。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績。
作為名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
小學(xué)班主任事跡材料14
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間從事班主任工作已三年有余。回望過去的時(shí)光，她百感交集。她一直記得蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的至理名言：“沒有愛就沒有教育”，在與孩子們相處的過程中，她也懂得了為人師表一定要有責(zé)任心、耐心和愛心。她知道這條路任重而道遠(yuǎn)，但她將始終用愛堅(jiān)守，靜待花開。
一、不忘初心，勤學(xué)善思
她始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的工作熱情投身教育管理工作。勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，研究教育方法，這些知識(shí)幫助她解決了管理過程中存在的很多問題。她始終保持著一顆童心，始終保持著陽光的微笑，始終保持著熱情、擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加上領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的幫助和家長們的支持，她的班主任之路走得越來越順。她的孩子們?cè)絹碓脚�，集體榮譽(yù)感和凝聚力在不斷增強(qiáng)，她所帶的班級(jí)也因此榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”“書香班級(jí)”等稱號(hào)。
二、身正為范，彰顯價(jià)值
著名教育家陶行知說過：“學(xué)高為師，身正為范”。教師與孩子相處，要時(shí)時(shí)刻刻注意言行舉止。小學(xué)生對(duì)于老師的話語很敏感，一句溫暖的話語極有可能讓他們愛上一位老師，從而愛上學(xué)習(xí)，但一句不堪入耳的話語也可能會(huì)挫敗孩子學(xué)習(xí)和成長的積極性。即使孩子明知故犯，她也會(huì)冷靜地選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行教育，讓孩子“心服口服”。她每天早上都會(huì)主動(dòng)與孩子問好，就這樣日復(fù)一日，班里的孩子都已養(yǎng)成向師長敬禮問好的習(xí)慣。她看到走廊上的垃圾，會(huì)不經(jīng)意撿起來，這些舉動(dòng)或多或少地感染了一些孩子，他們也會(huì)下意識(shí)地?fù)屩鴵炖Ｋ龍?jiān)持以身作則，言傳身教，潛移默化地影響著每一個(gè)孩子的行為，浸潤著每個(gè)孩子的心靈。
三、以愛育人，潤物無聲
為人師者都知道，大多數(shù)“花朵”是非常乖巧懂事的，但總有一些“帶刺的蓓蕾”會(huì)刺疼你、割傷你。有的孩子從小身處在不被認(rèn)可和關(guān)愛的環(huán)境里，他們很難完全信任老師；有的孩子一直被長輩溺愛，他們會(huì)故意犯錯(cuò)引起老師們的注意。作為班主任的她，曾也被這些問題困擾著，但她始終相信用愛能感化學(xué)生。當(dāng)學(xué)生隨意做了不文明手勢(shì)，她會(huì)教育該生展示“愛心”手勢(shì)以彌補(bǔ)過錯(cuò)。當(dāng)兩個(gè)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，她會(huì)幫助他們以“擁抱”或“牽手”的方式化解矛盾。她常常在課間聆聽孩子們的分享，與孩子們一起做游戲。就這樣，孩子們?cè)絹碓叫湃嗡�、尊重她、愛戴她�?/p>
“眼里有光，心中有愛，甘將心血化時(shí)雨”，這將是她始終不變的堅(jiān)守。
小學(xué)班主任事跡材料15
XX，女，漢族，生于1986年7月。20xx年9月參加工作，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲小學(xué)語文微課程競賽二等獎(jiǎng)、小學(xué)語文教師閱讀微視頻制作一等獎(jiǎng)；平陰縣優(yōu)秀班主任、縣級(jí)教學(xué)能手。在濟(jì)南市綜合實(shí)踐德育課例展示中《走進(jìn)社區(qū)》獲優(yōu)課獎(jiǎng)；多次執(zhí)教市級(jí)、縣級(jí)公開課，被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)課”、縣級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)，獲校級(jí)“個(gè)人教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
她積極參加各類綜合實(shí)踐活動(dòng)，自20xx年擔(dān)任綜合實(shí)踐教研組長以來，她帶領(lǐng)教研組全體老師，在教學(xué)實(shí)踐中刻苦鉆研、勇于探索，認(rèn)真開展教學(xué)、教研活動(dòng)，提高了綜合實(shí)踐學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)在縣質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)中取得了優(yōu)異的成績。作為教研組長她積極組織學(xué)校教師、學(xué)生參加縣暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀成果展示，20xx、20xx年在縣暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展示，均獲得一等獎(jiǎng)。積極推進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐學(xué)科的工作邁向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化，多次獲得縣教研室分管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
成績已是過去，在今后的教學(xué)工作中，她將不懈努力，做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好教師。
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